É RETTSÉGI VIZSGA 2005. november 4. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. november 4., 14:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / 12
Exercício 1 Leia a entrevista seguinte com a advogada portuguesa de 28 anos. Procure as partes (1-6) extraídas da entrevista entre as frases desordenadas (A-H). Coloque as letras correspondentes nas caixinhas abaixo. Há uma parte desnecessária. Um exemplo está assinalado (0) Raquel Sabino Pereira Vim de um dia para o outro Raquel tem 28 anos e é licenciada em direito. Mas é uma sonhadora e foi o sonho que a fez aterrar sobre o Índico. (0). Delicada e tímida, um olhar claro e doce, Raquel Sabino Pereira tinha o costume de enviar currículos e de responder a anúncios, na pressa de concretizar o seu ideal de partir. Era-lhe indiferente: o Brasil, África, o que fosse Nunca recebeu resposta e 1). Um dia, partiu. Em conversa com um amigo soube que ele tinha um tio com um escritório na capital de Moçambique, em Maputo. Era o Monteiro e Graça e Associados. Os advogados Monteiro e Graça são moçambicanos com alguns associados em Lisboa. 2). Esta incurável romântica, a trabalhar na área de contratos internacionais, confessa orgulhosamente que é a única advogada residente em Moçambique inscrita na Association Internationale de Jeunes Avocates. Apesar de sublinhar a lentidão destas paragens 3) não se arrepende de ter trocado Lisboa por Maputo. Nas horas de ócio vai à piscina do Polana e à praia e lê, lê muito. Ainda não tem tantos amigos moçambicanos. No dia em que a conheci tinha passado a tarde a ler à sombra de uma grande mangueira. 4). Prefere falar dos seus compatriotas: 5). Ela tem: é assídua frequentadora do Centro Cultural Francês, onde vê cinema e bailado, ouve jazz e canto moçambicano e aprecia as varias cambiantes da cultura do país. 6). írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / 12
A) «Vim de um dia para o outro, sem carta de condução, sem casa, assim, de qualquer maneira mas logo no avião foi fantástico diz ela.» B) «para tirar a carta, fazer compras e arranjar casa», C) «Até quando ficarei? Até partir para o Brasil, para Cuba, talvez para Angola.» D) «Acho que os portugueses se fecham entre eles, não ouvem esta música, não apreciam a comida, é como se só viessem trabalhar. Não têm grande curiosidade.» E) «É cedo para falar do acolhimento moçambicano, estou cá há pouco tempo. No escritório onde trabalho há 15 advogados e 4 são portugueses. Foram bem acolhidos. Mas, apesar da paz e estabilidade política, há pouca confiança nas forças de segurança, nos tribunais.» F) «Desde a faculdade que queria saír de Portugal. Era um sonho antigo.» G) «Achava sempre dífícil de falar sobre a natureza das pessoas.» H) «a claustrofobia ia aumentando, ela queria saír, saír» (0) 1 2 3 4 5 6 F 1 2 3 4 5 6 Max. Elért 6 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12
Exercício 2 O seguinte texto fala sobre o Fado. Procure as palavras que faltam (A-M) para completar o texto (7-17). Coloque as letras correctamente no quadro abaixo. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo assinalado com (0). O Fado De origens incertas nascido das (0) trovadorescas, da saudade ou da esperança nas caravelas dos descobrimentos ou do canto Lundum dos 7) negros do Brasil-, o Fado (fatum em latim) significa destino. Mas o seu primeiro registo escrito data da primeira metade do século XIX. Inicialmente popular, ligado sobretudo a locais mal-afamados e de paixões proibidas, no final do século XIX entra nos 8) nobres e burgueses, onde o piano surgiu como alternativa à guitarra. Pela voz de Amália Rodrigues, o Fado tornou-se conhecido internacionalmente. Artista 9) pela imprensa estrangeira, aquando da sua morte, aos génios da interpretação como Ella Fitzgerald e Edith Piaf. Amália introduzia no Fado os 10) poetas portugueses, desde o cancioneiro medieval, a Camões e aos mais consagrados da contemporaneidade, instituindo, igualmente, o clássico vestido preto sob o 11) para o cantar. A sua presença em cena, a sua noção em espectáculo, o seu registo e naturalidade abriram as 12) a novos e magníficos talentos da actualidade, agora cada vez mais conhecidos e solicitados para apresentações no 13) inteiro. O Fado inicialmente acompanhado por viola clássica e guitarra portuguesa- com 14) cordas, e de influência trovadoresca, árabe ou inglesa-, continua actualmente a ser cantado ao som destes instrumentos, por vezes acompanhado por contrabaixo, saxofone ou mesmo por uma orquestra. É uma 15) única e inesquecível passar uma noite à luz das velas ao som desta canção nacional, seja em Coimbra, cidade de tradições universitárias, onde o Fado é cantado por 16) envoltos nas suas capas negras,ou em Lisboa. Aqui, o Fado é mais ousado e sofrido, podendo ser escutado nos bairros 17) de Alfama e Bairro Alto, tanto por artistas consagrados e de renome como por cantores espontâneos, mas intensos na voz e no sentimento. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / 12
A) canções F) experiência K) salões B) doze G) estudantes L) portas C) mundo H) programa M) grandes D) escravos I) comparada E) xaile J) típicos (0) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Max. Elért 11 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / 12
Exercício 3 O seguinte texto fala sobre as possibilidades de viagens a Dublin, Irlanda. Dê respostas curtas às seguintes perguntas com base no texto. Há um exemplo assinalado com (0). Viagens à Irlanda Por Avião A TAP oferece, 3 vezes por semana, carreiras regulares entre Lisboa e Dublin. Contacte directamente os escritórios da TAP ou a sua agência de viagens e informe-se sobre os horários e tarifas de vôos. É também possível voar até a Irlanda a partir de várias cidades da Grã-Bretanha ou do continente europeu tais como Londres, Manchester, Birmingham, Glasgow, Edinburgh, Madrid, Paris, Amsterdão, Frankfurt. Diversos operadores turísticos em Portugal põem à sua disposição viagens organizadas com tudo incluído. Poderá obter mais informações junto da sua agência de viagens ou da Embaixada da Irlanda mais próxima. Por Barco A Irlanda possui ligações com a Grã -Bretanha e o continente europeu através duma série de rotas de navios modernos e espaçosos que dispõem de restaurantes, salões, camarotes e duty-free além da possibilidade de transportar o seu veículo. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / 12
(0) Como se chama o escritório de transportes aéreos que oferece carreiras regulares entre Lisboa e Dublin? Chama se TAP. 18) Qual é a frequência dos voôs para Dublin? 19) Pode enumerar 3 das cidades do continente europeu, donde é possível voar até a Irlanda? 20 Que tipo de viagem podem oferecer os operadores turísticos em Portugal à Irlanda? 21) Onde é possível obter informações sobre as viagens? 22) Qual é a outra possibilidade, além do avião, de chegar à Irlanda? 23) Pode caracterizar o outro meio de transporte? 24) O que podem transportar os navios além de pessoas? 18 19 20 21 22 23 24 Max. Elért 7 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 9 / 12
Exercício 4 O seguinte capítulo é do livro de Manuel Alegre intitulado: O Cão. Leia as afirmações e assinale a letra correcta V (verdadeiro) ou F (falso) nas caixinhas abaixo com base no texto. Há um exemplo marcado com (0). Cão como nós Veio antes de a minha filha nascer. Mas não teve ciúmes dela, recebeu-a como um novo membro da família. Porque era assim que ele se sentia, membro da família, cão como nós. Se para ele a minha mulher era mãe, os filhos eram irmãos. Valha a verdade que era assim que os rapazes o viam: como um irmão. Muito mais tarde, quando o Kurika teve o primeiro ataque, Afonso, o filho do meio, com ele ao colo, dir-me-ia: - É um irmão. A relação mais complicada era comigo. Não só entre mim e o cão, mas entre mim e a família por causa do cão. Nunca me olhou como pai, nem eu consentiria. Cão é cão. E muito a custo se foi resignando a aceitar-me como dono. Talvez porque eu o fizesse sentir mais cão do que ele gostaria de ser, o seu comportamento em relação a mim foi, durante mais tempo, contraditório, oscilava entre a submissão e a revolta, a fidelidade e a independência, entre o cão e não cão. Eu também não estava disposto a abdicar e, assim, na sua relação comigo, prevaleceu sempre o seu destino de cão. É certo que às vezes me rosnava. Mas um cão não rosna ao dono, mesmo que se trate de um cão com a mania que o não é. Por isso tinha que o meter na ordem. O que às vezes fazia, confesso, com algum prazer, revoltado com as liberdades que ele às vezes se permitia com o resto da família. Então era preciso repor a hierarquia, eu era o dono, ele era o cão, eu levantava a mão e ele agachava-se. -Fica! E ele ficava mesmo, nem que tivesse que o empurrar para baixo até ele se deitar, sempre contrafeito, olhando-me, jamais convencido de que entre humanos e cães há uma diferença e que essa diferença é favorável aos primeiros. Era um cão rebelde, teimoso, de certo modo subversivo, às vezes insuportável. - Como nós, diriam depois os meus filhos. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 10 / 12
(0) O cão chegou à família depois de todos os filhos nascerem. 25) O cão tinha ciúmes de todos os filhos da família. 26) A relação entre o cão e o dono era a mais complicada na família. 27) As vezes o dono permitia-se liberdades com o cão. 28) O cão não acreditava em que houvesse uma diferença entre homens e cães. 29) O cão era um animal calmo e nunca se revoltava contra o dono. 30) Os filhos sempre olhavam ao cão como se fosse um membro da família. (0) 25 26 27 28 29 30 F 25 26 27 28 29 30 Max. Elért 6 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 11 / 12
I. Olvasott szöveg értése maximális pontszám* 1. feladat 6 2. feladat 11 3. feladat 7 4. feladat 6 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár *Az itemek száma megegyezik a pontok számával. I. Olvasott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 12 / 12
É RETTSÉGI VIZSGA 2005. november 4. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. november 4., 14:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást!. Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 12
Exercício 1 Leia o seguinte texto. Faltam palavras (1-13) no texto. Assinale as palavras correctas (A-O) nas caixinhas abaixo. Há uma palavra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0). A acupunctura é mesmo eficiente As pessoas que sofrem (0) osteoartrite poderiam fazer bem 1) submeter-se a um tratamento 2) agulhas. É que, cada vez mais, são evidentes as vantagens 3) método natural. Um estudo 4) Unidade de Tratamento da Dor espanhola descobriu que os pacientes 5) osteoartrite no joelho que foram tratados por acupunctura e medicamentos antiinflamatórios tinham menos dores, menos rigidez 6) articulações e melhor qualidade de vida 7) que os que recorreram apenas 8) tratamentos tradicionais. A acupunctura, uma prática chinesa milenar, consiste 9) introdução de agulhas em determinados pontos do corpo, 10) longo dos chamados meridianos energéticos. Os que a praticam dizem que isso liberta o fluxo de energia Qi. Alguns especialistas ocidentais acham que a terapia pode funcionar graças 11) libertação de endorfinas, hormonas que aliviam as dores e melhoram o estado de espírito 12) pessoas. A Organização Mundial de Saúde reconhece que a acupunctura pode ajudar 13) tratamento de mais de 100 perturbações de saúde. A de F com K em B aos G ao L nas C para H deste M na D por I do N da E à J no O das (0) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Max. Elért 13 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / 12
Exercício 2 Leia o texto seguinte sobre o Oceanário de Lisboa. Faltam palavras (14-27) no texto. Assinale as palavras correctas (a-d) no quadro abaixo. Há um exemplo marcado com (0). O gang dos tubarões (0) o que queres saber e ainda não tiveste coragem - e oportunidade...- de perguntar. O desafio 14) lançado pelo Oceanário de Lisboa, que dedica o mês de Outubro a tão temidos mas fascinantes bichos. 15) que há cerca de 50 espécies diferentes de tubarões na costa portuguesa? E que há cem animais 16) no Oceanário de Lisboa? Pois é para contar estas e outras histórias que, 17) ao fim de Outubro, decorre o Mês do Tubarão naquele aquário gigante dedicado 18) oceanos e à sua conservação um pouco à boleia do êxito do programa Dormir com os tubarões, uma iniciativa que 19) a passar uma noite num acampamento com vista privilegiada para o tanque central. São os habitantes do Oceanário 20) mais fascínio provocam, conta, orgulhoso, o biológo residente João Pedro Correia, 32 anos, que é 21) compra, pesca e troca tubarões com outros aquários do mundo e a quem podes colocar todas as tuas dúvidas 22) o passeio. É extraordinário como 23) ficam totalmente boquiabertos quando 24) um espécimen de três metros a passar à 25) frente, e no fim saem daqui cheios de vontade de trabalhar com tubarões. Ali, no Oceanário de Lisboa, tens todos os dias à tua espera um acquapaper um jogo à moda de um rallypaper, em que 26) de correr todos os tanques e salas à procura das respostas sobre tão temidos e fascinantes bichos. Ao fim-de-semana, os educadores marinhos 27) junto ao aquário central exactamente a responder a tudo o que sempre quiseste saber mas nunca tiveste oportunidade de perguntar. írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / 12
(0) a) Tudo b) Todo c) Toda d) Todos 14) a) está b) é c) tem d) há 15) a) Soubeste b) Sabias c) Conheceste d) Conhecias 16) a) deste b) desta c) destas d) destes 17) a) durante b) em c) até d) desde 18) a) aos b) dos c) para d) nos 19) a) vos convide b) convide-vos c) convida-vos d) vos convida 20) a) o que b) do que c) que d) pelo que 21) a) que b) quem c) quando d) onde 22) a) durante b) pelo c) antes d) depois 23) a) tudo b) todo c) toda d) todos 24) a) vem b) vêem c) olha d) olham 25) a) seu b) sua c) seus d) suas 26) a) há b) tem c) tens d) deve 27) a) são b) têm c) estão d) há (0) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 a 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Max. Elért 14 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / 12
Exercício 3 Leia o seguinte anúncio duma revista juvenil. Conjugue os verbos entre parênteses (28-40) na forma adequada. Há um exemplo assinalado com (0). Queres viajar? (0) (saltar) até Port Aventura 28) (concorrer) e 29) (arriscar-se) a viver as maiores aventuras no parque temático da Universal Studios em Barcelona. O Port Aventura, perto de Barcelona, é um mundo de fantasia, que 30) (levar-se) a partes diferentes do Globo, da China ao Faroeste, da Polinésia ao México, numa visita muito divertida e arriscada pelo passado. Mas tu também 31) (poder) criar um mundo. Por isso, vamos pedir-te que 32) (encher-se) da tua criatividade e que 33) (dizer-nos) como foi criado este mundo em que 34) (viver). Como tudo aconteceu para 35) (estar/nós) cá todos? Qual a nossa missão neste mundo, no momento actual? A ideia mais criativa 36) (ganhar) uma viagem de quatro dias (três noites) para quatro pessoas, com passagens aéreas incluídas para o Port Aventura, perto de Barcelona. Para participar 37) (escrever) uma explicação para a criação do mundo e qual a nossa missão no momento actual, 38) (ilustrar) a tua explicação como 39) (querer). 40) (Enviar) um envelope, com o teu nome, idade, morada e telefone até 1 de Outubro, para: Passatempo Halcon Viagens/Visão Júnior, R. Calvet de Magalhães, 242, Laveiras, 2770-022 Paço de Arcos. írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / 12
0)...Salta... 28)... 29)... 30)... 31)... 32)... 33)... 34)... 35)... 36)... 37)... 38)...... 39)... 40)... 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Max. Elért 13 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / 12
Exercício 4 Leia o texto seguinte que é um diálogo entre as personagens dum conto. Procure as partes que faltam (41-45). Assinale a opção correcta nas caixinhas abaixo. Há um fragmento desnecessário. Há um exemplo marcado com (0). Frei João Sem Cuidado e o Rei - Tu não te afliges (0)?! perguntou o rei admirado. - Saiba Vossa Majestade 41)... respondeu Frei João Sem Cuidados em voz baixa. - Vamos verificar 42)... interrompeu o rei em tom de desafio. Frei João continuava à espera e o rei ameaçou-o num tom 43) : - Vou tirar a prova dos nove desse teu viver sem cuidados. - A prova dos nove?! repetiu o frade atemorizado. - Sim, vou propor-te um enigma. Mando-te matar 44) anunciou sua alteza. - Matar?!... A mim? balbuciou o frade gaguejando. E o rei continuou : - Sim, a ti, se não souberes quanto pesa a Lua, quanta água tem o mar e o que é que eu penso. - Sim, Majestade murmurou num fio de voz o infeliz, já percebi 45)... A B C D E F G com nada deste mundo que não admitia réplicas se será mesmo assim que o caso é de vida ou de morte que não costumo que digas a verdade se não o souberes decifrar no prazo de três dias (0) 41 42 43 44 45 A 41 42 43 44 45 Max. Elért 5 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / 12
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 9 / 12
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 10 / 12
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Maximális feladatpont 1. feladat 13 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 14 3. feladat 13 4. feladat 5 ÖSSZES FELADATPONT 45 ÖSSZES PONTSZÁM 30 Elért pontszám javító tanár _ I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 12 / 12
É RETTSÉGI VIZSGA 2005. november 4. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. november 4., 14:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése
Informações importantes Bem vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível avançado. Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa. O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por música. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção! Depois das instruções ouvirão música novamente. O texto será ouvido duas vezes: primeiro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título. As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição. Ouvirão música depois de cada exercício. A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / 8
Exercício 1 Responda às perguntas assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na gravação. Primeiro, poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente. Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta. No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo marcado com (0). Um chocolate pode ajudar a trabalhar (0) Um chocólico considera o alimento dos deuses, o chocolate, absolutamente irresistível? (A) não, não considera (B) sim, considera 1) O que pensa um chocólico sobre as festas como a Páscoa ou o Dia dos namorados? A) espera-as com prazer B) são as piores épocas do ano para ele 2) Qual é o maior problema do chocólico durante as férias? (A) comprar chocolate suficente (B) disfarçar as embalagens para que ninguém descubra o seu segredo 3) Como são encarados os chocólicos? (A) como uma aberração, criaturas sem força de vontade, incapazes de resistir à gulodice (B) são compreendidos e consagram simpatia tal como os outros vícios 4) Porque é viciante o chocolate? (A) porque engorda muito (B) porque nos faculta uma sensação de êxtase 5) Quantas toneladas de chocolate consumiu a Grã-Bretanha em 1991? (A) 50 mil (B) 500 mil 6) Em que é que os ingleses gastam mais? (A) em chocolate (B) em chá 7) Um Mars por dia ajuda-o a trabalhar, descansar e divertir-se? (A) uma frase verdadeira (B) uma frase falsa 8) Os chocólicos não têm ninguém a quem recorrer para os ajudar? (A) infelizmente não há ninguém que os possa ajudar (B) há um serviço de consulta telefónica para ajudar os chocólicos írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / 8
9) Qual é o primeiro passo para a cura? (A) consiste em admitir que o problema existe (B) fazer uma dieta muito rigorosa 10) Porque é que o chocólico procurou a ajuda da Maryon Stewart? (A) porque engordou demasiado (B) porque decidiu não continuar a ser um infeliz 11) O que é que a Maryon Stewart recomendou? (A) um plano dietético em três fases juntamente com exercícios (B) nunca mais comer nenhum pedaço de chocolate na vida (0) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Max. Elért 11 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / 8
Exercício 2 Preencha os espaços vazios com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente. Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho. Há um exemplo assinalado com (0). Caçadores de mentirosos Uma pesquisa da Universidade de São Fransisco, na Califórnia, (0) que existem pessoas com a capacidade 12) de detectar quando alguém está a mentir, mas que o seu número é bastante 13). O estudo constatou que apenas 31 pessoas num grupo de 13 mil puderam descobrir, em 14) todos os casos, quando alguém mentia. O grupo de adivinhos, baptizado de magos pelos 15), utilizou as expressões faciais, a linguagem corporal e as 16) de falar dos observados para, em apenas alguns segundos, 17) os mentirosos, enquanto as outras pessoas não foram além de arriscar um palpite. A taxa de sucesso dos magos foi maior até que a do 18) polígrafo, o detector de mentiras usado nos EUA, que acerta entre 60% e 70% dos casos. A 19) revelou que os magos dispõem de um talento natural e o grupo vai ser 20) visando descobrir informações sobre esta capacidade que possam servir para 21) polícias e outros investigadores. (0) revelou 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Max. Elért 10 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / 8
Exercício 3 Dê respostas curtas às perguntas com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois, irá ouvir a gravação integralmente. Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo assinalado com (0). (0) Porque começou a contagem decrescente? Porque é tempo de festa, é Carnaval. Carnaval Onde pára a folia? 22) O que é costume dizer-se sobre o Carnaval? 23) Quando começa o Carnaval? 24) Desde quando se celebra o Carnaval assim? 25) Quando começava o Carnaval na era cristã? 26) Como se chama os domingos no período carnavalesco? 27) O que quer dizer a palavra carnevale no dialecto usado no norte da Itália? 28) Quantos dias dura o Carnaval? 29) Qual é o dia principal? 30) Qual é o dia inicial da Quaresma? 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért 9 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / 8
III. Hallott szöveg értése maximális pontszám 1. feladat 11 2. feladat 10 3. feladat 9 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / 8
É RETTSÉGI VIZSGA 2005. november 4. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. november 4., 14:00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához! Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt. A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem! Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét. A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt (pl. saját név) nem szabad írni. A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8
Exercício 1 Numa viagem você conheceu a cidade de Évora e gostou tanto que decidiu passar mais tempo lá. Escreva uma carta de 100-150 palavras ao Director do Liceu de Évora para pedir uma possibilidade de lá estudar durante um curso. Descreva os estudos que está a fazer agora na Hungria. Explique o seu interesse por estudar durante um ano em Portugal. Peça informações acerca do sistema de ensino português (horários, disciplinas, notas, etc.) Prometa aproveitar bem esta grande possibilidade se ela lhe for dada. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / 8
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Exercício 2 Escolha um dos seguintes temas para escrever um artigo de 200-250 palavras para o jornal da escola. Utilize os tópicos propostos. A Ideias sobre a utilização da Internet Possibilidades que oferece Conselhos prácticos Desvantagens e perigos possíveis B Problemas de gerações Relação entre jovens e adultos (pais, avós, professores...) Motivos mais frequentes que os separam Possibilidades de aproximação entre eles írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / 8
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Értékelőlap Elérhető pontszám: 30 pont 1. feladat 10 pont 2. feladat 20 pont feladat értékelési szempont elérhető feladatpont elért pont A feladat teljesítése 5 1 Szövegalkotás, hangnem Szókincs, kifejezésmód 5 5 Nyelvtan, helyesírás Összes feladatpont 20 Vizsgapont 5 10 pont A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 2 Szövegalkotás, hangnem Szókincs, kifejezésmód 5 5 Nyelvtan, helyesírás Összes feladatpont 20 Vizsgapont 5 20 pont Összes vizsgapont 30 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / 8
IV. Íráskészség maximális pontszám 1. feladat 10 2. feladat 20 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / 8