Fundação Oswaldo Cruz Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Profissional em Saúde

Fundação Oswaldo Cruz Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Profissional em Saúde Módulo: Economia da Educação e Concepções de Formação de Trabalhadores em Saúde Professores: Jailson dos Santos e Gustavo Matta Período: 10.03 a 12.05.2009 Horário: terças-feiras das 13:30 às 17:30 h I. Ementa A especificidade do modo de produção capitalista, educação e saúde. Conceito de ideologia; intelectuais e poder; relação entre Estado, educação e sociedade; divisão social do trabalho e educação; trabalho e educação nas perspectivas liberal e marxista; a teoria do capital humano, os "recursos humanos" em saúde e a formação de trabalhadores em saúde; Sociedade do Conhecimento, Sociedade da Informação, empregabilidade e competências e a formação do trabalhador para o capital. Formação humana politécnica ou tecnológica e a formação do cidadão emancipado. II. Objetivo Específico do Módulo Proporcionar a compreensão da relação Trabalho e Educação como mediação fundamental da formação humana sob um determinado modo de produção da existência, e fundamento necessário para se compreender as concepções que orientaram, historicamente, a formação de trabalhadores em saúde. III. Eixo Central da Concepção do Módulo, Procedimentos Metodológicos e Avaliação Concepção e Eixo Central do Módulo A educação é uma prática social que compõe o processo histórico contraditório da formação humana, pelo qual os indivíduos tomam consciência de si e das relações sociais. Analisar a formação humana em sua totalidade perante o modo de produção da existência é central para a compreensão das relações sociais e sua possível transformação. A produção da existência humana é mediada, em primeira ordem, pelo trabalho no sentido ontológico, que adquire formas históricas específicas sob diferentes modos de produção. Sob o modo de produção capitalista, os processos sociais de formação humana ocorrem sob uma relação dialética de subsunção do homem ao capital e a luta contra essa mesma subsunção. Com base nisto define-se o trabalho como princípio educativo, posto que às formas históricas do trabalho correspondem formas de conceber e orientar a educação. Iniciar um curso de especialização em educação profissional em saúde a partir da economia da educação justifica-se porque essa área agrega os estudos sobre a relação entre trabalho, saúde e educação sob o modo de produção capitalista e as perspectivas de sua superação. 1

Essa relação, à medida que se institucionalizou, forjou categorias apropriadas para defini-la socialmente, tais como formação de recursos humanos; formação, qualificação e educação profissional; educação tecnológica; educação politécnica. A formação de trabalhadores em saúde foi orientada também por categorias como essas, que expressam formas de compreender a relação trabalho e educação e, portanto, concepções de mundo. Este componente curricular tem como objetivo analisar essas relações, explicitando e proporcionando a compreensão de concepções, com suas contradições, que orientaram historicamente a formação de trabalhadores em saúde. Procedimentos Metodológicos e Avaliação A programação do curso será desenvolvida mediante aulas expositivas, debates e seminários. O curso implica, necessariamente, leitura e síntese de textos básicos sobre cada tópico do curso. Ao longo do curso estão previstos alguns seminários que terão como foco o aprofundamento das problemáticas particularmente da terceira unidade. A avaliação final levará em conta: a presença efetiva e ativa no curso, a compreensão crítica dos textos básicos através dos debates e das sínteses, os seminários, um comentário sobre tema referente ao curso e um trabalho final de curso a ser combinado coletivamente. IV - Programação Dia 10/3 - Apresentação geral do módulo Jailson e Gustavo Trabalho em Saúde e Capitalismo Gustavo MACHADO, R. Uma arqueologia do olhar. In: Ciência e Saber: A trajetória da arqueologia de Michel Foucault. Rio de Janeiro: Ed. Graal, 1982. p. 97-122. LIMA, Julio César F. Bases histórico-conceituais para a compreensão do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2007, p. 57-96 * Dia 17/03: A especificidade do modo de produção capitalista Jailson WOOD, E. M. A separação entre o "econômico" e o "político" no Capitalismo. IN: WOOD, E. M. A democracia contra o capitalismo. México-São Paulo: Boitempo, 2003, p. 27-51. OLIVEIRA, Francisco de. O Ornitorrinco. In: OLIVEIRA, F. de. Crítica à razão dualista - O Ornitorrinco. São Paulo: Editora Boitempo. 2003, p. 12-23 Dia 24/03: Processo de Trabalho em Saúde Gustavo MARTINS, Maria Inês Carsalade, DAL POZ, Mario Roberto A qualificação de trabalhadores de saúde e as mudanças tecnológicas. Physis, Dez 1998, vol.8, no.2, p.125-146. NOGUEIRA, Roberto Passos. El proceso de producción de servicios de salud. Educ. Med. Salud, Vol. 25, n.1, 1991, p.15-27 * RIBEIRO, E. M. & PIRES, D. E. & BLANK, V.L.G. A temática do Processo de Trabalho em Saúde como Instrumental para Análise do Trabalho no Programa Saúde da Família. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2007, p. 97-115 * 2

PEDUZZI, Marina & SCHRAIBER, Lilia Blima. Processo de Trabalho em Saúde. In: EPSJV. Estação de Trabalho Observatório dos Técnicos em Saúde. Dicionário da Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2006, p.199-207. Dia 31/03: O processo de trabalho capitalista Jailson Texto básico: BRIGHTON, Labour Process Group. O processo de trabalho capitalista. In: SILVA, T.T. da (org.). Trabalho, educação e pratica social: por uma teoria da formação humana. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, pp.15-43. * Dia 07/04 Política de saúde e a doutrina neoliberal Gustavo BAHIA, Ligia. O SUS e os desafios da universalização do direito à Saúde: tensões e padrões de convivência entre o público e o privado no sistema de saúde brasileiro. In: LIMA, N. T. et all. Saúde e democracia. História e perspectivas do SUS. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2005, p.407-449. * PAULANI, Leda Maria. O projeto neoliberal para a sociedade brasileira: sua dinâmica e seus impasses. In: LIMA, J.C.F. & NEVES, L.M.W. Fundamentos da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006, p. 67-105. * Dia 14/04: A dimensão ontocriativa e alienada do trabalho Jailson FRIGOTTO, G. Concepções e Mudanças no Mundo do Trabalho e o Ensino Médio. In: FRIGOTTO, G., CIAVATTA, M. e RAMOS, M. Ensino médio integrado: concepção e contradições. São Paulo: Editora Cortez, 2005, pp.57-82. * GRAMSCI, A. Os intelectuais e a organização da cultura* Dia 28/04: O Agente Comunitário de Saúde e a formação de um novo trabalhador de saúde Gustavo MOROSINI, Márcia Valéria. G. C., CORBO, Anamaria D Andréa; GUIMARÃES, Cátia C. O agente comunitário de saúde no âmbito das políticas voltadas para a atenção básica: concepções do trabalho e da formação profissional. Trabalho, Educação e Saúde, Rio dejaneiro, v. 5, n. 2, p. 261-280, 2007. RAMOS, Marise. Referências teórico-metodológicas da educação profissional em saúde no Brasil. In: Escola Politécnica de Saúde (Org). Textos de Apoio em Políticas de Saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006 [no prelo] * Dia 05/05 A teoria do capital humano e os fundamentos ontológicos e históricos da relação trabalho-educação Jailson FRIGOTTO, G. A educação como capital humano: uma teoria mantenedora do senso comum. In: A produtividade da escola improdutiva. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 2001, p. 35-68. FRIGOTTO. G. Delírios da razão: Crise do capital e metamorfose conceitual no campo educacional. In: GENTILI, P. A pedagogia da exclusão. Rio de Janeiro: Vozes, 1997, pp. 77-108 * SAVIANI, Dermeval. Trabalho e Educação: fundamentos ontológicos e históricos. Caxambu, out. 2006 [mimeo] * Dia 12/05 - Painel de avaliação Gustavo e Jailson Organizar quatro grupos com apresentação de uma pequena síntese do conteúdo básico e das questões suscitadas pelas discussões ao longo do módulo. Para a avaliação os alunos deverão apresentar ainda duas sínteses: 3

MÉSZÀROS, I. Educação para além do capital. Campinas:Editora Boitempo, 2005, 77 p. MOROSINI, Márcia Valéria. G. C., CORBO, Anamaria D Andréa; GUIMARÃES, Cátia C. O agente comunitário de saúde no âmbito das políticas voltadas para a atenção básica: concepções do trabalho e da formação profissional. Trabalho, Educação e Saúde, Rio dejaneiro, v. 5, n. 2, p. 261-280, 2007. Escolher um dos textos abaixo ou algum que o próprio aluno proponha por ser interesse de aprofundamento próprio. FONTES, Virginia. Sociedade Civil no Brasil Contemporâneo: lutas sociais e luta teórica na década de 1980. In: LIMA, Júlio C. F & NEVES, Lucia M. W. (orgs). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, p.201-240. FRIGOTTO, Gaudêncio. Fundamentos Científicos e Técnicos da Relação Trabalho e Educação no Brasil de Hoje. In: LIMA, Júlio C. F & NEVES, Lucia M. W. (orgs). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, p. 241-288. FRIGOTTO, G. Educação e crise do capitalismo real. São Paulo: Editora Cortez, 2003, 5ª edição. p. 91-134 GENTILI, P. Educar para o desemprego: A desintegração da promessa integradora. In: FRIGOTTO, G. (org.) Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. 6ª edição, Petrópolis: Vozes, 2002, p. 76-99 POCHMANN, Marcio. Economia brasileira hoje: seus principais problemas. In: LIMA, Júlio C. F & NEVES, Lucia M. W. (orgs). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, p. 109-132. SANTOS, Boaventura de Souza. Reinventar a democracia: entre o pré-contratualismo e o pós-contratualismo. In: Vários. A crise dos paradigmas em Ciências Sociais e os desafios para o século XXI. Rio de Janeiro: Contraponto-CORECON-RJ, 1999, p.31-75 SEVERINO, Antonio Joaquim. Fundamentos Ético-Políticos da Educação no Brasil de Hoje. In: LIMA, Júlio C. F & NEVES, Lucia M. W. (orgs). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, p.289-320. HONG, Evelyne. El movimiento en favor de la atención primaria de la salud se enfrenta al libre mercado. In: FORT, M. & MERCER, M. A. & GISH, Oscar. El negocio de la salud. Los intereses de las multinacionales y la privatización de un bien público. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica S.A., 2006, p. 73-96. IRIART, C. & WAITZKIN, H. & MERHY, E. Las HMO en el exterior: la atención médica gestionada en América Latina. In: FORT, M. & MERCER, M. A. & GISH, Oscar. El negocio de la salud. Los intereses de las multinacionales y la privatización de un bien público. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica S.A., 2006, p.143-158. NOGUEIRA, Vera M. R. & PIRES, Denise E.P. de. Direito à Saúde: um convite à reflexão. Cad. Saúde Pública. Rio de Janeiro, v. 20, n.3, 2004, p. 753-760. PEREIRA, I. B. & RAMOS, M. N. Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006, 120p. (Coleção Temas em Saúde). PIRES, Denise. Hegemonia médica na saúde e a enfermagem. São Paulo: Cortez, 1989, pp.31-59. 4

Bibliografia Geral ALLIEZ, E. Estilhaços do capital. In: ALLIEZ, E. et alii. Contratempo - ensaios sobre ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho. Ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. São Paulo: Boitempo, 1999 ANTUNES, R.. Adeus ao Trabalho? São Paulo: Cortez, 1995 ARRIGHI, G. Andar intermediário. In: A ilusão do desenvolvimento. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. pp. 137-252 ARROYO, M. G. Revendo os vínculos entre trabalho e educação: elementos materiais da formação humana. In: SILVA, T. T. Trabalho, educação e pratica social. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 163-216 ARROYO, M. O princípio educativo: o trabalho ou a resistência ao trabalho. Revista Teoria & Educação, nº 1, P. Alegre, 1990, pp. 03-44 BORON, A. (org.) Nova hegemonia mundial - Alternativas de mudanças e movimentos sociais. Buenos Aires, CLACSO, 2005. pp. 15-51, 53-72 e 111-118 BOWLES, S. & GINTIS. The problem with human capital theory: a marxiste critique. American Economic Review, may, 1975 BRIGHTON, Labour Process Group. O processo de trabalho capitalista. In: SILVA, T.T. (org.). Trabalho, educação e pratica social: por uma teoria da formação humana. Porto Alegre, Artes Médicas, 1991. CARDOSO, M. L. A ideologia da globalização e descaminhos da ciência Social. In: Gentili, P. (org) Globalização Excludente desigualdade, exclusão e democracia na nova ordem mundial. Petrópolis, RJ, 1999, pp. 96-127 CASTEL, R. As armadilhas da exclusão. In: Vários. Desigualdade e a questão social. São Paulo, EDUC, 1997. CASTRO, C. et alii. Educação na América Latina: uma análise de custo-eficiência.rj, Ed. da FGV, 1980, p. 51-70 CASTRO, C.M. Educação, educabilidade e desenvolvimento econômico. RJ. MEC, 1976 CASTRO, R. P. As questões da qualificação e da educação e a nova base técnica do capitalismo. São Carlos, SP. UFSCAR, 1992 (mimeo). CEPAL/UNESCO. Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con qualidad. Santiago, Chile, 1992. CHESNAIS, F. Mundialização do capital. São Paulo: Scrita, 1996. Rio de Janeiro, Contraponto/Corecon, 1999, pp. 77-108 COUTINHO, M. C. Origens da economia política clássica. In: Lições de economia política clássica. SP. Hucitec, 1993. p. l5-48 DREBEN, R. On what is learning in school. Massachusetts, 1968. ENGUITA, M. F. Tecnologia e sociedade: a ideologia da racionalidade técnica do trabalho e educação. In: SILVA, T. T. op. cit. p. 230-253 FAVERO, O. & SEMERARO, G. Democracia e a construção do público no pensamento educacional brasileiro. Petrópolis-RJ: Vozes, 2002. FIGOTTO. G.,CIAVATTA, M. e RAMOS, M. Ensino Médio Integrado: Concepção e contradições. São Paulo, editora Cortez, 2005. FINKEL, S.. Capital humano: concepto ideológico. In: LABARCA, G. et alii, La educación burguesa México, Nueva Imagen, 1977. FINKEL, S.. Crise de acumulação e resposta educativa da "nova direita". Revista Teoria & Debate, n* 2, 1990, p. 02-18 FIORI, J.L (org.) Globalização o fato e o mito. Petrópolis, RJ, 1999 FRIGOTTO, G. Tecnologia e relações sociais e educação. Revista Tempo Brasileiro, RJ, n* 105, abr./jun. 1991, p. 131 148 FRIGOTTO, G. (Org.) Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. Rio de Janeiro, Ed. Vozes, 1998, FRIGOTTO, G. A educação e a crise do capitalismo real. São Paulo, Cortez, 1995. Pp. 25-58 FRIGOTTO, G. A nova e velha face da crise do capital e o labirinto dos referenciais teóricos. In. Frigotto, G. e Ciavatta, M. (org.) Teoria e educação no labirinto do capital. Petrópolis, RJ, Vozes, 2002 2ª edição. FRIGOTTO, G. A produtividade da escola Improdutiva. São Paulo, Cortez, 2004. 7ª edição. 5

FRIGOTTO, G. e CIAVATA, M. A. Teoria e Educação no labirinto do capital. Petrópolis, Vozes, 2001.FRIGOTTO.G. Delírios da razão: Crise do capital e metamorfose conceitual no campo educacional. In: GENTILI, P. A pedagogia da exclusão. Rio de Janeiro, Vozes, 1997. pp. 77-108 FURTADO, C. O capitalismo global. São Paulo, 1999 3ª edição GIANOTTI, J. A.. Formas de Sociabilidade Capitalista. In: Trabalho e Reflexão - ensaio para uma dialética da sociabilidade, SP. Brasiliense, 1983. p.216-299. GORENDER, J.. Apresentação. In: MARX, K.. O Capital. SP. Abril Cultural, Os Economistas, 1983, P.( VII-LXXII) GORZ, A. Metamorfosis del trabajo. Madrid. Editorial Sistema, 1991. GREEN, F. & NORE, P. (org.,) O mito da objetividade na economia positiva. In: Economia um anti-texto, RJ, Zahar, 1979, p. m18-52. HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo, Loyola, 1996. HOLLIS, M. & NELL, E. J.. O homem econômico racional: uma crítica filosófica da economia neoclássica. RJ, Zahar, 1977, p. 69-90 HUNT & SHERMAN, História do Pensamento econômico. RJ. Vozes, 1987, p. 53-69 KOSIK, K.. Dialética do concreto. RJ. Paz e Terra. 1969, p. 99-136. KUENZER. A pedagogia da fabrica. As relações de produção e a educação do trabalhador. SP. Cortez, 1985 LAUNAY, J.. elementos para uma economia política da educação. In: DOURAN J. C. D. (org.), As funções ideológicas da escola - educação e hegemonia de classe. RJ, Zahar, 1979 LUKÁCS, G As bases ontológicas do pensamento e da atividade do homem. Temas de Ciências Humanas. São Paulo, nº 4, 1978, pp. 1-18. LUKÄCS, G.. Ontologia do ser social. Revista Ciências Humanas SP. 1974. MACHADO, R. Uma arqueologia do olhar. In: Ciência e Saber: A trajetória da arqueologia de Michel Foucault. Rio de Janeiro: Ed. Graal, 1982. p. 97-122. MANACORDA, M.. Humanismo em Marx e Industrialismo em Marx. In: SILVA, T. T.. op. cit. p. 944-116 MARTIN, H. P. & SCHUMANN, H. A armadilha da globalização - O assalto à democracia e ao bem-estar. São Paulo, Ed. Globo, 1996. MARTINS, Maria Inês Carsalade, DAL POZ, Mario Roberto A qualificação de trabalhadores de saúde e as mudanças tecnológicas. Physis, Dez 1998, vol.8, no.2, p.125-146. MARX K.Trabalho alienado. In: Manuscritos econômico-filosóficos. Lisboa, Edições 70, 1964, p.157-172 MARX, K. Contribuição à crítica da economia política. S.P. Martins Fontes, 1977. Prefacio (p. 23-27), O método da economia política, (p.218-226) Prefácio da primeira edição e prefácio da segunda edição. In: O Capital. SP. Abril Cultural, 1983, p. 11-21 MARX, K.. Capitulo inédito de O Capital. Porto, publicações Escorpião, 1975 MÈSZÀROS, I. Educação ara alem do capital. Campinas, SP, Boitempo, 2005. MÈZÀROS, I. Marx,: a teoria da alienação. Rio de Janeiro, Zahar. 1981. MOROSINI, Márcia Valéria. G. C., CORBO, Anamaria D Andréa; GUIMARÃES, Cátia C. O agente comunitário de saúde no âmbito das políticas voltadas para a atenção básica: concepções do trabalho e da formação profissional. Trabalho, Educação e Saúde, Rio dejaneiro, v. 5, n. 2, p. 261-280, 2007. NAPOLEONI, C.. Smith, Ricardo, Marx. RJ. Graal, 1978, p.11-40 NOSELL, P. A modernização da produção e da escola no Brasil - O estigma da relação escravocrata. Cadernos ANPEd, nº 5, P. Alegre, 1993 NOSELLA, P.. A escola de Gramsci. Porto Alegre, Artes Médicas, l992. O'CONNOR, J.. La crisis capitalista actual e la teoria de la crisis In: El significado de la crisis: una introdución teorica. Madrid, Editorial Revolución, 1988. p. 19-57 OFFE, C.. Trabalho a categoria chave da sociologia? Revista Brasileira de Ciências Sociais. RJ. ANPOCS (10): 5-20 v. 4, Jun. 1989. OLIVEIRA, F. de. O Ornitorrinco. In Crítica à razão dualista - O Ornitorrinco. São Paulo, Editora Boitempo. 2003. pp. 12-23 Prefácio com Perguntas de Roberto Schwartz), e pp. 120-150. OLIVEIRA, F. de. O surgimento de antivalor. In - Direitos do antivalor. Rio de Janeiro, Vozes, 1998. Pp. 19-48 PAIVA, V.. Educação e qualificação para o trabalho: uma revisão da bibliografia internacional. RJ, IEI, 1989. PALLOIX. C.. O processo de trabalho capitalista - do fordismo ao neofordismo. In: Processo de trabalho e estratégia de classe. RJ. Zahar, 1982. RAMOS, M. N. A pedagogia das competências: Autonomia ou adaptação? São Paulo, Cortez, 2001 6

RIFKIN, J. Primeira parte - las dos caras de la tecnologia. In: Fin del trabajo - Nuevas RODRIGUES, J. S. A educação politécnica no Brasil.Rio de Janeiro, EDUFF, 1998. PP.55-109 SALM, C.. Escola e trabalho, SP. Brasiliense, l980. SANTOS, B de Souza. Reinventar a democracia: entre o pré-contratualismo e o pós-contratualismo. In: Vários. A crise dos paradigmas em Ciências Sociais e os desafios para o século XXI. Rio de Janeiro, Contraponto-CORECON-RJ, 1999: 31-75 (sem.) SAVIANI, D. O choque Teórico da politecnia.. Rio de Janeiro, Trabalho, Educação e Saúde. Vol.1, nº 1, FIOCRUZ, março de 2003 ( SÁVTCHENCO, P. O Que é o Trabalho? Moscovo. Edições Progresso, 1987. P 07-32 e p. 33-115 SCHULTZ, W. T.. O Capital humano.rj, Zahar, 1973, p. 31-78 SINGER, D. Quein dominará el milênio ellos o nosotros? México, Siglo Vintiuno, 2000. SINGER, P. Uma Utopia Militante - Repensando o Socialismo. Rio de Janeiro, Vozes, 1998. tecnologia contra puestos de trabajo: el nacimiento de una nueva era. Madrid, Paidós, 1996, pp. 22-136 WOOD, E. M. A democracia contra o capitalismo. México. Siglo Vintiuno editores, 200. WOOD, Ellen. M. O que é (anti)capitalismo. Revista Crítica Marxista,.nº 17, Rio de Janeiro, Editora Renavan, Nov. de 2003. pp.37-50. WOOD, Ellen. M. A origem do capitalismo. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 2001. P. 11-17 e 101-112 Bibliografia sobre Saúde ALMEIDA, Maria Cecília Puntel de. O saber de enfermagem e sua dimensão prática. São Paulo: Cortez, 1986. BAHIA, Ligia. Avanços e percalços do SUS: a regulação das relações entre público e privado. In: Trabalho, Educação e Saúde, R.J, FIOCRUZ, 2006.. O SUS e os Desafios da Universalização do Direito à Saúde: tensões e padrões de convivência entre o público e o privado no sistema de saúde brasileiro. In. LIMA, Nísia Trindade (Org.). Saúde e Democracia: história e perspectivas do SUS. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ,, 2005, p.407-449. BANCO MUNDIAL. Informe sobre el desarollo mundial: investir em salud. Washington D.C.: Banco Mundial, 1993.. Financing health services: an agenda for reform. Washington D.C.: World Bank, 1987. BODSTEIN R. e SOUZA R.G. Relação público e privado no Setor Saúde: tendências e perspectivas na década de 90. In: GOLDENBERG, P. & MARSIGLIA, R.M. & GOMES, M.H. (Orgs). O Clássico e o Novo. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003. BRAGA, José Carlos de S. & PAULA, Sérgio Góes de. Saúde e previdência. Estudos de política social. São Paulo: Cebes-Hucitec, 1981. BROWN, T.M. & CUETO, M. & FEE, E. A transição de saúde pública internacional para global e a Organização Mundial de Saúde. História, Ciências, Saúde Manguinhos, Rio de Janeiro. V. 13, n.3, p. 623-47, jul.-set. 2006. COHN, A. O SUS e o direito á saúde: universalização e focalização nas políticas de saúde. In. LIMA, Nísia Trindade (org.). Saúde e Democracia: história e perspectivas do SUS. Rio de Janeiro, Abrasco, 2005. CORDEIRO, H. de A. As empresas médicas: as transformações capitalistas da prática médica. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1984. COSTA N.R. e MELO, M.A. Desenvolvimento sustentável, ajuste estrutural e política social: as estratégias da OMS/OPS e do Banco Mundial para a atenção à saúde. In: Planejamento e Políticas Públicas. IPEA. Junho/Dezembro de 1994. DONNANGELO, M. C. & PEREIRA. L. Saúde e Sociedade. São Paulo: Duas Cidades, 1976. 7

EPSJV-Observatório dos Técnicos em Saúde. Dicionário da Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro, EPSJV, 2006. ESCOREL, S. (1998). Reviravolta na Saúde: origem e articulações do movimento sanitário. Rio de Janeiro: Fiocruz,1998. FAVERET, P.F E OLIVEIRA, P.J. A universalização excludente: reflexões sobre as tendências do sistema de saúde. Dados. v.33 (2): 257-283, 1990. FLEURY, S. Contra-reforma e resistência. In: ROCHA, D. & BERNARDO, M. (orgs). A era FHC e o Governo Lula: Transição? Brasília: Instituto de Estudos Sócio Econômicos, 2004. FORT, M. & MERCER, M. A. & GISH, Oscar. El negocio de la salud. Los intereses de las multinacionales y la privatización de un bien público. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica S.A., 2006. FOUCAULT, Michael. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979, p. 79-98. GERSCHMAN, Silvia. e VIANA, Ana Luiza D Ávila. Descentralização e Desigualdades Regionais em Tempos de Hegemonia Liberal. In. LIMA, Nísia Trindade (org.). Saúde e Democracia: história e perspectivas do SUS. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2005, p.307-351. GONÇALVES, R.B.M. Práticas de Saúde: processo de trabalho e necessidades. São Paulo: Cadernos Cefor/ Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo, 1992.. Tecnologia e organização social das práticas de saúde. São Paulo: Hucitec/Abrasco, 1994. LIMA, Júlio César França. Tecnologias e a educação do trabalhador em saúde. In:Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (Org). Formação de pessoal de nível médio para a saúde: desafios e perspectivas. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1996.. Bases histórico-conceituais para a compreensão do trabalho em saúde. Rio de Janeiro, 2007, mimeo [no prelo]. LIMA, Júlio C.F. & BRAGA, Iale F. Relatório da Pesquisa Memória da Educação Profissional em Saúde no Brasil. Anos 1980-1990. Rio de Janeiro: EPSJV-Observatório dos Técnicos em Saúde. Dez., 2006. MENDES, E.V.(org). Distrito Sanitário: o processo social de mudança das práticas sanitárias do Sistema Único de Saúde. São Paulo- Rio de Janeiro: Hucitec- Abrasco,1994. MERHY, Emerson E. Saúde: a cartografia do trabalho vivo. São Paulo: Editora Hucitec, 2002, 189 pp. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Educação Profissional: Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Saúde de Nível Técnico. Brasília: Ministério da Educação, 2000. NAVARRO, Vicente. Qué está ocurriendo en la Organización Mundial de la Salud? La próxima elección del director general de la OMS. 2006 [mimeo] NOGUEIRA, Roberto Passos. El proceso de producción de servicios de salud. Educ. Med. Salud, Vol. 25, n.1, 1991, p.15-27 NOGUEIRA, Vera M. R. & PIRES, Denise E.P. de. Direito à Saúde: um convite à reflexão. Cad. Saúde Pública. Rio de Janeiro, v. 20, n.3, 2004, p. 753-760. OLIVEIRA, Jaime A. de Araújo & TEIXEIRA, Sonia M. Fleury. (Im)previdência social: 60 anos de história da Previdência no Brasil. Petrópolis-Rio de Janeiro: Vozes-Abrasco, 1985. PEDUZZI, Marina. Mudanças tecnológicas e seu impacto no processo de trabalho em saúde. In: Trabalho, Educação e Saúde, V. 1, nº 1, 2003 PESSOTO, Umberto Catarino. As políticas de saúde para América Latina e Caribe da Organização Panamericana de Saúde e do Banco Mundial: uma análise dos documentos e seus discursos. São Paulo: [s.n.], 2001. Dissertação (Mestrado) Universidade de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina. PIRES, Denise. Reestruturação Produtiva e Trabalho em Saúde no Brasil. São Paulo; Confederação Nacional dos Trabalhadores em Seguridade Social- Cut; Annablume, 1998.. Hegemonia médica na saúde e a enfermagem. São Paulo: Cortez, 1989, pp.31-59. POSSAS, C. de A. Saúde e trabalho: a crise da previdência social. Rio de Janeiro: Graal, 1981. RAMOS, M. Referências teórico-metodológicas da educação permanente em saúde no Brasil. In: Escola Politécnica de Saúde (Org). Textos de Apoio em Políticas de Saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006 [no prelo] 8

RIBEIRO E. M. (et alli). A teorização sobre o processo de trabalho em saúde como instrumental para análise do trabalho no Programa Saúde da Família. In: Cadernos de Saúde Pública, vol.20, nº 2, Rio de Janeiro, 2004. Disponível em: http://www.scielo.org. RIZZOTTO, M. L. F. O Banco Mundial e as Políticas de Saúde no Brasil nos anos 90: um projeto de desmonte do SUS. Tese (Doutorado) Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas, 2000. RODRIGUEZ Neto, Eleutério. Saúde: promessas e limites da Constituição. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2003. SALAZAR, A.L. & RODRIGUES, K. & NUNES Jr, V.S. Assistência Privada à Saúde: Regulamentação, Posição IDEC e Reflexos no Sistema Público. In: Ministério da Saúde. SGTES. Direito Sanitário e Saúde Pública. Vol.1. Brasília: Ministério da Saúde., 2003, p. 349-377. TEIXEIRA, Sonia M. Fleury. (Org.) Saúde e Democracia a luta do CEBES. São Paulo: Lemos Editorial, 1997. VIEIRA, Mônica., et alli. A inserção das ocupações técnicas nos serviços de saúde no Brasil: acompanhando os dados de postos de trabalho pela pesquisa AMS/IBGE. In: MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Revista Formação. V.3, n.8, mai./ago.. Brasília: Ministério da Saúde, 2003, p.29-46. 9