GRAFITE NA LINHA DO TEMPO.

Documentos relacionados
HISTÓRIA DA ARTE. Pré-História e Antiguidade Das cavernas para o mundo. Professor Isaac Antonio Camargo

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL

Conheça alguns dos maiores grafiteiros do Brasil

HISTÓRIA DA ARTE. Professor Isaac Antonio Camargo

Colégio Santa Dorotéia

Projeto: Sala ambiente e Grafite. Cajado Temático

História e Sistema de Arte


Alegre. Câmara Municipal. de Porto PROC. N. 4824/05 P.L.L. N. 230/05 EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS. História do Grafite

HISTÓRIA DA ARTE. Parte VI BARROCO IV ARTE. VISUAL. ENSINO. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Isaac Antonio Camargo

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL

MESTRADO EM COMUNICAÇÃO VISUAL



O Impressionismo como base das transformações do Modernismo.

RECRO ARTE - 6º ANO. pensamento religioso dos egípcios Identificar a Lei da Frontalidade, pintura mural e simbologia nas artes. influenciou sua arte.

Pichação e grafite: qual o limite entre arte e vandalismo?

BEM-VINDO AO ESPAÇO DO PROFESSOR. interação e inter-relação que esperamos potencializar.

IN I T N E T RVE V N E ÇÃO Ã O U R U B R ANA N ARTE T P ÚBLIC I A C

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL

Artes Visuais Realização

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS MESTRADO PROFISSIONAL EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS

HISTÓRIA DA ARTE. Interação e intervenção: novas estratégias discursivas ARTE. VISUAL. ENSINO. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Isaac Antonio Camargo

HISTÓRIA DA ARTE I Parte 5

HISTÓRIA DA ARTE I Parte 7

Arte Rupestre as diferentes marcas deixadas pelo homem pré-histórico

OFICINA DAS CORES. Eduardo Dias Mattos. Artes Visuais. Professor. Escola Estadual Júlio Conceição Cubatão / SP. DER-Santos

HISTÓRIA DA ARTE. Parte VI BARROCO V ARTE. VISUAL. ENSINO. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Isaac Antonio Camargo

ANEXO I. QUADRO DE OFICINAS INTEGRANTES DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO ARTÍSTICA DO CUCA (COM EMENTAS) Categoria I

Minha, tua, nossa cadeira: desdobramentos do objeto

Turismo cultural cultura

O PENSAMENTO FOTOGRÁFICO 5

Portfólio Kaio Romero

Santuários. Arte, Cultura, Peregrinações, Paisagens e Pessoas

PIXO / GRAFITE - SÃO PAULO

Minhocas no jardim do desenho infantil. Professora: Ms. Maria Cecília Nobrega de Almeida Augusto

O PENSAMENTO FOTOGRÁFICO IV

EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE ARTES VISUAIS

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS

Parque Arqueológico e Museu do Côa

História e Sistema de Arte

CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO ARTES - 6º ANO AO 9º ANO

HISTÓRIA DA ARTE III Parte 7

PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERABA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

Jimboê. História. Avaliação. Projeto. 4 o ano. 1 o bimestre

Aula 1 de 4 Versão Aluno

Modernidade, forma e transformação: a reconfiguração da visualidade contemporâneaa

Fotogra a Transversa, o valor das imagens e percursos educativos possíveis

Arte Visual/A SÉRIE: 3º ano E.M. A ARTE PRÉ-HISTÓRICA ANDREIA LEITE

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

História e Sistema de Arte

GALERIA. CAMARGO, Isaac A. Prof. Dr. Curso de Artes Visuais - UFMS

D - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Desenvolver capacidade de observação. Documentar e organizar informações e material produzido pertinente a cada p

MADSON SOARES ARTES PRÉ-HISTÓRIA PAZ NA ESCOLA

HISTÓRIA DA ARTE PROFESSOR: MARIVAL GONÇALVES JUNIOR

ARTE DAS CAVERNAS Pg.14

EJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS

Indicações no livro Retratos da Arte 1 a edição atualizada

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE ARTES VISUAIS. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO UL

HISTÓRIA DA ARTE. Idade Média. Professor Isaac Antonio Camargo

Deriva do conceito de Mass Media e diz respeito à comunicação de massa, empresarial, industrial de grande porte

TERRITÓRIOS DE SAÚDE E PINTURA: PINCELADAS PICTÓRICAS E SOCIOCULTURAIS

ARTE DE PERTO. Conteúdo programático. Encontre bons resultados em aprendizagem. Junte nossa experiência em fazer bons

HISTORIA DO DESIGN III

ARTES 4 ARTES - 2 SÉRIE - VOL

Ensino Técnico Integrado ao Médio

O que é grafite? Grafite ( ou grafito) é uma palavra de origem italiana cujo singular graffito (plural graffite ) significa escrita feita com carvão.

Arte rupestre. Aprendendo

Ainda, tomando como foco a formação do professor, o artigo de Maria Aparecida Clemêncio nos conduz por todo um outro caminho de reflexão, Prefácio 9

PRÉ-HISTÓRIA. PERÍODO QUE VAI DO SURGIMENTO DO HOMEM (± 4 MILHÕES DE ANOS ATRÁS) À INVENÇÃO DA ESCRITA (±4.000 a.c.)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Obs. Todas as disciplinas relacionadas já são registradas e codificadas. Pertencem ao DFCH com Carga Horária - 60 horas Créditos: 2T1P.

Volubilis Pressbook Post Graffiti - Expressionista Abstracto Nuno de Matox

Ficção é a Realidade que se inventa, Realidade é a Ficção que se obtém

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2016 TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES 1º

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2016 TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES 2º

O MAR E O CÉU DE SUZANA QUEIROGA

NÍVEL MÓDULO COMPONENTES CURRICULARES CARGA HORÁRIA MODALIDADE NÚCLEO 1 Infância História da Educação e Direitos da Criança

Pixação é vandalismo?

Traços, sons, cores e formas. Silvia Carvalho Mariana Americano

INTRODUÇÃO À PESQUISA EM ARTE 3

Disciplina Gestão de Eventos Culturais Prof. Alexandre Guttierrez

XX BIENAL INTERNACIONAL DE ARTE DE CERVEIRA. 10 de agosto a 23 de setembro de Regulamento do Concurso Internacional

Plano de Trabalho Docente

CONVOCATÓRIA 2017 PARA EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS NA CASA DA CULTURA DE PARATY

CAMINHOS DA ESCOLA Arte na Escola

HISTÓRIA DA ARTE. Pré-História e Antiguidade O mundo antigo. Professor Isaac Antonio Camargo

PROJETO PEDAGÓGICO CRECHE E JARDIM DE INFÂNCIA VIVER A ARTE

A mulher e a arte urbana amazônica: O grafite feminino de Drika Chagas

1. Histórico institucional: 2. Missão: 3. Valores:

GRAFITAGEM NO ESPAÇO URBANO: FORMAS DE EXPRESSÃO NA PAISAGEM URBANA. ROSA, Mateus Silva da¹ GLUSZEVICZ, Ana Cristina² BURGOS, Rosalina³

GRAFITE, ALÉM DO NOSSO ENTENDIMENTO. Arte de Rua

Resgate de origens e processos de transformação; Estudo das experiências da humanidade ao longo do tempo;

1.2 Poderão pleitear espaço para exposição artistas brasileiros e estrangeiros dentro da categoria coletiva ou individual.

Ensino Técnico Integrado ao Médio

A CIDADE COMO TELA PARA AS MANIFESTAÇÕES. MACHADO, Gustavo R. 1 RESUMO

TÍTULO: ARTE E COMUNICAÇÃO: COMO OS ARTISTAS SE COMUNICAM COM A CIDADE CONTEMPORÂNEA?

MAPEAMENTO SOCIOCULTURAL

Transcrição:

ARTE. VISUAL. ENSINO Ambiente Virtual de Aprendizagem Professor Doutor Isaac Antonio Camargo Curso de Artes Visuais Universidade Federal de Mato Grosso do Sul GRAFITE NA LINHA DO TEMPO.

Originariamente o Grafite, Graffiti ou Grafito é uma intervenção gráfica ou pictórica em suportes ambientais. Contemporaneamente é vinculado à contracultura (Paris, maio, 1968) à cultura Underground, também das décadas de 60-70 do século passado. A partir dai passou a ser entendido, além de expressão marginal, também artístico. Uma de suas principais características é não depender de suportes previamente definidos, tende a ocupar aqueles que estão disponíveis no ambiente portanto, em relação ao suporte, podemos considerar como precursoras do Grafite atual todas as intervenções humanas parietais que ocorreram desde a préhistória, passando pelo Império Romano na antiguidade, até hoje.

1. Primeiro tempo: o espontaneísmo

Pode-se dizer que o ato de grafitar, a Grafitagem é, por princípio, espontânea. Parece que na medida em que o ser humano obtem algum material capaz de deixar rastros, marcas ou grafias ele se apropria das superfícies disponíveis e as utiliza para sua manifestação, logo, é um comportamento atávico e vernacular por natureza. Na Pré-história a ocupação das paredes das cavernas exemplifica este comportamento. Parte do que chamamos de Arte Pré-histórica é composta por grafites realizados nas paredes das cavernas. A temática pré-histórica evoca os animais com os quais o ser humano convivia e dos quais dependia para sua sobrevivência, nada mais natural. A ideia da magia simpatica e propiciatória serve bem para explicar e justifcar a função de suas imagens.

Gruta de Chauvet na frança é um dos memoriais mais importantes do Grafite Préhistórico.

Gruta de Chauvet na frança

Gruta de Chauvet na frança

Gruta de Lascaux, França

Serra da Capivara, São Raimundo Nonato, Piauí.

Serra da Capivara, São Raimundo Nonato, Piauí.

2. Segundo tempo: o interacionismo.

Pesquisas arqueológicas realizadas em regiões que, na antiguidade, eram de domínio romano mostram grafites feitos por meio de incisões ou grafias e la já antecipam o espírito da grafitagem como o protesto ou a denúncia, para citar apenas duas tendências. Assim constatamos que a necessidade de diálogo com a sociedade disseminada nas manifestações nos espaços públicos parecem ser também uma constante desde a antiguidade. Em Pompéia também foram encontrados vestígios de manifestações públicas realizadas nas paredes da cidade. Então é fácil perceber que este hábito faz parte das condutas humas há muito tempo. Se tomarmos por referência outras civilizações da antiguidade e mesmo depois dela, vamos encontrar o mesmo comportamento.

https://latunicadeneso.wordpress.com/2015/06/16/ Grafites de combate de gladiadores em Afrodisias, cidade romana em território turco na atualidade.

Grafites afrodisíacos em Afrodisias. 350-500 d.c.

Afrodisias, Homem com serpente

Afrodisias, Mulher expondo os seios

Pompéia, Itália.

Grafite de caráter político. Vila dos Mistérios, Pompéia, Itália.

Pompéia, Itália.

Pompéia, Itália, Gladiadores.

Pompéia, Itália.

3. Terceiro tempo: o intervencionismo.

Hoje em dia a postura do Grafite tem sido a de se manifestar interferindo no espaço urbano usando os suportes disponíveis no meio sejam eles muros, pontes, viadutos e também veículos, especialmente os coletivos, como os trens metropolitanos das grandes cidades, nos quais os grafiteiros impõem suas imagens, identidades e definem, inclusive seus domínios. A chamada Arte Urbana ou Street Art, tem sua correlata opositiva na forma de Pixação. A diferença mais marcante entre elas é que o Grafite tem por princípio, na maioria das vezes, ocupar os espaços públicos no intuito de interferir na leitura urbana de modo mais conceitual e propositivo.

A Pixação, por outro lado, parece querer apenas interferir no meio urbano, de modo predatório no intuito de ocupar espaços visuais ou delimitar territórios de ação de grupos ou gangs, muitas vezes causando danos ao patrimônio público ou privado. Neste sentido é tomado como contravenção. Quando aceito como uma forma de arte, é relacionado às manifestações culturais de base popular ou de movimentos contestatórios. Exemplo disso é sua vinculação ao movimento Hip Hop que opera por meio do Grafite, do Rap e do Street Dance como formas de manifestação de origem periférica ou marginal.

Muitos artistas iniciaram seu trabalho como Grafiteiros e migraram ou foram cooptados pelo sistema de arte indo para as galerias ou criando intervenções em espaços públicos destinados para isto ou mesmo nos grandes eventos de arte como as Bienais no mundo todo. Isto mostra a permeabilidade do sistema de arte atual no qual várias manifestações interagem em diferentes meios sociais. Alex Vallauri, foi na década de 80, do século passado um dos exemplos desta iniciada nas ruas e depois ocupando o espaço das galerias e salões de arte. Uma de suas criações é a Rainha do Frango Frito, 1983

Originariamente anônimo, o grafite atuava como um escape social que, ao mesmo tempo que dava vazão à críticas, insatisfações e revoltas, também chamava a atenção para sua visualidade e as soluções plásticas e conceituais que realizava, com a marca da identidade autoral, passa a ser um fator de distinção dentro de vários núcleos sociais, reduzindo sua marginalização. Hoje em dia, o movimento grafiteiro tem o apoio de várias instituições, em particular aquelas que atuam junto às populações de risco, desenvolvendo um trabalho de caráter social além do plástico/estético típicos de sua conduta. Convites para interferirem em ambientes urbanos de grande porte e de grande visibilidade é uma constante para os grafiteiros na atualidade.

Kobra

Kobra

Cranio

Cranio

Binho

Binho

Os Gêmeos

Graffiti dos Gemeos, Nina e Nunca no Kelburn Castle na Escócia

O recorte temático assumido pelos artistas do grafite é tão diverso quanto suas técnicas ou estilos, logo, categorizar as diferentes vertentes pode engessar nossa leitura ou apreciação. O mais importante é descobrir como são desenvolvidos os diálogos destas intervenções no espaço urbano e, a partir daí, compreendê-las estetica e conceitualmente. Em vários países o grafite tem-se mostrado como uma alternativa tanto para a expressão mais imediata e direta da população, por meio de seus porta-vozes, os grafiteiros, e representam um estado de espírito ou de época em cada um dos locais onde se mostra. Ora como um gesto de libertação da opressão social, ora como parte de um conjunto de ações como no Hip Hop ou mesmo como transgressão pura e simples.

Situações e circunstâncias políticas ou econômicas, questõs urbanas ou de insegurança social, preconceitos de ordem racial, de gênero ou sexual e outras questões que afetam a sociedade, especialmente nos ambientes onde as diferenças econômicas são mais acentuadas estes fatores são tematizados e tendem a aparecer com mais frequência nas manifestações dos grafites. Uma outra questão que surge desta discussão é a fragilidade, impermanência e a transitoriedade destas obras que, por serem realizadas em paredes da cidade, estão sujeitas a desaparecerem, por conta de pinturas que as cubram ou mesmo outros grafites que venham a se sobrepor. Neste caso entra em pauta outra a questão: a da documentação.

Vários autores tem realizado a documentação de seu próprio trabalho por meio de fotografias ou vídeos. Pesquisadores e estudiosos da arte urbana também tem feito um verdadeiro trabalho de arqueologia do visual para resgatar o percurso do grafite em várias cidades no mundo todo cujo resultado tem sido o surgimento de várias publicações sobre o tema. O sistema de arte como um todo também tem reconhecido a importância destas manifestações no contexto atual e aberto o espaço oficial para muitos artistas egressos destes movimentos. Defendemos as abordagens de estudo e reconhecimento deste segmento da arte urbana dando-lhe a importância social da qual se reveste na contemporaneidade.

Se, por um lado, o olhar local desvenda as questões de ordem cotidiana, por outro, tomando-o como um fenômeno social mais abrangente, revela as preocupações que mobilizam diferentes sociedades no mundo inteiro. Se há tentativas de diálogo, denúncia e engajamento em questões sociais, há também tentativas de tornar o meio urbano mais humano e agradável ao olhar. Diferentes recortes fazem parte do universo Grafiteiro e são tão importantes quanto os outros meios utilizados nos sistemas de expressão e comunicação humanos que simbolizam, significam e dialogam com nossa sociedade atual.

Belém, Israel.

Barcelona, Espanha.

Bruxelas, Bélgica.

Luganski, Ucrânia.

ARTE. VISUAL. ENSINO Ambiente Virtual de Aprendizagem Este material é fruto de pesquisa documental e bibliográfica, parte das atividades docentes desenvolvidas na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul na qual atuo como professor no curso de Artes Visuais. É produzido e editado por mim como Objeto de Aprendizagem, difundido por meio de publicações no site: www.artevisualensino.com.br como material de apoio pedagógico às disciplinas nas quais atuo. O acesso ao material é livre e gratuito. Qualquer pessoa ou instituição que sentir prejudicado por este material pode entrar em contato para dirimir qualquer dúvida.