PRODUÇÃO DE BLOG. Programa Nas Ondas do Rádio Secretaria Municipal de Educação SP 2012

Transcrição

1 PRODUÇÃO DE BLOG Programa Nas Ondas do Rádio Secretaria Municipal de Educação SP 2012

2 Programa AULA 1 O que são os blogs e como podem ser utilizados na educação; como criar um blog (primeiros passos) AULA 2 Tipos de blogs e os com características educomunicativas. Mudanças nas configurações e no layout do blog, aspectos estéticos e introdução à inserção de conteúdo multimídia. Início da construção de um blog pelo cursista AULA 3 Inserindo conteúdos multimídia. A escrita na web. Ética e direitos autorais. Recursos para blogs - I; continuidade da elaboração do blog do cursista AULA 4 Recursos II. Segurança. Discussão sobre o desenvolvimento de blogs (aspectos técnicos e pedagógicos); apresentação e avaliação dos blogs (ou propostas) dos cursistas; avaliação do curso

3 Nesta Aula A escrita na web Questões ética na feitura do blog Inserção de conteúdos multimídia Recursos para o blog Desenvolvimento do blog pelos cursistas

4 Retomando inserindo conteúdos no blog Na aula passada, solicitou-se que todos os participantes selecionam-se ao menos um conteúdo da web (vídeo, áudio, etc.) que pudessem colocar em uma postagem do blog, junto com um texto que explicitasse o potencial uso educativo do mesmo; Agora, veremos como colocar no blog alguns deles; A inserção pode envolver um conteúdo do próprio professor, dos alunos ou que ele tenha encontrado na internet e possa/queira utilizar e compartilhar em seu blog; Nos primeiros casos, inicialmente, o professores fará o upload (que também será explicado) do material;

5 Retomando inserindo conteúdos no blog Fazer o upload de algum material significa, simplesmente, colocá-lo no servidor que agrupa o conteúdo em questão; Uma vez no serviço, e possuindo permissão para o compartilhamento (determinado conteúdo pode não a ter), qualquer usuário poderá fazer a cópia do código para embutir ou incorporar (embed é o termo em inglês); Depois, o código deve ser colado no espaço de edição HTML da postagem do blog; Esse é o princípio básico para inserirmos qualquer conteúdo que esteja fora do blog (em outro servidor).

6 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Em primeiro lugar, deve-se entrar no endereço do site ( para a feitura do upload. Depois fazer login no mesmo, utilizando os próprios dados (nome de usuário e senha) do Google (Gmail); Depois, deve-se clicar na opção Enviar Vídeos.

7 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Na tela que aparece, há a opção para selecionar, a partir do nosso computador, o vídeo, que deve ter até 15 minutos.

8 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Depois que o arquivo é selecionado, inicia-se o processo de envio (upload) do arquivo; Enquanto isso vai sendo feito, é recomendável colocar as informações (título, palavras-chave, etc.) e configurações (privacidade e licença) do mesmo, na tela que aparece.

9 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Terminado o processo de upload, você poder ver o vídeo e/ou fazer o procedimento para copiá-lo para um blog; Para isso, inicialmente clique no botão Compartilhar e depois no botão Incorporar.

10 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Agora, surge o código que deverá ser copiado; Antes, porém, é possível fazer personalizações, como a do tamanho do vídeo, escolhendo ou anotando valores; Repare que ao mudar o tocador (ou player) os valores de width (largura) e height (altura) mudam, no código. É possível alterar esses parâmetros diretamente no código (isso é importante para ajustarmos melhor os vídeos no blog).

11 Upload de um vídeo para o YouTube e sua inserção no blog Uma dica interessante, possível a partir do botão Opções, é personalizar um valor de tempo para o início do vídeo; Assim, se um vídeo tem 20 minutos, mas a parte de interesse começa aos 5:32, coloca-se esse valor no campo; Isso deve ser feito, para ter efeito no tocador do blog, antes da cópia Isso deve ser feito, para ter efeito no tocador do blog, antes da cópia do código.

12 Inserindo o vídeo no blog Agora, no blog, basta colar o código anteriormente copiado na área de edição HTML para inserir o vídeo numa postagem; No modo de edição Escrever, já é possível ver o tocador. O texto adicional pode ser colocado em qualquer modo de edição; Antes de publicar a postagem, é válido inserir marcações na mesma. Feita a publicação, o vídeo aparecerá (estará incorporado) no blog.

13 Incorporação e Upload de materiais É possível impedir que um vídeo enviado ao YouTube seja incorporado a um blog/site. Para isso, veja os passos explicados na ajuda no serviço: BR&answer=74648; Num caso como esse, naturalmente, nem o próprio usuário que enviou o material poderá incorporá-lo, embora possa apontar para o link do vídeo no YouTube, indicando-o na postagem; Não é recomendável enviar ao YouTube (ou outro serviço on-line) material sobre o qual não se tenha o direitos (ver discussão, adiante); Como o princípio de envio de materiais é similar (criar/entrar na conta do serviço > selecionar o material do computador e enviar) em outros sites de compartilhamento, a seguir, só será explicado o processo de incorporação dos diferentes conteúdos; Aliás, é possível copiar para o blog qualquer material que tenha tal permissão.

14 Incorporar áudios do Goear no blog Localizado um áudio do Goear ( que se queira colocar no blog, basta copiar o código do mesmo, a partir do campo Inserta esta canción en tu web; Depois, basta colar o código na zona de edição HTML de uma postagem.

15 Incorporar áudios do Goear no blog A visualização do tocador, no modo de edição Escrever, é esquemática, mas ele aparecerá corretamente na postagem, quando esta for publicada; É possível alterar valores de largura (width) e altura (height) do tocador no código do mesmo.

16 Incorporar apresentações (Slideshare e Prezi) no blog Localizada uma apresentação de interesse no SlideShare ( é preciso clicar no botão Embed para ter acesso às opções para incorporar o arquivo; Do mesmo modo que no YouTube, é possível costumizar o tamanho do material (clique em Costumize), antes de copiar o código. Este deverá, também, ser colado no campo de edição HTML da postagem.

17 Incorporar apresentações (Slideshare e Prezi) no blog No caso do Prezi ( após ser localizada uma apresentação de interesse, deve-se clicar no botão Share; Depois, na caixa de opções que será aberta, escolher Embed, copiar o código (que poderá ser mudado quanto ao tamanho), e Por fim, colar o código no espaço de edição HTML de uma postagem.

18 Incorporar álbuns de fotos (Picasa e Flickr) no blog Para criar um álbum de fotos, que possa ser inserido no blog, no Picasa, em primeiro lugar é importante que o mesmo seja um álbum Público; Caso esteja marcado como Privado, deve-se alterar o parâmetro. Para mudar isso, você precisa estar logado na conta do Picasa; Depois, é necessário clicar em Link para esse álbum e Incorporar apresentação de slides.

19 Incorporar álbuns de fotos (Picasa e Flickr) no blog No caso do Flickr ( estando em sua conta, você deve localizar um álbum de fotos que queria colocar no blog e clicar em SlideShow; A seguir, clicar em Compartilhar e, em Obter o HTML incorporado, copiar o código que deverá ser colado na postagem (na zona HTML).

20 Incorporar documento PDF ou.doc (Scribd e Embedit) no blog Para se incorporar no blog arquivos do Scribd ( após a localização do mesmo, é necessário clicar no botão Incorporar e integrar e depois em Incorporar; Na caixa de opções que é aberta, o código pode ser alterado e copiado; Ele também deve ser colado no espaço HTML da postagem.

21 Incorporar documento PDF ou.doc (Scribd e Embedit) no blog O Embedit ( não possui sistema de busca de documentos, no entanto, tem como característica interessante a possibilidade de enviar documento sem criar conta; Depois disso, existem opções para alterar o arquivo a ser incorporado e para copiar o código do mesmo. Este deve ser colado no campo HTML da postagem.

22 ATIVIDADE EM CLASSE Criar postagem que incorpore algum elemento de mídia, como os vistos aqui, indicando o uso didático do mesmo.

23 A escrita na web Ainda que a internet tenha utilizações não textuais importantes, como as vista antes, na maior parte do tempo as pessoas obtêm informações na rede pela leitura de textos. A nomenclatura usual páginas web chama a atenção para isso; O mesmo acontece com os blogs, por isso a preocupação que se deve ter com o texto; Como notam alguns autores que se dedicam ao assunto: a escrita é sem dúvida o elo mais importante na cadeia de instrumentos, tecnologias, software e interfaces que movem ideais na Web é mais importante do que os tipos de computadores, sistemas operativos, browsers, ou métodos de ligação à Internet utilizados. Escrever é também o elo da cadeia menos compreendido, e o que tem menos probabilidades de evoluir com a tecnologia. (McGovern et al., 2002, p. 6)

24 A escrita na web Há dois pontos que também justificam a preocupação quanto a um estilo próprio de texto para a web: A materialidade do suporte: na rede, a leitura é feita numa tela cuja resolução, geralmente, é menor que a do papel; O comportamento dos usuários no meio on-line. Ao contrário da experiência fortemente sequencial de um livro impresso, por exemplo, na internet é comum o modo de escaneamento (leitura superficial) de páginas. Os leitores tendem a ser mais impacientes e Olham em primeiro lugar para os títulos e subtítulos; procuram links, números e palavras específicas. Saltam de um lado para o outro, sobem e descem na página e clicam, com o rato nunca muito longe do botão Back do browser. (McGovern et al., 2002, p. 14)

25 A escrita na web Tendo em vista o exposto, a literatura sobre a produção de textos para a internet tem recomendado: Uso de linguagem objetiva; Textos concisos (bem editados, mais curtos) e títulos curtos, diretos, contendo informação; Design escaneável (com o uso de subtítulo e listas para romper a uniformidade e favorecer a leitura não linear e do que interessa a quem chega a uma página); Utilização de links (permitirão mais aprofundamentos aos leitores que desejem, tornando o texto principal menor); Uso de negrito em partes que se deseja destacar; Utilização de fotos e gráficos que possam arejar a página ou sintetizar informação;

26 A escrita na web Recomendações (continuação): Adeque a linguagem à proposta do blog, mas evite erros gramaticais ou ortográficos. Faça revisões antes de publicar. Corretores on-line, como o Ortografa! ( podem auxiliar a correção de textos; Fique atento ao som do que escreve, evite cacofonias (Boca dela; Essa fada); Num blog é possível incitar a participação do leitor a partir da postagem, promovendo discussões nos comentários, por exemplo; Use fontes não serifadas (como Arial e Verdana) para textos longos (corpo de texto);

27 A escrita na web Recomendação (continuação): Estratifique as informações e, particularmente em textos noticiosos, use a estrutura da pirâmide invertida. Importante: as regras não são absolutas As recomendações devem ser adaptadas à natureza do blog; Um blog que busque explorar a linguagem literária dos alunos irá ter mais margem de liberdade do que aquele que seja uma agência de notícias escolar, por exemplo; Os blogs, como vimos, podem variar bastante em tipo. E, mesmo dentro de qualquer um deles, pode existir, de maneira geral, variedade nos gêneros textuais utilizados: informativos (reportagem, entrevista, notícia, etc.) e opinativos (crítica, resenha, etc.).

28 A pirâmide invertida Fonte: Franco, 2009, p. 57 e p. 78.

29 Questões éticas A ética, fundamentalmente, relaciona-se com a preocupação quanto à correção social de nossas ações; Certos temas éticos estão bastante relacionados com a segurança de quem produz blogs (tema da última aula); Porém, desde já merece atenção a questão da autoria no blog. Este pode ser composto por conteúdos e materiais diversos, nem sempre feitos pelo proprietário do site. Essa prática será ética, correta? Cabe pensar sobre esse ponto, em cada caso, avaliando, em particular, a questão dos direitos autorais; Alguns casos são considerados (sem muita discussão) moralmente condenáveis, como o plágio. Desse modo, não é certo fazer cópias de textos alheios, sem indicar essas ação, dando o devido crédito (se possível, indicando o link);

30 Questões éticas Também o uso de fotos, áudios e vídeos protegidos por direitos de terceiros que não permitam o compartilhamento é uma prática a evitar, inclusive pelo efeito de exemplo aos estudantes; Isso não impede que o professor (e alunos) que produza blogs utilize fotos, áudios e vídeos de terceiros, desde, entretanto, que haja uma licença destes para isso; Certas modalidades de licença autoral, como a Creative Commons, permitem o uso e compartilhamento de conteúdos, sob determinadas condições; A seguir, uma lista de sites que disponibilizam fotos e áudios, sob licenças especiais (não deixe de lê-las, para conhecer as condições geralmente, o crédito ao autor é uma delas).

31 O que é Creative Commons Fonte:

32 Fotos com licenciamento diferenciado Pics4Learning - Image*After - Photogen Freerangestock Photo - Public Domain Photos - BurningWell - Free Digital Photo - Free Public Domain Photo Database - Motores de busca: Photo Pin (free photos for bloggers) - Veeze -

33 Áudio com licenciamento diferenciado Creative Commons/Áudio - ccmixter - Free Music Archive - Jamendo - CASH Music - Opsound - AudioFarm - Musopen - Internet Archive s Netlabels Collection -

34 ATIVIDADE EM CLASSE Explore os sites indicados, busque fotos e músicas, pensando no uso em seu blog. Leia também as licenças. Se seu inglês não é muito bom, use o Google Tradutor ( Veja também os modelos de licença Creative Commons, no site brasileiro da organização ( Note que você poderá, inclusive, colocar algum dessa licenças em seu blog.

35 Recursos adicionais Geralmente colocamos recursos adicionais no blog em suas barras laterais; Por padrão, os gadgets (complementos) Arquivos do Blog e Quem sou eu já estaram no blog. Mas você poderá colocar muitos outros. Vamos ver alguns.

36 Recursos adicionais A inserção de um recurso é feita ao, inicialmente, clicarmos em Adicionar um gadget, no primeiro bloco do menu lateral; Isso fará com que seja aberta uma caixa de opções, com vários recursos complementares, que podemos selecionar e começar a editar.

37 Recursos adicionais: lista de links É comum que os blogs tenham uma lista de sites e outros blogs da preferência do autor ou de temática similar; A inserção da mesma é feita a partir da escolha do gadget Lista de links; Assim, basta clicar sobre ele e preencher os campos da caixa de opções e, ao fim, salvar, para o criar esse elemento.

38 Recursos adicionais: lista de links Para efetivar a inclusão de todo novo gadget é necessário, ao voltar para a visualização do Layout, clicar em Salvar organização; Traga, para a próxima aula, uma relação de sites e blogs para construir uma lista de links no seu blog; Veremos também como inserir outros recursos.

39 Bibliografia ESTRELLA M. Jr., Sérgio. Blogger seguro. IceBreaker, Disponível em uro.pdf. Acesso em 15/03/2012. FRANCO, Gustavo. Como escrever para a web. Centro Knight, Disponível em Acesso em 15/03/2012. MCGOVERN, Gerry, NORTON, Rob e O'DOWD, Catherine. Introdução/I Escrever para a Web. In: Como escrever para a Web. Lisboa, Centro Atlântico, p 1-16, Disponível em Acesso em 15/03/2012.

40 Realização Secretaria Municipal de Educação da Cidade São Paulo Programa Nas Ondas do Rádio DOT/SME Coordenação do Programa Nas Ondas do Rádio Carlos Alberto Mendes de Lima (Gestão) Leonardo Moncorvo (apoio) Isabela Rosa da Silva (apoio) Diego Balbino (apoio) Alda Ribeiro Anderson Zotesso Isabel Santos Izabel Leão Márcia Coutinho Marciel Consani Formadores Paola Prandini Paula Carolei Paulo Teles Richard Romancini Salete Soares Silene Lourenço