Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1912T1 - Expressão Vocal II. Docente(s) Suely Master

Documentos relacionados
Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1840T1 - Expressão Vocal I. Docente(s) Suely Master

CENTRO DE ARTES - CEART

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1833T1 - Interpretação

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2501/12 - Artes Visuais. Ênfase

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso 10LAT13 - Licenciatura em Arte-Teatro. Ênfase

As contribuições de Stanislávski, Decroux, Grotowski e Barba para o desenvolvimento do conceito de ação-física

PROGRAMA DE DISCIPLINA. curso: BACHARELADO EM ESTÉTICA E TEORIA DO TEATRO. disciplina: ESTUDOS DO LUGAR TEATRAL. eixo: EIXO CÊNICO-DRAMATÚRGICO

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Tipografia III. Docente(s) Fernanda Henriques

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2301GD - Bacharelado em Design. Ênfase. Disciplina A - Fotografia III

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2501/12 - Artes Visuais. Ênfase

IMITAÇÃO - UMA FERRAMENTA PARA O ENTENDIMENTO DO SISTEMA STANISLAVSKI

ANCHIETA. JOSÉ DE. AULEUM - A QUARTA PAREDE. SÃO PAULO: ABOOKS, ARAÚJO, JOSÉ SÁVIO OLIVEIRA DE. TEATRO E EDUCAÇÃO A VISÃO DE ÁREA A PARTIR DE

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2501/12 - Artes Visuais. Ênfase

Encontro entre teatro e medicina na consulta encenada Daniela Aquino Camargo1

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Produção Gráfica III

Subpartitura e Texto-dado: A Troca para a Inscrição do Impulso

A dramaturgia do ator e o processo de composição cênica

( ) Pina Bausch, bailarina e coreógrafa alemã, e Augusto Boal, diretor, autor e teórico teatral, faleceram no primeiro semestre de 2009.

imaginar a existência de uma relação da deficiência com a produção estética? (FUNARTE, 2003: 9).

Adriana Fernandes Profa. Adjunta Departamento de Artes Cênicas e PPG-Música UFPB PhD em Etnomusicologia University of Illinois at Urbana-Champaign

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru

Objectivos de Aprendizagem

Revista aspas vol. 2, n.1, dez. 2012, p Projetos

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Telejornalismo II

FAZENDO GÊNERO: UMA NOVA ABORDAGEM EM ARTES CÊNICAS Maria Fátima Simões Novo (Cap/UFRJ) Cleusa Joceleia Machado

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura em Matemática. Ênfase. Disciplina A - Estatística

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM PERFORMANCES CULTURAIS NILMA ABRANTES BITTENCOURT

PLANO DE ENSINO. Eixo Estudos Iniciais IECT: DIREÇÃO TEATRAL. Prática 42. Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado/Licenciatura)

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura em Matemática. Ênfase. Disciplina B - Funções Elementares

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2302N - Bacharelado em Design. Ênfase. Disciplina B - Metodologia Científica

Câmpus de Bauru Plano de Ensino Curso Ênfase Identificação Disciplina Docente(s) Unidade Departamento Créditos Carga Horaria Seriação ideal

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Fotojornalismo I

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura Plena em Educação Artística. Ênfase

AS AÇÕES FÍSICAS NO TEATRO CONTEMPORÂNEO. Palavras-chave: ação física; teatro contemporâneo; Samuel Beckett; Rockaby.

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Imagens Animadas I. Docente(s) Solange Maria Bigal

CURSO DE ARTES CÊNICAS 2007/2 BACHARELADO EM INTERPRETAÇÃO

RESUMO. Palavras-Chave: Voz; Ator; Parâmetros Musicais; Processo Criativo. ABSTRACT

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAV5730TU - Estado, Sociedade e Educação

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

A partitura como base para a improvisação: descrição de um processo de criação

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Seminários Avançados

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase. Disciplina A - Acústica Arquitetônica

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1643T1 - Improvisação

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Introdução ao Jornalismo

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo. Ênfase. Disciplina A - Psicologia da Comunicação

Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia participativa na Cia ZAP 18 e bairro Serrano (BH)

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Fotojornalismo II. Docente(s) Tássia Caroline Zanini

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

TEORIAS DO ESPETÁCULO E DA RECEPÇÃO

Artes Cênicas Pedagogia do Teatro Orientador: Prof Dr. Armando Sergio da Silva

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Telejornalismo I

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

Câmpus de Bauru Plano de Ensino Curso Ênfase Identificação Disciplina Docente(s) Unidade Departamento Créditos Carga Horaria Seriação ideal

Procedimentos para cenas cômicas: a palavra

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1903N - Comunicação Social: Relações Públicas. Ênfase

Resolução da Questão 1 (Texto Definitivo)

MARIA CRISTINA BRITO. 4ª feira 9 às 13 horas. Ester Leão (2º andar) 15 vagas

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase. Disciplina A - Projeto de Instalações I

PLANO DE CURSO. Tópico 1- A constituição da ciência psicológica e suas bases epistemológicas:

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

Câmpus de São Paulo Plano de Ensino Curso Ênfase Identificação Disciplina Docente(s) Unidade Departamento Créditos Carga Horaria Seriação ideal

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Engenharia de Produção. Ênfase. Disciplina DP1 - Cálculo Diferencial e Integral I

RESUMO. Palavras-chave: Subtexto. Subpartitura. Ator. ABSTRACT

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Bacharelado em Ciência da Computação Física. Ênfase

Percepção musical escuta interacional: uma reflexão sobre a formação musical do ator. RESUMO PALAVRAS-CHAVE ABSTRACT KEYWORDS

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2302N - Bacharelado em Design. Ênfase. Disciplina C - Modelagem

Oficina de Teatro Ação de formação acreditada ( modalidade Curso) Conselho Científico da Formação Contínua/Acc /14

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo. Ênfase

DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERECIDAS PELO DEPARTAMENTO DE INTERPRETAÇÃO PARA O 1º SEMESTRE DE SEGUNDAS E QUARTAS: 10 às 12h

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2902/ Licenciatura em Química e Bacharelado em Química Ambiental e Tecnológica.

HISTÓRIA DO TEATRO BRASILEIRO E OCIDENTAL: DO MODERNO AO CONTEMPORÂNEO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE LETRAS E ARTES ESCOLA DE TEATRO BACHARELADO EM ATUAÇÃO CÊNICA

a minha, a sua, Pesquisa Pesquisa edição nº 10 - I semestre

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase. Disciplina A - Urbanismo III: Desenho Urbano

PERÍODO 83.1 / 87.2 PROGRAMA EMENTA:

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Engenharia de Produção. Ênfase. Disciplina EM1 - Cálculo Numérico Computacional

DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERECIDAS PELO DEPARTAMENTO DE INTERPRETAÇÃO PARA O 1º SEMESTRE DE 2015.

UFPB PRG X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Linguagem e Valor Estético

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2003/08 - Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

EXPERIMENTAÇÃO E ANÁLISE DE PROCESSOS CRIATIVOS EM ARTES CÊNICAS

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2302N - Bacharelado em Design. Ênfase. Disciplina B - Ergonomia Aplicada ao Design I

PROGRAMA DE DISCIPLINA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1418T1 - Percepção e Rítmica II

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1102D - Comunicação Social: Radialismo. Ênfase. Disciplina A - Roteiros para Televisão

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura em Matemática. Ênfase. Disciplina A - Funções Elementares

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 1503 / 1504 / Licenciatura em Matemática. Ênfase

Palavras-chave: One-man Show, comédia, teatro pós-dramático.

A COMPANHIA. E em 2015 estreou o espetáculo Subversão na 11.ª Mostra de Teatro de Presidente Prudente.

ARTES CÊNICAS Cenografia: Segunda-feira 16h55 às 18h30 14 vagas Dramaturgia I: Segunda-feira 18h35 às 20h10 15 vagas Dramaturgia II:

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase. Disciplina A - Desenho Arquitetônico

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso 08LEM11 - Licenciatura em Educação Musical. Ênfase

KAMLA, Renata Ferreira. Máscaras, uma possibilidade criativa para práticas cênicas. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase

Transcrição:

Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LAC1912T1 - Expressão Vocal II Docente(s) Suely Master Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos da Comunicação Créditos 0 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

Objetivos - Conhecer as visões mais tradicionais x visões atuais do trabalho de voz, na voz de diretores, atores, grupos de teatro, encenadores e dramaturgos. - Experimentar a notação da Ação Vocal por meio de criação de Partituras, explorando ainda os recursos vocais constitutivos da fala teatral: respiração, variação de intensidade, de altura, articulação, tempo-ritmo, qualidades de voz. - Experimentar a transposição dos elementos trabalhados na técnica vocal na sua função expressiva a partir do entendimento do texto e vice-versa. - Poder analisar/descrever as diferentes expressões de voz em espetáculos: elementos da técnica vocal, analise acústica computadorizada e registro de partitura. Conteúdo Visões tradicionais e atuais do trabalho de voz com ator: Stanislawsi, Grotovsky, Artaud, Barba, Brook e outros. Grupo Lume, CPT do Antunes, Club Noir, Grupo Galpão e outros. Beckett, Sarak Kane e outros. Ação, recursos vocais, e registro em partitura. Elementos de técnica vocal em abordagem expressiva: respiração, articulação, pausas, qualidades de voz, velocidade. Possibilidade de analisar acusticamente as falas no Laboratório de voz facilitando assim a visualização de recurso vocal utilizados. Metodologia - Seminários sobre o trabalho de voz mais tradicional X atual - Aulas teórica: Voz, a partitura do ator. - Aulas práticas: exercícios técnicos e expressivos voltados para os textos da Disciplina de Interpretação. - Laboratório de Voz: analise acústica computadorizada. Bibliografia BIBLIOGRAFIA. BÁSICA ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo. Tradução: Teixeira Coelho. São Paulo: Max Limonad, 1984. ASLAN, Odete. O Ator no Século XX. São Paulo: Perspectiva, 1992. BARBA, Eugênio. SAVARESE, Nicola. A arte secreta do ator: dicionário de antropologia teatral. São Paulo/Campinas, Editora Hucitec - Editora da UNICAMP, 1995. BARBA, Eugênio. A canoa de papel: tratado de antropologia teatral. São Paulo: Hucitec, 1994. 252p.. A terra de cinzas e diamantes: minha aprendizagem na Polônia: seguido de 26 cartas de Jerzy Grotóvski. Tradução: Patrícia Furtado de Mendonça. São Paulo: Perspectiva, 2006.. Além das ilhas flutuantes. São Paulo: Hucitec, 1991. BERRY, CECILY. Voice and the actor. Nova York: Macmillan Publishing Company, 1992. The actor and the text. Nova York: Aplause Theatre Books, 1992. BONFITTO, M. O ator compositor: as ações físicas como eixo: de Stanislavsky a Barba.São Paulo: Perspectiva. 2002. BROOK, Peter. A porta aberta: reflexões sobre a interpretação e o teatro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.. O ponto de mudança: quarenta anos de experienciais teatrais: 1946-1987. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1994.

. Teatro e seu espaço. Petrópolis: Vozes, 1970. BURNIER, Luís Otávio. A arte do ator: da técnica à representação. Campinas: Ed.UNICAMP, 2001. CEBALLOS, Edgar. JIMENEZ, Sérgio. Tecnicas y teorias de la direccion escenica. Vol. 2. Stanislavski, Reinhardt, Meyerhold, Brecht, Barrault, Kazan, Brook, Grotowski, Barba, Kantor, Margules. México: Grupo Editorial Gaceta (Colección Escenologia), 1988. FERRACINI, Renato. A arte de não interpretar como poesia corpórea do ator. Campinas: Editora Unicamp, 2003. 302p. FO, Dario; RAME, Franca (org). Manual mínimo do ator. São Paulo: SENAC, 1997. FORTUNA, Marlene. A performance da oralidade teatral. Rio de Janeiro: Annablume, 2000. GALIZIA, Luiz Roberto. Os processos criativos de Robert Wilson. São Paulo: Perspectiva, 1986. GAYOTTO, Lúcia Helena. Voz, partitura da ação. São Paulo: Plexus, 2002. 132p. GROTOWSKI, Jerzy. O teatro laboratório de Jerzy Grotowski 1959-1969. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2007.. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971. GUBERFAIN, Jane Celeste (Org.). Voz em cena volume 1. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.. Voz em cena volume 2. Rio de Janeiro: Revinter, 2005. GUIMARÃES, Carmelinda. Antunes Filho um renovador do teatro brasileiro. Campinas: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1998. 183p. KNÉBEL, María Ósipovna. La palabra em la creación actoral. Madrid: Editorial Fundamentos, 2003. KUSNET, Eugênio. Ator e Método. Rio de Janeiro: Serviço Nacional de Teatro - Ministério da Educação e Cultura, 1975. MOREIRA, Eduardo da Luz. Grupo galpão: uma história de encontros. Belo Horizonte: Duo Editorial, 2010. STANISLAVSKI, Constantin. A preparação do ator. Tradução: Pontes de Paula Lima. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. 46.. A Construção da Personagem. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 6ed., 1992.. Minha Vida na Arte. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1989. TCHEKHOV, Mikhail. Para o Ator. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 2ª edição, 1996. Critérios de avaliação da aprendizagem - Preparação do seminário: pesquisa de bibliografia, vídeos e sites e apresentação, coerência, organização do material. - Freqüência e pontualidade. - Interesse e participação nas aulas - Avaliações teórico-práticas. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) - Poéticas da voz: abordagens tendências tradicionais e atuais.

- Voz, a partitura do ator: ação, recursos de voz e partitura. - Voz do ator e voz cênica: possibilidades e limites. - Análise de formas de expressão vocal em diferentes espetáculos. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação 21/05/2013 15/05/2013 23/05/2013