Centro de Competência de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação 1º Ciclo de Ciências da Educação (Concurso Local) Programa Unidade Curricular Gestão de Projectos em Educação Área Científica Educação Coordenadora Científica Jesus Maria Sousa Docente Nuno Silva Fraga 2009/2010
Introdução Pretende se que o aluno se assuma como agente de inovação e mudança nos contextos educacionais, numa intervenção crítica sobre o desempenho da escola. Os conteúdos programáticos desenvolvem se em torno da problematização da noção de projecto e evolução histórica do conceito; o enquadramento do projecto nas teorias pedagógicas, nas imagens organizacionais da escola e na sua inovação pedagógica; a observação, análise e caracterização de projectos educacionais, como por exemplo, o Projecto Curricular de Turma; e a análise político legal do Projecto Educativo de Escola, no Sistema Educativo Português. Pretende se que a promoção intencional, na sala de aula e fora dela, se desenvolva através de actividades dirigidas à observação e ao questionamento da realidade e à integração de saberes, tendo em conta uma visão holística de situações do quotidiano. Objectivos Pretende se que o Aluno adquira de forma compreensiva e integrada, os fundamentos científicos necessários para a construção de projectos de intervenção educativa, devendo para tal: Identificar as etapas na construção dum projecto de intervenção educativa. Reconhecer a organização político administrativa da educação escolar, relacionando a com a organização curricular do sistema educativo português. Promover a capacidade crítica e o espírito inovador em matérias de política educativa. Compreender a dinamicidade do Projecto na gestão estratégica do espaço escolar. Conteúdos Programáticos 1. A operacionalização do Projecto. a. A Área de Projecto em Educação. 2. O Projecto Educativo e a Autonomia das Escolas. a. Territorialização das políticas educativas: o lugar do Projecto. b. O Projecto Educativo de Rede. 3. Teoria Crítica e Projecto Educativo de Escola. 4. Imagens Organizacionais da Escola. 5. Lideranças e Clima Escolares. 2
a. Liderar e criar uma cultura de escola: i. O director da escola como líder. ii. Uma cultura de escola identitária. iii. Visão, Missão e Valores: a identidade escolar. 6. Gestão estratégica, gestão da mudança e aprendizagem organizacional. a. Elaboração do Plano de melhoria. b. Optimização dos instrumentos de gestão estratétiga da escola: PEE, PCE, PCT, PAA e o RI. c. Análise SWOT i. Strengths / Forças. ii. Weaknesses / Fraquezas. iii. Opportunities / Oportunidades. iv. Threats / Ameaças Metodologia Esta unidade curricular incidirá no apetrechamento teórico dos alunos, quer através da exposição oral e clarificação de conceitos pelo docente, quer através de leituras a efectuar dentro e fora das sessões lectivas, bem como, a partir da participação activa dos alunos na realização de actividades conducentes à reflexão e aprofundamento das temáticas. Avaliação A avaliação de conhecimentos será periódica. Elementos de avaliação: 1. Realização de um trabalho de grupo e respectiva apresentação ao grande grupo sobre uma das seis imagens organizacionais da escola apresentadas no livro com o mesmo nome, do Professor Doutor Jorge Adelino Costa. (50% da nota final). 2. Realização de uma reflexão crítica, fundamentada pelos conteúdos programáticos leccionados na unidade curricular de Gestão de Projectos em Educação, a partir de um texto ou vídeo apresentado pelo docente numa data estipulada para o efeito. (50% da nota final). 3
Bibliografia Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6 th ed.). Porto: Edições ASA. Azevedo, Joaquim. (1999). Voos de borboleta. Escola, trabalho e profissão. Porto: Edições ASA. Barbier, Jean Marie. (1991). Elaboração de projectos de acção e planificação. Porto: Porto Editora. Barroso, João. (2005). Políticas educativas e organização escolar. Lisboa: Universidade Aberta. Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação. (2 nd ed.). Lisboa: Edições Sílabo. Carvalho, Adalberto. (Org.). (1993). A construção do projecto de escola. Porto: Porto Editora. Carvalho, Angelina & Diogo, Fernando. (2001). Projecto educativo. (4 th ed.). Porto: Edições Afrontamento. Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação. Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora. Costa, Jorge Adelino. (2003). Imagens organizacionais da escola. (3 rd ed.). Porto: Edições ASA. Costa, Jorge Adelino. (2003). Projectos Educativos de Escola: um contributo para a sua (des)construção. Revista Educação & Sociedade, 24 (85), 1319 1340. In http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a11v2485.pdf Diogo, Fernando. (1998). Por um projecto educativo de rede. Porto: Edições ASA. Eurydice. (2007). O Sistema Educativo em Portugal. Disponível em: http://www.eurydice.org. Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos, processos e procedimentos. Porto: Porto Editora. Fraga, N., et al.. (2008). Liderança Escolar: qualidade que se aprende e desenvolve. In Alice Mendonça e António V. Bento (Org.) Educação em Tempo de Mudança. Funchal: Grafimadeira, pp. 115 127. Fraga, N. (2008). Dinâmicas no microcosmo social: o eclipse identitário. In Christine Escallier e Nelson Veríssimo (Org.) Educação e Cultura. Funchal: Grafimadeira, pp. 281 290 Fullan, Michael. (2003). Liderar numa Cultura de Mudança. Porto: Asa Editores. Landsheere, Gilbert. (1997). A pilotagem dos sistemas de educação. Porto: Edições ASA. 4
Lima, Licínio. (1998). A escola como organização e a participação na organização escolar. (2 nd ed.). Braga: Centro de Estudos em Educação e Psicologia, Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. Monteiro, Manuela. (2007). Área de Projecto 12.º Ano. Porto: Porto Editora. Nóvoa, António. (1990). Análise da instituição escolar: relatório da disciplina de análise da instituição escolar. Lisboa: Universidade de Lisboa. Pinar, William. (2007). O que é a Teoria do Currículo?. Porto: Porto Editora. Santos Guerra, Miguel. (2002). Entre bastidores: o lado oculto da organização escolar. Porto: Edições ASA. Santos Guerra, Miguel. (2003). No coração da escola. Porto: Edições ASA. Sousa, Jesus. (2000). O Professor como Pessoa. Porto: Edições ASA. Tomlinson, Carol & Allan, Susan. (2002). Liderar projectos de diferenciação pedagógica. Porto: Edições ASA. Trilla, Jaume. (2004). Animação Sociocultural. Teorias, programas e âmbitos. Lisboa: Instituto Piaget. Horizontes Pedagógicos. Whitaker, Patrick. (2000). Gerir a mudança nas escolas. Porto: Edições ASA. Zabalza, Miguel. (2003). Planificação e Desenvolvimento Curricular na escola. (7 th ed). Porto: Edições ASA. Legislação Lei de Bases do Sistema Educativo Lei nº 49/2005 de 30 de Agosto. A Lei Nº 46/1986, de 14 de Outubro, com as alterações introduzidas pela Lei Nº 115/1997, de 19 de Setembro, e com as alterações e aditamentos introduzidos pela presente lei, é republicada e renumerada na sua totalidade em anexo, que dela faz parte integrante. Decreto Legislativo Regional n.º 4/2000/M de 31 de Janeiro Aprova o regime de autonomia e gestão dos estabelecimentos de educação e de ensino públicos da RAM. Decreto Legislativo Regional n.º 21/2006/M de 26 de Junho Altera e republica o Decreto Legislativo Regional n.º 4/2000/M. Internet Dicionário On line: http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx 5
Enciclopédia Livre: http://pt.wikipedia.org Projecto Gutenberg: http://www.gutenberg.org Scientific Electronic Library Online SciELO: http://www.scielo.br/ Reprografia Caixa nº 38 (Nota: grande parte dos documentos abordados na aula quer relativos à abordagem teórica, quer relativos à abordagem prática, encontrar se ão disponíveis na página Web do docente). Contactos do docente Universidade da Madeira. Campus Universitário da Penteada E mail: nfraga@uma.pt Página pessoal: http://www.uma.pt/nunosilvafraga/ Horário de atendimento Quarta feira das 15h às 17h. (Solicita se que os colegas interessados contactem previamente o docente). 6
Anexo 1 Conteúdos e Revisão da Literatura A operacionalização do Projecto. 1. Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação. Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora. 2. Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos, processos e procedimentos. Porto: Porto Editora. 3. Barbier, Jean Marie. (1991). Elaboração de projectos de acção e planificação. Porto: Porto Editora. O Projecto Educativo e a Autonomia das Escolas. 1. Barroso, João. (2005). Políticas educativas e organização escolar. Lisboa: Universidade Aberta. 2. Costa, Jorge Adelino. (2003). Projectos Educativos de Escola: um contributo para a sua (des)construção. Revista Educação & Sociedade, 24 (85), 1319 1340. In http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a11v2485.pdf 3. Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6 th ed.). Porto: Edições ASA. 4. Carvalho, Angelina & Diogo, Fernando. (2001). Projecto educativo. (4 th ed.). Porto: Edições Afrontamento. 5. Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos, processos e procedimentos. Porto: Porto Editora. Teoria Crítica e Projecto Educativo de Escola. 1. Santos Guerra, Miguel. (2002). Entre bastidores: o lado oculto da organização escolar. Porto: Edições ASA. Projecto Educativo de Rede. 1. Diogo, Fernando. (1998). Por um projecto educativo de rede. Porto: Edições ASA. 7
A Área de Projecto em Educação. 1. Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação. Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora. 2. Carvalho, Adalberto. (Org.). (1993). A construção do projecto de escola. Porto: Porto Editora. 3. Monteiro, Manuela. (2007). Área de Projecto 12.º Ano. Porto: Porto Editora. Imagens Organizacionais da Escola. 1. Costa, Jorge Adelino. (2003). Imagens organizacionais da escola. (3 rd ed.). Porto: Edições ASA. Liderança e Clima Escolares. 1. Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6 th ed.). Porto: Edições ASA. 2. Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação. (2 nd ed.). Lisboa: Edições Sílabo. 3. Tomlinson, Carol & Allan, Susan. (2002). Liderar projectos de diferenciação pedagógica. Porto: Edições ASA. 4. Nóvoa, António. (1990). Análise da instituição escolar: relatório da disciplina de análise da instituição escolar. Lisboa: Universidade de Lisboa. 5. Fullan, Michael. (2003). Liderar numa Cultura de Mudança. Porto: Asa Editores. Gestão estratégica, gestão da mudança e aprendizagem organizacional. 1. Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação. (2 nd ed.). Lisboa: Edições Sílabo. 8