GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Disciplina: Ecologia de Ecossistema e da Paisagem Período: 08 a 12 de março de 2010 CADERNO DE EXERCÍCIOS Docentes: Carolina Joana da Silva Carla Galbiati Cáceres 2009 1
EXERCÍCIO 01 A figura abaixo demonstra a distribuição de três espécies de peixes envolvidas na atividade de pesca recreativa, para três Represas distintas, Douglas, Cherokee e Norris, durante o período do verão. À direita da figura podem ser observadas as condições de oxigênio dissolvido (ppm) e de temperatura ( o F) para os três ambientes (represas) considerados. a. Com base nos dois diagramas discuta e justifique a distribuição espacial das três espécies de peixes nas represas consideradas b. Diagramas deste tipo, envolvendo distribuição horizontal de fatores físico-químicos e biomassa de peixes no sistema ambiental têm alguma aplicação prática? 2
EXERCÍCIO 2 Considere a linha sobre a figura abaixo como um transecto que atravessa três tipos distintos de fitofisinomias identificadas na paisagem: Cada fistofisionomia está representada isoladamente na forma de transecto específicos (diagrama de perfil) representados a seguir nas Figuras 1, 2 e 3: Figura 1: Diagrama de perfil da Floresta Mesófila Semidecídua 3
Figura 2: Diagrama de perfil do Cerradão. Figura 3: Diagrama de perfil de Cerrado stricto sensu Questão 1: Com base nos perfis florísticos das fitofisinomias anteriores apresentadas nas Figuras 1, 2 e 3, discuta os conceitos de sucessão ecológica, estabilidade e resiliência comparando as figuras. 4
EXERCÍCIO 3 ESTE EXERCÍCIO COMPREENDE UMA ESTRATÉGIA PARA CONDUZIR UM ESTUDO RELACIONADO ÀS INTERAÇÒES ENTRE OS ECOSSISTEMA E O BEM ESTAR HUMANO, EM ESCALAS REGIONAL E GLOBAL, RECONHECENDO QUE AS PESSOAS E ECOSSISTEMAS INTERAGEM NO TEMPO E NO ESPAÇO. Millennium Ecosystem Assessment Systhesis Report Contexto O Bem Estar humano é altamente dependente dos bens & serviços proporcionados pelos ecossistemas. Nos últimos 50 anos, contudo, as atividades humanas têm causado impactos consideráveis ao ambiente, comprometendo a continuidade dos serviços dos ambientais. O Millennium Ecosystem Assessment constituí um estudo científico para auxiliar a compreensão das conseqüências das mudanças atuais nos ecossistemas e avaliar os futuros cenários, em termos de que ações podem ser efetuadas para reduzir os prejuízos resultantes da degradação dos ecossistemas. NÍVEL 1 DETALHES MUDANÇAS NO ECOSSISTEMA DO RIO PARAGUAI e RIO CUIABÁ 1) Como este ecossistema tem sido modificado? 2) Como seus serviços e os usos desse ecossistema tem sido modificado? 3) Quais a mudanças podem ser observadas? 4) Como as mudanças provocadas neste ecossistema têm alterado o BEM-ESTAR HUMANO E A REDUÇÃO DA POBREZA? 5) Quais os fatores críticos que causam essas mudanças? 6) Como podem mudar no futuro este ecossistema e os seus serviços em relação aos vários cenários? 7) Qual a importância e utilidade da avaliação das mudanças neste ecossistema no contexto global e regional? 8) Como este ecossistema se modifica através do tempo? 9) Quais as opções para o manejo sustentável deste ecossistema? 10) Quais as principais incertezas relacionadas a tomada de decisão deste ecossistema? 11) CONCLUSÕES: PRINCIPAIS CONSIDERAÇÕES a. RESULTADO 1: mudanças nesse ecossistema nos últimos 50 anos b. RESULTADO 2: ganhos e perdas resultantes das mudanças neste ecossistema c. RESULTADO 3: Perceptivas para este ecossistema para os próximos 50 anos d. RESULTADO 4: Recuperação e ecossistema degradado 5
EXERCÍCIO 4 Mudanças Globais Ciclos Biogeoquímicos Aumento do CO2 e outros gases estufa Aumento da carga de nutrientes Consumo de água 3 Uso da Terra Tipo Intensidade 2 1 Benefícios Econômicos Atividades Humanas Benefícios Culturais, Intelectuais, Estéticos e Espirituais Invasão de espécies Biodiversidade Riqueza Equitabilidade Composição Interações Características das espécies 8 7 5 Bens e Serviços dos Ecossistemas 4 6 Processos dos Ecossistemas A Figura acima ilustra as interações entre a ocorrência das mudanças globais como resultado das atividades humanas. 1) Discuta estes principais tipos de mudanças globais (impactos) resultantes das interferências das atividades humanas nos ecossistemas. 2) Como estes impactos podem alterar a continuidades dos processos nos ecossistemas e conseqüentemente afetarem a satisfação das necessidades humanas inerentes a continuidade e desenvolvimento das atividades antrópicas. 3) Cite ao menos quatro tipos de bens e serviços (funções ambientais) gratuitamente prestados pelos ecossistemas para a satisfação das necessidades humanas, os quais podem ser comprometidos pelas alterações nos processos dos ecossistemas. 6
EXERCÍCIO 5 Análise Ambiental e Dinâmica do Uso Da Terra da Paisagem da região Noroeste do Estado de Rio Grande do Sul. A seguir são apresentadas informações relacionadas às mudanças de usos da terra para a paisagem da região noroeste do Rio Grande do Sul, envolvendo os limites de 5 bacias hidrográficas. Essas bacias hidrográficas foram delimitas e através de imagens de satélites dever ser submetidas a uma análise e diagnóstico ambiental com base nas mudanças dos tipos de usos (mata natural, capoeira, pastagem, agricultura, área urbana e ambientes aquáticos) da terra durante o período de 1984 a 1999. Com base na análise dos aspectos quantitativos e qualitativos dos usos da terra elabore um diagnóstico do comprometimento ou não da qualidade ambiental da PAISAGEM como um todo e por BACIA HIDROGRÁFICA em relação ao período de 1984 a 1999. Quais os principais tipos de riscos que comprometem a qualidade ambiental destas unidades de gerenciamento da paisagem no período de 1984 a 1999? Figura 1: Localização geográfica da paisagem em estudo. Figura 2: Caracterização física da paisagem em estudo. 7
Figura 3: Evolução dos Usos da Terra para os anos de 1984, 1989, 1994 e 1999. 8
4 Mata 260931,70 Oeste 5 Capoeira 260970,70 Sul 5 Pastagem 260970,70 Sul Figura 4: Ilustração dos tipos de usos e ocupação da terra pelas classes mata, capoeira e pastagem na paisagem em estudo. 9
6 Agricultura 264479,70 Leste 7 Água 260105,70 Oeste 8 Área urbana 262918,70 Norte Figura 5: Ilustração dos tipos de usos e ocupação da terra pelas classes agricultura, água e áreas urbanas na paisagem em estudo. 10
9 260246,70 Norte 5 260370,70 Oeste 10 260506,70 Sul Figura 6: Ilustração da classe água. Tabela 1: Valores de área (ha/ %) dos tipos de usos da terra pelas para a paisagem total no período de 1984., 1989, 1994 e 1999. Uso da Terra 1984 1989 1994 1999 Áreas ha % ha % ha % ha % Mata 17,178 19,30 14,480 16,27 16,091 18,08 16,085 18,07 Capoeira 1,890 2,12 1,810 2,03 1,975 2,22 1,735 1,95 Pastagem 13,525 15,20 10,066 11,31 12,526 14,07 5,237 5,88 Agricultura 55,844 62,74 61,912 69,57 57,547 64,66 64,881 72,91 Água 59 0,07 71 0,08 95 0,11 154 0,17 Áreas urbanas 506 0,57 663 0,74 768 0,86 910 1,02 Total 89,002 100,00 89,002 100,00 89,002 100,00 89,002 100,00 11
Figura 7: Dinâmica da classe de mata para as cinco bacias hidrográficas da paisagem Figura 8: Dinâmica da classe de capoeira para as cinco bacias hidrográficas da paisagem. 12
Figura 9: Dinâmica da classe de pastagem para as cinco bacias hidrográficas da paisagem. Figura 10: Dinâmica da classe de uso agricultura nas cinco bacias hidrográficas da paisagem. Gradiente de comprometimento ambiental das bacias hidrográficas Menor comprimento Maior comprimento 13