FAEC Fundação Antares de Educação e Cultura Colégio Antares Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Pré-Vestibular e Educação Profissional PROJETO: OLIMPÍADAS ANTARES Americana SP Educação Física 2012
PROJETO OLIMPÍADAS ANTARES Proponente: FAEC Colégio Antares Professora Responsável: Gisele Mantovani Disciplina/Área de Estudo: Educação Física População Alvo: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano Número de Participantes: - Alunos: aproximadamente 270 alunos - Professores: aproximadamente 20 - Outros: 01 (coordenadora) Período de Realização: Agosto e Setembro de 2012 Justificativa: Abordar o tema Jogos Olímpicos, que está sendo realizado esse ano, em Londres, e adaptá-lo ao universo do aluno, permitindo que ele compreenda como se organiza na prática um evento desse porte. Objetivos: Contribuir para o desenvolvimento do aluno como ser social, autônomo, democrático e participante, estimulando o pleno exercício da cidadania através do esporte; além de promover a integração dos alunos em um ambiente lúdico e esportivo, que visa à recreação e o lazer, e o contato com diferentes modalidades esportivas.
Metas: Fazer com que o aluno compreenda que um ambiente esportivo não é lugar de violência, seja ela física ou verbal, mas sim, um lugar de paz, onde, além, de se aprender as regras dos esportes, deve se aprender valores e atitudes importantes para a convivência cidadã. Procedimentos Metodológicos: O projeto se desenvolverá nas aulas de educação física. Cada classe será dividida em três cores (branco, vermelho e azul), e a pontuação adquirida por cada cor será somada entre todas as classes participantes. A pontuação se dará da seguinte maneira: Vitória 15 pontos, Empate 10 pontos e Derrota 05 pontos. Haverá a realização da cerimônia de abertura das Olimpíadas Antares, com desfile das seleções (por classe), canto do Hino Nacional e a apresentação da Ginástica Rítmica Desportiva. Os jogos serão divididos da seguinte forma: 1) 1º ano Atletismo (salto em distância, corrida de 100m, corrida de revezamento), Gincana (ovo na colher, corrida do saco e corrida de estourar a bexiga) e GRD (arco). 2) 2º ano Atletismo (salto em distância, corrida com barreiras, maratona), Gincana (corrida com bola entre as pernas, corrida do saco e corrida para estourar a bexiga) e GRD (corda e fita). 3) 3º ano Futsal, Gincana (chinelão, corrida do saco e corrida para estourar a bexiga) e GRD (arco e corda). 4) 4º ano Voleibol, Futsal e GRD (maça e bola). 5) 5º ano Handebol, Tênis e GRD (maça e fita). A modalidade ginástica rítmica desportiva (GRD) será desenvolvida nas aulas de teatro, em um trabalho conjunto das professoras Patrícia e Gisele, onde cada grupo irá criar a própria coreografia para ser
apresentada e avaliada no dia da abertura. Vale lembrar, que todas as modalidades esportivas não seguirão regras oficiais, mas regras próprias, pré-definidas com os grupos, respeitando a realidade escolar, mas, principalmente, as capacidades e habilidades das crianças envolvidas. Após o término dos jogos, haverá o encerramento oficial, com novo desfile das seleções, para suas despedidas, o canto do Hino Nacional e a entrega da premiação dos participantes. Obs.: Cada cerimônia, de abertura e de encerramento, e, os jogos, serão registrados com fotos. Comentário: O projeto conta com o apoio da direção, da coordenação, das professoras especialistas, das professoras polivalentes e, principalmente, com o apoio e entusiasmo dos alunos; o que torna a realização desse projeto, muito favorável. Avaliação: A avaliação ocorrerá durante todo o projeto por meio da observação do envolvimento, participação e cooperação de todos os alunos.
Bibliografia: CARNEIRO, Simone Cristina Lubel, Coletânea de Atividades de educação física para o ensino fundamental e médio: jogos, Ed. Expoente, Curitiba PR, 2003. GONÇALVES, Maria Cristina, PINTO, Roberto Costacurta Alves & TEUBER, Silvia Pessoa, Repensando a Educação Física: esporte na escola, Bolsa Nacional do Livro, Curitiba-PR, mód. 2, 2007. GONÇALVES, Maria Cristina, PINTO, Roberto Costacurta Alves & TEUBER, Silvia Pessoa, Repensando a Educação Física: projetos, Bolsa Nacional do Livro, Curitiba - PR, mód. 4, 2007. MELLO, Alexandre Moraes de; FLOR, Ivan; GÂNDARA, Cristina & REVELO, Javier, Manual de Educação Física: esportes e recreação por idades, Ed. Grupo Cultural. SANTOS, Fabíola Vila dos & PINTO JR, Adauto de Paula, Coletânea de Atividades de educação física para o ensino fundamental e médio: basquetebol, futsal, handebol, voleibol, Ed. Expoente, Curitiba PR, 2003. SITE: http://www.suapesquisa.com/olimpiadas2012 SOLER, Reinaldo, Brincando e aprendendo com os jogos cooperativos, Editora Sprint, Rio de Janeiro RJ, 2008, 2ª edição. VIALLE, Gliel Flávio; SANTOS, Marco Antônio Mendes dos; et. al., Coletânea de Atividades de educação física para o ensino fundamental e médio: atletismo, Ed. Expoente, Curitiba PR, 2003. Data: 01 de agosto de 2012. GISELE MANTOVANI PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CREF/SP Nº. 16698-G