ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 2ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Centro Universitário Anhanguera de São Paulo Faculdade Anhanguera de Jundiaí
Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Compreender o momento histórico internacional em que nasce a profissão do Serviço Social Revolução Industrial. Identificar o processo de nascimento do Serviço Social no Brasil Igreja Católica. Refletir sobre o Movimento de Reconceituação do Serviço Social. Produção Acadêmica Análise e reflexão sobre filme. Discussão em equipe. Leitura de livro e de textos. Produção de Relatório Final Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os seguintes parâmetros: Usar as normas da ABNT 1, com o seguinte padrão: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do tutor a distância da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Pág. 3 de 6 DESAFIO É importante que o acadêmico conheça o momento histórico em que se deu o nascimento do Serviço Social enquanto profissão, bem como as lutas enfrentadas pelos primeiros Assistentes Sociais. Este desafio consiste na produção de um Relatório Final composto pelo conjunto de registros argumentativos/críticos/reflexivos sobre o Serviço Social. Objetivo do Desafio Produção de um Relatório Final sobre os fundamentos históricos e teóricometodológicos do Serviço Social. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você conheça as questões sociais decorrentes das mudanças pós Revolução Industrial. Passo 1 (Equipe) Assistir ao filme a seguir indicado: Tempos Modernos (Modern Times), EUA, 1936. Direção: Charles Chaplin. Fazer anotações a respeito das questões sociais retratadas ao longo do filme. Discutir e refletir sobre as questões elencadas. Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sites institucionais), sobre a Questão Social no Brasil. Site sugerido para pesquisa Passo 4 (Equipe) Serviço Social e Assistência Social no Brasil. Disponível em: <http://www2.dbd.pucrio.br/pergamum/tesesabertas/0510670_07_cap_03.pdf>. Acesso em: 12 jun. 2012. Produzir o primeiro relatório parcial, de até duas páginas, estabelecendo relações entre o texto e o filme sugeridos.
Pág. 4 de 6 ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você compreenda e reflita sobre o movimento do Serviço Social frente ao fortalecimento do capitalismo. Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado: MARTINELLI, Maria Lúcia. Serviço Social: a ilusão de servir. In: Serviço Social: identidade e alienação. 11. ed. São Paulo: Cortez, 1989. p. 17-44. Disponível em: <http://servicosocialuniesp.blogspot.com.br/2011/08/servico-social-ilusao-deservir-prof.html>. Acesso em: 05 jul. 2012. Discutir, refletir e dialogar sobre o texto, abordando as seguintes questões: O que significa mudar? Quais as consequências do desemprego enquanto questão social? Por que o conhecimento especializado é importante? Produzir o segundo relatório parcial, em até três páginas, com os apontamentos elencados pela equipe no passo anterior. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você conheça, reflita e entenda como o Serviço Social nasceu no Brasil. Também mostrará como se deu o processo de reconceituação do Serviço Social e quais foram as mudanças geradas na sociedade. Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sites institucionais), sobre como se introduziu o Serviço Social no Brasil. 1 Refletir, em grupo, sobre as questões de ajuda (assistência social). Levantar ações que são desenvolvidas hoje e se as mesmas são realizadas pelo Serviço Social. Discutir sobre as questões: O que é ajudar?
Pág. 5 de 6 Por que ajudar? Como ajudar? 2 Listar as principais reflexões da equipe, a partir do levantamento de informações e dos questionamentos problematizados. Esta lista comporá o Relatório Final. Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sites institucionais), sobre como se deu o processo de reconceituação do Serviço Social. Passo 4 (Equipe) Apontar no terceiro relatório parcial, em até duas páginas, os argumentos encontrados pela equipe em relação à temática apresentada. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você reflita sobre a finalidade do Serviço Social, bem como sobre seu objeto/sujeito de atuação. Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais problemas sociais enfrentados pela população carente de uma determinada cidade escolhida pela equipe. Por exemplo: Falta de habitação; locais de trabalho ou de moradia insalubres; desemprego; fome; violência e tantos outros. Escolha dois problemas, dentre aqueles elencados no passo anterior e descreva-os. Argumente em equipe o porquê a atuação do profissional de Serviço Social é relevante para a intervenção junto ao problema social elencado. O quarto relatório parcial deve ser redigido em até duas páginas A equipe deverá elaborar um Relatório Final, contendo todas as etapas desta ATPS para postagem individual no ambiente virtual, para a avaliação e validação da nota pelo tutor a distância, em arquivo único, com extensão.doc. Livro-Texto da Disciplina MARTINELLI, Maria Lucia. Serviço Social: Identidade e Alienação. 16. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Pág. 6 de 6 Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha: Realizado as leituras indicadas e desenvolvido reflexões acerca do tema. Redigido os relatórios parciais. Identificado/problematizado o Serviço Social no Brasil. Desenvolvido o Relatório Final como produto das reflexões sobre os fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social.