Nome da Unidade: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC - SP CNPJ / CGC: 03.709.814/0001-98 Data: 19/01/ 2004 Número do Plano: 85 Área do Plano: Meio Ambiente Área Secundária: Saúde PLANO DE CURSO PARA: 01 - Especialização: Meio Ambiente para Técnico em Segurança do Trabalho Carga Horária: 300 horas Este plano de curso é válido para turmas iniciadas a partir de 31/01/2004, autorizado pela Portaria CEE/GP- 25 de 31/01/2004.
1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS Justificativa O Curso de Especialização Profissional em Meio Ambiente para Técnicos em Segurança do Trabalho é um curso de educação profissional de nível técnico que atende ao disposto: - na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Federal nº 9.394/96; - na Resolução CNE/CEB nº 04/99; - no Parecer CNE/CEB nº 16/99; - na Indicação CEE/SP nº 08/2000; - na Lei Federal nº 10.410/02, que cria e disciplina a carreira de Especialistas em Meio Ambiente; - na Lei Federal nº 7.410/85 e no Decreto Federal nº 92.530/86, que regulamenta a profissão de Técnico em Segurança do Trabalho; - no Regimento das Unidades Senac São Paulo; - demais normas pertinentes. O Senac São Paulo desenvolve, desde 1988, a habilitação profissional de Técnico em Segurança do Trabalho - área profissional de Saúde subárea de Segurança do Trabalho e, desde 2001, a habilitação profissional de Técnico em Meio Ambiente - área profissional de Meio Ambiente. Desde a oferta da primeira turma do curso Técnico em Meio Ambiente, observou-se o interesse e a considerável participação de Técnicos em Segurança do Trabalho, principalmente daqueles formados pelos cursos desenvolvidos antes da atual LDB. Esta demanda é reflexo da tendência de junção dessas áreas, principalmente nas indústrias. A necessidade de se atender a tal demanda confirma-se pelos documentos emanados nas conferências internacionais sobre a gestão do meio ambiente e do ambiente de trabalho, que apontam para um quadro de agravamento das condições socioambientais do planeta, caso não sejam adotadas medidas concretas de mudanças nos padrões de relação entre a sociedade e o ambiente onde vivem os indivíduos. Os altos índices de acidentes e doenças relacionadas ao trabalho, ainda presentes no setor produtivo brasileiro, remetem à necessidade de reflexão sobre a eficácia das formas adotadas para intervenção nos ambientes de trabalho. A legislação em vigor no país reflete muito pouco as reais condições de trabalho, não propiciando a integração dos atores sociais das organizações, em busca da melhoria contínua, com efetiva qualidade de vida no trabalho. Isto torna fundamental o desenvolvimento do enfoque de gestão entre os profissionais das organizações, de modo a permitir mudanças nas culturas organizacionais, criando estratégias de atuação sistêmica e integrada. Por outro lado, a busca da sustentabilidade passa a ser uma prioridade, demandando práticas inovadoras de gestão em escala regional, nacional e global, posto que, priorizar a máxima eficiência e eficácia no uso dos recursos naturais, em uma sociedade cada vez mais consciente do esgotamento desses recursos, e de suas implicações para as gerações atuais e futuras, não assegura o bom desempenho da organização. CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 2
Entre os principais desafios enfrentados por organizações públicas, privadas e não governamentais, especialmente nas grandes regiões metropolitanas, destaca-se a necessidade de criar estratégias para lidar com um processo de degradação da qualidade ambiental em função do aumento da poluição associada ao esgotamento dos recursos hídricos, emissões atmosféricas e geração de resíduos domésticos e industriais. Por outro lado, as empresas vêm desenvolvendo políticas de prevenção de riscos no trabalho, integrando cada vez mais as abordagens tradicionais de segurança e saúde aos novos conceitos de gestão ambiental. Isso não pode ser creditado a iniciativas isoladas das empresas, mas ao conjunto de transformações decorrentes da internacionalização do comércio e das relações do trabalho. A criação dos mercados mundiais aliou exigências internacionais de qualidade às concepções de proteção ambiental e controle da poluição industrial, o chamado desenvolvimento sustentável, que dissemina uma idéia de responsabilidade compartilhada sobre a produção e suas conseqüências sociais. A implantação nas organizações de sistemas de gestão ambiental e de segurança e saúde no trabalho, baseados nas normas NBR ISO 14001 e OHSAS 18001 ou BS 8800, fez com que essas questões fossem levadas em consideração de forma sistêmica, integrando os sistemas de gestão das empresas. Procura-se trabalhar mais a prevenção de perdas integrada no sistema de gestão da organização, e tendo-se uma visão sistêmica do negócio. Nas empresas onde isso não acontece, a postura é reativa, pois os gerentes da área só ficam sabendo do problema após a ocorrência do fato e não há condições de gerenciar o meio ambiente e a segurança de maneira mais efetiva e eficiente. Desta forma, o objetivo passa a ser os profissionais de uma das áreas terem que aprender a lidar com os desafios da outra e desenvolverem as competências necessárias. É neste cenário que se insere este curso de Especialização Profissional, ao levar os alunos a desenvolverem competências voltadas ao Meio Ambiente, para que, como Técnicos em Segurança do Trabalho, possam atuar em gestão ambiental. Objetivos do curso Ao elaborar este plano de curso, o Senac São Paulo tem como objetivos: = = Especializar Técnicos em Segurança do Trabalho para atuarem na área de Meio Ambiente, com visão sistêmica, de modo a contribuírem para a melhoria contínua do meio ambiente, interno e externo, da organização na qual atuam. Desenvolver competências na área de Meio Ambiente, garantindo o suporte científico, tecnológico e valorativo, que permita ao profissional participar do desenvolvimento de programas que envolvam questões ambientais, de modo a: - Intervir de maneira original e equilibrada nos processos de mudanças da organização, com vistas à preservação do meio ambiente. - Adaptar-se pronta e ativamente às inovações sociais e tecnológicas, com responsabilidade e solidariedade, e aprender, ao longo de toda a vida profissional, de forma autônoma e continuada. CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 3
- Inserir-se socialmente, e que esta integração com o meio social seja facilitada pela sua capacidade de comunicação e pelo domínio das novas tecnologias, armazenamento e propagação da informação. 2. REQUISITOS DE ACESSO Este plano de curso de Especialização Profissional foi elaborado para concluintes da habilitação profissional de Técnico em Segurança do Trabalho, realizada em escola e curso autorizados pelos órgãos educacionais competentes. Documentos para matrícula: - Cédula de Identidade (cópia); - Certidão de Nascimento ou de Casamento (cópia); - Diploma do Curso Técnico em Segurança do Trabalho (cópia e original para autenticação); - Documento Militar, para candidatos do sexo masculino entre 18 e 45 anos (apresentação para anotações); - Título de Eleitor e comprovante de voto na última eleição, para maiores de 18 anos (apresentação para anotações); Caso o candidato não possua o diploma de Técnico em Segurança do Trabalho, deverá apresentar 02 vias do histórico escolar. Entretanto, o certificado desta Especialização Profissional será expedido somente após a apresentação do referido diploma. Os alunos, que realizaram o curso técnico em Unidades do Senac São Paulo, estão dispensados da apresentação dos documentos acima, exceto da comprovação do voto na última eleição. As inscrições e as matrículas dos candidatos serão efetuadas de acordo com o cronograma estabelecido pela Unidade que oferecer o curso e nos termos regimentais. Caso a demanda supere as vagas existentes, haverá processo seletivo de acordo com critérios preestabelecidos pela Unidade. 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO O Técnico em Segurança do Trabalho especializado em Meio Ambiente deverá possuir visão integrada para reconhecer as relações existentes entre os elementos dos meios físico, natural e sociocultural, utilizando as tecnologias adequadas ao trato das questões ambientais, em consonância com a legislação pertinente. Este profissional desenvolverá competências que lhe permitam atuar em equipes multiprofissionais, com flexibilidade e criatividade, enfrentando situações inusitadas e propondo soluções às questões relacionadas com o meio ambiente, de modo a propiciar a melhoria das condições ambientais e promover o bem estar dos trabalhadores e do meio ambiente em geral. Para atender às necessidades inerentes a esta especialização, este profissional deverá: CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 4
- Propor ações de controle e prevenção dos diversos tipos de poluição, utilizando tecnologias adequadas de aprimoramento dos processos, com vistas à conservação do meio ambiente e atendimento à legislação vigente. - Assessorar nas ações de planejamento e implementação de sistema de gestão ambiental, em diferentes tipos de organizações, a partir da avaliação de aspectos e impactos ambientais, visando à melhoria contínua do sistema. 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Competências profissionais Definir as ações necessárias para tratamento dos efluentes líquidos, a partir das características dos corpos receptores e padrões de emissão, respeitando as exigências de monitoramento dos órgãos oficiais. Propor ações para o controle do sistema de distribuição de água potável e seu uso racional, considerando técnicas de economia e aprimoramento de processos, de modo a favorecer a conservação da água e a redução de custos. Propor medidas de controle de contaminação do ar interno e externo, mediante a utilização de equipamentos adequados a cada tipo de poluente, respeitando a legislação pertinente. Bases científicas, tecnológicas e valorativas Desenvolvimento sustentável. Evolução histórica das questões ambientais. Conceitos e princípios de conservação e gestão de recursos naturais. Metodologia de gestão ambiental por prevenção. Ética em meio ambiente. Impactos ambientais. Resíduos sólidos, líquidos e gasosos. Participar nas ações de gestão de resíduos sólidos, considerando sua caracterização, estocagem, transporte e destinação final, conforme normas legais vigentes. Propor medidas para redução de ruídos que afetem os meios interno e externo, quando necessário, tendo em vista a prevenção de danos à saúde e a preservação do bem estar. Desenvolver programas de educação ambiental, visando a mudança de valores, crenças e atitudes para o desenvolvimento sustentável. Propor ações de prevenção da poluição, utilizando tecnologias e práticas adequadas de aprimoramento dos processos, para a gestão ambiental. Participar do planejamento e implementação de sistemas de gestão ambiental em organizações, Legislação específica. Política ambiental. Sistema integrado de gestão: segurança e saúde, qualidade e meio ambiente. Princípios de Análise do Ciclo de Vida dos produtos. Indicadores ambientais para o diagnóstico e tomada de decisão. Princípios de Ecodesign. Princípios de Ecoeficiência. Contabilidade Ambiental. Princípios de Produção Mais Limpa. CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 5
avaliando aspectos e impactos ambientais e auxiliando na elaboração de propostas e relatórios técnicos, com vistas à melhoria contínua. Participar do planejamento e implementação de sistemas integrados de gestão, com vistas a maior sinergia no gerenciamento das questões de segurança, saúde, meio ambiente e qualidade. Total: 300 horas ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS Para o desenvolvimento deste plano de curso serão adotadas estratégias diversificadas, que possibilitem a participação ativa dos alunos para que desenvolvam as competências necessárias às atividades relacionadas com seu campo de trabalho, tais como: análise e solução de problemas; estudo de casos; exposições dialogadas; palestras; visitas técnicas orientadas; pesquisas; projetos e outros que integrem conhecimentos, habilidades e valores inerentes à ocupação e que focalizem o contexto do trabalho, estimulando o raciocínio para solução de problemas e a construção do conhecimento. Tais estratégias devem possibilitar flexibilidade de comportamento e de autodesenvolvimento do aluno no que diz respeito às diversidades e às novas técnicas e tecnologias adotadas em situações reais de trabalho, com avaliação contínua e sistemática, voltada para a aprendizagem com autonomia. Serão privilegiados os trabalhos em grupo, tendo em vista a necessidade de desenvolvimento do aluno para a atuação em equipes, nos programas voltados ao meio ambiente, realizados nas organizações. Está prevista, no decorrer do curso, a elaboração de quatro trabalhos em grupo, envolvendo os seguintes eixos temáticos: - Educação ambiental; - Prevenção da poluição; - Sistema de gestão ambiental; - Sistema integrado de gestão. Esses trabalhos integrarão, ao final do curso, o trabalho de conclusão. Ao longo do curso os alunos realizarão visitas técnicas, sob supervisão e orientação dos docentes, de modo a propiciar condições para a contextualização das atividades realizadas e dos trabalhos previstos, tendo em vista a necessidade de aproximação com o mundo real do trabalho, para o desenvolvimento de competências. CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 6
5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES As competências anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil profissional de conclusão, poderão ser avaliadas para aproveitamento de estudos, nos termos da legislação vigente. A avaliação de conhecimentos e experiências do aluno, para aproveitamento de estudos, será aplicada, no mínimo, por três docentes, de acordo com suas especializações e procedimentos específicos. 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação do desempenho dos alunos será contínua, possibilitando o diagnóstico sistemático do processo de aprendizagem, valorizando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos ao longo do processo. A organização curricular por competências parte do pressuposto de que cada competência traz em si determinado grau de experiência cognitiva, valorativa e comportamental, que pode ser traduzida por indicadores de desempenho. Assim, podese dizer que o aluno adquiriu determinada competência, quando seu desempenho expressar esse patamar de exigência qualitativa. Devem, portanto, ser priorizados procedimentos de avaliação estimuladores da autonomia na aprendizagem, relacionados com situações do contexto profissional, que envolvam atividades de caráter essencialmente operatório, tais como: projetos, estudos de caso e de meio, simulações, pesquisas de campo e outros que permitam constatar a presença dos indicadores de desempenho individual e/ou grupal. Esses indicadores deverão ser definidos no plano de trabalho dos docentes, orientando o desenvolvimento de todas as atividades, e deverão ser previamente comunicados aos alunos. No final do curso, os docentes envolvidos no processo reunir-se-ão para, em conjunto, e com base nos indicadores, definirem a menção devida a cada aluno. O resultado do processo de avaliação será expresso nas menções: - Ótimo: capaz de desempenhar, com destaque, as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão. - Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão. - Insuficiente: não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão. Será considerado aprovado, aquele que obtiver no final do curso menção Bom ou Ótimo e tiver freqüência mínima de 75% do total de horas do curso. A recuperação será contínua, realizando-se concomitantemente ao desenvolvimento do curso, ou excepcionalmente, no seu final, de acordo com as características dos componentes curriculares, com as necessidades e o interesse de aprendizagem pelo aluno, e com as condições materiais e humanas existentes na Unidade. As estratégias utilizadas no processo de recuperação devem adequar-se ao curso, de acordo com os critérios estabelecidos pela Unidade, e de pleno conhecimento dos CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 7
alunos, utilizando-se alternativas diversas como projetos, trabalhos, pesquisas, relatórios de visitas técnicas etc. Ter-se-á como aprovado no processo de recuperação aquele que obtiver a menção mínima Bom. Ao aluno aprovado nas avaliações de competências realizadas durante o processo de aprendizagem, mas com freqüência inferior aos 75%, por motivos justificáveis, poderão ser proporcionadas atividades complementares de aprendizagem, conforme critérios estabelecidos pela Unidade. Ter-se-á como reprovado, aquele que: - Obtiver menção Insuficiente, mesmo após a recuperação. - Tiver freqüência inferior a 75% do total de horas do curso sem motivo justificável. Os alunos deverão ter pleno conhecimento dos critérios e procedimentos de avaliação das competências desenvolvidas durante o curso, e das normas regimentais sobre recuperação, freqüência e promoção. 7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS = Sala de aula equipada com: - Mobiliário adequado - TV e Vídeo - Retroprojetor - Flip Chart - Filmadora - Aparelho de som - Data-show = Acervo bibliográfico BATTALHA, L. Ben-Hur et al.. Controle da Qualidade da Água para Consumo Humano. São Paulo: CETESB, 1977. BRAILE, P. M. et al. Manual de Tratamento de Águas Residuárias Industriais. São Paulo: CETESB, 1979. CONTADOR, José Celso. Gestão de Operações. São Paulo: Editora Edgard Blucher,1997. HAWKING, Stephen. Uma Breve História do Tempo. Editora Rocco, 2000. MARK, A. Garlick. O Universo em Expansão. Publifolha, 2002. MOURA, Luiz Antônio Abdalla de. Economia Ambiental. Editora Juarez de Oliveira, 2003. MOURA, Luiz Antônio Abdalla de. Qualidade e Gestão Ambiental. Editora Juarez de Oliveira, 2002. SWAMI, M. Villela et al. Hidrologia Aplicada. McGraw-Hill, 1975 CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 8
TACHIZAWA, Takeshy et all. Gestão Ambiental. São Paulo: Editora Makron, 2000. VALLE, Cyro Eyer do. Qualidade Ambiental. São Paulo: Editora SENAC, 2002. 8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO O pessoal docente deverá possuir, além do nível superior, experiência profissional comprovada na área de Saúde subárea de Segurança no Trabalho e de Meio Ambiente. Serão admitidos docentes com a seguinte formação: - Engenheiro de Segurança do Trabalho; - Profissional de nível superior com especialização em gestão ambiental ou controle da poluição ou saúde ambiental. O acompanhamento do curso será, obrigatoriamente, de responsabilidade do coordenador do curso, que deverá ter formação em nível superior e conhecimento das áreas do curso. 9. CERTIFICADO Àquele que concluir o curso e apresentar o diploma do curso Técnico em Segurança do Trabalho será conferido o certificado de Especialização Profissional em Meio Ambiente para Técnico em Segurança do Trabalho. CNPJ Nº 03.709.814/0001-98 Página 9