Aula 1. 3º)A biodiversidade inclui componentes físicos do ambiente como minerais, agua ar? Justifique

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1 Aula 1 1º) Conceitue meio ambiente É tudo que tem a ver com o ser ou com um grupo de seres vivos. É o conjunto de fatores, sociais e culturais que envolvem um individuo e com os quais ele interage. 2º) Você acha importante conceituar meio ambiente? por que? Sim, pois é o meio em que nos oferece condições essências para a nossa sobrevivência. A sociedade não se sustenta sem água potável e ar puro, não a economia sem o meio ambiente. 3º)A biodiversidade inclui componentes físicos do ambiente como minerais, agua ar? Justifique Sim, pois biodiversidade é a totalidade de todas as formas vivas e não vivas do planeta. 4º) Calcule sua pegada ecológica: Regeneração de 1,3 planetas por ano, 2,4 hectares globais de área bioprodutiva do planeta. 5º) Cite um exemplo de recurso natural e um de serviço natural: Petróleo, minérios, energia do vento. Serviço natural: Purificação do ar, água limpa e acessível. 1 ) Defina ecossistema: Aula 2 É o conjunto de todos os organismos que habitam um espaço 2 ) Ecossistema é um sistema fechado? Justifique Sim, pois a junção de todos os seres da terra faz com que seja um meio auto sustentável sem ter interferência externa 3 ) Defina sucessão ecológica : É a mudança de comunidades sucessivas que sofrem mudanças ordenadas e graduais 4 ) Cite dois fatores que influenciam o desenvolvimento de diferentes ecossistemas terrestres Clima, fatores químicos presentes no meio, água, luz 5 ) Cite dois fatores que influenciam o povoamento de um rio:

2 Disponibilidade de nutrientes, luz solar 6 )O que há em comum entre os principais componentes do ecossistema terrestre e aquáticos? Fluxo de energia, regeneração dos nutrientes, decompositores. 7 ) Dois benefícios dos recifes de coral: Produção de energia, barreira natural que protege a terra da erosão pelo mar 8 ) Você acha que a destruição das manguezais pode interferir no povoamento marinho? Justifique. Sim, pois a diversidade biológica no local sofreria com essa destruição incapacitando-os de se proliferar Aula 3 1 ) No contexto de relação homem-natureza, fale sobre enfoque biocêntrico É o modo em que o homem esta inserido no mundo natural como qualquer outro ser vivo 2 ) Fale sobre o enfoque antropocêntrico É o modo que ve o homem com total controle e posse do ambiente, sobretudo por meio da ciência moderna e da tecnologia. 3 ) Cite dois eventos que marcaram o controle do ambiente: Desenvolvimento tecnológico, evolução cientifica 4 ) Quando surgiu a preocupação do ambiente no Brasil? Decada de 70 Aula 5 1 ) Cite um fator que contribuiu para despertar a preocupação ambiental na opinião publica: Crescimento alarmante do aquecimento global 2 ) O que pode causar maior degradação ambiental, um grande numero de pessoas com baixo consumo de recursos naturais ou uma minoria com consumo excessivo? Uma minoria com consumo excessivo, pois vão consumir mais do que a natureza consegue gerar, fazendo com que os recursos se esgotem, precisando da exportação de mais recursos de diferentes áreas, degradando mais o ambiente. 3 ) Comente sobre efeitos no meio ambiente decorrentes das conquistas tecnológicas da sociedade:

3 Com o avanço da tecnologia o mercado tenderá a consumir mais fazendo com que ocorra uma maior retirada de matéria prima da natureza, causando vários problemas devido o excesso de extração dos recursos naturais. 4 ) Você acha possível o continuo progresso material das sociedades humanas? justifique Sim, pois a humanidade sempre tenderá a explorar novos meios tecnológicos e inovadores para a melhora da vida. 5 ) Defina recurso natural renovável; São os recursos que a natureza consegue gerar em um determinado tempo de regeneração, sem ocorrer a intervenção humana. 6 ) Defina poluição Qualquer alteração no ambiente que possa prejudicar a saúde dos seres do meio. 1 ) Defina impacto ambiental: Aula 5 É a alteração do meio ambiente ou em alguns de seus componentes devido a ação humana. 2 ) Especifique uma ação que resulte em inserção de elementos no meio ambiente ) Defina desertificação: É o processo de degradação da terra nas zonas áridas, semi-aridas e semiumidas secas, resultante das atividades humanas ou fatores naturais(variações climáticas) 4 ) Cite ações humanas que podem favorecer o processo de desertificação: Mal manejo do solo, utilização excessiva do pasto para a alimentação dos animais 5 ) Explique a formação da chuva ácida. Cite possíveis efeitos na agricultura, corpos hídricos, no solo: É formada a partir da alta concentração de poluentes químicos que são despejados diariamente na atmosfera. Com a água acidificada os seres vivos que tem contato com essa água sofreram as consequências e serem prejudicados, Pode provocar a perda de lavouras inteiras devido a acidez e o solo fica improdutivo. 6 ) O que pode destruir a camada de ozônio?

4 A grande concentração e emissão de gases nocivos para a atmosfera 1 ) Defina efeito estufa: Aula 6 É um efeito natural de regularização da temperatura na terra. Podendo se tornar perigoso devido a ação humana. 2 ) Comente sobre o que pode intensificar o efeito estufa: A grande emissão de gases a atmosfera, grandes queimadas e desmatamento irregular 3 ) Cite três setores de atividades que contribuem para a emissão de gases de efeito estufa: Atividades petrolíferas, indústria dos transportes, termoelétricas. 4 ) Cite dos efeitos decorrentes do aumento da concentração de gases de efeito estufa: Alterações climáticas, aquecimento global. 5 ) O Protocolo de Quioto, no Japão, em 1997, estabeleceu o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL). Este mecanismo permite que países industrializados, por meio de compensação financeira a países específicos em vias de desenvolvimento, ganhem créditos para ultrapassar suas cotas de emissão previamente estabelecidas. Pesquise e mencione um possível projeto ou um projeto existente no Brasil que permita a venda de créditos de carbono a um país industrializado. a) aterros sanitários, que impede o metano de ir para a atmosfera; b) uso de biomassa para produção de álcool. A queima de álcool libera tanto CO2 quanto à queima de gasolina. Só que na produção de álcool, há um seqüestro de carbono bem maior que na queima no motor. c) energia eólica; d) hidrelétricas; e) troca de combustível fóssil por energia renovável; f) suinocultura.

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