ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLAS do 1.ºCICLO: N.º1 de Abrantes, Alvega, Alvega/Concavada, Bemposta, Carvalhal, Mouriscas, Maria Lucília Moita, Pego e Rossio ao Sul do Tejo DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 1.º ANO LETIVO 2013/2014 METAS DE APRENDIZAGEM: Respeitar regras da interação discursiva; Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos; Produzir um discurso oral com correção; Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor; Desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas; Conhecer o alfabeto e os grafemas; Ler em voz alta palavras, pseudopalavras e textos; Apropriar-se de novos vocábulos; Organizar a informação de um texto lido; Relacionar o texto com conhecimentos anteriores; Desenvolver o conhecimento da ortografia; Transcrever e escrever textos; Ouvir ler e ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Dizer e contar, em termos pessoais e criativos. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO AULAS PREVISTAS PERÍODO LETIVO ORALIDADE Entoação e ritmo Instruções; indicações Articulação, entoação Vocabulário Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, expressão de ideias e sentimentos Princípio de cortesia LEITURA E ESCRITA Fonemas Fronteira de palavra Leitura Exercícios caligráficos Escrita Observação de imagens Descrição de imagens oral Representação icónica Diálogo Resposta a questões orais Audição de textos/histórias Sequências narrativas Memorização e declamação de lengas-lengas Fichas de diagnóstico Fichas formativas Fichas sumativas Observação direta Trabalho individual Trabalho a pares 97h30m 1.º Período
Letra, sílaba, palavra, frase Enriquecimento vocabular Leitura em voz alta Articulação e entoação Direcionalidade da escrita Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita Fonemas e grafemas Vogais e consoantes Ditongos Sinais de pontuação: ponto final e ponto de interrogação. Listas de palavras Transcrição de textos Legenda de imagens Ortografia INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA Vocabulário relativo ao livro: (autor, título, subtítulo, capa, ilustração, ilustrador) Personagem, espaço, tempo, ação Rimas Declamação Articulação, entoação e ritmo
ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLAS do 1.ºCICLO: N.º1 de Abrantes, Alvega, Alvega/Concavada, Bemposta, Carvalhal, Mouriscas, Maria Lucília Moita, Pego e Rossio ao Sul do Tejo DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 1.º ANO LETIVO 2013/2014 METAS DE APRENDIZAGEM: Respeitar regras da interação discursiva; Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos; Produzir um discurso oral com correção; Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor; Desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas; Conhecer o alfabeto e os grafemas; Ler em voz alta palavras, pseudopalavras e textos; Apropriar-se de novos vocábulos; Organizar a informação de um texto lido; Relacionar o texto com conhecimentos anteriores; Desenvolver o conhecimento da ortografia; Mobilizar o conhecimento da pontuação; Transcrever e escrever textos; Ouvir ler e ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Ler em termos pessoais; Dizer e contar, em termos pessoais e criativos; Descobrir regularidades no funcionamento da língua; Compreender formas de organização do léxico. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO AULAS PREVISTAS PERÍODO LETIVO ORALIDADE Entoação e ritmo Vocabulário Instruções; indicações Articulação, acento, entoação, ritmo, pausa Vocabulário Frases complexas Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, expressão de ideias e sentimentos Relato: sequencialização de ações Princípio de cortesia Leitura Exercícios caligráficos Escrita Observação de imagens Descrição de imagens oral Representação icónica Diálogo Resposta a questões orais e escritas Audição de textos/histórias Sequências narrativas Memorização e declamação de lengas-lengas Fichas formativas Fichas sumativas Observação direta Trabalho individual Trabalho a pares 90h 2.º Período
LEITURA E ESCRITA Fonemas e grafemas Texto Enriquecimento vocabular Leitura em voz alta Articulação e entoação Leitura de pequenos textos Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita Sons e fonemas Sinais de pontuação: ponto final e ponto de interrogação. Listas de palavras Transcrição de textos Legenda de imagens Escrita de pequenos textos Ortografia Revisão da escrita INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA Vocabulário relativo ao livro: (autor, título, subtítulo, capa, ilustração, ilustrador) Personagem, espaço, tempo, ação Rimas Declamação Articulação, entoação e ritmo
GRAMÁTICA Feminino e masculino de nomes e adjetivos de flexão regular Singular e plural de nomes e adjetivos Significado semelhante e significado oposto
ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLAS do 1.ºCICLO: N.º1 de Abrantes, Alvega, Alvega/Concavada, Bemposta, Carvalhal, Mouriscas, Maria Lucília Moita, Pego e Rossio ao Sul do Tejo DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 1.º ANO LETIVO 2013/2014 METAS DE APRENDIZAGEM: Respeitar regras da interação discursiva; Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos; Produzir um discurso oral com correção; Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor; Desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas; Conhecer o alfabeto e os grafemas; Ler em voz alta palavras, pseudopalavras e textos; Ler textos diversos; Apropriar-se de novos vocábulos; Organizar a informação de um texto lido; Relacionar o texto com conhecimentos anteriores; Monitorizar a compreensão; Desenvolver o conhecimento da ortografia; Mobilizar o conhecimento da pontuação; Transcrever e escrever textos; Ouvir ler e ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Ler em termos pessoais; Dizer e contar, em termos pessoais e criativos; Descobrir regularidades no funcionamento da língua; Compreender formas de organização do léxico. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO AULAS PREVISTAS PERÍODO LETIVO ORALIDADE Entoação e ritmo Instruções; indicações Articulação, acento, entoação, ritmo, pausa Vocabulário Frases complexas Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, expressão de ideias e sentimentos Relato: sequencialização de ações Formas de tratamento e princípios de cortesia Leitura Exercícios caligráficos Reprodução caligráfica Escrita Observação de imagens Descrição de imagens oral Representação icónica Diálogo Resposta a questões orais e escritas Audição de textos/histórias Sequências narrativas Memorização e declamação de lengas-lengas Fichas formativas Fichas sumativas Observação direta Trabalho individual Trabalho a pares 52h30m 3.º Período
LEITURA E ESCRITA Fonemas Fronteira de palavra Letra, sílaba, palavra, frase, texto Enriquecimento vocabular Leitura em voz alta Articulação e entoação Tipos e formas de leitura Funções da leitura Vocabulário relativo ao livro: (autor, título, subtítulo, capa, ilustração, ilustrador) Textos narrativos, informativos e descritivos, poemas e banda desenhada. Personagem, espaço, tempo, ação Direcionalidade da escrita Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita Fonemas e grafemas Vogais e consoantes Ditongos Sinais de pontuação: ponto final e ponto de interrogação. Listas de palavras Ordem alfabética Esquemas Transcrição de textos Legenda de imagens Escrita de pequenos textos Ortografia Revisão da escrita
INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA Vocabulário relativo ao livro: (autor, título, subtítulo, capa, ilustração, ilustrador) Personagem, espaço, tempo, ação Rimas Declamação Articulação, entoação e ritmo GRAMÁTICA Feminino e masculino de nomes e adjetivos de flexão regular Singular e plural de nomes e adjetivos Significado semelhante e significado oposto O Coordenador/Subcoordenador/Representante de Grupo