Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora

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1 Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012

2 PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Pré-escolar e 1º ciclo Das 161 atividades previstas, para este ano letivo, realizaram-se 151. Para além destas atividades previstas realizaram-se ainda mais 7 atividades que não estavam inicialmente planeadas, perfazendo um total de 158 atividades realizadas e avaliadas. Quanto ao tempo de duração, 95 atividades tiveram uma duração inferior a um dia, 24 duração igual a um dia e 39 atividades duração superior a um dia. Cento e nove (109) atividades apresentaram custos, numa grande maioria suportados pelos intervenientes, num valor total de quatro mil oitocentos e cinquenta e sete euros (4857 ). Este valor não é realmente o valor total porque há muitas atividades com custo indeterminado. A avaliação das atividades, quanto ao contributo da mesma para a consecução das finalidades do Projeto Educativo, é feita de acordo com uma escala crescente de 1 a 4. Vinte e quatro (24) atividades foram avaliadas em 3 e cento e trinta e quatro (134) avaliadas em 4. Comparativamente com o ano letivo anterior, verifica-se uma significativa redução de: atividades não previstas e realizadas (de 33 em 2010/2011 para 7 em 2011/2012); Atividades avaliadas em menos que 4, numa escala de 1 a 4, relativamente ao seu contributo para a consecução dos objetivos do Projeto Educativo (de 17,4% em 2010/2011 para 15,2% em 2011/2012, não havendo este ano nenhuma atividade avaliada em 2 e 1); Perante esta análise, podemos concluir que, no presente ano letivo, o PAA foi elaborado de forma mais cuidada e refletida, tendo sido também mais respeitada a planificação inicial. Como principais sucessos foram referidos: Envolvimento, motivação, interesse e participação dos intervenientes; Aquisição/Aprofundamento/Consolidação de conhecimentos; Envolvimento/participação de elementos da comunidade (escolar/educativa/local); Envolvimento/participação dos pais, encarregados de educação e/ou outros familiares dos alunos; Convívio / interação / espírito de partilha entre os intervenientes; Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora Página 1

3 Atividades interessantes/adequadas/bem organizadas e orientadas; Adequação aos conteúdos programáticos/currículo; Articulação entre escolas e/ou ciclos; Participação/envolvimento/articulação com os professores das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC). Como principais constrangimentos e aspetos negativos destacam-se: Falta de espaços/espaços desadequados, tendo em conta o nº de participantes e/ou as condições atmosféricas; Falta de financiamento por parte da autarquia (que impediu a realização de algumas atividades); Desadequação do horário dos transportes; Indisponibilidade, por parte da CME, para a cedência do autocarro; Grandes distâncias para percorrer a pé com crianças pequenas. 2º e 3º Ciclos Das 159 atividades previstas, para este ano letivo, realizaram-se 144. Para além destas atividades previstas realizaram-se ainda mais 16 atividades que não estavam inicialmente planeadas, perfazendo um total de 160 atividades realizadas e avaliadas. Quanto ao tempo de duração, 63 atividades tiveram uma duração inferior a um dia, 50 duração igual a um dia e 47 atividades duração superior a um dia. Apenas quarenta e oito (48) atividades apresentaram custos, suportados pelos intervenientes e escola, num valor total de sete mil duzentos e quarenta e sete euros (7247 ). Este valor não é realmente o valor total porque há muitas atividades com custo indeterminado. Sete (7) atividades foram avaliadas em 3 e cento e cinquenta e três (153) avaliadas em 4. Comparativamente com o ano letivo anterior, verifica-se: um aumento significativo de atividades realizadas (de 105 em 2010/2011 para 144 em 2011/2012). No entanto, o número de atividades com custo diminuiu (55% em 2010/2011 e 30% em 2011/2012). Atividades avaliadas em menos que 4, numa escala de 1 a 4, relativamente ao seu contributo para a consecução dos objetivos do Projeto Educativo (de 8,3% em 2010/2011 para 4,4% em 2011/2012, não havendo nenhuma atividade avaliada em 2 e 1). Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora Página 2

4 As salas de estudo e as tutorias funcionaram como previsto. Verificou-se alguma dificuldade em encontrar professores para desenvolver programas de tutoria porque os professores têm o seu tempo de trabalho no estabelecimento muito ocupado. O Gabinete de Atendimento funcionou. Colaborou com alguns Conselhos de Turma no desenvolvimento de atividades no âmbito do Projeto de Educação para a Saúde e esteve disponível para atender alunos que buscam ajuda e informação por iniciativa própria. Os clubes previstos funcionaram como previsto, registando-se boa adesão e entusiasmo dos alunos. Das competições desportivas previstas todas foram realizadas com grande entusiasmo dos alunos envolvidos e alguns sucessos (ver relatório do Desporto Escolar). As atividades realizadas envolveram a totalidade dos alunos dos 2º e 3ºciclos, os quatro Departamentos Curriculares e muitos outros intervenientes (alunos e professores de outros Agrupamentos da cidade, familiares dos alunos, agentes da Escola Segura, técnicos de instituições, membros da autarquia, etc.), tendo a BE assumido sempre um papel facilitador, colaborador e, em muitos casos, dinamizador. Como principais sucessos foram referidos: Incentivo ao gosto pela leitura e escrita/desenvolver hábitos de leitura e escrita; Promoção da partilha / entreajuda / inclusão; Promoção da articulação vertical; Despertar o pensamento e espírito crítico; Promover a educação global dos alunos nas suas várias componentes; Demonstração de atitudes positivas em relação ao património local; Reconhecimento da importância da Ciência na sociedade; Divulgação de projetos e de produções dos alunos; Desenvolvimento de competências nas áreas da responsabilidade e da autonomia dos alunos, assim como na área da socialização entre pares e entre professores e alunos; Envolvimento da comunidade escolar numa mesma atividade; Melhorar o clima e ambiente educativo; Bom comportamento dos alunos. Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora Página 3

5 Como principais constrangimentos e aspetos negativos destacam-se: Os custos que algumas atividades envolvem; Limitação em termos de horário (falta de tempo para articulação e planificação de algumas atividades); Dificuldades logísticas; Indisponibilidade de recursos; Por vezes houve dificuldades no envolvimento de todos os elementos da comunidade educativa. Sugestões para o futuro: Dar continuidade a este tipo de atividades ou atividades similares (em que não houve aspetos negativos a referir e que foram avaliadas em 4, numa escala de 1 a 4, relativamente ao seu contributo para a consecução dos objetivos do PE); Dar continuidade a atividades que promovam a articulação com os professores das AEC; Cedência de transportes, por parte da CME; Dar continuidade às atividades em articulação vertical; Alargar o teatro pedagógico (inglês) a pais e encarregados de educação; Convite a escritores/historiadores para apresentação dos seus trabalhos. Aprovado em reunião de conselho pedagógico de 7 de novembro de 2012 A presidente do conselho pedagógico / Diretora (Rita Rosa Rodrigues Feio Aranha) Aprovado em reunião de conselho geral de de de 2012 A presidente do conselho geral (Maria de Belém Lopes Oliveira da Fonseca) Agrupamento de Escolas nº 2 de Évora Página 4