Curso Bacharelado em Enfermagem Programa de Aprendizagem do 1 Semestre de 2013

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1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA 1 Curso Bacharelado em Enfermagem Programa de Aprendizagem do 1 Semestre de 2013 Módulo: Enfermagem como prática social Foco do módulo: Identificação de necessidades de saúde e implicações para o trabalho de Enfermagem Programa de Aprendizagem: Introdução à Sociologia (p/ Escola de Enfermagem) DOCENTE: Lepoldo Garcia Pinto Waizbort (FFLCH) 1. EMENTA DO PROGRAMA I. O surgimento da sociologia como ciência no séc. XIX praticamente lhe definiu o objeto. Foi com o desenvolvimento da sociedade industrial no mundo moderno que a sociologia surgiu como um ramo específico da ciência, quer dizer, como uma área de conhecimento científico formalmente distinta das outras ciências humanas. Desde lá, é o estudo das sociedades modernas com seu desenvolvimento econômico capitalista em passo desigual e combinado que tem sido, permanentemente, sua preocupação distintiva, seu interesse específico de uma "nova ciência": uma ciência "econômico-social". II. Entretanto, para fazer isso bem feito, os sociólogos impõem-se a obrigação de também levar em conta, em seu trabalho teórico e empírico, a vida social em geral. Faz parte pois do seu interesse científico (embora não como uma particularidade apenas sua) trabalhar conceitualmente uma ampla gama de tópicos e elementos que podem ser enfeixados na rubrica genérica e aistórica de "interação social". Nesse caso, seu objeto não apresenta nenhuma "diferença específica" que a contraste com as outras ciências sociais, as quais também tratam das mesmas formas gerais de vida comum ou associada. III. A peculiaridade que identifica a sociologia repousa mesmo no fato de ela estar umbilicalmente voltada para o processo histórico de gênese e desenvolvimento da "sociedade moderna". Mais precisamente: sua área específica de investigação da realidade gira em torno da "moderna sociedade urbano-industrial capitalista" e de seus desdobramentos nos destinos individuais.

2 2 2. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO Instrumentalizar o estudante de Enfermagem para compreender e analisar as bases da sociologia e as suas relações com as práticas de saúde e enfermagem. 3. IMPORTÂNCIA DESTE PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO, NESTE MOMENTO DO CURSO. Este conteúdo é fundamental para a compreensão das relações sociais, da divisão social do trabalho e das relações de classe no mundo contemporâneo, caracterizado pela existência de problemas sociais decorrentes do processo de urbanização, pobreza e marginalização e suas relações com a medicina social. 4. SITUAÇÕES (eixos integrativos) NAS QUAIS SE FARÁ USO INTEGRADO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NO PROGRAMA Os conhecimentos adquiridos no programa darão subsídios para compreender a enfermagem como prática social e para identificar as necessidades de saúde dos grupos sociais como objeto de trabalho de Enfermagem. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROGRAMA X LÓGICA DOS CONTEÚDOS: Referentes à ação docente: 1. Discorrer sobre a sociologia e sociedade, no que se refere à emergência do pensamento sociológico e às características sociedade moderna. 2. Apresentar e discutir conceitos relacionados à urbanização, status e classe social, poder e dominação. 3. Relacionar os fundamentos da sociologia e os problemas sociais 4. Apresentar e discutir sobre o trabalho na sociedade contemporânea, a divisão social do trabalho, o processo de trabalho e as relações de classe. 5. Analisar o crescimento urbano e a pobreza, a marginalidade social, as relações de classe e a medicina social 6. Explicar fundamentos relacionadas à instituição hospitalar, o hospital como Instituição total e redefinição das relações sociais 7. Instigar o estudante à reflexão sobre os fundamentos da sociologia e sua relação com a prática de enfermagem. Referente à ação discente: 1. Discorrer sobre a sociologia e sociedade, no que se refere à emergência do pensamento sociológico e às características sociedade moderna. 2. Discorrer sobre os conceitos relacionados à urbanização, status e classe social, poder e dominação. 3. Relacionar os fundamentos da sociologia aos problemas sociais 4. Relacionar o trabalho na sociedade contemporânea com a divisão social do trabalho, o processo de trabalho e as relações de classe. 5. Analisar o crescimento urbano e a pobreza, a marginalidade social, as relações de classe e a medicina social. 6. Discorrer sobre os fundamentos relacionadas à instituição hospitalar, o hospital como Instituição total e redefinição das relações sociais. 7. Relacionar os fundamentos da sociologia e a prática de enfermagem. 8. Utilizar os conceitos da sociologia às ações vivenciadas nos campos de prática.

3 6 CONTEÚDO CONHECIMENTOS PRÉVIOS (MODULO) I. O que estuda especificamente a sociologia? 1.1. Delimitação teórica do seu objeto de conhecimento: a passagem das sociedades tradicionais para a sociedade moderna. Ou seja, a modernização social. Logo, a mudança social. Os principais fatores de mudança social são tanto econômicos como não econômicos. Os não econômicos, porém, devem ser economicamente relevantes. Daí se dizer que a sociologia é uma "ciência econômico-social" Os "pares conceituais" da teoria sociológica clássica tornaram-se marcos terminológicos emblemáticos de delimitação do objeto de conhecimento da sociologia. São eles: (a) comunidade e sociedade (ou comunidade e associação); (b) sagrado e profano (ou religioso e secular); (c) consciência coletiva e divisão social do trabalho; (d) adscrição e aquisição; (e) ação tradicional e ação racional. Cada qual a seu modo, esses pares remetem a um mesmo par de nomes comuns: tradição e modernidade. A teoria sociológica tende a colocar os dois termos de cada par em contraste, em sequência e em movimento, desenhando para si, nessa operação, um objeto dinâmico e diacrônico, numa palavra, histórico: "a transição da tradição à modernidade". Fazendo isso, a sociologia está colocando em perspectiva seu objeto, na da "modernização". E quando em sociologia se diz modernização, está-se dizendo: "destradicionalização". Por esse prisma, a sociedade moderna aparece então como sociedade pós-tradicional O objeto substantivo da sociologia, portanto, é o grande processo histórico-universal de transformação macrossocial, que ela flagra em ação nos múltiplos processos de decomposição das formas de vida tradicionais. São eles: (a) processo de "societarização" das relações sociais; (b) processo de expansão e diversificação dos mercados: de bens, de capitais, de trabalho, de serviços; (c) processo de "racionalização técnica" da vida cotidiana; (d) processo de "desencantamento do mundo" pela ciência; (e) processo de secularização; (f) processo de industrialização e organização racional do trabalho; (g) processo de urbanização e crescimento urbano; (h) processo de escolarização e assimilação cultural; (i); processo de pluralização subcultural e contracultural; (j) processo de globalização e compressão do espaço. 3

4 II. Sociologia geral o conceito básico de interação social 2.1. O átomo da sociologia é o indivíduo, não o grupo. Individualismo metodológico. Conceitos de ação social e relação social. Individualismo quantitativo e individualismo qualitativo. Distinção entre indivíduo e pessoa. Pessoa é o indivíduo mais as suas relações, e isso implica que pessoa é o indivíduo mais a sua posição social. (Pessoa=indivíduo+posição social). Pessoa e personagem. Status e papel. Identidade do sujeito e apresentação de si Conceito de estratificação social: sistema de posições sociais e de relações estruturais entre as posições sociais. Estratificar em sociologia é representar figurativamente uma sociedade em camadas superpostas. (NB: estrato com "s" é sinônimo de camada). Diferentes formas, dimensões e critérios de estratificação social: castas, estamentos, classes, grupos de status Sendo as sociedades modernas sociedades industriais, nelas o critério principal de estratificação é econômico: classes economicamente dominantes e classes economicamente dominadas Nas sociedades contemporâneas, porém, também chamadas de pós-industriais, tem crescido a importância da estratificação por grupos de status. O que caracteriza um grupo de status não é o padrão de vida, mas o estilo de vida. E estilos de vida tem a ver com diferenças de estilo (ou gosto) como marcadores de distância social A instituição hospitalar 3.1. O hospital como instituição total. Características das instituições totais Hospitalização e redefinição das relações sociais 3.3. A burocracia como tipo puro de dominação. 7. METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA Metodologia Dialética por meio das estratégias: Aulas expositivas; seminários; discussões sobre textos fundamentais, manejados e analisados pelos alunos, sob orientação do professor; análise de situações vivenciadas no campo de prática por meio da prática integrada. 8. FORMAS e MOMENTOS DE AVALIAÇÃO: A média final será obtida por meio da participação nos seminários e do resultado de uma prova escrita a ser realizada no final do semestre letivo.

5 9. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 5 ADORNO, Theodor & HORKHEIMER, Max (1978). "Sociedade". In: Temas básicos da sociologia. São Paulo, Cultrix: pp BERGER, Peter L. (1983). Perspectivas sociológicas. Petrópolis, Vozes. BOTTOMORE, Tom. (1968). As classes na sociedade moderna. Rio de Janeiro, Zahar. FOUCAULT, Michel (1979). "O nascimento da medicina social" e "O nascimento do hospital". In: Microfísica do poder. Rio de Janeiro, Graal: pp GIDDENS, Anthony (2005). Interação social e vida cotidiana. In: Sociologia. Porto Alegre, Artmed: pp GIDDENS, Anthony (1984). Sociologia: questões e problemas. In Sociologia: uma breve porém crítica introdução. Rio de Janeiro,: Zahar: pp GOFFMAN, Erving (1990). "As características das instituições totais". In: Manicômios, prisões e conventos. São Paulo,: Perspectiva: pp HABERMAS, Jürgen (1987). Teoría de la acción comunicativa, vol. I. Madrid, Taurus: pp (Título adicionado: "O que estuda a sociologia, afinal?") IANNI, Octavio (1989). A sociologia e o mundo moderno. Tempo Social, Revista de Sociologia da USP. São Paulo, v. 1, n.1, 1º sem., pp LE BRETON, David (2003). Adeus ao corpo. Campinas, Papirus. MARX, Karl & ENGELS, Friedrich (1998). Manifesto do Partido Comunista. Estudos Avançados, São Paulo, v. 12, n. 34, set./dez., p SIMMEL, Georg (1963). "A metrópole e a vida mental". In: VELHO, O. G. (org.). O fenômeno urbano. Rio de Janeiro, Zahar: pp WEBER, Max (1991). "Conceito de ação social" e "Relação social". In: Economia e Sociedade. vol. I. Brasília, Editora Universidade de Brasília: pp WEBER, Max (1987). "Os três tipos puros de dominação". In: COHN, Gabriel (org.) Weber - Sociologia. São Paulo, Ática.