Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Edital Nº 59/2013 Área: NI-20 Química Geral e Inorgânica Caderno de Questões Você recebeu do fiscal um CADERNO DE QUESTÕES e um CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES consta de 8 (oito) páginas, numeradas sequencialmente, incluindo o espaço para rascunho. O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 8 (oito) páginas, numeradas sequencialmente. Esta é uma prova dissertativa, com o valor máximo de 60 (sessenta) pontos. O valor de cada questão está registrado ao lado do número da questão ou do item. 1 Confira, no cartão grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS, o seu nome, o número de identidade e o de inscrição, além do código da Área de Atuação/Conhecimento para a qual você está concorrendo. Em caso de incorreções, comunique ao fiscal de sala. 2 Verifique se o número do código impresso na folha de resposta da questão 05 (didático-pedagógica) corresponde ao código constante da filipeta no Caderno de Respostas. 3 O tempo de duração previsto para a realização desta prova é de 04 (quatro) horas. 4 Para qualquer tipo de rascunho, somente será permitida a utilização das folhas constantes do CADERNO DE QUESTÕES. Não é permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno. 5 O desenvolvimento das questões só será considerado se transcrito, a caneta de corpo transparente de tinta azul ou preta, para o espaço destinado à resposta de cada questão no CADERNO DE RESPOSTAS. 6 Evite rasuras. Instruções 7 Será excluído do Concurso o candidato que efetuar qualquer registro, que possa identificá-lo, no caderno de questões e/ou de respostas. 8 O candidato somente poderá retirar-se da sala após decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova. 9 Os 03 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala e entregar juntos a prova ao fiscal, assim que a concluírem ou ao final do tempo de duração previsto para a sua realização. 10 Terminada a prova, entregue ao fiscal de sala o CADERNO DE QUESTÕES e o CADERNO DE RESPOSTAS. www.ifrj.edu.br

- 1-1ª Fase / Prova de Conteúdo / Área: NI-20

Questão 01 (10 pontos) Os metais constituem o maior número de elementos da tabela periódica. A maioria desses elementos possui condutividades térmica e elétrica elevadas e são maleáveis e dúcteis. Muitos metais possuem estrutura de empacotamento compacto e, como consequência disso, frequentemente possuem densidades elevadas. Com base nessas afirmações, responda às perguntas que se seguem. A) (5 pontos) A estrutura de um sólido metálico hipotético é cúbica, com átomos que ocupam os vértices e as arestas da célula unitária. Os átomos das arestas estão situados na metade da distância entre dois vértices. Esboce a célula unitária desse sólido e calcule o número de átomos que a constitui. B) (5 pontos) A estrutura cristalina de equilíbrio é dependente da temperatura e da pressão. O Fe apresenta estrutura cristalina CCC na temperatura ambiente. Entretanto, a 912 C, o Fe assume a estrutura CFC. Essa transformação é frequentemente acompanhada por modificações de densidade e de outras propriedades físicas. Mencione como se chama esse fenômeno e explique por que é comum a sua ocorrência em estruturas metálicas. Temperatura (ºC) Estrutura cristalina 25-911 CCC 912-1392 CFC Questão 02 (10 pontos) O principal minério de chumbo é a galena (PbS), da qual é obtido esse metal, industrialmente. Seus óxidos mais conhecidos são o PbO 2 e o PbO, que são anfóteros. Sabe-se também que os elementos do grupo 14 são pouco reativos e que a reatividade aumenta com o aumento do número atômico no grupo. Com base nessas informações, responda aos questionamentos A, B e C. A) (2 pontos) Apresente uma equação balanceada de obtenção para chumbo metálico em laboratório, a partir do óxido de menor estado de oxidação desse elemento. B) (3 pontos) De acordo com estas reações, explique por que o chumbo não segue a tendência de reatividade ao longo do grupo. C + H O não reage 2 Si + H O não reage 2 Ge + H O não reage 2 Sn + 2 H O SnO + 2 H (a quente) 2 2 2 Pb + H O não reage 2 C) (5 pontos) O chumbo se dissolve em ácido clorídrico diluído. Apresente a reação balanceada e calcule a massa do sal obtido a partir de 20g de chumbo metálico, contendo 5% de impurezas e o volume de gás obtido nas CNTP. - 2-1ª Fase / Prova de Conteúdo / Área: NI-20

Questão 03 (15 pontos) Os elementos do bloco p apresentam grande diversidade em suas propriedades químicas. As formas elementares podem ser encontradas nas condições ambientes nos estados de agregação sólido, líquido e gasoso, além de haver uma grande variedade nos números de oxidação de alguns elementos. Considerando as características gerais desses elementos, responda aos questionamentos a seguir. A) (6 pontos) Comparando-se quimicamente o fósforo branco e o nitrogênio, verifica-se que o primeiro é encontrado, sob condições normais, como moléculas P 4; já o segundo, como N 2. Considerando os tipos de ligações existentes nas moléculas mencionadas, justifique esses comportamentos distintos. B) (4 pontos) A primeira energia de ionização para o boro corresponde a 801 kj mol, enquanto que para o -1 carbono é 1086 kj mol, seguindo a tendência geral esperada para essa propriedade periódica. No entanto, a -1-1 segunda energia de ionização para o boro é maior (2426 kj mol ) do que a do carbono (2352 kj mol ). Justifique esse fato para o boro. C) (5 pontos) Como uma tendência geral, nota-se que no bloco p os números de oxidação mais baixos tendem a ser os mais estáveis, à medida que se desce ao longo de alguns grupos. Justifique o porquê de compostos de Bismuto (III) serem mais estáveis do que os compostos de Bismuto (V). -1 Questão 04 (15 pontos) Considerando-se que o íon complexo tetracloroniquelato(ii) apresenta geometria tetraédrica e o íon complexo tetracarbonilníquel(ii) apresenta geometria quadrado planar, responda aos itens A, B e C. A) (5 pontos) Esquematize, pela Teoria do Campo Cristalino, o desdobramento dos orbitais d para os dois compostos de coordenação. Apresente a distribuição eletrônica nesses orbitais em cada caso. B) (5 pontos) Explique por que esses dois íons complexos apresentam geometrias diferentes. C) (5 pontos) Explique o que é retrodoação. Discuta se esse fenômeno ocorre nos compostos apresentados. - 3-1ª Fase / Prova de Conteúdo / Área: NI-20

QUESTÃO 05 - DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (10 pontos) [...] É preciso que saibamos que, sem certas qualidades ou virtudes como a amorosidade, respeito aos outros, tolerância, humildade, gosto pela alegria, gosto pela vida, abertura ao novo, disponibilidade à mudança, persistência na luta, recusa aos fatalismos, identificação com a esperança, abertura à justiça, não é possível a prática pedagógico-progressista, que não se faz apenas com ciência e técnica. Aceitar e respeitar a diferença é uma dessas virtudes sem o que a escuta não se pode dar. (Freire, 1996) [...] Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária superação quanto o respeito e o estímulo à capacidade criadora do educando. Implica o compromisso da educadora com a consciência crítica do educando cuja promoção da ingenuidade não se faz automaticamente. (Freire, 1996) No livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire aponta os saberes necessários à prática educativa. Considerando os fragmentos de texto acima destacados, disserte sobre a relação entre esses fragmentos e os saberes apontados pelo autor, a partir dos seguintes tópicos: = Relação ensino, pesquisa e extensão = Relação entre a prática docente e a construção do sujeito autônomo em tempos de inclusão. - 4-1ª Fase / Prova de Conteúdo / Área: NI-20

RASCUNHO - 5-1ª Fase / Prova de Conteúdo / Área: NI-20