Dossiê Novas tecnologias, sociabilidade e cultura

Documentos relacionados
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL (Currículo iniciado em 2015)

CURSO: PEDAGOGIA EMENTAS º PERÍODO

EDITAL DO GRUPO DE ESTUDOS TRANSDISCIPLINAR EM SOCIOLOGIA E TRANSMÍDIA CAPÍTULO I DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

Didática e Formação de Professores: provocações. Bernardete A. Gatti Fundação Carlos Chagas

Dossiê Indivíduo, Individualismo e Cultura

R E S O L U Ç Ã O. Esta Resolução entra em vigor nesta data, alterando a resolução CONSEPE 18/2014 e demais disposições contrárias.

Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (POSJOR)

NÚCLEO TEMÁTICO I CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DE ESTUDOS EM EaD

Programa Analítico de Disciplina CIS211 Sociologia Contemporânea II

CURRÍCULO DO CURSO. Mínimo: 6 semestres. Prof. Dr. Jaimir Conte

HISTORIA DO DESIGN III

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA SECITECE FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI URCA Comissão do Concurso

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Centro de Artes e Comunicação Departamento de Música

CONTEÚDOS EXIN SERVIÇO SOCIAL

EDITAL DE CHAMADA PARA ABERTURA DO GRUPO DE TRABALHO (GT) E PESQUISA EM HUMANIDADES, DIREITO E INTERDISCIPLINARIDADE

Capítulo 10. Modernidade x Pós - Modernidade. O mal estar científico e o mal estar social

CURRÍCULO DO CURSO. Mínimo: 6 semestres. Prof. Dr. Jaimir Conte

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

Cadernos de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Unidade: Introdução à Sociologia

EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PUBLICIDADE E PROPAGANGA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

Curso Bacharelado em Enfermagem Programa de Aprendizagem do 1 Semestre de 2013

História e História da Educação O debate teórico-metodológico atual*

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

ANEXO I PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ENSINO MÉDIO (PIBIC EM) PLANILHA DE PONTUAÇÃO PARA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ( )

ATUALIZAÇÃO/CADASTRAMENTO DE GRUPOS DE PESQUISA NO DIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL CNPq

EMENTA OBJETIVOS DE ENSINO

Ensino em arquitetura e urbanismo: meios digitais e processos de projeto

COLÉGIO CENECISTA DR. JOSÉ FERREIRA LUZ, CÂMERA, REFLEXÃO

INTEGRIDADE ACADÊMICA APROVEITE SUA VIDA UNIVERSITÁRIA SEM IRREGULARIDADES CENTRO TECNOLÓGICO

O Grupo de Pesquisa do Letramento Literário (GPELL), que integra o Centro de

ALVES, Fatima (Coord.). Saúde, Medicina e Sociedade. Lisboa: Pactor, páginas.

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Maria Luiza Costa

Fase Fase 02 2 CURRÍCULO DO CURSO. Currículo: Habilitação: Núcleo Fundamental - Bacharelado e Licenciatura em Filosofia 0

Paradigmas filosóficos e conhecimento da educação:

Formação de grupos sociais diálogos entre Sociologia e Psicanálise

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Semestre letivo º. 1. Identificação Código

CURSO: MÚSICA EMENTAS º PERÍODO

REGULAMENTO GERAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS BACHARELADO E LICENCIATURA

Curriculum Vitae. Habilitações académicas. - Licenciatura em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade Clássica de Lisboa

CURSO: ADMINITRAÇÃO EMENTAS º PERÍODO

INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Turma I - 3as e 5as feiras, às 8 h

TIPOLOGIA DOCUMENTAL EM ARQUIVOS PESSOAIS TIPOLOGIA DOCUMENTAL NA FAMÍLIA BARBOSA DE OLIVEIRA FUNDAÇÃO CASA DE RUI BARBOSA (FCRB/MINC)

Dispõe sobre as atividades complementares a serem cumpridas pelos alunos do Curso de Direito, como requisito para a graduação.

II Simpósio Nacional de Educação em Astronomia

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA 1º PERÍODO

RESOLUÇÃO Nº 015/2016-CEPE/UNESPAR. Considerando o art. 7º, incisos I, II e VII do Regimento Geral da Unespar;

CURRÍCULO MÍNIMO 2013

RESENHA / REVIEW COMPUTADORES E LINGUAGENS NAS AULAS DE CIÊNCIAS

CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO

ANEXO I: Modelo de Programa de Disciplina (elaborar em conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso)

COMUNICAÇÃO SOCIAL JORNALISMO E MULTIMEIOS

RESENHA. Fernando Dias Lopes 1

AÇÃO OBJETIVO INÍCIO TÉRMINO SITUAÇÃO. apresentação dos projetos UCA que serão desenvolvidos durante o ano de Capacitar o professor de forma

EDITAL DE CHAMADA PARA ABERTURA DO GRUPO DE TRABALHO (GT) E PESQUISA EM DIREITO E ARTE.

Pró-reitoria da Extensão da UFABC. Extensão Universitária Conceitos, Benefícios e Integração

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL) GT de Literatura Comparada. Plano de Trabalho Biênio

Teoria da Contabilidade - 8º período

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código

ESCOLA DE FRANKFURT, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA E A INDÚSTRIA CULTURAL. Julian Dutra Sociologia Abril de 2017

A MONITORIA COMO INSTRUMENTO DE APOIO ACADÊMICO NA GRADUAÇÃO

REGULAMENTO DO NÚCLEO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO: VIOLÊNCIA E SERVIÇO SOCIAL DA FAPSS SP

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório Perfil Curricular

TCC Trabalho de Conclusão de Curso Engenharia Civil Coordenação: Profa. Tatiana Jucá

O ensino de Sociologia e a temática Afro-Brasileira: aproximações. Estevão Marcos Armada Firmino SEE/SP

Edital nº 74, de NOVEMBRO de 2015, publicado no Diário Oficial da União nº 211, de 05 de NOVEMBRO de 2015.

Edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. PIBIC/CNPq/UFRGS /2018

PROJETO DE PATROCÍNIO EVENTOS 2016/2017

Pedagogia. 1º Semestre. Biologia Educacional EDC602/ 60h

Periódicos Online - Matemática

ANEXO 01 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UENF SELEÇÃO DE DOCENTES DISCIPLINAS / FUNÇÕES - PROGRAMAS / ATIVIDADES - PERFIS DOS CANDIDATOS - NÚMEROS DE VAGAS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código

DIRETRIZES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS E DAS LINHAS DE PESQUISA DA UFFS

Minicurso: Elaboração de projetos das atividades de pesquisa

ESTRUTURA CURRICULAR PPGPS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS CR M D

Lista de TCC da Licenciatura em Educomunicação ECA USP

ATUALIZAÇÃO/CADASTRAMENTO DE GRUPOS DE PESQUISA NO DIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL CNPq

Pontos de Cultura. BARBOSA, Frederico; CALABRE, Lia. (Org.). Pontos de Cultura: olhares sobre o Programa Cultura Viva. Brasília: Ipea, 2011.

Resenha. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura (SANTAELLA, Lúcia. São Paulo: Paulos, 2003.)

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

Edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC nas Ações Afirmativas PIBIC-AF/CNPq 2017/2018

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM CRÍTICA DE ARTE E CURADORIA DE EXPOSIÇÕES DE ARTE 2017 / 2018

CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE CURSO

PROJETO DE INTERCULTURALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE

PEDAGOGIA. 1º Semestre. Antropologia e Educação 60h

CONSELHO CIENTÍFICO PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA. O potencial dos instrumentos de percussão tradicionais portugueses S E M I N Á R I O

ORIENTAÇÕES GERAIS (PROVISÓRIAS)

ESTÉTICA E FILOSOFIA DA ARTE - DOUTORADO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - FAFICH DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - COM

ANATOMIA DO APARELHO LOCOMOTOR

CAPÍTULO I - Conceituação e Objetivos

PLANO DE AÇÃO

Linguagem em (Dis)curso LemD, v. 9, n. 1, p , jan./abr. 2009

IV FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA

Transcrição:

ISSN 1517-6916 CAOS Revista Eletrônica de Ciências Sociais Número 7 Setembro de 2004 Págs. 1-6 Dossiê Novas tecnologias, sociabilidade e cultura Apresentação Aécio Amaral Jr. * O dossiê Novas tecnologias, sociabilidade e cultura representa mais um passo da revista Caos em direção ao seu objetivo de divulgação da produção discente do curso de Ciências Sociais da UFPB. A presente coletânea de artigos tem como leitmotiv a aproximação empírica e teórica junto a temáticas concernentes às chamadas novas tecnologias de informação e sua atuação no desenvolvimento de uma cultura tecnológica contemporânea. Mais especificamente, trata-se de especular a respeito da lógica de sociabilidade e produção cultural característica da chamada sociedade de informação. Tal assunto, como é sabido, tem merecido uma atenção crescente nas ciências sociais contemporâneas, ensejando uma ampla agenda de pesquisas. O leque de temáticas enfeixadas sob a rubrica das chamadas novas tecnologias comporta desde discussões relativas à crise do humanismo em face das recentes técnicas de recombinação genética, até as transformações culturais, de sociabilidade, intimidade e memória coletiva ocasionadas pelas tecnologias de informação. Correntes significativas das ciências sociais contemporâneas têm se debruçado sobre as novas modalidades de controle e as possibilidades emancipatórias inauguradas pela incipiente cultura * Professor assistente do Departamento de Ciências Sociais da UFPB e coordenador do GETS Grupo de Estudos em Tecnologia e Sociedade. 1

tecnológica. Desde autores ligados à teoria crítica e à fenomenologia clássica, até autores inspirados na tradição da virada lingüística na teoria sociológica, como foucauldianos, habermasianos e pósestruturalistas, a temática das novas tecnologias tem suscitado profícuas análises e prognósticos acerca do novo cenário cultural, social e tecno-científico que se anuncia a partir da convergência entre as ciências da vida e da informação desde meados do século XX. Assim como ocorre na esfera política, artística e econômica, a produção acadêmica e sociológica ainda oscila entre análises e discursos sólidos e bem orientados e intervenções meramente pessimistas e/ou ufanistas a respeito do assunto. Apesar disso, não resta dúvida de que o tema das novas tecnologias reacende um dos dilemas fundadores da teoria sociológica clássica e moderna, a saber, a tensão entre técnica e emancipação na modernidade. Contudo, é de se esperar que, em face das várias transformações ocorridas ao longo da modernidade, e sobretudo em face da mudança na episteme da ciência moderna que produziu formas de conhecimento e controle sobre a vida ao longo dos séculos XIX e XX, novos aportes teóricos sejam propostos para o entendimento dos dilemas éticos, morais, políticos e culturais oriundos das tecnologias da vida e da informação. É particularmente a partir desta reorientação teórica e epistemológica que o presente dossiê se situa, pois que as contribuições aqui apresentadas abarcam fenômenos culturais e científicos distintos daqueles característicos da modernidade clássica. O principal redimensionamento consiste no fato de que as recentes tecnologias estão a serviço de ou ensejam uma modalidade de conhecimento e poder não mais assentada numa lógica de dominação mecânica, característica das sociedades industriais, responsável pela reprodução da vida. Trata-se agora, e nisso concordam habermasianos, foucauldianos e pós-estruturalistas, de uma modalidade de dominação baseada na produção da vida, na constitutividade mesma do humano pelos aparatos tecnológicos. Ao 2

invés de produzir discursos distópicos ou otimistas acerca do novo cenário sociocultural, parece mais produtivo propor análises teóricas e empíricas a respeito da variedade de mudanças acarretadas pela crescente mediação tecnológica das relações sociais e do acesso aos objetos naturais ou seja, da mediação tecnológica no acesso ao real. Diante da temática exposta, o material aqui selecionado apresenta um recorte específico: trata-se das primeiras incursões teóricas e de pesquisa de estudantes de graduação de cursos de ciências sociais e comunicação a respeito do tema. O objetivo é muito mais propiciar espaço para esboços de pesquisa e análise que propriamente apresentar resultados definitivos. A maioria dos trabalhos resulta de projetos de iniciação científica desenvolvidos na Universidade Federal da Paraíba e Universidade Federal de Pernambuco. Há também contribuições originalmente desenvolvidas em trabalhos de conclusão de disciplinas e posteriormente reelaborados sob minha orientação. Finalmente, parte dos textos já foi exposta em eventos acadêmicos, como o Seminário Tecnologia, Sociabilidade e Cultura, realizado em maio de 2005 no Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFPB e organizado pelo GETS Grupo de Estudos em Tecnologia e Sociedade. O presente dossiê também representa uma contribuição do GETS para a produção discente do curso de Ciências Sociais da UFPB. Surgido em fins de 2004 como filiado ao Departamento de Ciências Sociais, o GETS objetiva agrupar alunos do curso de ciências sociais e áreas afins em torno de discussões teóricas, desenvolvimento e socialização de pesquisas e promoção de eventos culturais e acadêmicos no âmbito do CCHLA, sempre tematizando os redimensionamentos operados pelas recentes tecnologias da vida e da informação no projeto humanista de modernidade. A produção dos alunos membros do grupo tem se demonstrado promissora e instigante, sendo inclusive reconhecida entre os demais docentes do 3

DCS. Além da produção de monografias já concluídas ou em andamento, os estudantes participam de seminários quinzenais de leitura e se inserem em eventos acadêmicos da área de ciências sociais e humanas no nível da região Nordeste. Além da contribuição de alunos membros do GETS, o dossiê também conta com a colaboração de alunas de graduação ligadas ao Núcleo de Ciência, Tecnologia e Sociedade do Programa de Pós- Graduação em Sociologia da UFPE. Sob este aspecto, o dossiê vem reforçar a parceria estabelecida entre o GETS e o Núcleo de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Parceria iniciada desde a participação significativa de membros deste último no referido Seminário Tecnologia, Sociabilidade e Cultura, e na organização conjunta do GT Tecnologia e Pós-Humanismo entre as atividades do Seminário Internacional Inclusão Social e as Perspectivas Pós-Estruturalistas de Análise Social, ocorrido no Recife, em junho de 2005. Os artigos aqui reunidos podem ser divididos em duas principais linhas de abordagem temática. Na primeira linha, os ensaios focam em três elementos centrais relacionados à emergência do paradigma biotecnológico na contemporaneidade: a lógica de controle tecnológico sobre o corpo ensejada pelas técnicas de recombinação genética, os dilemas éticos com que se depara a ciência contemporânea e o predomínio atual do culto ao corpo como modalidade do biopoder. No artigo Corpo, tecnologia e controle: Gattaca e o homem-máquina, Bia Cagliani, partindo de uma análise do filme Gattaca, propõe a discussão em torno de dois tipos de controle exercidos sobre o corpo: o controle externo, por meio de regras sociais e das novas tecnologias que visam à manutenção da ordem; e o controle interno, que opera no nível orgânico e molecular, por meio da manipulação genética e suas promessas de aprimoramento da espécie humana. Em Da ética à bioética: os transtornos da biotécnica, Erliane Miranda tematiza os dilemtas éticos, morais e culturais ocasionados 4

pela prática biotecnológica, apontando para um descompasso entre as práticas biotécnicas e o alcance da compreensão ética sobre as mesmas. Tal descompasso é abordado a partir de um estudo do recente O futuro da natureza humana, de Jürgen Habermas, e de uma incursão da autora pelos temas propostos pela bioética como instância disciplinar e normativa diante da biotécnica. Essa primeira parte do dossiê encerra com o artigo O uso de anabolizantes como forma de produção de si e tentativa de controle do corpo, de Maria Ester Oliveira. Seu objetivo é discutir a forma como o consumo de anabolizantes e estimulantes energéticos tem se constituído numa das principais instâncias de biopoder na contemporaneidade, produzindo formas de controle e moldagem dos corpos e de princípios estéticos. A autora se inspira em material empírico coletado em comunidades no Orkut voltados para a adoração do corpo musculoso e potente e do consumo de anabolizantes e energéticos. Os resultados da pesquisa são cotejados com a discussão teórica a respeito do corpo na modernidade proposta por autores como Michel Foucault e Le Breton. Na segunda linha de abordagem temática, o enfoque recai sobre as transformações ocorridas no universo da produção artística, cultural e midiática devido ao surgimento das recentes tecnologias de informação. De modo geral, os aspectos abordados, a partir de perspectivas que conjugam discussão teórica e análise de dados empíricos, são os seguintes: os redimensionamentos que a música eletrônica traz para se pensar a relação entre arte, racionalização da cultura e reprodutibilidade técnica na contemporaneidade; o modo como, a partir da manipulação das novas tecnologias, emergem objetos artísticos constitutivos do que se convencionou chamar ciberarte ou arte interativa; e as formas de recriação e exposição do humor no ciberespaço, com ênfase nas reconfigurações do registro do risível a partir dos ambientes on-line. 5

No artigo Música eletrônica, arte e racionalização, Sam Thiago Pereira Borges procura perceber que transformações a música eletrônica ocasiona para se pensar a relação entre arte e técnica na modernidade. Ao tomar como unidade de análise o papel da música como elemento civilizador e agenciador de sociabilidades, o autor percorre a contribuição de autores como Max Weber, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Walter Benjamin e Fredric Jameson para a compreensão da relação entre arte, técnica e emancipação. Além disso, se vale da contribuição de pesquisadores e compositores de música eletrônica, a fim de perceber qual a lógica de composição e sociabilidade subjacente a esta expressão artística. Em Navegando na ciberarte: notas sobre arte e imaginário na contemporaneidade, Maurício Liesen traça um panorama da relação entre arte e aparatos tecnológicos, demonstrando como a arte atinge o grau atual de virtualização. Manuseando noções como sublime tecnológico, ciberarte, arte tecnológica e outras, o autor explora as principais características da produção artística relativa à chamada arte interativa. Finalmente, Kátia Fonsaca, no artigo Movie-clips no site Charges.com: leitura sobre assuntos midiáticos em humor virtual analisa, em co-autoria e sob orientação de Nadja Carvalho, as inter-relações entre a experiência midiática cotidiana e a expressão do humor on-line produzido em movie-clips, tomando como unidade de análise um famoso site de charges. O seu objetivo é perceber as formas de reconfiguração do risível pelas novas tecnologias. Conforme dito anteriormente, o objetivo maior do dossiê é propiciar as primeiras incursões teóricas e empíricas de alunos de graduação numa temática instigante e atual no campo das ciências sociais, e que cada vez mais reclama sistematização conceitual. O leque de temáticas abordadas diz da pertinência dos textos e da curiosidade intelectual dos alunos e alunas que aqui arriscam suas primeiras análises num campo temático igualmente movediço e promissor. É ler para crer. 6