2015/2016 Plano Anual de Atividades Relatório Final
Código 1 Índice Enquadramento..3 1. Atividades desenvolvidas 5 2. Resultados.9 2.1 Instrumentos de avaliação utilizados 9 2.2 Pontos fortes 9 2.3 Constrangimentos...10 2.4 Sugestões.. 10 2.5 Pertinência da continuidade da atividade....11 3. Pontos fortes...11 4. Pontos fracos.. 12 5. Sugestões de melhoria..12 Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 2
Enquadramento Serve o presente relatório para dar cumprimento ao disposto na alínea f, do artigo 13º do Decreto-Lei nº137/2012, de 2 de julho, procedendo-se a uma análise descritiva da execução do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte, no ano letivo 2015/2016 e submetendo-o à análise e aprovação dos órgãos competentes, obedecendo à estrutura apresentada pela Direção. Considera-se pertinente relembrar que a sua elaboração se alicerçou nos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento: 1. Desenvolver a formação integral dos alunos; 2. Educar para o conhecimento e para cidadania; 3. Promover uma educação para a saúde; 4. Fomentar a segurança e o bem-estar em meio escolar; 5. Criar condições para que todos possam fazer melhor, orientando a ação na melhoria dos resultados; 6. Valorizar a língua portuguesa como pedra basilar do desenvolvimento das competências gerais de transversalidade disciplinar; 7. Estimular o gosto pela leitura, criando ambientes propícios à formação do hábito da leitura; 8. Estimular melhores desempenhos individuais e coletivos; 9. Promover a qualificação dos alunos pelo ensino das línguas estrangeiras, facilitando a sua mobilidade e empregabilidade; 10. Iniciar o ensino de uma língua estrangeira cada vez mais cedo, dentro da escolaridade básica, de acordo com os pareceres nacionais e diretrizes internacionais; 11. Desenvolver o sentido estético e artístico; 12. Promover a cultura científica e o ensino experimental; 13. Estabelecer uma harmoniosa ligação entre os níveis de ensino (préescolar, 1.º ciclo) e entre ciclos; 14. Promover a aprendizagem profissional e organizacional; Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 3
e nos objetivos definidos no Plano de Estudos: I. Desenvolvimento de aprendizagens significativas; II. Promoção de projetos inter e transdisciplinares; III. Construção de um agrupamento com identidade; IV. Relação com o meio envolvente. Assim, optou-se por fazer o levantamento do número de atividades propostas, realizadas e não realizadas, tendo como base a análise de conteúdo dos relatórios entregues, ao longo do ano, pelos seus dinamizadores/promotores. Aferiu-se o grau de concretização dos objetivos gerais definidos no Projeto Educativo do Agrupamento, através da análise dos objetivos propostos para cada uma das atividades. Especificam-se as atividades canceladas e a sua fundamentação; elencam-se os constrangimentos evocados pelos diferentes dinamizadores; destacam-se os pontos fortes e as boas práticas reconhecidas para que, de tudo isto, resultem recomendações estratégicas de melhoria de desempenho do próprio plano, a aplicar no próximo ano letivo. Ou seja, avançam-se algumas sugestões que a equipa de trabalho considera pertinentes, tendo em vista melhorar a eficácia dos procedimentos adotados na planificação e implementação futuras do PAA, otimizando a disponibilização de dados para a sua avaliação. Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 4
1. Atividades desenvolvidas Num total de 141 atividades propostas, não foram realizadas 10, o que traduz uma taxa de execução de 92,91%. Apresenta-se, de seguida, em quadro (Quadro I), a relação entre os objetivos expressos no PE e o número de atividades que a eles se referem. Quadro I Distribuição das atividades pelos objetivos gerais do Projeto educativo Objetivos do PE Número de atividades 1. Desenvolver a formação integral dos alunos 49 2. Educar para o conhecimento e para cidadania 16 3. Promover uma educação para a saúde 13 4. Fomentar a segurança e o bem-estar em meio escolar 10 5. Criar condições para que todos possam fazer melhor, orientando a ação na melhoria dos resultados 23 6. Valorizar a língua portuguesa como pedra basilar do desenvolvimento das competências gerais de 1 transversalidade disciplinar 7. Estimular o gosto pela leitura, criando ambientes propícios à formação do hábito da leitura 12 8. Estimular melhores desempenhos individuais e coletivos 40 9. Promover a qualificação dos alunos pelo ensino das línguas estrangeiras, facilitando a sua mobilidade e 0 empregabilidade 10. Iniciar o ensino de uma língua estrangeira cada vez mais cedo, dentro da escolaridade básica, de acordo com os 1 pareceres nacionais e diretrizes internacionais 11. Desenvolver o sentido estético e artístico 17 12. Promover a cultura científica e o ensino experimental 11 13. Estabelecer uma harmoniosa ligação entre os níveis de ensino (pré-escolar, 1.º ciclo) e entre ciclos 14 14. Promover a aprendizagem profissional e organizacional 5 Verifica-se uma maior incidência de atividades direcionadas para os Objetivos 1 e 8 e a pouca relevância dada a outros objetivos, traduzida pelo reduzido número de atividades propostas (Objetivos 6; 10 e 14) e a inexistência de atividades que contemplem, de modo explícito, o Objetivo 9, embora tenha sido contemplado em algumas das atividades realizadas. Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 5
O gráfico I permite-nos visualizar a distribuição das atividades por períodos letivos. Gráfico I - DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES POR PERÍODOS LETIVOS Ao longo do ano 14% 1º Período 26% 3º Período 28% 2º e 3º Períodos 3% 2º Período 24% 1º e 2º Períodos 5% Como se pode verificar mantém-se uma maior incidência de atividades realizadas no 3.º período (28%), valor acrescido pelas atividades que se realizam ao longo de todo o ano letivo e daquelas que se realizam nos 2.º e 3.º períodos. No entanto, se comparado com o ano letivo transato, constata-se um maior equilíbrio na distribuição das atividades pelos três períodos letivos. Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 6
O gráfico II mostra a distribuição das atividades por ciclo de ensino. Gráfico II - DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES POR NÍVEL DE ENSINO Todos os níveis de ensino 6% 2º e 3º ciclos 20% 1º, 2º e 3º ciclos 3% 3º ciclo 30% Pré-escolar 14% 2º ciclo 9% Pré-escolar e 1º ciclo 3% 1º ciclo 12% Pré-escolar, 1º e 2º ciclos 1 % 1º e 2º ciclos 2% Da sua análise, constata-se que o 3.º ciclo continua a ser o público-alvo preferencial das atividades propostas. Das atividades realizadas, 5 tiveram como público-alvo os pais/encarregados de educação, pessoal docente e não docente, maioritariamente no âmbito da formação e 10 envolveram toda a comunidade educativa. Há ainda 9 atividades direcionadas para um público específico da Unidade de Ensino Estruturado (UEE) e da Unidade Especializada de Apoio à Multideficiência (UEAM). As atividades decorrentes de projetos específicos são apresentadas em relatório próprio. Verifica-se, ainda, que a maioria das atividades não envolveu qualquer custo na sua realização. No entanto, destacam-se parcerias com entidades externas que financiaram o transporte de alunos e disponibilizaram alguns recursos imprescindíveis à sua dinamização. De referir a alocação de verbas, Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 7
por parte do agrupamento, na aquisição de prémios para algumas atividades que envolveram competição. Como anteriormente se referiu, 10 das atividades propostas não foram realizadas: Encontro Anual das Unidades de Ensino Estruturado Observação astronómica Multiatividades Workshop- Como falar de sexualidade com os alunos. Energia com vida escolas solidárias Participação da disciplina de Francês na festa de Natal Sou FIXE! Logo, Sei Ser e Estar. Concurso Questions pour un Champion Dia da Francofonia Festival de Cinema Francês As razões apresentadas prendem-se, essencialmente, com: Falta de recursos financeiros; Condições meteorológicas adversas; Dificuldades relacionadas com o empréstimo do material necessário à realização da atividade; Adiamento, para o próximo ano letivo; Inexistência de atividades propostas em número suficiente que sustentassem a realização da Festa de Natal; Sobreposição de atividades aquando da sua calendarização. Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 8
2. Resultados Este ponto baseia-se na análise dos relatórios recebidos até à data da sua elaboração, tendo como referência os seguintes itens:. Instrumentos de avaliação/metodologia; Pontos fortes; Constrangimentos identificados; Sugestões; Pertinência da continuidade da atividade em anos letivos subsequentes. 2.1 Instrumentos de avaliação utilizados: Observação direta, tendo em conta o comportamento, interesse e empenho do público-alvo; Registos fotográficos/vídeo da atividade; Auscultação informal dos participantes Registo do número de participantes; Aferição da qualidade dos trabalhos realizados; Questionários e relatórios; Reflexão escrita, por parte dos alunos, sobre a atividade realizada; Grau de envolvimento/participação das famílias dos alunos. 2.2 Pontos fortes Existência de projetos aglutinadores e impulsionadores da dinâmica e funcionamento do agrupamento, designadamente Projeto PES, Bibliotecas Escolares e Desporto Escolar; Criação de dinâmicas pró-ativas: envolvimento dos alunos na discussão dos temas e no processo de produção de trabalhos; Reconhecimento e vivência de tradições locais e regionais; Reforço da componente lúdica na aprendizagem; Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 9
Estreitamento de laços alunos/alunos e professores/alunos num ambiente diferente do contexto escolar; Aplicação, em situação real, das aprendizagens adquiridas nas aulas de Língua Estrangeira; Disponibilização de recursos financeiros por parte do Conselho Administrativo, das Associações de Pais e da AJAPA para a consecução de algumas atividades; Desenvolvimento de uma curiosidade científica e pensamento crítico; Classificação obtida com os trabalhos dos alunos do agrupamento em concursos/projetos. 2.3 Constrangimentos Dificuldade em obter financiamento para a concretização de algumas atividades; Inexistência/insuficiência de espaços apropriados para a realização de determinadas atividades; Condições atmosféricas desfavoráveis à realização de algumas atividades; Comportamento incorreto por parte de alguns alunos; Inexistência, na escola sede, de material de som adequado à realização de atividades de convívio dos alunos; Dificuldade de conciliação de horários entre professores coordenadores de projetos; Sobreposição de atividades no mesmo período de realização; A dispersão das escolas do agrupamento que condicionam a realização de atividades. 2.4 Sugestões Criação de um clube de jornalismo com professores e alunos; Requisição, atempada, dos espaços destinados à realização das atividades; Elaboração de horários compatíveis para os intervenientes nos diferentes projetos; Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 10
Continuação da oferta do Clube de Matemática, na EB D. Duarte; Promoção da participação do 1º ciclo nos concursos matemáticos; Otimização das condições de participação dos alunos nas atividades promovidas pelo agrupamento; Cooptação de verbas para auxiliar a participação dos alunos subsidiados. 2.5 Pertinência da continuidade da atividade Os proponentes/dinamizadores das diferentes atividades, na sua maioria, reconhecem a pertinência da sua continuidade, atendendo à sua importância e ao seu impacto no público-alvo que vai variando de ano para ano. Tendo em conta a progressão dos alunos ao longo da escolaridade, a abordagem feita é adequada à evolução registada pelos discentes, ao nível dos conteúdos envolvidos. Sublinha-se, ainda, que os objetivos das atividades propostas dão resposta à consecução das metas/objetivos definidos no Projeto Educativos e Plano de Estudos. As atividades cuja continuidade não é considerada pertinente são ações de carácter pontual. 3- Pontos fortes De toda a análise efetuada à implementação/operacionalização do PAA 2015/16, a equipa salienta: O reconhecimento público do mérito dos alunos; A elevada participação, envolvimento, entusiasmo e motivação, dos alunos nas diferentes atividades; A eficácia na articulação entre níveis de ensino (pré-escolar e 1º ciclo; 2º e 3º ciclos), reportada no produto final, designadamente em exposições e apresentação de trabalhos; O envolvimento da comunidade educativa na implementação deste Plano; Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 11
O estabelecimento de parcerias e protocolos para responder a necessidades do agrupamento; O forte contributo para a formação integral dos alunos, bem como para a melhoria da qualidade das aprendizagens e da promoção do sucesso escolar; A mais-valia na projeção da imagem do agrupamento como escola ativa e participativa, a nível local e nacional; A promoção do respeito por valores cívicos fundamentais; A promoção do livro e gosto pela leitura; A articulação/colaboração das Bibliotecas Escolares com os diferentes departamentos e escolas; O maior equilíbrio na distribuição temporal das atividades. Em suma, e citando o Relatório da IGEC 2015-2016, o PAA do agrupamento reflete a adesão a projetos nacionais e locais, o envolvimento dos encarregados de educação dos alunos mais novos nas atividades ( ), a valorização do desempenho escolar, traduzida na atribuição de prémios de concursos e de mérito, e a divulgação e exposição dos trabalhos realizados que promovem a valorização do saber. Os projetos e parcerias estabelecidos com entidades externas, adequados à realidade do meio envolvente, nos domínios desportivo, cultural e social, designadamente com a câmara municipal, juntas de freguesia e instituições locais contribuem para o desenvolvimento da comunidade local. 4- Pontos fracos A equipa destaca os seguintes pontos fracos: O número excessivo de atividades propostas; Algum incumprimento dos prazos estabelecidos para a formalização das atividades; A inexistência de atividades promovidas pelos encarregados de educação. Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 12
5- Sugestões de melhoria Perante o anteriormente enunciado, a equipa sugere: Retirar o Objetivo 10 do Projeto Educativo por estar desatualizado; Reorganização da estrutura do PAA, aglutinando as Visitas de Estudo numa só atividade contemplando todos os níveis de ensino; A análise, em sede de departamento curricular, da pertinência das propostas apresentadas, daí resultando uma única proposta que englobe a totalidade das atividades desse mesmo departamento; A determinação do número de propostas de atividades perante um calendário predefinido e exequível; O cumprimento criterioso da calendarização prevista para a entrega de propostas e relatórios de avaliação. Reconhecendo-se a importância que o PAA assume no seu contributo para a concretização dos princípios, valores e metas do Projeto Educativo e do Plano de Estudos, espera-se que esta reflexão se constitua como fator de promoção da eficácia na sua aplicação futura. Abraveses, 11 de julho de 2016 A equipa do PAA Ana Paula Rodrigues Elsa Silva Fátima Amaral Mafalda Ferrari Relatório Final do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Viseu Norte Página 13