PROFESSORA OKÇANA BATTINI. Doutora em Educação

PROFESSORA OKÇANA BATTINI Doutora em Educação

METODOLOGIA CIENTIFICA Vídeo 1 Metodologia da pesquisa

Ementa Leitura, Interpretação e Produção de Textos. Estrutura e organização de trabalhos acadêmicos. Pesquisa Científica. Elaboração de Projeto de Pesquisa.

Objetivo Geral Compreender os princípios da metodologia cientifica como elemento essencial na produção do conhecimento acadêmico.

Objetivos Específicos - Aplicar os princípios éticos no desenvolvimento da pesquisa; - Buscar, organizar, classificar e analisar informações científicas; - Conceber e redigir projetos, relatórios e outras formas de comunicação científica; - Aplicar técnicas de pesquisa científica, qualitativa e quantitativa, com ênfase na pesquisa pedagógica; - Desenvolver atividade multidisciplinar a partir da área de educação; - Aplicar as normas técnicas para elaboração de trabalhos científicos, considerando, sempre que possíveis, as diretrizes da ABNT.

Momento 1. Conhecimento cientifico e suas características Ciência e não ciência Classificação da pesquisa O que é Ciência Tipos de conhecimento: Empírico, Filosófico, Teológico, Científico Conceito de trabalho cientifico e sua importância

Momento 2 Características do trabalho cientifico e produção textual Características do trabalho científico Fichamentos Normas da ABNT para apresentação de trabalhos acadêmicos e cientifico Resenhas Resumo acadêmico

Momento 3 Projeto de Pesquisa Construção lógica do trabalho e redação Documentação para pesquisa Produção e análise textual Projeto de pesquisa

METODOLOGIA CIENTIFICA Vídeo 2 A importância da pesquisa

Para que pesquisar? Ato social; Busca pelo conhecimento; Conhecimento histórico e social.

FORMAS DE CONHECIMENTO Mítico conjunto de estórias, lendas, crenças, religiões ou ritos que compõem a vida de qualquer povo. Os mitos carregam mensagens que se traduzem nos costumes e na tradição de um povo;

Filosófico Não só o sentir o mundo, mas pensar racionalmente sobre ele, interpretando (racionalmente) para em seguida interpretar a realidade, lutando por descobrir o porquê das coisas e a possibilidade de modificar a ordem Civilização Grega 300 a.c;

Teológico Explicação da realidade pela doutrina religiosa Teocentrismo (Idade Média); Cientifico A partir do século XVII mudanças sociais (Grandes navegações, Renascimento, Reforma Protestante, Revolução Industrial e Revolução Francesa) Surgimento das ciências naturais e físicas Biologia, física, química, história;

METODOLOGIA CIENTIFICA Vídeo 3 Características do Conhecimento Científico

CARACTERISTICAS DO CONHECIMENTO CIENTIFICO O conhecimento cientifico vai para além do empírico, buscando compreender para além do objeto, ou seja, sua estrutura, sua organização e funcionamento, sua composição, suas causas e suas leis;

Inicio ciência era caracterizada como certa, geral, metódica e sistemática; Características principais Objetividade, interesse intelectual e espírito critico.

Desenvolvimento da sociedade Outras métodos relacionados ao espírito cientifico para a interpretação do mundo; Relação neutralidade X objetividade X subjetividade;

Princípios inerentes a postura cientifica Consciência critica, objetiva e racional (Validade cientifica não imaginação ou pensamento, mas sim concreto(fenômeno) e suas soluções) Questão da critica critica construtiva Senso de observação Imparcialidade

CATEGORIAS DO CONHECIMENTO CIENTIFICO Método- Concepção teórica e processos empregados na investigação do fenômeno. O método cientifico segue o caminho da dúvida sistemática; Técnicas- procedimentos científicos utilizados por determinados tipos de ciência (metodologias);

O método cientifico aproveita a observação, a descrição, a comparação, a análise e a síntese, além dos processos mentais de dedução e da indução.

METODOLOGIA CIENTIFICA Vídeo 4 Características da Pesquisa

Categorias da Pesquisa Natureza básica e aplicada; Objetivos exploratório, descritiva e explicativa; Forma de abordagem- qualitativa e quantitativa; Procedimentos bibliográfico, documental, estudo de caso, pesquisa ação; Instrumentos: observação, questionário e entrevista.

Quanto a natureza Básica ou pura - O pesquisador tem como meta o saber, buscando satisfazer uma necessidade intelectual por meio do conhecimento; Aplicada O investigador é movido pela necessidade de contribuir para fins práticos reais ou menos imediatos, buscando soluções para problemas concretos.

Quanto aos objetivos Exploratória Esse tipo de pesquisa tem por objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, sendo normalmente o passo inicial no processo de pesquisa, pelo auxilio que traz a formulação de hipótese.

Quanto aos objetivos Pode-se dizer que esse tipo de pesquisa tem como foco o aprimoramento das ideias, sendo seu planejamento bastante flexível. Na maioria dos casos, esse tipo de pesquisa envolve pesquisa bibliográfica. Recomenda-se a pesquisa exploratória quando há pouco conhecimento sobre o problema a ser estudado.

Descritiva A pesquisa descritiva observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenômenos, sem manipulálos, ou seja, procura classificar, explicar e interpretar os fenômenos. Procura descobrir, com maior precisão possível, a frequência com que um fenômeno ocorre, sua relação e conexão com outros, sua natureza e suas características. Algumas vezes a pesquisa descritiva necessita de pesquisa exploratória como pré- requisito para a descrição dos fenômenos.

Experimental Esse tipo de pesquisa busca compreender a relação entre as causas e os efeitos de determinados fenômenos. Existe uma interferência na realidade, pretendendo dizer de que modo ou por que o fenômeno é produzido. Muito utilizada em ciências naturais. e descritivo, para dar base cientifica a explicação.

Explicativa Busca-se identificar e explicar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência de um fenômeno. Essa pesquisa é a que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Para sua realização, necessita-se anteriormente de um estudo exploratório

Quanto a abordagem Quantitativa O paradigma de pesquisa quantitativa baseia-se nos pressupostos do positivismo e é muito utilizado pelas ciências naturais, pois fundamenta-se essencialmente em quantificar os fenômenos sociais baseados em observações empíricas, para explicitar fatos e fazer previsões.

Uma pesquisa quantitativa não é apropriada para compreender o porquê, mas sim para identificar de forma quantificável um resultado.

Abordagem Qualitativa A pesquisa qualitativa é uma abordagem histórica e social, em que os seres humanos se relacionam historicamente; O objeto não é um dado inerte e neutro, está possuído de significados;

O pesquisador deve experienciar o espaço e o tempo vividos pelos investigados e partilhar de suas expectativas para reconstruir o sentido que os pesquisados dão ao objeto.

Procedimentos: Pesquisa bibliográfica A pesquisa bibliográfica é realizada com base em material já desenvolvido, de cunho científico.

Procedimentos: Pesquisa bibliográfica Existem várias fontes bibliográficas Fontes primárias e fontes secundárias 1-) Livros literatura corrente leitura de vários gêneros literários (romance, poesia...) literatura de divulgação que pretendem proporcionar conhecimento cientifico e técnico.

2-) Livros de referências livros de consulta, que possibilitam uma rápida obtenção de informações (dicionário, enciclopédias...). 3-) Publicações Periódicas são editadas em fascículos, com a colaboração de vários autores, tratando de assuntos diversos, embora relacionados a um objetivo. Os principais periódicos são jornais e revistas. Periódicos científicos Revistas que vinculam produções cientificas. Credenciadas pelo QUALIS/CAPES (A, B e C).

Procedimento: Pesquisa documental Assemelha-se muito a pesquisa bibliográfica, sendo que a diferença se encontra no tipo de material utilizado; Documentos PPP, Leis, Decretos, Parâmetros Curriculares Nacionais...

Procedimento: Pesquisa documental Documentos de primeira mão- não tiveram análise do pesquisador (cartas, fotografias, gravações, ofícios, boletins...) Documentos de segunda mão documentos já analisados pelo pesquisador (relatórios de pesquisa, relatórios de empresas, tabelas estatísticas...)

Procedimento: Estudo de caso Indicado para estudo de um fenômeno em seu contexto real; Descrever a situação do contexto onde está ocorrendo a investigação, por este estar repleto de relações;

Procedimento: Estudo de caso Proporciona uma leitura global do fenômeno, levantando os fatores que influenciam ou não o objeto de estudo; Difícil generalização, pois a realidade é dialética Processo flexível de análise; Demanda muito tempo para realização e análise dos dados.

Procedimento: Pesquisa Ação Necessita o envolvimento ativo do pesquisador e a ação das pessoas ou grupos envolvidos no problema; Utiliza-se de base empírica e tem sua vinculação a resolução de um problema coletivo, no qual os pesquisadores e participantes estão envolvidos com a situação problema.

Instrumentos São instrumentos utilizados nas áreas das ciências sociais, principalmente, com a finalidade de levantar dados e informações para análise e explicação de aspectos teóricos estudados;

Instrumentos A coleta de dados ocorre após a delimitação do assunto, a revisão bibliográfica,a definição dos objetivos, a formulação do problema e das hipóteses; Realizada a coleta de dados, seguem-se as tarefas de análise e discussão dos dados e conclusão do relatório final da pesquisa.

Etapas da coleta de dados A coleta de dados envolve alguns passos, como: a população a ser estudada, a elaboração dos instrumentos de coleta, a programação (planejamento) da coleta e também o tipo de dados e de coleta. As técnica mais comuns são: Análise de documentos Observação Entrevistas

Análise documental É um tipo de observação indireta,ou seja, não é realizada através de pessoas. Os dados são feitos e analisados a partir da leitura e interpretação do material disponibilizado;

Análise documental Trata-se da consulta aos documentos, aos registros pertencentes ao objeto de pesquisa, para fins de coletar informações úteis para o entendimento e análise do problema;

Análise documental Devem ser pesquisados documentos que reflitam a natureza, a filosofia, a política do objeto de estudo: regimentos, estatutos, organogramas, PPP

Observação Técnica de coleta de dados que utiliza os sentidos na obtenção de determinado aspecto da realidade, não consistindo somente em ouvir e ver, mas também em examinar os fatos ou fenômenos que se pretende estudar, permitindo perceber aspectos que os indivíduos não tem consciência, mas que se manifestam involuntariamente.

Observação Temos vários tipos de observação, dentre elas a observação indireta e direta.

Observação Indireta Observação indireta o pesquisador não se envolve no processo de observação, analisando os fenômenos da forma em que eles ocorrem.

Observação Direta A observação direta que busca envolver a obtenção de dados direto com a fonte. Pode ser sistematizada (planejada, controlada..) ou assistemática (espontânea, formal, livre).

Observação Direta Pode ser participante ( o pesquisador participa com a comunidade ou grupo, incorporando-se ao mesmo ) ou não participante (também chamada de passiva, em que o observador toma contato com a comunidade, grupo ou realidade estudado, mas sem integrar-se a eles, presenciando o fato, mas não participando do mesmo.)

Questionários O questionário é constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador; Deve-se tomar cuidado na elaboração das perguntas, para que não haja duplicidade de interpretações.

Questionários Deve-se encaminhar junto ao questionários, uma nota explicativa da natureza da pesquisa, sua importância e a data de retorno dos mesmos. Podem ser compostos de perguntas abertas (interpretativas) e fechadas (objetivas).

METODOLOGIA CIENTIFCA Vídeo 9 Características da Pesquisa

Entrevistas É considerado um instrumento de excelência da investigação social, pois estabelece uma conversação face a face, de maneira metódica, proporcionando ao entrevistado, verbalmente, a informação necessária.

Entrevista padronizada ou estruturada O entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido: as perguntas feitas são prédeterminadas (formulário); o pesquisador não é livre para adaptar suas perguntas.

Entrevista despadronizada ou semiestruturada O entrevistado tem liberdade para desenvolver cada situação em qualquer direção que considere adequada, o que permite explorar mais uma questão.

METODOLOGIA CIENTIFCA Vídeo 10 Produção Textual

PRODUÇÃO TEXTUAL Elementos Textuais É à parte do trabalho em que o assunto é apresentado e desenvolvido. Pode-se ser dividido em seção ou em capítulos e subseções. Geralmente o texto se divide em introdução, desenvolvimento e conclusão.

PRODUÇÃO TEXTUAL Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais Elementos pré-textuais Capa, folha de rosto, sumário

ELEMENTOS TEXTUAIS: Introdução A introdução deve: Estabelecer o assunto (objeto), definindo-o sucinta e claramente, sem deixar dúvidas quanto ao campo e período abrangidos, incluindo informações sobre a natureza e a importância do problema pesquisado. O objeto pode ser apresentado sob a forma de pergunta.

ELEMENTOS TEXTUAIS: Introdução Introdução Introdução é à parte do trabalho em que o assunto é apresentado como um todo, sem detalhes. Tratase do elemento explicativo do autor para o leitor. O objetivo da introdução é dar uma visão global e fornecer informações essenciais para a compreensão da leitura.

ELEMENTOS TEXTUAIS: Introdução Indicar os objetivos geral e especifico, os seja, os propósitos do trabalho, onde se quer chegar. Devem ser colocados de forma sintética, iniciando por verbos no infinitivo (Compreender, analisar, levantar, sistematizar...)

INTRODUÇÃO Justificar, esclarece sob que ponto de vista é tratado o trabalho, as razões que justificaram a opção pelo tema trabalhado (justificativa)

INTRODUÇÃO Apresentar a metodologia utilizada para a realização do trabalho (tipo de pesquisa utilizada, os procedimentos metodológicos...) sendo que ela, indica o caminho que o pesquisador percorreu para a realização de sua pesquisa.

INTRODUÇÃO Referir-se aos tópicos principais do texto, dando o roteiro ou a ordem de exposição.