I A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional

COISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA AUO-AVALIAÇÃO INSIUCIONAL DO CEFE-BA PERIODO: 2007/2008 Instrumento A1- AVALIAÇÃO GLOBAL (Discentes) RELAÓRIO ANALÍICO I A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional O CEFE PRECISA DE PLANOS ONDE POSSA ELHORAR E BENEFICIAR SEUS ALUNOS, POIS PARA ISO QUE É PAGO. O CEFE ESÁ E DECEPCIONANDO, POIS NÃO E ODOS OS PROFESSORES, O BANHEIRO ESÁ U LIXO, A QUADRA ABÉ. O ENSINO ESÁ RUI. SE NÃO ELHORAR, VOU SAIR DO CEFE. A ESCOLA CEFE/BA UNED-VALENÇA, NOS PERIE SAIR COO ÉCNICOS E SUPER ÁGEIS NO ODO DE INFORAÇÕES, ELA DISPÕE DE PROFESSORES COPEENES, INELIGENÍSSIOS QUE PERIE AOS ALUNOS IRAR AS DÚVIDAS QUE EXISE. A INSIUIÇÃO FÍSICA E UA ESRUURA ÓIA CO PROFISSIONAIS QUALIFICADOS NAS SUAS ÁREAS, PRINCIPALENE OS PROFESSORES ANDRÉ, ANDRÉIAS, WIL, E CARLOS ROBERO, ALÉ DE ARCEL E JOSÉ ROBERO. SÃO PROFESSORES COPEENES QUE SE PREOCUPA CO A VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS. NÃO ENHO NADA O QUE RECLAAR. UIOS ASPECOS INSIUICIONAIS NÃO SÃO PASSADOS PARA OS ALUNOS, NÃO ENDO CONHECIENO DE FORA CLARA E OBJEIVA DO QUE ACONECE NA UNIDADE DO CEFEBA. E UIOS ASPECOS DESES, O ALUNO NÃO E CONHECIENO. DESA FORA, NÃO PODEOS AVALIAR ADEQUADAENE, SERIA NECESSÁRIO UA INERAÇÃO AIOR ENRE O ALUNO E A INSIUIÇÃO. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 1/18

II A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades A. ENSINO HÁ U ARASO E FALA DE INFORAÇÃO NECESSÁRIA AOS ALUNOS, POR PARE DA COORDENAÇÃO, UIOS ALUNOS PREJUDICA-SE PORQUE ALGUNS PROFESSORES NÃO INFORA CORREAENE O DIA E O HORÁRIO DOS ESES E PROVAS, POR EXEPLO. OURO GRANDE PROBLEA É A FALA DE PROFESSORES EFEIVOS, QUANDO O CONRAO ACABA CO ALGU PROFESSOR, FICAOS SE AULA DURANE ALGU EPO E ISSO PREJUDICA ANO O PROFESSOR COO O ALUNO. (B DIENSÃO V) O COLÉGIO DEVERIA ORIENAR OS ALUNOS PARA O VESIBULAR, JÁ QUE ESE É O ÚLIO ANO DO ENSINO ÉDIO. DEVERIA ER U AUXÍLIO PARA O CONHECIENO DAS PROFISSÕES, SENDO ESE O ANO DE UA GRANDE DECISÃO. OBRIGADO. GOSARIA QUE PELA ARDE O HORÁRIO FOSSE AIS FLEXÍVEL, PRINCIPALENE CO O 3º ANO DO CURSO ÉDIO, PARA SOBRAR AIS EPO PARA ESUDAR PARA O VESIBULAR. A FALA DE ECANISO PARA PESQUISAS DE CAPO DO ENSINO ÉDIO. A FALA DE ACESSO Á INERNE. A FALA DE ESRUURAÇÃO DA QUADRA POLIESPORIVA. ALÉ DO QUE, O PROFESSOR NÃO COLABORA. (B DIENSÃO VII) SE DÚVIDAS O ELHOR COLÉGIO DO ENSINO ÉDIO DE VALENÇA. O PAE DEVERIA COEÇAR NO INÍCIO DAS AULAS, PORQUE E PESSOAS QUE Ê UIA NECESSIDADE AÉ ESO CO RANSPORE. O DIREOR FOI UIO VISO NO COLÉGIO DURANE O PERÍODO DAS ELEIÇÕES DO ANO DE 2006, DEPOIS DE ELEIO DIFICILENE O ENCONRAOS NO COLÉGIO. A DIREÇÃO ABUSA DO AUORIARISO SOBRE OS ALUNOS. AS SALAS Ê CONDIÇÕES NÃO UIO FAVORÁVEIS. A BIBLIOECA NÃO E LIVROS PARA ODOS OS ALUNOS, DIFICULANDO A APRENDIZAGE. A PARIR DO ANO PASSADO IPLANARA UA SEANA RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 2/18

DE PROVA QUE ACABOU CO O RENDIENO DOS ALUNOS, POIS EOS 2 PROVAS POR DIA E NÃO EOS EPO PARA ESUDAR PARA ODAS DURANE A SEANA. O CEFE-BA ESÁ UA VERGONHA, OS INEGRADOS PRECISA DE AJUDA CO URGÊNCIA. ESAOS NO SEGUNDO SEESRE DO 2º ANO DE URISO E NÃO CONCLUIOS AS AÉRIAS DO 1º ANO DO CURSO ÉCNICO, OS 3 LABORAÓRIOS SÃO FRALDES, SÓ DESPONIBILIZA PARA INEGRADO DE INFORÁICA, NÃO EOS UIOS PROFESSORES PRA ÁREA, SOLICIAOS SOLUÇÃO, U COLÉGIO QUE NE GRÊIO E. ELHORAR A QUESÃO DOS PROFESSORES SUBSIUOS. CRIAÇÃO DO GRÊIO. (B DIENSÃO V) EOS PROBLEAS COO PROFESSORES FALANDO. HÁ SOBRECARGA DE RABALHO DE ESCOLA E REPOSIÇÃO DE AULAS E ÉPOCA DE PROVAS. OURO PROBLEA É A FALA DE INCENIVO PARA QUE HAJA GRÊIO. E A SALA 6821, QUE NA ÉPOCA DO VERÃO NE VENILADOR INHA? A INSALAÇÃO DA SALA 6821 É INADEQUADA. (B DIENSÃO V) ESÁ FALANDO LEVAR O CONSELHO DE CLASSE AIS A SÉRIO, POIS NÃO ADIANA DIZER OS ERROS DOS PROFESSORES JÁ QUE NÃO RESOLVE A REDUÇÃO DOS ESOS. (B DIENSÃO II) * A NOSSA CARGA HORÁRIA ESÁ UIO PESADA. UIAS VEZES DEVEOS ESCOLHER ENRE DUAS AIVIDADES E E UA DAS DISCIPLINAS FICAOS COO IRRESPONSÁVEIS. * AS AÉRIAS DO ÉDIO DEVERIA DINAIZAR AIS AS AULAS. * AS PERGUNAS DESE QUESIONÁRIO DEVERIA ER UA LINGUAGE AIS PRÓXIA DO ALUNO. * A BIBLIOECA DEVERIA ABRIR OS HORÁRIOS ANES DA AULA E NÃO NO HORÁRIO DA AULA. * NÃO ESÁ HAVENDO NENHUA RELAÇÃO DE ALUNO E DIREOR. PRA SER SINCERA, O DIREOR SÓ FALOU COIGO QUANDO INHA PESSOAS DE OURO COLÉGIO AQUI E ELE PARA ANER UA BOA "IAGE" DO COLÉGIO DISSE: "- NÃO JOGUE LIXO NO CHÃO NÃO, PORQUE NÃO VAI ER NINGUE PRA LIPAR HOJE". ELE DEVERIA ANER UA RELAÇÃO AIS AIGÁVEL PARA CO OS ALUNOS. NÃO É BO AS AULAS VERÃO, É ELHOR COLOCAR NOS HORÁRIOS VAGOS. PRECISA ELHORAR UIO, E UDO. O RESO SE COENÁRIOS. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 3/18

FORA DIREORIA CEFE-VALENÇA! SERIA BO QUE HOUVESSE VARIEDADE DE CURSOS ÉCNICOS. O COLÉGIO DEVERIA ER UA ÁREA PARA AULA PRÁICA DE AQUACULURA. UA ÁREA AIS APLA. (B DIENSÃO VII) O ENSINO EÓRICO É UIO BO, AS E RELAÇÃO À PRÁICA É UIO RUI. O CURSO DE AQUACULURA E UA BOA PROGRAAÇÃO PEDAGÓGICA, REFERINDO-SE ÀS AULAS PRÁICAS É UIO DEFICIENE. HÁ AÉRIAS QUE AINDA NÃO IVE AULA E JÁ ESÁ NA 2ª UNIDADE. DO CURSO DE INFORÁICA SÓ IVE 3 AULAS. ESAOS SE PROFESSOR DE QUÍICA, GESÃO, ANUENÇÃO, INGLÊS. (B DIENSÃO V) EU ACHO QUE AS AULAS ESÃO ERINANDO UIO ARDE E OS PERNILONGOS AACA A URA. OS PROFESSORES DAS AÉRIAS DE GEOGRAFIA E DESENHO SÃO UIO IGNORANES E A PROFESSORA DE BIOLOGIA NÃO FAZ U BO ENSINO. O REFEIÓRIO NÃO E COIDA PARA QUE NÃO PODE IR PRA CASA E DEVERIA ER. QUANO AO HORÁRIO DA NOSSA SAÍDA, NÃO ESÁ UIO BO PORQUE O CAINHO É ESCURO E COLOCAOS NOSSA VIDA E RISCO. (B DIENSÃO VII) FALA DE COUNICAÇÃO DO DEPEN PARA CO OS ALUNOS. FALA DE PROFESSORES DE ALGUAS AÉRIAS. EU ACHO QUE O DIREOR DEVIA ESAR AIS PRESENE CO OS ALUNOS NOURNOS, PORQUE À NOIE A GENE FICA OALENE SE ORIENAÇÃO DE NADA E RELAÇÃO AOS EVENOS DO CEFE. EU ACHO QUE DEVIA ELHORAR A DIREORIA DO COLÉGIO E ER AIS RESPEIO PELOS ALUNOS E RESPONSABILIDADE. O DEPARAENO ERA PARA SER AIS AUANE NO URNO DA NOIE. INERRUPOR DA SALA B/03 PRECISA SER REVISO E ELHORADO. PRECISAOS CONHECER A COORDENADORA DO CURSO. ESPERO QUE SE APRESENE. * AIS AUAÇÃO DOS SEORES ADINISRAIVOS A NOIE. * ASSISÊNCIA DA COORDENAÇÃO DO CURSO DE URISO. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 4/18

* AIS AULAS PRÁICAS E VISIAS ÉCNICAS. *PROFESSORES DA ÁREA DE URISO, AULAS PRÁICAS E VISIAS ÉCNICAS. *A PRESENÇA DO COORDENADOR DO CURSO QUE AÉ O OENO NÃO APRESENOU-SE À URA DE URISO EJA. (B DIENSÃO V) AULAS, QUE AL? QUERIA FAZER UA CRÍICA SOBRE O CURSO DE VERÃO, QUE DEVERIA SER EXCLUÍDO DO CALENDÁRIO ESUDANIL, POIS JÁ BASA O EPO QUE FICAOS NO COLÉGIO, AGORA AÉ NAS NOSSAS FÉRIAS QUERE ARAPALHAR, E EU E INHA URA SOOS OALENE CONRA. PRINCIPALENE QUE A AIORIA DAS SALAS SÃO COPOSAS DE ALUNOS QUE ORA E CIDADES DISANES. OURA CRÍICA QUE POSSO FAZER É A FALA DE PROFESSOR, O ENSINO ESADUAL ESÁ SUPERIOR AO FEDERAL. -> QUE ANDE LOGO OS PROFESSORES. -> RANSPORE GRAUIO. -> REVER AS CONDIÇÕES DE AULA PRÁICA (QUADRA). -> A LIPEZA DA ESCOLA É EXCELENE, "10". -> O CONCERO DO REFEIÓRIO PARA AS PESSOAS QUE ORA LONGE E OS ALUNOS DA INSIUIÇÃO. (B DIENSÃO VII) A COORDENAÇÃO DEVERIA PARICIPAR POIS SÓ FIQUEI SABENDO QUE ERA O COORDENADOR POR CAUSA DE U PROFESSOR, ELE DEVERIA PARICIPAR AIS POIS É SUA OBRIGAÇÃO. QUE HOUVESSE AIS PALESRAS DE INCENIVO. ER AIOR INERAÇÃO ENRE COORDENADOR E O ALUNO. ODERNIZAR O ABIENE DE AULA CO NOVAS ÉCNICAS DE ENSINO NO ODELO DO ENSINO NORAL. O ENSINO ÉCNICO É DEZ, AS O ENSINO NORAL E O ABIENE DE AULA PODERIA SER ELHOR. SEELHANE À ALGUAS ESCOLAS ODELOS QUE EXISE CO IPLEENAÇÃO DE ÉCNICAS PRÁICAS NAS ÁREAS DE FÍSICA, QUÍICA, BIOLOGIA E AEÁICA COO ABÉ E GEOGRAFIA. RAZER O UNDO CIENÍFICO DENRO DA EA DO CEFE AO ALUNO. DEALHES PEQUENOS DE CUSOS BAIXOS E DE GRANDE IPACO. O CEFE-BA/VA DISPÕE DE UA ÁREA DE ENSINO DE ÓIA QUALIDADE, AS AINDA PRECISA ELHORAR E UIOS ASPECOS: 1º - A FALA DE PROFESSORES - QUE ARASA O PLANEJAENO DE ENSINO. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 5/18

2º - UILIZAÇÃO DE VESIÁRIO E PRINCIPALENE REFEIÓRIO P/ OS ALUNOS. 3º - COPUADORES P/ UILIZAÇÃO DOS ALUNOS COO RECURSO DE PESQUISA. (B DIENSÃO VII) NA INHA OPINIÃO, O ENSINO REFERENE ÀS AÉRIAS DO ENSINO ÉDIO É ÓIO, FALANDO APENAS U ELHOR ACOPANHAENO DA COORDENAÇÃO DO CURSO. (INFORÁICA). B. PESQUISA HÁ FALA DE ESRUURA PARA VIAGENS, PARA PESQUISA DOS ESUDANES DO ENSINO ÉDIO REGULAR. DEVERIA HAVER ABÉ PORJEOS DE PESQUISA PARA FACILIAR AIS O APRENDIZADO DOS ALUNOS E AUENAR CADA VEZ AIS O DESENVOLVIENO ARAVÉS DE PALESRAS. C. EXENSÃO D. PÓS-GRADUAÇÃO (stricto e latu sensu) (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 6/18

III A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão IV A comunicação com a sociedade (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão V As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho A INIIZADE ENRE PROFESSORES E ADINISRADORES PREJUDICA E CEROS PONOS OS ALUNOS. HÁ U ARASO E FALA DE INFORAÇÃO NECESSÁRIA AOS ALUNOS, POR PARE DA COORDENAÇÃO, UIOS ALUNOS PREJUDICA-SE PORQUE ALGUNS PROFESSORES NÃO INFORA CORREAENE O DIA E O HORÁRIO DOS ESES E PROVAS, POR EXEPLO. OURO GRANDE PROBLEA É A FALA DE PROFESSORES EFEIVOS, QUANDO O CONRAO ACABA CO ALGU PROFESSOR, FICAOS SE AULA DURANE ALGU EPO E ISSO PREJUDICA ANO O PROFESSOR COO O ALUNO. (B DIENSÃO II) RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 7/18

ESSA IDEIA DE PROFESSOR SUBSIUO, PREJUDICA NOS ALUNOS, POR FICAR AÉ 3 ESES SE AULA ESPERANDO, E ENDO UA CARGA HORÁRIA UIO ALA PARA REPOR, E AÉ VIR JANEIRO E FEVEREIRO. ELHORAR A QUESÃO DOS PROFESSORES SUBSIUOS. CRIAÇÃO DO GRÊIO. (B DIENSÃO II) ESÁ FALANDO LEVAR O CONSELHO DE CLASSE AIS A SÉRIO, POIS NÃO ADIANA DIZER OS ERROS DOS PROFESSORES JÁ QUE NÃO RESOLVE A REDUÇÃO DOS ESOS. (B DIENSÃO II) O COLÉGIO CEFE-BA DEVE DISPONIBILIZAR O ACESSO DE COPUADORES. A COORDENAÇÃO DEVE PROCURAR IEDIAAENE OS PROFESSORES QUE ESÃO FALANDO, PORQUE ISSO ESÁ NOS PREJUDICANDO BASANE. A UNIDADE DEVE ABRIR O REFEIÓRIO, PORQUE FACILIA A VIDA DOS ALUNOS. (B DIENSÃO VII) BO, EU ACHO QUE O PROFº DE DESENHO UIO AL, ELE FALA DEAIS O EPO ODO, SE PARAR, E AINDA QUANDO NÓS ALUNOS PERGUNAOS UA COISA SOBRE A AULA, ELE AS VEZES SOLA CO IGNORÂNCIA. E A PROFª DE BIOLOGIA QUE EU NÃO ENHO O QUE COENAR, SÓ A DIZER QUE ELA NÃO SABE DAR AULA. DÁ AÉ SONO. A PROFESSORA NOVA DE BIOLOGIA, ALINE, NÃO E CAPACIDADE PARA DAR AULA À 38 ALUNOS. (EU PREFIRO JUÇANA). E O PROFESSOR DE DESENHO ÉCNICO, ANDRÉ, É UIO IGNORANE. A PROFESSORA DE BIOLOGIA ALINE EXPLICA A AULAS UIO AL, OSRANDO QUE AINDA NÃO ESÁ CAPACIADA PARA ENSINAR 1º ANO. GOSARIA QUE PUDESSEOS USUFRUIR DOS ALIENOS DO FEREIÓRIO E QUE ELE FUNCIONASSE E QUE ELHORASSE A QUADRA. E QUE OS PROFESSORES E ODOS QUE RABALA NO CEFE-BA IVESSE CUIDADO PRA NÃO AGOAR OS ALUNOS CO AS SUAS PALAVRAS E QUE ELES IPLICASSE ENOS CO OS ALUNOS PORQUE EU NÃO GOSO QUANDO ALGU PROFESSOR E FAZ PAGAR ICO, PRINCIPALENE O PROFESSOR ANDRÉ. ESPERO A SOLUÇÃO DESSES PROBLEAS. (B DIENSÃO VII) A QUADRA POLIESPORIVA ESÁ INVIÁVEL PARA A PRÁICA ESPORICA, ALÉ DO PROFESSOR DE ED. FÍSICA NÃO DAR AULA. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 8/18

(B DIENSÃO VII) O CURSO ÉCNICO DE INFORÁICA DEIXA A DESEJAR CO AS FALAS DE PROFESSORES. O CURSO EVE UIAS INERVENÇÕES, FALA DE PROFESSORES. EOS PROBLEAS COO PROFESSORES FALANDO. HÁ SOBRECARGA DE RABALHO DE ESCOLA E REPOSIÇÃO DE AULAS E ÉPOCA DE PROVAS. OURO PROBLEA É A FALA DE INCENIVO PARA QUE HAJA GRÊIO. E A SALA 6821, QUE NA ÉPOCA DO VERÃO NE VENILADOR INHA? A INSALAÇÃO DA SALA 6821 É INADEQUADA. (B DIENSÃO II) OS PROFESSORES DEVERIA SER AIS RESPONSÁVEIS, E CASO FALASSE, DEVIA REPOR AS AULAS. EU NÃO ESOU GENERALIZANDO, AS EXISE PROFESSORES QUE AINDA ESÃO DANDO ASSUNOS QUE ERA PRA SER DADOS NA 4ª UNIDADE DO 1º ANO E NÓS JÁ ESAOS ENRANDO NA 3ª UNIDADE DO 2º ANOS E ESSE ASSUNO AINDA NÃO FOI CONCLUÍDO. NESSA HISÓRIA OS ÚNICOS PREJUDICADOS SOOS NÓS. OS PROFESSORES DEVERIA ER COPROISSO E RESPONSABILIDADE E ENSINAR O CONEÚDO DO ALUNO NO EPO ADEQUADO, E REPOR OS ALO FALANES O AIS RÁPIDO POSSSÍVEL. (B DIENSÃO VII) AO CONRÁRIO DO QUE FOI FALADO NO CONSELHO ( POR UA PROFESSORA), ALUNO AQUI NO CEFE E OAL DIREIO DE RECLAAR E FALAR QUE NÃO ESÁ SAISFEIO CO O DESEPENHO DO PROFESSOR... É POR CAUSA DE NÓS, ALUNOS, QUE EXISE CEFE! VOCÊS NÃO ESARIA AQUI SE NÃO EXISISSEOS! SE NÓS NÃO ESAOS CONSEGUINDO ENENDER DEERINADO ASSUNO CO U PROFESSOR, ELE PODE UIO BE SER RANSFERIDO PARA OURA URA, POIS, OS PREJUDICADOS SOOS NÓS... OS PROFESORES Ê QUE SER AIS PONUAIS, E Ê QUE FREQUENAR AS AULAS, POIS ESÃO ARASANDO OS ESUDOS. VOLAOS A ESUDAR AIS CEDO E SAIOS AIS ARDE. ESSA INSIUIÇÃO DO CEFE-BA E VALENÇA É OALENE PRECÁRIA DE RECURSOS BIBLIOECÁRIOS PARA ODOS OS ALUNOS. SE FALAR QUE A SELEÇÃO DE NOVOS PROFESSORES SUBSIUOS É UIO REARDAÓRIA, CHEGA A FAZER CO QUE OS ALUNOS FIQUE SE AULAS QUASE ODO O ANO LEIVO, PREJUDICANDO OS ALUNOS E SOBRECARREGANDO A CARGA HORÁRIA QUE JÁ É SUFICIENEENE GRANDE. CO ISSO, A SOLUÇÃO SERIA RAZER PARA O CEFE, PROFESSORES EFEIVOS CO RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 9/18

PROFISSIONALISO SUFICIENE, PRINCIPALENE P/ O CURSO DE URISO, QUE DEVE SER AIS VALORIZADO NESSA INSIUIÇÃO. HÁ AÉRIAS QUE AINDA NÃO IVE AULA E JÁ ESÁ NA 2ª UNIDADE. DO CURSO DE INFORÁICA SÓ IVE 3 AULAS. ESAOS SE PROFESSOR DE QUÍICA, GESÃO, ANUENÇÃO, INGLÊS. (B DIENSÃO II) * OBSERVE AQUI ALGUAS CRÍICAS SOBRE O ENSINO DA DISCIPLINA HISÓRIA. A Á EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA E A FALA DE INERAÇÃO. HÁ FALA DE PROFESSORES DO ÉCNICO E ALGUAS AÉRIAS DO ENSINO ÉDIO. A FALA DE PROFESSORES E ALGUAS AÉRIAS É U PROBLEA PREOCUPANE, POIS NÓS ALUNOS EOS CONSCIÊNCIA DAS CONSEQUÊNCIAS FUURAS. GOSARIA DE FAZER UA CRÍICA SOBRE A ENRADA DE PROFESSORES SUBSIUOS NA UNIDADE. INICIAOS A 1ª UNIDADE SÓ CO 8 AÉRIAS DO ENSINO ÉDIO E NENHUA DO CURSO ÉCNICO, E NE SABEOS QUANDO OS OUROS PROFESSORES DO ÉCNICO IRIA CHEGAR. ISSO PREJUDICA UIO OS ALUNOS, AINDA AIS CO AÉRIAS DO CURSO ÉCNICO E INFORÁICA. GOSARIA QUE ISSO FOSSE RESOLVIDO LOGO. PRECISA ELHORAR E UIO. COLOCAR PROFESSOR O SUFICIENE PARA NOS DAR AULA, PORQUE É O QUE AIS FALA. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão VI Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 10/18

VII Infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação. HÁ DIVERSAS NECESSIDADES, AS O PRINCIPAL É A UILIZAÇÃO DOS AERIAIS E LABORAÓRIO E A LIBERAÇÃO DO REFEIÓRIO. QUANO AO REFEIÓRIO, DEVERIA SER LEVADO E CONA NÃO PARA AAR A FOE DE ESFOEADOS, AS SI AENDER ÀS PESSOAS CARENES DE NOSSA ESCOLA. O COLÉGIO PODERIA DISPONIBILIZAR AIS COPUADORES PARA OS ALUNOS DO ÉDIO. CANINA PRA COER. A ELHORA DE LOCAIS PARA A PRÁICA DE AIVIDADES FÍSICAS. CREIO QUE DEVE-SE ELHORAR UIO AS INSALAÇÕES DO CEFE-BA E VALENÇA, AL COO AS INSALAÇÕES ELÉRICAS, VENILAÇÃO, INFRA- ESRUURA E GERAL. NÃO OBSANE, É NECESSÁRIO O ÓIO FUNCIONAENO DO REFEIÓRIO CO ALIENAÇÃO DISPONÍVEL AOS DISCENES QUE RESIDE E OURA CIDADE E PRECISA FICAR O DIA INEIRO NO COLÉGIO. INCLUSÃO DE U PROGRAA DE ASSISÊNCIA DE SAÚDE AO ALUNO. COO SERVIÇOS ODONOLÓGICOS E ÉDICO GERAL. UDO ISSO PARA ELHOR DESEPENHO DO ALUNO E CONVIVIO SOCIAL - EDUCACIONAL. (B DIENSÃO IX) A UNIDADE DE ENSINO CEFE-BA VALENÇA, E U REFEIÓRIO QUE NÃO É UILIZADO, NÓS ALUNOS EOS A NECESSIDADE DE UA ALIENAÇÃO OFERECIDA PELO REFEIÓRIO, POIS UIAS VEZES EOS AULA NOS 2 URNOS SEGUIDOS. O COLÉGIO DEVE COLOCAR QUADROS BRANCOS NAS SALAS DE AULA, VISO QUE UIOS ALUNOS SOFRE DE ALERGIA, E QUADRO A GIZ É COISA DO PASSADO. É NECESSÁRIA A ABERURA DO REFEIÓRIO, VISO QUE UIOS ALUNOS ORA LONGE DA INSIUIÇÃO E OUROS FORA DA CIDADE. VAOS PARAR DE CHEIRAR PÓ, QUEREOS QUADRO BRANCO (WHIE BOARD). RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 11/18

OS PROFESSORES DEVERIA ER COPROISSO E RESPONSABILIDADE E ENSINAR O CONEÚDO DO ALUNO NO EPO ADEQUADO, E REPOR OS ALO FALANES O AIS RÁPIDO POSSSÍVEL. (B DIENSÃO V) REFORAR A QUADRA, ONDE FAZEOS EDUCAÇÃO FÍSICA POIS A SIUAÇÃO É PRECÁRIA; O ENVIO DE VERBAS PARA COPRAR APARELHOS ELERÔNICOS E AUDIOVISUAL, VENILAÇÃO. QUE ENHA UA ELHOR ILUINAÇÃO NAS SALAS PRINCIPALENE DE DESENHO. QUE A CANINA FUNCIONE PARA ALUNOS QUE ORA LONGE DE VALENÇA. QUE ENHA AIS COPUADORES DISPONÍVEIS PARA OS ALUNOS DO CURSO PELA NOIE CO ELHORES CONDIÇÕES FÍSICAS. ELHORIA DOS EQUIPAENOS DO LABORAÓRIO, DE AQUACULURA. U REFEIÓRIO. ESPERO QUE ELHORES A QUALIDADE DOS COPUADORES, POIS ELES SÃO UIO LENOS. E O REFEIÓRIO QUE REABRISSE PARA ELHOR AENDER OS ALUNOS. O COLÉGIO DEVERIA ER UA ÁREA PARA AULA PRÁICA DE AQUACULURA. UA ÁREA AIS APLA. (B DIENSÃO II) OBS = QUANDO SE FAZ UA ESCOLA CO CURSO ÉCNICO, DEVE-SE ER UDO PARA O BE DO ALUNO E NA ESCOLA O REFEIÓRIO NÃO FUNCIONA, OS ALUNOS Ê AULA O DIA INEIRO, E A ESCOLA NÃO OFERECE CONDIÇÕES NENHUA PARA ISO. FUNCIONAENO DO REFEIÓRIO PARA OS ALUNOS DE OURA CIDADE E DISANES DO COLÉGIO. AENDIENO DE QUALIDADE AOS ALUNOS E DIPONIBILIZAÇÃO DOS LABORAÓRIOS PARA PESQUISAS. EU ACHO QUE A ESCOLA PODERIA BOAR E FUNCIONAENO O REFEIÓRIO, PORQUE PESSOAS QUE ORA FORA PRECISA. ABÉ U RANSPORE PARA OS ALUNOS QUE ORA LONGE DA ESCOLA E NECESSIA DESSE RANSPORE PARA VIR. PODERIA RODAR VALENÇA PELO ENOS 2 URNOS E GRÁIS. (B DIENSÃO IX) NA INHA OPINIÃO, O REFEIÓRIO DEVERIA VOLAR A FUNCIONAR E A NOSSA QUADRA DE ESPORE DEVERIA SOFRER GRANDES ODIFICAÇÕES, E DEVERIAOS ER RANSPORE ESCOLAR GRÁIS. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 12/18

EU ACHO QUE AS AULAS ESÃO ERINANDO UIO ARDE E OS PERNILONGOS AACA A URA. OS PROFESSORES DAS AÉRIAS DE GEOGRAFIA E DESENHO SÃO UIO IGNORANES E A PROFESSORA DE BIOLOGIA NÃO FAZ U BO ENSINO. O REFEIÓRIO NÃO E COIDA PARA QUE NÃO PODE IR PRA CASA E DEVERIA ER. QUANO AO HORÁRIO DA NOSSA SAÍDA, NÃO ESÁ UIO BO PORQUE O CAINHO É ESCURO E COLOCAOS NOSSA VIDA E RISCO. (B DIENSÃO II) O COLÉGIO CEFE-BA DEVE DISPONIBILIZAR O ACESSO DE COPUADORES. A COORDENAÇÃO DEVE PROCURAR IEDIAAENE OS PROFESSORES QUE ESÃO FALANDO, PORQUE ISSO ESÁ NOS PREJUDICANDO BASANE. A UNIDADE DEVE ABRIR O REFEIÓRIO, PORQUE FACILIA A VIDA DOS ALUNOS. (B DIENSÃO V) QUESIONO QUANO À FALA DE PROFESSORES DAS DISCIPLINAS ÉCNICOS E ALGUAS DO ÉDIO, O QUE EPLICA DIZER QUE NOSSAS FÉRIAS SERÃO, CO O PERDÃO DA PALAVRA, ROUBADAS; E QUESIONO ABÉ QUANO ÀS CONDIÇÕES DA QUADRA POLIESPORIVA DESA UNIDADE. (B DIENSÃO V) ACHO QUE DEVERIA ELHORAR CO URGÊNCIA A QUADRA DE ESPORES PARA QUE ACONECESSE UIOS CAPEONAOS INERCOLEGIAIS PARA QUE POSSAOS ER UA ÓIA DESENVOLURA CO OURAS PESSOAS. ELHORAR AS CONDIÇÕES DA QUADRA, AIS ORGANIZAÇÃO. NÃO ACREDIO QUE A VERBA QUE A SEDE ANDA NÃO DÁ PARA REFORAR A QUADRA, O COLÉGIO. ISSO É UA PALHAÇADA CO OS ALUNOS. OS ALUNOS DEVERIA PARICIPAR DO DESINO QUE O DINHEIRO LEVARIA, O QUE IRIA FAZER CO A VERBA. NÓS ALUNOS NÃO PARICIPAOS DE NENHUA DECISÃO FORADA PELO COLÉGIO. (B DIENSÃO X) PELA ESRUURA FÍSICA QUE POSSUI O CEFE-BA, ERA PARA ER AIS CURSOS ÉCNICOS E AÉ U NÍVEL SUPERIOR. POIS É U INVESIENO JOGADO FORA. FALA DE UA QUADRA ESPORIVA ADEQUADA, POIS A EXISENE ESÁ E ESADO CRÍICO. OS LABORAÓRIOS FALA USAR CO AIS FREQUÊNCIA, UA REFORA NA UNIDADE DE ENSINO DE VALENÇA. A BIBLIOECA DEVERIA ER U ACESSO A INFORÁICA CO AIS ECNOLOGIA JÁ QUE NOSSO COLÉGIO É FEDERL E A QUADRA POLI- ESPORIVA DEVERIA SER ELHOR E COBERA. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 13/18

UILIZAR O REFEIÓRIO, FALA DAS AULAS PRÁICAS DO CURSO ÉCNICO, A CANINA PRECISA VOLAR A FUNCIONAR. EU ACHO QUE ANES DE ARRUAR A ESCOLA, DEVERIA PEDIR A ORIENAÇÃO DOS ALUNOS, PORQUE AQUELES BANCOS NO PÁIO DA ESCOLA FICARA HORRÍVEIS. OURA COISA SERIA O FUNCIONAENO DO REFEIÓRIO, DO BANHEIRO E DEVERIA ER AIS COPUADORES PARA OS ALUNOS. A INSIUIÇÃO DEVERIA DISPONIBILIZAR DE COPUADORES CO INERNE PARA A URA DE AQUACULURA, POIS ESA NECESSIA FAZER VÁRIAS PESQUISAS, ALÉ DE CRIAR ESRUURA PARA QUE POSSA HAVER AULAS PRÁICAS, POIS NÃO SE CONSEGUE FORAR ALUNOS CAPACIADOS APENAS CO EORIA. -> QUE ANDE LOGO OS PROFESSORES. -> RANSPORE GRAUIO. -> REVER AS CONDIÇÕES DE AULA PRÁICA (QUADRA). -> A LIPEZA DA ESCOLA É EXCELENE, "10". -> O CONCERO DO REFEIÓRIO PARA AS PESSOAS QUE ORA LONGE E OS ALUNOS DA INSIUIÇÃO. (B DIENSÃO II) ACHO QUE FALA UIA COISA PARA SE ORGANIZAR INERNAENE, REFEIÓRIO, SALAS, COPUADORES, EC. O CEFE-BA/VA DISPÕE DE UA ÁREA DE ENSINO DE ÓIA QUALIDADE, AS AINDA PRECISA ELHORAR E UIOS ASPECOS: 1º - A FALA DE PROFESSORES - QUE ARASA O PLANEJAENO DE ENSINO. 2º - UILIZAÇÃO DE VESIÁRIO E PRINCIPALENE REFEIÓRIO P/ OS ALUNOS. 3º - COPUADORES P/ UILIZAÇÃO DOS ALUNOS COO RECURSO DE PESQUISA. (B DIENSÃO II) O COLÉGIO PRECISA DE LABORAÓRIOS AIS EQUIPADOS, NOVOS LIVROS NA BIBLIOECA. * O FUNCIONAENO DO REFEIÓRIO. * INERNE * REFORA DA QUADRA ESPORIVA. * ILUINAÇÃO. * VENILAÇÃO. GOSARIA QUE PUDESSEOS USUFRUIR DOS ALIENOS DO REFEIÓRIO E QUE ELE FUNCIONASSE, E QUE ELHORASSE A QUADRA. E QUE OS PROFESSORES E ODOS QUE RABALA NO CEFE-BA IVESSE CUIDADO RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 14/18

PRA NÃO AGOAR OS ALUNOS CO AS SUAS PALAVRAS. E QUE ELES IPLICASSE ENOS CO OS ALUNOS PORQUE EU NÃO GOSO QUANDO ALGU PROFESSOR E FAZ PAGAR ICO, PRINCIPALENE O PROFESSOR ANDRÉ. ESPERO A SOLUÇÃO DESSES PROBLEAS. (B DIENSÃO V) A QUADRA POLIESPORIVA ESÁ INVIÁVEL PARA A PRÁICA ESPORICA, ALÉ DO PROFESSOR DE ED. FÍSICA NÃO DAR AULA. (B DIENSÃO V) É INACEIÁVEL UA ESCOLA COO A NOSSA NÃO OBER QUADRO À PINCEL AÔICO. O COLÉGIO NÃO CONA CO OS EQUIPAENOS NECESSÁRIOS PARA AULAS PRÁICAS NOS LABORAÓRIOS DE FÍSICA, QUÍICA E BIOLOGIA. * O REFEIÓRIO DEVERIA FUNCIONAR E SERVIR ALIENOS DE BOA QUALIDADE GRÁIS. * AQUISIÇÃO DE AIS LIVROS PARA A BIBLIOECA. * CONSRUÇÃO DE U AUDIÓRIO. * REFORA DA QUADRA. * DEIXAR O LABORAÓRIO DE INFORÁICA ABERO PARA OS ALUNOS DE OUROS CURSOS. 40 - PODERIA SER ELHOR. 36 - A QUADRA ESÁ PÉSSIA, CHEIA DE BURACOS, SE COBERURA, QUANDO CHOVE NÃO E AULA. A QUADRA POLIESPORIVA ESÁ INADEQUADA PARA REALIZAÇÕES DE PRÁICAS ESPORIVAS. E NÃO E DISPONIBILIDADE DE ALIENOS PARA ALUNOS QUE ORA E CIDADES VIZINHAS... NÃO HÁ DISPONIBILIDADE DE INERNE PARA QUE OS ALUNOS PESQUISE, SENDO QUE, É PARA REALIZAÇÕES DE PESQUISAS DA PRÓPRIA INSIUIÇÃO. GOSARIA QUE PUDÉSSEOS UILIZAR OS LABORAÓRIOS DE BIOLOGIA, QUÍICA E INFORÁICA. A FALA DE ECANISO PARA PESQUISAS DE CAPO DO ENSINO ÉDIO. A FALA DE ACESSO Á INERNE. A FALA DE ESRUURAÇÃO DA QUADRA POLIESPORIVA. ALÉ DO QUE, O PROFESSOR NÃO COLABORA. (B DIENSÃO II) RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 15/18

REFEIÓRIO: O COLÉGIO DISPÕE DE REFEIÓRIO, PORÉ, NÃO NOS SERVIOS DELE, POIS ELE PERANECE SEPRE FECHADO. LABORAÓRIOS: DIFICILENE EOS AULAS PRÁICAS NOS LABORAÓRIOS DO COLÉGIO. QUADROS: OS QUADROS DO COLÉGIO SÃO EXREAENE PREJUDICIAIS Á NOSSA SAÚDE! FICAR RESPIRANDO GIZ É ERRÍVEL... E RESPEIO DA QUADRA ESPORIVA, NÃO E CONDIÇÕES PARA FAZER AIVIDADES, FALARA QUE O DINHEIRO A SEDE ANDOU, AS A QUADRA Á A ESA. (B DIENSÃO X) ELHORAS NO ACERVO DA BIBLIOECA NO SEOR DE INFORÁICA. * O BANHEIRO FEININO ENCONRA-SE E PÉSSIO ESADO E QUASE NUNCA E PAPEL. A DISPONIBILIDADE DE AERIAIS NA BIBLIOECA É BOA, PORÉ DEVERIA ER LIVROS DE GEOGRAFIA. A CANINA NÃO É ABERA PARA OS ALUNOS. DIZE OS DIREORES QUE É POR FALA DE VERBA. O QUADRO GIZ JÁ É UIO ANIGO. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão VIII Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional. ESSE IPO DE AVALIAÇÃO É UIO VÁLIDO, DESDE QUE NÃO FIQUE NO PAPEL E SI SEJA COLOCADO NA PRÁICA. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão IX Políticas de atendimento aos estudantes RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 16/18

A ONIORIA DEVERIA SER AIS RECONHECIDA, POIS O DESCASO É ANO QUE NE SALA DE ONIORIA EOS AIS. OS CERIFICADOS DE ONIORIA DEORA DE 6 ESES À 1 ANO PARA FICARE PRONOS. CREIO QUE DEVE-SE ELHORAR UIO AS INSALAÇÕES DO CEFE-BA E VALENÇA, AL COO AS INSALAÇÕES ELÉRICAS, VENILAÇÃO, INFRA- ESRUURA E GERAL. NÃO OBSANE, É NECESSÁRIO O ÓIO FUNCIONAENO DO REFEIÓRIO CO ALIENAÇÃO DISPONÍVEL AOS DISCENES QUE RESIDE E OURA CIDADE E PRECISA FICAR O DIA INEIRO NO COLÉGIO. INCLUSÃO DE U PROGRAA DE ASSISÊNCIA DE SAÚDE AO ALUNO. COO SERVIÇOS ODONOLÓGICOS E ÉDICO GERAL. UDO ISSO PARA ELHOR DESEPENHO DO ALUNO E CONVIVIO SOCIAL - EDUCACIONAL. (B DIENSÃO VII) EU ACHO QUE A ESCOLA PODERIA BOAR E FUNCIONAENO O REFEIÓRIO, PORQUE PESSOAS QUE ORA FORA PRECISA. ABÉ U RANSPORE PARA OS ALUNOS QUE ORA LONGE DA ESCOLA E NECESSIA DESSE RANSPORE PARA VIR. PODERIA RODAR VALENÇA PELO ENOS 2 URNOS E GRÁIS. (B DIENSÃO VII) A UNIDADE ABÉ PODE ELHORAR QUANO À QUESÕES DE INERCÂBIO DE ENSINO E AIS PROJEOS. X Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior E RESPEIO DA QUADRA ESPORIVA, NÃO E CONDIÇÕES PARA FAZER AIVIDADES, FALARA QUE O DINHEIRO A SEDE ANDOU, AS A QUADRA Á A ESA. (B DIENSÃO X) FISCALIZAÇÃO DE ROUBO DE VERBAS NA UNIDADE DE VALENÇA. RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 17/18

ELHORAR AS CONDIÇÕES DA QUADRA, AIS ORGANIZAÇÃO. NÃO ACREDIO QUE A VERBA QUE A SEDE ANDA NÃO DÁ PARA REFORAR A QUADRA, O COLÉGIO. ISSO É UA PALHAÇADA CO OS ALUNOS. OS ALUNOS DEVERIA PARICIPAR DO DESINO QUE O DINHEIRO LEVARIA, O QUE IRIA FAZER CO A VERBA. NÓS ALUNOS NÃO PARICIPAOS DE NENHUA DECISÃO FORADA PELO COLÉGIO. (B DIENSÃO VII) (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão Outros Incluir outros itens não mencionados e que sejam importantes para a Instituição, tendo em vista as suas finalidades essenciais, suas especificidades e a sua missão (por exemplo: hospitais universitários, teatros, rádios, atividades artísticas, esportivas e culturais, museus, fazenda experimental, zoológico etc.). RAPAZ, O QUE ESOU ARÁS É DE ELHORAS. ACHO QUE NÃO SÓ EU COO ODOS OS ALUNOS. O ENSINO UNICIPAL ESÁ SUPERIOR AO FEDERAL, "CADÊ A ELIE". LEGENDA: = ENSINO ÉDIO // = ÉCNICO // S = SUPERIOR RELAORIO ANALIICO A1 _ VALENÇA 18/18