8º ANO CP-03 01) Numa das frases, está usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a. a) Os Reitores das Universidades recebem o título de Vossa Magnificência. b) Sua Excelência, o Senhor Ministro, não compareceu à reunião. c) Sua Eminência, o Papa Francisco, assistiu à solenidade entusiasmado. d) Procurei o chefe da repartição, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir as minhas explicações. 02) A forma de tratamento para se escrever uma carta está correta em todas as alternativas, exceto. a) Senhor Coronel, soube que Vossa Senhoria irá se encontrar com o Ministro do Exército na próxima semana. b) Senhor Prefeito, pergunto se Vossa Excelência pretende concorrer à reeleição no próximo ano. c) Excelentíssimo Senhor Presidente, o discurso que Vossa Excelência proferiu nesta cidade comoveu os que procuram trabalho. d) Senhor Ministro, Vossa Senhoria conseguirá verbas suficientes para melhorar a educação no país? 03) Em apenas uma alternativa o pronome de tratamento está empregado corretamente. Assinale-a. a) Sua Excelência sabe que há muitos desempregados no país, por isso pedimos especial atenção ao fato. (um empresário se dirigindo ao presidente da República) b) Vossa Reverendíssima pode ouvir minha confissão agora? (uma criança solicitando ao sacerdote a confissão) c) Vossa Excelência viajará no próximo feriado. (secretária do prefeito conversando com uma amiga) d) Sua Excelência, o imperador de Roma, visitará, amanhã, algumas das regiões mais pobres do país. (informação de seu porta-voz) 04) A forma de tratamento está incorreta em qual alternativa? a) Senhor Prefeito, queremos saber se Sua Excelência estará presente na Festa da Primavera. b) Vossa Reverendíssima conhece os livros religiosos publicados em 2013 por nossa editora? c) Senhor Prefeito, queremos saber se Vossa Excelência estará presente na Festa da Primavera. d) Prezado Vicente, aviso-o de que Sua Senhoria, o Major Mello, chegará às 18 horas. 05) A função sintática dos pronomes de tratamento nas frases abaixo está correta em todas as alternativas, exceto. a) Convidamos os senhores a visitar o novo departamento da loja. (complemento verbal) b) Sabe com que você está falando, sujeito? (sujeito) c) Senhor, como chegar ao centro da cidade? (vocativo) d) Eu sou o excelentíssimo senhor prefeito João da Cruz. (predicativo do sujeito) Centro Educacional Professor Ruy Azevedo Avenida Getúlio Vargas 243/253 Centro Santo Antônio de Pádua RJ CEP: 28.470-000 Tel.: (22) 3853.2252 www.colegiocepra.com.br
Leia o poema abaixo: Um anjo dorme aqui; na aurora apenas, Disse adeus ao brilhar das açucenas Sem ter da vida alevantado o véu. Rosa tocada do mel cruel Cedo finou-se e no infantil sorriso Passou do berço pra brincar no céu! Casimiro de Abreu 06) O tema do texto é: a) A alegria de uma criança b) O nascimento de uma criança c) A morte de uma criança d) A felicidade de uma criança Velhas Árvores Olha estas velhas árvores, mais belas Do que as árvores novas, mais amigas: Tanto mais belas quanto mais antigas, Vencedoras da idade e das procelas... O homem, a fera, e o inseto, à sombra delas Vivem, livres de fomes e fadigas; E em seus galhos abrigam-se as cantigas E os amores das aves tagarelas. Não choremos, amigo, a mocidade! Envelheçamos rindo! envelheçamos Como as árvores fortes envelhecem: Na glória da alegria e da bondade, Agasalhando os pássaros nos ramos, Dando sombra e consolo aos que padecem! 07)O autor, num tom didático, ensina-nos que: a) todas as árvores são igualmente belas e amigas b) a velhice não deve ser encarada como um declínio triste. c) na velhice encontramos belezas maiores do que na mocidade. d) homens, animais, feras necessitam de constante proteção. Olavo Bilac, in "Poesias" 08) Pode-se justificar a resposta ao item anterior com a frase: a) A juventude é, por natureza, egoísta., b) Só quando envelhecemos é que nosso coração se enche de bondade. c) Os homens precisam sempre um dos outros. d) A velhice guarda também suas belezas 09) O autor vê a natureza a) repleta de belezas que só vemos na velhice. b) como um grande exemplo de ensinamentos. c) como um cenário, que é exemplo divino de bondade. d) exuberante, aconchegante e gloriosa 10)Todo o segundo quarteto do soneto de Bilac enfatiza a) abrigo, acolhimento e proteção b) jovialidade, exuberância e euforia c) tristeza, padecimento e miséria d) resignação, autoproteção e sobrevivência
11)One of the sentences below is incorrect. Mark it. a) Helen does exercises at least twice a week. b) Does Mark study hard for his tests? c) Mark does study hard for his tests. d) Does Helen does exercises every day? 12) Match questions and answers: a) Does it rain a lot here? ( ) No, she doesn t. b) Do you work in sales? ( ) Yes, I do. c) Does she eat junk food every day? ( ) Yes, it does. d) Do we have any free time today? ( ) No, they don t. e) Do they want to come in? ( ) No, wedon t. a) c b a d e b) a b c d e c) c b a e d d) c e a b d 13) In which of the following sentences are all the verbs correctly written? a) coming, haveing, sking, stoping. b) coming, having, skiing, stoping c) studing, playing, beginning, listening d) dyeing, ageing, lying, dying 14) Qual os significados das palavras em destaque? Doctors say that food has to be colorful. We need to live in a peaceful world. a) Preventivas, colorido. b) Coloridas, tranquilo. c) Cuidadosa, calma. d) Envelhecidas, tranquila. 15) Assinale a alternativa correta que preenche cada lacuna: That hasperfectharmony. a) Musics; b) Song; c) Piecesofmusic; d) Songs;
Lee la niñeta y haz lo que se pide. TEXTO I 16) Marca la opción incorrecta: a) La escena ocurrió en una calle. b)un señor hizo un graffiti en un muro. c) Las onamatopeyas son de ruído de choques entre autos. d)un señor detuvo al pintor.. 17)? Qué provoca el humor de la viñeta? a) Atrapan a um infractor que ya es adulto. b) Las letras de las onomatopeyas son grandes. c)los personajes aparecen en umriconcito de la viñeta. d) El señor estaria haciendo ruído de outramanra, escribiendo las onomatopeyas. TEXTO II
18) Qué podría decir el guardia en esta foto? a) No practique deportes. b) No de de comer a los animales. c) No pise en el césped. d) No tire basura en el suelo. 19) El infractor cometió el delito, porque: a) Es un gran hombre. b) Estaba mirando a una mujer. c) La placa estaba cerca y para leerla tuvo que aislarse. d) La placa estaba lejos y para leerla tuvo que acercarce 20) Marca la alternativa que se caracteriza en una prohibición poco probable: a) En las calles no debemos jugar la basura. b) Puedes ahogarse, entonces no nades en ese lago. c) El agua está contaminada, no bebas de esta fuente. d) No practiques deporte en la cancha. Pueden romper las ramas de los árboles del parque. 21)Dados os polinômios; A= 2x + 5y + 1 B = 3y 7y 8 C = 12x y Qual é o valor de A B C? a)7x + 7y 7 b) -3x +3y + 9 c) 3x 3y 9 d) 17x 9y + 7 22) Identifique o polinômio que pode ser chamado de trinômio. a)5a³ - 3a 7 2 7a³ + a a b) 7x³y + 4xy³ - 8x³y + 7x³y 4xy³ c) a²x 5 ay 5 a 4 z + ay 5 a²x 5 a 4 z az 5 d) bxz + xy 3xy 23) Encontre o polinômio de acordo com as dicas. Ele é do 2º grau e não é completo. Um dos termos é 4x². Tem apenas uma variável. Um dos termos tem o coeficiente igual a 8. a)4x² - 6xy + 8 b) 4x² -8 c) 4x² + 8xy 8 d) 4x² - 8y
24) Qual é o número real representado pela letra x que torna verdadeira a igualdade 7x [5x + 3 (2x + 1) 10] = - (-x + 3)? a) 11 2 b) - 11 3 c) 3 11 d) - 3 11 25) Observe o retângulo a seguir. x 3 2x + 1 A expressão algébrica mais simples que determina o perímetro desse retângulo é: a)6x 4 b) 4x 6 c) 4x² + x 3 d) x + 4 26) Sobre Arthur Bispo do Rosário, artista sergipano, só não se pode afirmar que: a) Criou um universo lúdico de bordados, assemblages, estandartes e objetos durante os mais obscuros períodos da psiquiatria época dos eletrochoques, lobotomias e tratamentos violentos aplicados para o controle de crises. b) Quando as crises de loucura se apresentavam no artista, ele pedia para um enfermeiro de sua confiança trancafiá-lo, passando o cadeado pelo lado de fora da cela. E ali permanecia, às vezes por meses seguidos. Não aceitava refeições, passava fome: Vou secar pra virar santo, prometia. Nessas fases de isolamento, o artista não produzia quase nada. c) Na falta de material, Bispo desfiava o próprio uniforme azul do manicômio. Desfazia a veste e aproveitava fio por fio. Foi assim que começou a cerzir o Manto da apresentação, espécie de mortalha sagrada que bordaria durante toda a vida, para vestir no dia do Juízo Final, na data da sua passagem. d) Bordados no manto estão os nomes das pessoas que ele julgava merecedoras de subir aos céus mulheres, em sua esmagadora maioria. O pano de fundo é um cobertor avermelhado do hospício, onde inscreveu minúsculos registros, representações dos mais variados objetos: tabuleiro de xadrez, dado, mesa de sinuca, avião, números, palavras e muito mais. Ele utilizou a mesma técnica de bordados nos estandartes: lençóis e cobertores da Colônia Psiquiátrica, bordados à mão, com as linhas dos uniformes. Não à toa o azul se destaca nesses panos estampados com navios, bandeiras e palavras, sempre palavras.
27)Das obras abaixo, indique a que não pertence a Bispo do Rosário: A) B) C)
D) 28)A peça Fonte, criada pelo artista francês Marcel Duchamp, foi apresentada em Nova Iorque, em 1917. A transformação de um urinol em obra de arte representou, entre outras coisas: a) a alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica às convenções artísticas então vigentes. b) a crítica à vulgarização da arte e a ironia diante das vanguardas artísticas do final do século XIX. c) o esforço de tirar a arte dos espaços públicos e a insistência de que ela só podia existir na intimidade. d) o fim da verdadeira arte, do conceito de beleza e importância social da produção artística. 29) Leia o texto abaixo, referente a uma receita para se fazer um poema: Pegue um jornal. Pegue a tesoura. Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema. Recorte o artigo. Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam esse artigo e meta-as num saco. Agite suavemente. Tire em seguida cada pedaço um após o outro. Copie conscienciosamente na ordem em que elas são tiradas do saco.
O poema se parecerá com você. E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibilidade graciosa, ainda que incompreendido do público. TZARA, Tristan. In: TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda européia e modernismo brasileiro. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 1986. p.132. Essa teoria poética, que tende para o mais completo anarquismo, foi amplamente abraçada por Marcel Duchamp. Ela representa uma plataforma do: a) Cubismo b) Expressionismo c) Dadaísmo d) Surrealismo 30) Observe as imagens a seguir: Mona Lisa ou La Gioconda, Leonardo da Vinci, 1503-1506
Reprodução de L.H.O.O.Q. Marcel Duchamp, 1919 Considere as seguintes afirmativas: I.Duchamp não reverencia o modelo Renascentista e, sim, brinca com o que énobre e cultuado. Aproveita o pronto, fazendo alterações que dão humor e ousadia, conhecido como Ready-made. II. A arte do século passado pede por inovações, por transgressões, pois as guerras que assolam o mundo neste período geram um sentimento de enorme descrença perante a humanidade, observada na releitura irônica de Duchamp. III. Mona Lisa significou uma ruptura profunda com os modelos do passado; antes dela, as pinturas eram afrescos, personagens bíblicos, míticos ou nobres idealizados; bem como é irreverente sua reprodução do século XX. IV. Prega o racionalismo nas imagens, ambas são encaradas como um produto, como um objeto útil e atitude científica, expressão puramente ótica. A partir da observação das imagens e do conhecimento sobre o assunto, assinale a alternativa que contenha todas as afirmativas corretas: a) I e II. b) I e III. c)i, II e III. d) II, III e IV.
31) Escreva, dentro dos parênteses das frases abaixo, o seguinte código: (B) se a frase se relacionar mais com a Biologia; (F) se a frase se relacionar mais com a Física; (Q) se a frase se relacionar mais com a Química. a) ( ) A matéria não desaparece, transforma-se em outras. b) ( ) podemos obter energia durante essas transformações. c) ( ) Os alimentos que você ingere possuem proteínas, carboidratos, gorduras. d) ( ) Viram a luz, o relâmpago. e) ( ) Depois que um corpo perde a vida, a sua matéria orgânica decompõe-se em outros materiais... f) ( ) uma caixa de fogos e vocês passaram a noite a queimá-los. g) ( ) uma modalidade de energia pode ser convertida em outra com certa facilidade. a) Q, F, B, F, B, Q, F b) F, Q, B, F, B, Q, F c) F, Q, B, F, B, F, Q d) F, F, B, F, B, Q, F 32) Uma rocha cúbica tem uma aresta medindo 30 metros. Qual é o seu volume em litros? a) 271 b) 27.000 l c) 27.000.000 l d) 90.000 l 33) Uma caixa de água mede 1,80 de comprimento, 1,70 m de largura e meio metro de altura. Qual o volume? a) 4, m³ b) 4,95 m³ c) 4,45 m³ d) 4,59 m³ 34) Marque a alternativa que indica o estado físico da matéria, respectivamente a) Sólido líquido gasoso b) Gasoso sólido líquido c) Líquido sólido gasoso d) Gasoso líquido sólido
35) Os estados físicos da matéria caracterizam-se pelo grau de organização de suas moléculas. Com base neste conhecimento, complete as frases seguintes (utilizando uma das palavras entre parênteses) de modo a obter afirmações verdadeiras. Marque a alternativa correspondente: A - A agitação dos corpúsculos é (maior/menor) nos líquidos do que nos gases. B - Num gás, os corpúsculos movem-se com (grande/pequena) liberdade. C - Nos líquidos a liberdade de movimento é (maior/menor) do que nos gases. D - Nos sólidos a organização corpuscular é (grande/pequena). a) Menor grande menor - grande b) Maior pequena maior pequena c) Menor pequena menor grande d) Maior grande maior - pequena Leia o texto abaixo: Evitando a gravidez na adolescência O cochicho se espalha pela escola. É verdade, ela está grávida mesmo? De quem? Com essas interrogações, volta à tona um velho dilema a gravidez na adolescência. Antigamente, quando pintava a primeira menstruação, as garotas já iam sendo preparadas para noivar e casar, pulando até a fase do namoro, tão importante como período de descobertas mútuas e não de compromisso formal. Hoje até os termos rolo e ficar evidenciam que a fase pré-namoro foi ampliada e os jovens podem transitar por relacionamentos menos duradouros. Além disso, a primeira menstruação e a primeira ejaculação estão ocorrendo mais cedo do que antigamente, aumentando, portanto, o período de tempo fértil dos adolescentes. Não acompanhando as mudanças sociais, ainda há mães e pais que não conversam com os filhos sobre o que pensam a respeito do sexo. Outro fato evidente é o início cada vez mais cedo das relações sexuais entre os jovens, muitas vezes fruto da empolgação do momento. Esse comportamento nem sempre vem acompanhado de informações sobre o funcionamento do próprio corpo, sobre os métodos anticoncepcionais ou o uso correto desses métodos. No momento em que o adolescente perceber a sua sexualidade como um processo de co-responsabilidade, afeto e comprometimento com o outro, através de informações adequadas, reflexões, mudanças de atitude e conscientização do seu projeto de vida, o cochicho na escola pode acabar. (Disponível em www.aids.gov.br/assistencia.) Responda as questões: 36) A modificações morfológicas, funcionais e psicológicas por que as crianças passa para se tornarem adultas constituem a: a) fecundação b) puberdade c) maturidade d) menopausa 37) É incorreto afirmar: a) Conhecer o nosso corpo e como ele funciona nos ajuda a entender melhor como somos e a tomar decisões mais conscientes. b) Óvulos e espermatozoides têm formato muito diferentes entre si. c) O óvulo é uma célula alongada e móvel e o espermatozoide é uma célula esférica. d) O espermatozoide é produzido na hipófise.
38) Como é chamada a glândula que ocorre apenas no homem com a função de produzir um líquido leitoso e alcalino que promove o aumento da mobilidade e da fertilidade dos espermatozoides: a) vesícula seminal. b) próstata. c) canal deferente. d) ovário. 39) Estabeleça a correspondência correta entre os termos da coluna I e as afirmações que se seguem. Coluna 1 Coluna 2 1 Ovários. ( ) Neles se produzem os óvulos. 2 Trompa. ( ) Liga-se ao útero no interior e abre-se para o exterior pela vulva. 3 Útero. ( ) É do tamanho de uma pera, oco e de paredes elásticas e é onde se desenvolve o embrião/feto. 4 Vagina. ( ) Onde ocorre a fecundação. a) 1 4 3 2 b) 1 2 3 4 c) 1 3 4 2 d) 1 4 2 3 40) O útero é internamente revestido por um tecido rico em glândulas, em vasos sanguíneos e em vasos linfáticos, chamamos esse tecido de: a) endometriose b) ovidutos c) endométrio d) ovócitos 41) A chamada Segunda Revolução Industrial, ocorrida nas últimas décadas do século XIX, foi caracterizada: a) pela concentração do processo de industrialização na Inglaterra e pela montagem do império colonial britânico. b) pelo desenvolvimento da eletricidade e da siderurgia e pela expansão da industrialização para além do continente europeu. c) pela industrialização e pela formação de Estados nacionais no continente africano, a partir das suas antigas fronteiras culturais e linguísticas. d) pelo equilíbrio de forças entre as antigas colônias europeias e os Estados europeus devido à difusão da industrialização. 42) Brasil, Rússia, Índia e China, constituem um grupo de economias emergentes, que assumiram importância no mercado global. Esses países contribuíram nos últimos cinco anos com mais da metade do crescimento do produto global, ou seja, a soma do que foi produzido nos diferentes setores da economia, ampliando significativamente a participação destes no comércio mundial. Sobre a participação desse grupo de países na economia mundial, pode-se afirmar que: a) Se industrializaram a partir do modelo de substituição de importação, exportando grande parte de suas produções nacionais. b) Se industrializaram a partir do modelo de plataformas de exportação e se transformaram em grandes exportadores de produtos manufaturados. c) se industrializaram a partir do modelo de substituição de importação, passando a produzir internamente o que antes importavam. d) Se industrializaram na segunda metade do século vinte e ficaram conhecidos como plataformas de exportação.
43) É possível indicar a indústria como um dos principais agentes de produção do espaço geográfico. Sobre o processo de desenvolvimento das indústrias, assinale a alternativa INCORRETA. a) A Primeira Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra, representou um momento importante, no qual foi intensificada a mecanização e foi introduzida a produção em série. b) A passagem da Primeira para a Segunda Revolução Industrial foi o marco da introdução do petróleo enquanto principal fonte de energia e do desenvolvimento da indústria automobilística. c) A Terceira Revolução Industrial é também chamada de revolução técnico-científica e é marcada pelo desenvolvimento da informática, robótica, telecomunicações e microeletrônica, tendo se iniciado, entre outros países, no Japão. d) A industrialização tardia é característica dos países desenvolvidos, entre eles os EUA e a Inglaterra, que se destacaram no século XX como grandes potências mundiais. 44) A revolução técnico-científica e informacional produzida no século XX, a qual se estende aos nossos dias, trouxe profundas mudanças nos sistemas de produção e nas relações de trabalho que incidem diretamente sobre a organização do espaço geográfico. Acerca das novas formas de relações de trabalho, é possível afirmar, corretamente, que: a) nos países desenvolvidos, com o grande avanço tecnológico, o desemprego foi reduzido e os sindicatos foram fortalecidos, respondendo aos interesses trabalhistas. b) o sistema de flexibilização da produção (modelo toyotista), que acarretou mudanças nas relações de trabalho, aplica-se apenas à indústria japonesa. c) o regime de trabalho permanente nas empresas industriais e de serviços ampliou-se, e foram fortalecidos os direitos sociais dos trabalhadores. d) a terceirização tem sido utilizada pelas empresas como uma das formas de flexibilização das relações de trabalho. 45) No contexto da revolução técnico-científica, governantes e empresas de países desenvolvidos, como Estados Unidos, Canadá, Alemanha, França e Japão, têm estimulado a criação de arranjos territoriais chamados tecnopolos, caracterizados por a) centros tecnológicos de pesquisa e desenvolvimento que apresentam concentração de mão de obra qualificada capaz de gerar novos produtos de alta tecnologia que poderão ser absorvidos pelas indústrias. b) centros tecnológicos de pesquisa e desenvolvimento instalados em fazendas que utilizam ferramentas tradicionais e mão de obra intensiva para realizar estudos que aumentem a produtividade. c) áreas centrais das grandes cidades que apresentam alta concentração de compra e venda de produtos tecnológicos e serviços de manutenção com mão de obra pouco qualificada. d) conjuntos empresariais voltados para a prestação de serviços avançados a distância com o emprego de mão de obra barata adaptada ao uso de sistemas de comunicação e informação. 46)Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais injustiças sociais que existiu na época do Absolutismo? a) o rei e os integrantes da Igreja pagavam altos impostos, enquanto o restante da população fica isenta. b) somente os integrantes do clero pagavam impostos. c) enquanto o rei e sua corte vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população (principalmente camponeses) passava necessidades básicas. d) enquanto o clero vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população (principalmente burgueses) passava necessidades básicas. 47) Qual das alternativas abaixo define de forma correta o Absolutismo? a) sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa entre os séculos XVI e XVIII. Tinha como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos reis. b) sistema econômico e político que prevaleceu na França durante toda Idade Média. c) sistema econômico que prevaleceu na Europa na época do Antigo Regime. d) sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa e Ásia entre os séculos XI e XV. Tinha como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos senhores feudais.
48) Sobre a consolidação da Monarquia Francesa podemos afirmar que: a) deveu-se à política de Luís XI; b) foi fruto da desintegração da nobreza feudal, esgotada pela Guerra dos Cem Anos e pelas crises de sucessão dinástica; c)resultou do desenvolvimento de uma burguesia mercantil que apoiou o processo centralização monárquico; d) ocorreu como resultado das vitórias obtidas contra os ingleses. 49) A frase de Luís, L Etatc est moi (o estado sou eu), como definição da natureza do absolutismo monárquico, significava: a) a unidade do poder estatal, civil e religioso, com a criação de uma igreja Francesa (nacional). b)a centralização do poder real e absoluto do monarca na sua pessoa, sem quaisquer limites institucionais reconhecidos. c) a submissão da nobreza feudal pela eliminação de todos os seus privilégios fiscais. d) a superioridade do príncipe em relação a todas as classes sociais, reduzindo a um lugar humilde a burguesia enriquecida. 50) É correto afirmar, em relação ao absolutismo: a) As liberdades individuais e a preservação dos direitos alcançados pelos servos foram características do período absolutista. b) A primeira revolução de caráter burguês e contra o absolutismo ocorreu na França. c) As disputas religiosas e entre igrejas não se relacionavam de forma alguma com as práticas absolutistas. d) Na França os filósofos absolutistas defendiam práticas que ajudavam os Reis a aumentarem ainda mais seus poderes.