Conhecimento e imaginação sociologia para o Ensino Médio
Coleção Práticas Docentes Maria Ligia de Oliveira Barbosa Tania Quintaneiro Patricia Rivero Conhecimento e imaginação sociologia para o Ensino Médio
Copyright 2012 As autoras Copyright 2012 Autêntica Editora coordenação editorial da coleção práticas docentes Maria Eliza Linhares Borges conselho editorial Ana Rocha dos Santos (UFS) Celso Favaretto (USP) Juarez Dayrell (UFMG) Kazumi Munakata (PUC-SP) projeto gráfico de capa e miolo Diogo Droschi editoração eletrônica Conrado Esteves revisão Maria do Rosário Alves Pereira editora responsável Rejane Dias Revisado conforme o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990, em vigor desde janeiro de 2009. Todos os direitos reservados pela Autêntica Editora. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica, sem a autorização prévia da Editora. Autêntica editora ltda. Belo Horizonte Rua Aimorés, 981, 8º andar. Funcionários 30140-071. Belo Horizonte. MG Tel.: (55 31) 3214 5700 Televendas: 0800 283 13 22 www.autenticaeditora.com.br São Paulo Av. Paulista, 2.073, Conjunto Nacional, Horsa I 11º andar, Conj. 1101. Cerqueira César 01311-940. São Paulo. SP Tel.: (55 11) 3034 4468 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil Barbosa, Maria Lígia de Oliveira Conhecimento e imaginação : sociologia para o ensino médio / Maria Ligia de Oliveira Barbosa, Tania Quintaneiro, Patricia Rivero Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2012 (Coleção Práticas Docentes, 4). Bibliografia ISBN 978-85-65381-24-6 1. Sociologia (Ensino médio) I. Rivero, Patrícia. II. Quintaneiro, Tania. III. Título. IV. Série 12-04099 CDD-301 Índices para catálogo sistemático: 1. Sociologia : Ensino médio 301
Apresentação... notas sobre as atividades... 11 13 parte I Uma introdução à Sociologia... 17 Capítulo 1 O conhecimento... 17 Conhecimento e sobrevivência humana... 17 A diversidade de explicações e suas legitimidades... 18 Características do procedimento científico... 21 Capítulo 2 O desenvolvimento da Sociologia como ciência... 24 O objeto da sociologia e suas especificidades. 25 Abordagem sociológica e abordagem psicológica... 28 Sociologia como ciência empírica... 28 Teorias sociológicas e seus fundamentos sociais... 29 O pensamento clássico na sociologia... 29 Capítulo 3 Introduzindo conceitos sociológicos... 50 O que é o social... 50 Alguns conceitos básicos... 55 Capítulo 4 Vida em sociedade... 59 Solidariedade... 59 Cooperação e coesão... 61
Capítulo 5 Cooperação e solidariedade... 62 A ação humana e seus efeitos perversos... 62 Cultura: sociabilidade, família e escola... 64 O lugar da educação... 72 Conflito... 78 Identidades coletivas, grupos sociais... 80 Sociedade... 83 Diferenças e semelhanças estruturais entre sociedades... 84 A reprodução da vida social... 85 As relações sociais no chamado mundo virtual... 91 Trabalho... 93 Mercado de trabalho na história... 94 Trabalho e ação social... 96 Divisão do trabalho social e solidariedade... 98 Trabalho e conflito social... 100 Trabalho e classe social... 102 Mercado de trabalho, segmentação e informalidade... 103 Formas de organização do trabalho... 105 Trabalho flexível e em rede... 106 Trabalho e identidade... 107 Trabalho e diferentes formas de capital... 109 Trabalho e mobilidade social... 110 Mercado de trabalho e desigualdade no Brasil... 111 Definições operacionais de trabalho e fontes estatísticas... 113 Perspectivas do trabalho... 115
Capítulo 6 Mudança social... 120 Migração e representações culturais... 122 Mudança social e tradição... 123 As mudanças demográficas nas grandes áreas urbanas... 125 Capítulo 7 Diferenças e desigualdades... 127 Desigualdades sociais e grupos sociais... 130 Mobilidade e dinâmica social... 131 A desigualdade social e a discriminação racial. 136 Capítulo 8 Violência e discriminação... 147 Violência como tema sociológico... 148 Violência e crime... 149 Violência legítima e ilegítima... 152 Violência como ação social... 153 Violência: discriminação, pobreza e desigualdade... 157 Dados e fontes para medir a violência no Brasil... 160 Resumo... 163 Capítulo 9 Estado e cidadania... 167 O conceito de Estado e a pesquisa sociológica... 169 Estado moderno, democracia e cidadania... 173 As políticas públicas... 176 Capítulo 10 Recursos e métodos... 179 Ensinando uma metodologia simplificada... 180
Recursos de pesquisa... 184 parte II atividades sugeridas Capítulo 1 O conhecimento... 197 Conhecimento e sobrevivência humana... 197 A diversidade de explicações e suas legitimidades... 198 Características do procedimento científico... 199 Capítulo 2 O desenvolvimento da Sociologia como ciência... 200 Abordagem sociológica e abordagem psicológica... 200 O objeto da sociologia e suas especificidades. 201 Sociologia como ciência empírica... 202 Teorias sociológicas e seus fundamentos sociais 204 O pensamento clássico na sociologia... 204 Capítulo 3 Introduzindo conceitos sociológicos... 205 O que é o social... 205 Alguns conceitos básicos... 205 Capítulo 4 Vida em sociedade... 208 Solidariedade... 208 A ação humana e seus efeitos perversos... 209 Cultura: sociabilidade, família e escola... 210 Instituições... 210 Socialização... 211 A ideia do mérito... 212
Capítulo 5 O acesso à escola no Brasil... 213 A educação e o poder dos diplomas... 214 Conflito... 215 Identidades coletivas, grupos sociais... 216 Sociedade... 217 Diferenças e semelhanças estruturais entre sociedades... 217 Socialização e controle social... 219 Discriminação, preconceito e controle social... 220 Violência simbólica e discriminação... 222 As relações sociais no chamado mundo virtual. 223 Trabalho... 224 Mercado de trabalho na história... 224 Trabalho e ação social... 224 Divisão do trabalho social e solidariedade e Trabalho e identidade... 225 Trabalho e conflito social e Formas de organização do trabalho... 225 Mercado de trabalho, segmentação e informalidade... 226 Trabalho flexível e em rede... 226 Trabalho e diferentes formas de capital, Trabalho e mobilidade social e Mercado de trabalho e desigualdade no Brasil... 227 Definições operacionais de trabalho e fontes estatísticas... 227 Perspectivas sociais do trabalho... 227 Capítulo 6 Mudança Social... 232 Migração e representações culturais... 233 Mudança social e tradição... 233
Capítulo 7 As mudanças demográficas nas grandes áreas urbanas... 234 Diferenças e desigualdades... 236 Desigualdades sociais e grupos sociais... 237 Mobilidade e dinâmica social... 238 A desigualdade social e a discriminação racial... 238 Capítulo 8 Violência e discriminação... 240 Violência como tema sociológico... 240 Violência e crime... 240 Violência legítima e ilegítima... 241 Violência como ação social... 241 Violência: discriminação, pobreza e desigualdade... 242 Dados e fontes para medir a violência no Brasil... 244 Capítulo 9 Estado e cidadania... 245 O conceito de Estado e a pesquisa sociológica 245 Estado moderno, democracia e cidadania... 245 As políticas públicas... 246
11 Apresentação A necessidade de um livro de apoio para os professores de sociologia para o ensino básico vem sendo expressa há tempos pelos próprios estudantes de ciências sociais que pretendem iniciar essa carreira profissional. Na medida em que a sociologia foi aprovada como disciplina obrigatória sem uma definição restritiva sobre o número de horas-aula ou o período em que seria lecionada, e que o MEC fez uma proposta de princípios e temas, o conteúdo apresentado neste livro precisa se adequar a essa amplitude, assim como às muito diferentes condições de cada escola e região do país, e aos materiais disponíveis para os professores e alunos. É, portanto, com base nesse ponto de partida que o livro foi pensado, de modo a oferecer uma extensa fonte de possibilidades e de recursos pedagógicos que, de acordo com as circunstâncias de seu trabalho, cada professor pode utilizar para o desenvolvimento de seu programa. Em tal sentido, o livro não pretende sugerir conteúdos obrigatórios, mas munir o professor com a maior quantidade possível de ferramentas teóricas e metodológicas para que ele possa selecionar o que lhe parecer mais conveniente e viável na montagem de seu próprio programa. A proposta é que o professor combine sua criatividade e os meios que sua escola oferece com as variadas possibilidades que o livro propõe para sua formação continuada e para o trabalho com as turmas, dentro e fora de sala de aula. Assim, além do texto sobre cada tema, são sugeridos artigos e livros (alguns dos quais disponíveis em formato eletrônico) que possam
12 Conhecimento e imaginação: sociologia para o ensino médio auxiliar na compreensão dos problemas e na formação sociológica do professor. No ensino dessa ciência, o papel do professor é árduo. Ele vai lidar com estudantes muito jovens, com consideráveis dificuldades de abstração no campo das ciências sociais e pouco tempo disponível para absorver sua complexidade. Ao mesmo tempo que a temática é sedutora, existe o risco de que o estudante substitua o rigor da ciência, pouco conhecida, pelo senso comum, de alcance mais imediato. A intenção deste livro é ajudar o professor a encontrar caminhos que levem os estudantes a transcender o senso comum, na busca de conhecimentos conceitualmente mais rigorosos e precisos sobre as sociedades e suas transformações no tempo.
13 Nota sobre as atividades Para diversos itens de todos os capítulos, foi proposto um extenso leque de atividades que visam a auxiliar o professor na introdução de conceitos e problemas sociológicos por meio do exercício do pensamento sociológico, mesmo que em etapas menos complexas, próprias de estudantes que se encontram no início deste trabalho. A ampla variedade de sugestões pretende funcionar como uma espécie de cesta de alternativas, de onde o professor venha a obter atividades para desenvolver as unidades do programa, para motivar debates, ou para diversificar os exercícios, montando o conjunto que melhor atenda seu programa e mais se adéque ao perfil da turma. Por outro lado, com o avanço do conhecimento e a evolução dos métodos didáticos, o trabalho interdisciplinar vem ganhando espaço, exigindo que cada ciência particular estabeleça as pontes necessárias com as demais áreas. As atividades propostas, em vários casos, podem e devem ser tratadas como exercícios que permitem entender a perspectiva sociológica no seu permanente diálogo com as demais disciplinas, da filosofia à biologia, passando naturalmente pela psicologia, pela história, pela política, pela geografia ou ainda pela linguística. As questões mais notavelmente interdisciplinares foram assinaladas como trabalho interdisciplinar. Assim como são apresentadas diversas atividades e trabalhos interdisciplinares em cada tema, também foram selecionados alguns filmes que abrem caminho para a discussão de temas. São apresentadas as sinopses e o tipo de questão que pode ser explorada com facilidade a partir desses materiais audiovisuais. Na verdade, como ideias, elas são meramente indicativas de possibilidades de trabalho, e podem ser muito enriquecidas com a experiência e o conhecimento dos professores.