Projecto de Extensão à Comunidade ESCOLA ABERTA: ENFERMAGEM VER PARA QUERER Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Relatório de actividades 2012 Grupo de Professores da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Maria Vitória Pereira de Almeida João José de Sousa Franco Teresa Maria de Campos Silva Ana Maria Poço dos Santos Ana Bela Roldão Caetano Júlia Maria das Neves Carvalho Rui Carlos Negrão Batista Paulo Alexandre Carvalho Ferreira Luís António Rodrigues Paiva Rosa Cândida de Carvalho Pereira Henrique José Mendes Nunes Maria de Lurdes Lopes de Freitas Lomba Maria Clara Amado Apóstolo Ventura José Hermínio Gonçalves Gomes Maria da Conceição Giestas Baía Saraiva
NOTA INTRODUTÓRIA O Projecto Escola Aberta: Enfermagem Ver para Querer da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC), dedicado às escolas e comunidade, pretende contribuir para uma opção consciente e responsável na escolha do percurso académico dos jovens, no sentido de dar a conhecer algumas das especificidades da área da Ciência de Enfermagem, promovendo um futuro mais competitivo e harmonioso. Este projecto oferece aos jovens a possibilidade de contactarem directamente com os meios, os recursos e as metodologias de aprendizagem que a ESEnfC disponibiliza no processo de ensino/aprendizagem de uma forma interactiva e dinâmica. O grupo de Professores envolvido no Projecto integrou elementos de várias Unidades Científico -Pedagógicas, cuja área de intervenção em enfermagem é sensível às necessidades de formação dos estudantes do Ensino Secundário. As actividades desenvolvidas, no âmbito deste Projecto, têm como finalidade contribuírem para a promoção da visibilidade/divulgação da ESEnfC, enquanto Escola de referência, e do Curso de Licenciatura em Enfermagem, através de visitas guiadas às instalações, demonstração de práticas simuladas e dos demais recursos utilizados na formação e prática da enfermagem. Todas as actividades foram desenvolvidas na ESEnfC ao longo do ano lectivo 2012 e decorreram uma no Pólo A e as restantes onze no Pólo B. Este relatório tem como objectivos dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho desenvolvido pelos elementos do grupo; avaliar o impacto das actividades desenvolvidas; reflectir sobre o desenvolvimento das actividades de forma a poder aperfeiçoá-las e apresentar sugestões para a continuidade do projecto.
DESENVOLVIMENTO DAS ACTIVIDADES O futuro impõe que as instituições de ensino promovam o seu potencial humano, tecnológico e científico junto dos seus clientes, no sentido de divulgar e promover a sua oferta formativa junto dos potenciais candidatos, razão pela qual este projecto se destina, preferencialmente, aos jovens que possam vir a optar na sua formação pela Licenciatura em Enfermagem. Nestas visitas o grupo do Projecto efectua num primeiro momento uma visita guiada às instalações, seguida de demonstrações de práticas simuladas nos Laboratórios de acordo com os objectivos enunciados pelas Escolas Visitantes. Para a operacionalização das práticas formaram-se ateliers de Saúde Materna e de Suporte Básico de Vida, com a orientação de Professores da ESEnfC e com a participação activa dos alunos visitantes. Cada grupo responsável pelo atelier planeou cada acção tendo em conta os recursos humanos, laboratoriais, informáticos, financeiros e outros. Para a avaliação do Projecto considerámos como indicadores: Adesão da população alvo Envolvimento/satisfação dos participantes nas actividades Aplicação de Questionário de avaliação/ sugestões No final de cada visita efectuou-se a avaliação das actividades/ateliers distribuindo a cada aluno visitante um pequeno questionário onde era solicitado que referissem os três aspectos que tinham gostado mais e os que tinham gostado menos, podendo apresentar sugestões.
DESENVOLVIMENTO DAS ACTIVIDADES O grupo do Projecto, de acordo com as acções planeadas, desenvolveu o seguinte programa a cada grupo visitante: PROGRAMA Acolhimento dos alunos e professores visitantes Visita às instalações Desenvolvimento dos ateliers Distribuição de lembranças Avaliação No Ano 2012, a Escola Superior de Enfermagem, no âmbito do Projecto, foi visitada pelos alunos e professores das seguintes Escolas Secundárias que passamos a apresentar por localidade: LOCALIDADE Nº ALUNOS Nº PROFESSORES ESCOLAS Souselas 56 3 Instituto Educativo de Souselas Pombal 76 4 Escola Secundária de Pombal Coimbra 38 3 Escola Secundária D. Dinis 5 1 Escola Secundária Jaime Cortesão Ferreira do Zêzere 143 12 Escola Secundária de Pedro Ferreira Ourém 40 2 Escola Secundária de Ourém Soure 42 2 Escola Secundária Martinho Árias Fundão 20 3 Escola Secundária do Fundão TOTAL 420 30
Relativamente ao número de alunos versus localidade que nos visitaram podemos verificar que o maior número de alunos provém da Escola de Ferreira do Zêzere com um total de 143, correspondendo a 34%. Foram realizadas 12 visitas de estudo, provenientes de 7 Escolas Secundárias distintas. Destas 12 visitas, 8 integraram-se no âmbito da disciplina de Biologia pelo que visitaram exclusivamente o laboratório de saúde materna, 3 das restantes visitas integraram simultaneamente o atelier de Suporte básico de Vida e uma das visitas destinou-se apenas ao atelier de suporte básico de vida. Dos dados obtidos, através do registo das visitas e aplicação de questionário individual e anónimo preenchido pelos alunos com entrega facultativa, no final da visita, obtivemos os seguintes resultados: O QUE MAIS GOSTOU UE O QUE MENOS GOSTOU UE Parto 274 Pouco tempo 7 Cuidados ao Recém-nascido 158 Estar de pé 4 Gostei de tudo 130 Grupos grandes 4 Suporte Básico de Vida 71 Interacção Professor/Aluno 68 Experienciar com os modelos 63 Instalações/Equipamentos 57 Visita guiada 27 Simulação da barriga da grávida 21 Realismo da situação 7
DESENVOLVIMENTO DAS ACTIVIDADES Relativamente à categoria o que mais gostou, do discurso dos alunos emergem as subcategorias Parto; Cuidados ao recém-nascido; Gostei de tudo e Interacção Professor/Aluno com valores de unidades de enumeração mais elevados. Relativamente à categoria o que menos gostou, do discurso dos alunos emergem as subcategorias Pouco tempo, Grupos grandes e Estar de pé. Relativamente à divulgação do Projecto esta tem sido efectuada através da comunicação em documentos internos da ESEnfC (Memo), na comunicação social, na entrega de um CD com fotografias às Escolas visitantes e de uma lembrança aos alunos e professores visitantes contendo informação relativa à formação em Enfermagem realizada na ESEnfC.
CONCLUSÃO O desempenho de uma organização depende, cada vez mais, da motivação, formação, criatividade e cultura institucional implementada. Neste contexto, a cultura de qualidade e responsabilidade partilhada, existente na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, impõe a existência de um espírito de abertura à mudança e ao aperfeiçoamento constante na implementação dos projectos. A implementação do Projecto Escola Aberta: Enfermagem Ver para Querer, tem sido, para os Professores que nele colaboram, uma experiência muito gratificante. Desde logo, porque são provenientes de diversas unidades científico-pedagógicas, permitindo abordagens diferenciadas mas complementares. Por outro lado, a avaliação que é efectuada pelos estudantes e professores visitantes do ensino secundário, que participaram nas actividades planeadas para cada visita, foi muito positiva e encorajadora, conforme podemos verificar nos resultados apresentados neste relatório. No entanto, consideramos que seria positivo promover a divulgação deste projecto junto de um leque mais alargado de Escolas Secundárias do Distrito de Coimbra e distritos limítrofes, no sentido de aumentar o número de escolas visitantes. Cientes da importância da motivação, organização pessoal e determinação do grupo que integra este projecto, estamos convictos que o Projecto Escola Aberta: Enfermagem Ver para Querer, contribuiu, de forma efectiva, para a divulgação da nossa Escola e da Enfermagem e para a tomada de decisão, mais responsável e informada, da opção do percurso profissional a seguir pelos estudantes do ensino secundário que nos visitam. Relatório realizado por: Prof. Vitória Almeida Prof. Ana Poço Prof. Rosa Cândida de Melo Prof. Lurdes Lomba Prof. Teresa Silva