Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 116 aprovado pela portaria Cetec nº 68 de 14 / 10 /2010 Etec: Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Qualificação: 1ª série: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Qualificação: 2ª série: AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO Área de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias Componente Curricular: História Série: 2ª C. H. Semanal: 2 aulas Total: 80 horas Professor: Maria Eugênia Milhassi
I Competências e respectivas habilidades e valores 1 - Perfil do aluno: : ao final da 2ª série, além de ter desenvolvido as competências e habilidades referente à 1ª série, o aluno deverá ser capaz de: a) selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações, trabalhando-os contextualizadamente para enfrentar situações-problema e tomar decisões (resolução de problemas RP); b) organizar informações e conhecimentos disponíveis de forma a argumentar consistentemente (construir argumentos); c) recorrer a conhecimentos desenvolvidos para elaborar propostas de intervenção solidária na realidade (elaborar propostas EP) 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio
II Plano Didático Conhecimentos 2 Eixo Temático: Trabalho, Cultura e Cidadania 1- Revisão de conteúdo: Monarquia Absolutista,Renascimento Cultural 2- Revisão de Conteúdo: Reforma e Contrarreforma, Expansão Marítima Procedimentos Didáticos Recepção dos alunos e apresentação do conteúdo; avaliação diagnóstica. Cronograma Dia / Mês 11 e 12/02 15/02 a 19/02 Aula expositiva,análise de imagens, atividade e correção 22/02 a 26/02 29/02 a 04/03 Análise de documentos, discussão sobre as diversas religiões, atividade e correção. Recuperação 07/03 a 11/03 14/03 a 18/03 3- Colonização Inglesa Aula expositiva com data-show, aula com vídeo Colombo, produção de relatório 21/03 a 25/03 28/03 a 01/04 04/04 a 08/04 11/04 a 15/04 3- Colonização Portuguesa, Colonização Espanhola, discussão sobre os tipos de colonização, produção de relatório, recuperação. 18/04 a 22/04 25/04 a 29/04 02/05 a 06/05-(04 palestra sobre situação política no Brasil atual) 09/05 a 13/05 Semana Paulo Freire 2 Relacionar em ordem didática
4- Economia Açucareira e Trabalho Escravo no Brasil Aula expositiva, análise de documentos, revisão de conteúdo, 16/05 a 20/05 23/05 a 27/05 30/05 a 03/06 06/06 a 10/06 13/06 a 17/06 5- Processo de Independência da América Inglesa e espanhola. Pesquisa e fichamento,correção da avaliação. Recuperação. Revisão de conteúdo. 20/06 a 24/06 27/06 a 01/07 18/07 a 22/07 25/07 a 29/07 6- Os Séculos XVII e XVIII no Brasil Aula expositiva, análise de mapas e textos, sinopse de vídeo 01/08 a 05/08 08/08 a 12/08 15/08 a 19/08 22/08 a 26/08 29/08 a 01/09 7- Iluminismo Aula expositiva, análise de documentos, produção de texto; Semana Paulo Freire 8- Revolução Inglesa Aula expositiva, interpretação de documentos; lista de exercícios, correção, revisão de conteúdo, avaliações 05/09 a 09/09 12/09 a 16/09 9- Revolução Francesa Aula expositiva; relatório do documentário sobre a Revolução Francesa, correção da avaliação, atividade de recuperação 19/09 a 23/09 26/09 a 30/09
10- Era Napoleônica aula expositiva; atividade de fixação, correção 03/10 a 07/10 11- Independência da América Espanhola Aula expositiva com data-show; análise de mapas e textos; Produção de texto comparativo, atividades de revisão, 10/10 a 14/10 17/10 a 21/10- Semana Tecnológica. 12- Independência do Brasil avaliação, correção da avaliação aulas expositivas; análise de mapas e textos; debate e sinopse de vídeo; projeto interdisciplinar: Costumes e hábitos da sociedade brasileira no século XIX: moda, produtos químicos e design. Exposição dos trabalhos. 13- Primeiro Reinado e Período Regencial Aula expositiva ;problematização da construção da identidade brasileira e do processo de constituição da cidadania, produção de texto, semana tecnológica. Aula expositiva; debate sobre a questão abolicionista; análise 14- Segundo Reinado de charges do período, produção de texto, recuperação, conselho de classe, planejamento, atribuição. 24/10 a 28/10 31/10 a 04/11 07/11 a 11/11- feira tecnológica. 14/11 a 18/11 21/11 a 25/11 28/11 aa 02/12 05/12 a 09/12 12/12 a 16/12 19/12 a 23/12
III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho _ identificar os principais sujeitos, ações, causas e consequências de tais ações, tempo histórico, tempo cronológico, argumentos, etc. _ identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social; Pesquisa e apresentação oral/escrita; Avaliação escrita individual; Relatório de estudo do meio; Clareza, coesão e objetividade; Assimilação do contexto histórico; Organização de ideias; Criticidade; Capacidade de entender os diferentes tipos de linguagens e localizar informações pertinentes ao tema estudos; Relacionar diferentes elementos históricos, como personagens e interesses, causas e consequências; _ traçar um paralelo do passado e presente; _ avaliar as relações entre e e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas; Sinopses de vídeos; Relatórios. Capacidade de relacionar, comparar, avaliar e identificar os conteúdos aplicados. comparar fatos do passado com o presente, encontrando as rupturas e permanências, bem como semelhanças e diferenças. _ avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio
IV Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio X X X X X X X X X X X
Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Didático: Divalte Garcia Figueira.Coleção Integralis, vol.2. IBEP.; Campós, Flávio de Miranda. A escrita da história, vol. 2. Escala.; Fausto, Boris. História do Brasil. Edusp. Vídeos: Carlota Joaquina, Desmundo, documentário sobre a revolução Francesa. outros materiais: mapas,textos, documentos,gráficos, jornais, sites VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visitas técnicas: Museu do Imigrante; Museu Afro-Brasileiro; exposições conforme calendário da cidade. Projeto: Mudança de Hábito A Política no Brasil. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua, sendo: revisão de conteúdo, nova abordagem do tema, pesquisas, grupos de estudo, correções de avaliações e lista de exercícios, atendimento por email e postagens no facebook. VIII Identificação: Nome do professor: Maria Eugênia Milhassi Assinatura: Data: 05/08/2016. IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento