Grupo I Cada resposta certa...10 Grupo II

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Grupo I Cada resposta certa Grupo II

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 anos PROVA MODELO DE MATEMÁTICA

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

PROVAS DE ACESSO E INGRESSO PARA OS MAIORES DE 23 ANOS

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /mar./2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

PONTO 135/8 Págs. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

A) 72 B) 240 C) 720 D) 1440

Grupo I Cada resposta certa...10 Grupo II

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 7 de Junho de 2017 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

EBS DA GRACIOSA - ENSINO SECUNDÁRIO 11.º ANO GRUPO I

Avaliação E. Educação Professor

Prova-modelo de Exame

Prova de Ingresso Específica de acordo com os artigos 8.º e 11.º do Decreto-Lei n.º 113/2014 de 16 de julho.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas

Prova Escrita de MATEMÁTICA

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

EXAME A NÍVEL DE ESCOLA DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 15 de junho de 2015 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. 5º Teste de avaliação versão B.

Avaliação E. Educação Professor

Prova de Avaliação de MATEMÁTICA. Identi que claramente os grupos e as questões a que responde.

ESCOLA SECUNDÁRIA DA RAMADA. Teste de Matemática A. Grupo I

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Prova Final de Matemática

1º Teste de Matemática A

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

MATEMÁTICA FORMULÁRIO 11) A = onde. 13) Para z = a + bi, z = z = z (cosθ + i senθ) 14) (x a) 2 + (y b) 2 = r 2

EXAME A NÍVEL DE ESCOLA EQUIVALENTE A EXAME NACIONAL VERSÃO 1

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

2º Teste de Matemática A

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Prova Final de Matemática

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /maio/2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

01. (UFRGS/2003) Se n é um número natural qualquer maior que 1, então n! + n 1 é divisível por. (A) n 1. (B) n. (C) n + 1. (D) n! - 1. (E) n!.

Novo Espaço Matemática A 11.º ano Proposta de Teste Intermédio [janeiro 2015]

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Matemática A. Versão 1. Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. Teste Intermédio de Matemática A.

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

T E S T E D E A V A L I A Ç Ã O GRUPO I VERSÃO 1

PROVA 3 conhecimentos específicos

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Escola Secundária Poeta António Aleixo

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. TPC nº 12 (entregar em ) GRUPO I

Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DE CURSO SUPERIOR - 1º CICLO DE ESTUDOS

Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 150 minutos. Tolerância: 30 minutos. Nome do aluno: N.º: Turma:

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A. 5º Teste de avaliação versão2. Grupo I

PROVA 3 conhecimentos específicos

PROVA 3 conhecimentos específicos

PROVA 3 conhecimentos específicos

Prova Escrita de Matemática

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

{ } Questão 1. Considere as seguintes afirmações sobre o conjunto U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} Questão 2. Seja o conjunto = { : 0 e 2 2

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. 5º Teste de avaliação versão A.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Proposta de Prova Final de Matemática

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Prova Escrita de Matemática A

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

T E S T E I N T E R M É D I O D E M A T E M Á T I C A. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

MATEMÁTICA. Um pintor pintou 30% de um muro e outro pintou 60% do que sobrou. A porcentagem do muro que falta pintar

Teste de Matemática A 2015 / 2016

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

VERSÃO A. A ausência desta indicação implica a anulação de todas as questões da escolha múltipla.

TESTE N.º 2 Proposta de resolução

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 11º Ano de Matemática A Tema I Geometria no Plano e no Espaço II. 2º Teste de avaliação.

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALCÁCER DO SAL

Teste Intermédio de Matemática A. Versão 1. Teste Intermédio Matemática A. Versão 1. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Transcrição:

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de Anos Candidatura de 0 Exame de Matemática Tempo para realização da prova: horas Tolerância: 0 minutos Material necessário: Material de escrita. Máquina de calcular científica (não gráfica). A prova é constituída por dois grupos, I e II. O grupo I inclui 7 questões de escolha múltipla. Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais apenas uma está correta. Se apresentar mais do que uma resposta ou se a resposta for ilegível, a questão será anulada. Não apresente cálculos nem justificações. Escreva na folha de respostas apenas a letra correspondente à alternativa que considera correta. O grupo II inclui 4 questões de resposta aberta. Nas questões deste grupo apresente de forma clara o seu raciocínio, indicando todos os cálculos que efetuar e todas as justificações necessárias. Cotações Grupo I... 70 Cada resposta certa...0 Grupo II...0....40....0...0...0...0...0...0 4....0....40 4...0...5 4...8...0 4......5 / /7

Formulário Área de figuras planas: Triângulo: Losango: Trapézio: Base Altura Círculo: πr ; r raio Diagonal Maior Diagonal Menor Base Maior + Base Menor Altura Perímetro de figuras planas: Circunferência: πr; r raio Volumes: Paralelepípedo retângulo: Área da base Altura Pirâmide: Área da Base Altura Cone: Área da Base Altura Esfera: 4 πr ; r raio Progressões: Termo de ordem n de uma progressão de razão r: Aritmética: u n = u + (n )r Geométrica: u n = u r n Soma dos n primeiros termos de uma progressão de termo geral u n e razão r: Aritmética: S n = u + u n n Geométrica: S n = u rn (r ) r Regras de Derivação: (u ± v) = u ± v (uv) = u v + uv ( u v ) = u v uv v (u n ) = nu n u (sen u) = u cos u (cos u) = u sen u (tg u) = u cos u (e u ) = u e u (ln u) = u u /7

Razões Trigonométricas de Ângulos Agudos: α sen α cos α tg α 0 o 0 0 0 o 45 o 60 o 90 o 0 - Fórmulas trigonométricas sen(x) = sen x cos x cos(x) = cos x sen x tg(x) = tg x tg x /7

Grupo I. Considere, no( intervalo [0, 4π], a onda ϕ(x) = f(x) g(x), com f(x) = sen x e x ) g(x) = sen. Recorrendo ao gráfico, os valores da variável independente em que ϕ é positiva são: Então: (A) ]0, [ π (C) ]0, [ π ] π, 0 [ π ] [ 0 π, 4π (B) ]0, π[ (D) ] [ π, π. Seis quadrados de lado l formam a figura A área do quadrilátero convexo de vértices [GHJE] é: (A) 6 l (B) l (C) l (D) l. Uma instituição bancária oferece uma taxa de juro de 8% ao ano para depósitos numa certa modalidade. Um cliente desse banco fez um depósito de 0 000 euros, nessa modalidade. Qual é, em euros, o capital desse cliente, relativo a esse depósito, passados n anos? (A) 0000 + 0, 8n (B) 0000, 08n (C) 0000, 8n (D) 0000, 08 n 4/7

4. Qual das seguintes expressões é, para qualquer número real x ], + [, igual a 9 +log x+? (A) 9 x + (B) 9 + log x + (C) 9x + 7 (D) 9 + (x + ) 5. Seja f uma função crescente em ]0, [, com f(0) = e f () = 0. Qual dos seguintes gráficos poderá ser a função f? (A) I (C) III (B) II (D) IV 6. A derivada da função h, definida por h(x) = (A) (C) cos x sen x sen ( é: π x), cos x cos(x) (B) ( cos x) ( ) ( ) cos x sen x sen x cos x + (D) + cos x cos x 7. Simplificando-se a expressão (A) 8 + 5 (B) 5 (C) + 5 (D) 4 + 5 5 + 5 obtém-se: 5/7

Grupo II. Seja Q um quadrado de lado l unidades de medida, onde se divide cada um dos lados pelos pontos médios unindo-os. Construa-se Q a partir de Q, unindo os pontos médios dos lados dos quadrados obtidos em Q. Construa-se Q n a partir de Q n (n > ) repetindo, em cada um dos quadrados, a construção indicada. Em cada uma das figuras obtidas pinte-se alternadamente os quadrados interiores... Quantos quadrados brancos há em Q 5? Justifique... Sendo x n o número de quadrados brancos em Q n e a n a área de cada um desses quadrados brancos. Apresente os respetivos termos gerais (x n ) e (a n )... Seja b n a área total branca em cada um dos termos da sucessão. Indique, justificando, o termo geral de b n.. Na entrada de um túnel, existe um arco decorado assente em dois pilares de igual altura. A altura do arco a x metros de distância do pilar da esquerda é dada, em metros, por: (8 + ) 8x x, 0 x < 4 h(x) = 6 + + x x, 4 x < 8 (8 + ) 48 + 6x x, 8 x.. Mostre que h(0) = 4 e interprete o resultado... Indique a altura máxima do arco... Indique, justificando, o intervalo em que a altura do arco é superior ou igual a 5 metros. 6/7

. Na figura esta representado um tria ngulo [ABC]. Tem-se que: x designa a amplitude do a ngulo BAC; a amplitude do a ngulo BCA e igual ao dobro da amplitude do a ngulo BAC; a altura BD e igual a 0. 75 5 tg x.. Mostre que a a rea do tria ngulo ABC e dada por g(x) =, para tg x π qualquer x ]0, 4 [... Considere o tria ngulo [ABC] quando x = π4. Classifique-o quanto aos a ngulos e quanto aos lados e prove que a sua a rea ainda e dada por g(x). 4. A figura representa uma ponte sobre um rio. A dista ncia mı nima do arco central da ponte ao tabuleiro e 6 metros. Sejam A e B os pontos de intersec a o do arco central da ponte com o nı vel da a gua do rio, e seja O o ponto me dio de [AB]. Considere a reta AB como um eixo orientado da esquerda para a direita, com origem no ponto O e onde uma unidade corresponde a um metro. Para cada ponto situado entre A e B, de abcissa x, a altura do arco, em metros e dada por f (x) = 6 9 e0,06x + e 0,06x 4.. Recorrendo ao estudo da derivada da func a o f, mostre que, tal como a figura sugere, e no ponto de abcissa zero que a altura do arco e ma xima. 4.. Uma empresa esta a estudar a hipo tese de construir uma barragem neste rio. Se tal empreendimento se concretizasse, o nı vel das a guas no local da ponte subiria 7 metros. Nesse caso, a ponte ficaria totalmente submersa? Justifique a resposta. 4.. Mostre que a dista ncia, em metros, entre A e B e um valor compreendido entre 4 e 44. FIM 7/7