Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

Documentos relacionados
Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

Oficina: Joeci Oliveira - Naturalistas e o olhar sobre a América.

DISCIPLINA HISTÓRIA DA AMÉRICA I

Programa Analítico de Disciplina HIS340 História da América I

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ-REITORIA DE GRADUCAÇÃO PLANO DE ENSINO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

EDITAL Nº01/ANO 2018 CONCURSO DE MONITORIA

Curso: Licenciatura em Letras Língua Espanhola. Semestre/ Módulo: 4º. Professor: Valéria da Silva Moraes

Disciplina: HST 5210 Semestre: Turma: 5429 História Socioeconômica, Política e Cultural da América Latina

Caracterização Curso: LICENCIATURA EM HISTÓRIA. Ano/Semestre letivo: 2012/1. Período/Série: 4. Turno: ( ) Matutino ( X ) Vespertino ( ) Noturno

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

A América antes e depois dos espanhóis

Colonização espanhola na América

PROGRAMA DA DISCIPLINA:

PROGRAMA - HISTÓRIA. 1. Construção do conhecimento histórico: história, tempo, memória 2. Relação documento/fonte 3. Verdade/realidade/cientificidade

HISTÓRIA. História contemporânea I: 1. industrialização/movimentos sociais; 2. nacionalismos; 3. imperialismos;

povoamento da América. Mas também foi utilizada na África e na Ásia.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS Direção

CURSO DE HISTÓRIA UNEB/CAMPUS VI (Caetité-BA) EMENTÁRIO

CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE HISTÓRIA DA AMÉRICA PRODUZIDAS NAS UNIVERSIDADES PAULISTAS ( )

AMÉRICA: Dimensão e Regionalização

América: Localização e regionalização

HISTÓRIA. aula Conquista e colonização da América

Programa Analítico de Disciplina HIS330 História do Brasil I

PROGRAMA DA DISCIPLINA:

ESTADO, GENOCÍDIO E ACUMULAÇÃO PRIMITIVA DE CAPITAL. Daniel Santos Mota 1 José Rubens Mascarenhas de Almeida 2 INTRODUÇÃO

A colonização da América Espanhola

PROGRAMA DA DISCIPLINA: II - EMENTA: Conhecer os desafios enfrentados pelo profissional no que se refere às atividades práticas da Arquivologia.

I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA DO BRASIL I.

Prof David Alexandre

CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE HISTÓRIA DA AMÉRICA PRODUZIDAS NAS UNIVERSIDADES PAULISTAS ( )

EMENTÁRIO HISTÓRIA LICENCIATURA EAD

Tabela 25 Matriz Curricular do Curso de História - Licenciatura

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Ciências humanas e da Educação Curso de Pedagogia PLANO DE ENSINO.

Carga Horária das Disciplinas e Atividades Acadêmicas

PLANO DE ENSINO. Flávia de Mattos Motta

FORMAS E MOMENTOS DE AVALIAÇÃO

Universidade Federal de Goiás Faculdade de História

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2013 Conteúdos Habilidades Avaliação

DISCIPLINA ELETIVA: RELEITURAS CONTEMPORÂNEAS DAS CULTURAS PRÉ- COLOMBIANAS PARA ALUNOS DO 4º AO 12º SEMESTRES. CARGA HORÁRIA 60 h/a

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED PLANO DE ENSINO. Geografia - Bacharelado

PROFESSOR: ANDERSON JOSÉ SOARES. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

Colonização Espanhola

O vasto império colonial Espanhol em 1800

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR- HISTÓRIA DA AMÉRICA I

CONQUISTA E COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em História

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES. Edital Nº 07, de 17 de MARÇO de 2015

Disciplina: História e cultura negra nos séculos XIX e XX: Abolicionismos em perspectiva comparada: Brasil e Estados Unidos

LISTA DE RECUPERAÇÃO. Do 3º trimestre - Disciplina: HISTÓRIA

Módulo 06 Colonização da América Espanhola

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

FICHA DE DISCIPLINA. Antropologia DISCIPLINA: UNIDADE ACADÊMICA: INCIS CH TOTAL TEÓRIC A: CH TOTA L: CH TOTAL PRÁTIC A:

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR (ES):

Espanhóis encontraram comunidades altamente desenvolvidas; monumentos gigantescos em pedra, \escrita, os sistemas matemáticos e a astronomia;

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE HISTÓRIA COLEGIADO DOS CURSOS DE HISTÓRIA PLANO DE CURSO

Planejamento das Aulas de História º ano (Prof. Leandro)

PLANO DE ENSINO OBJETIVOS

O MUNDO INDÍGENA NA AMÉRICA LATINA: OLHARES E PERSPECTIVAS

7 Referências bibliográficas

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-graduação em História

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E SÓCIO-ECONÔMICAS ESAG

Colonização da América Espanhola

Data: 23/02 Atividade: Apresentação e discussão do plano de ensino e dos temas que serão trabalhos.

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular HISTÓRIA GERAL DA CIVILIZAÇÃO Ano Lectivo 2017/2018

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE HISTÓRIA

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA

Análise de sociedades indígenas sul-americanas a partir de estudos monográficos.

Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED Departamento de História

U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D O R E C Ô N C A V O D A

A presença em sala será cobrada de acordo com o regulamento dos cursos de graduação da UFF:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA

Colonização Espanhola na América. Módulo 3

Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e ciências Humanas Departamento de História

2018 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGICA-PRODUÇÃO HISTÓRICA CÓDIGO: 64939

Exercícios extras. Explique a caracterização que o texto faz do Renascimento e dê exemplo de uma obra artística em que tal intenção se manifeste.

AULA DADA, AULA ESTUDADA!!!

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE REGISTROS ACADÊMICOS PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO. [Digite aqui] Copyrights Direito de uso reservado à Faculdade Sumaré

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E SÓCIO-ECONÔMICAS ESAG PLANO DE ENSINO

MARIANA HISTÓRIA ROTEIRO E EXERCÍCIOS 7º ANO

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Leonardo Marques ( ) Disciplina: Seminário de História Econômico Social IV História da Escravidão na América Hispânica

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 HS CRÉDITO: 04

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

MUNDIAL. Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons

O CONTINENTE AMERICANO

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA

CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE HISTÓRIA DA AMÉRICA PRODUZIDAS NAS UNIVERSIDADES PAULISTAS ( )

AMÉRICA ESPANHOLA COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA

Transcrição:

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: História ANO/SEMESTRE: 2013/2 CURSO: História FASE: 1ª DISCIPLINA: História da América I TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 72 hs/aula CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Mariana Joffily mrjoffily@gmail.com 1 EMENTA As sociedades Asteca e Inca: cultura, religião, cotidiano, mitologia. A invenção da América: mentalidade ibérica e confronto de culturas. Representações européias da natureza americana. Conquista e colonização da América. A escravidão indígena e africana: resistência e conflitos. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS segunda-feira 20:00 21:40 2 sexta-feira 18:10 19:50 2 3.1 OBJETIVO GERAL Mostrar as radicais transformações pelas quais passaram os povos americanos com o advento da Conquista espanhola e do processo de colonização, dando ênfase às diversas estratégias de resistência à ordem colonial, mas também a variadas formas de composição entre as culturas indígenas e a cultura dos colonizadores. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Apresentar a diversidade étnica e cultural da América no período anterior à Conquista. 2. Discutir as diversas interpretações a respeito do choque de culturas radicalmente diferentes e de como a partir desse confronto foi se estruturando a sociedade colonial. 3. Estudar as formas de trabalho compulsório estabelecidos na América e as diversas estratégias dos povos indígenas de resistência e acomodação. 4. Analisar as grandes linhas da sociedade colonial e o desenvolvimento de conflitos entre as elites dirigentes na colônia com as autoridades metropolitanas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I SOCIEDADES PRÉ-COLOMBIANAS 1. Mesoamérica 2. Sociedades andinas II O IMAGINÁRIO EUROPEU SOBRE AS AMÉRICAS 3. A invenção da América III CONQUISTA 4. Conquista

5. A conquista vista pelos indígenas IV SOCIEDADE COLONIAL 6. A Igreja na América 7. Economia e sociedade na época colonial 8. População e trabalho na América colonial 9. As colônias inglesas continentais 5 METODOLOGIA Aulas expositivas. Seminários e discussões em grupo. Análise de textos históricos. 6 ATIVIDADES EXTRA-CLASSE A SEREM CONSIDERADAS COMO PARTE DO SEMESTRE LETIVO, COM CONTROLE DE PRESENÇA MÊS DIAS 1 a 4 de outubro Semana Acadêmica 7 AVALIAÇÃO ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO Problematização do texto. A cada discussão Concisão e capacidade de apreender as 20% de texto, um grupo de até três integrantes trará, por escrito, de forma suscinta, as principais ideias do texto, além de um questionário de três perguntas para serem debatidas em sala de aula. (Essa atividade contará como aula não presencial, prevista para ocupar até 10 horas aula) ideias centrais do texto. Pertinência das questões elaboradas seja em sua interação com o texto, seja com temas referentes às permanências históricas. Prova 1 Clareza, concisão, capacidade de reflexão a 40% respeito das questões propostas. Prova 2 Clareza, concisão, capacidade de reflexão a respeito das questões propostas. 40% 8 BIBLIOGRAFIA BELLOTTO, Manoel Lelo e CORRÊA, Ana Maria Martinez. A América Latina de colonização espanhola. São Paulo: Hucitec/Edusp, 1979. BERNAND, Carmem e GRUZINKI, Serge. História do Novo Mundo: da descoberta à conquista, uma experiência européia (1492-1550). São Paulo: EDUSP, 1997. UDESC 980 B482h BETHELL, Leslie (org). História da América Latina. São Paulo: Edusp; Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1998. BRUIT, Héctor Hernán. Bartolomé de Las Casas e a simulação dos vencidos. Ensaio sobre a conquista hispânica da América. São Paulo: Iluminuras; Campinas: Editora da Unicamp, 1995. UDESC 330.122 B892a CARDOSO, Ciro Flamarion S. América pré-colombiana. São Paulo: Editora Brasiliense, 2004. UDESC 932 C268a CARDOSO, Ciro Flamarion S. O trabalho na América Latina Colonial. São Paulo: Ática, 1988. UFSC 331.1(7/8=6) C268t

CORTÉS, Hernán. A conquista do México. Porto Alegre: L&PM, 1986. UDESC 972 H557c COLOMBO, Cristóvão. Diários da descoberta da América. Porto Alegre: L&PM, 1998. UDESC 970.01 C718d DONGHI, Tulio Haperin. Historiografia colonial hispano-americana e multiculturalismo: a história da colonização entre a perspectiva do colonizador e a do colonizado. In: Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 10, N. 20, 1997, p. 163-197. Disponível em: http://virtualbib.fgv.br/ojs/index.php/reh/issue/view/286 FAVRE, Henri. A civilização Inca, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987. UDESC 985.01 F277c FERREIRA, Jorge Luiz. Conquista e colonização da América Espanhola. São Paulo: Ática, 1992. UDESC 980 F383c FERREIRA, Jorge Luiz. Incas e astecas: culturas pre-colombianas. São Paulo: Atica, 1988. UDESC 985.01 F383i GENDROP, Paul. A Civilização Maia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1987. UDESC 972.01 G325c GRUZINSKI, Serge. A colonização do imaginário: sociedades indígenas e ocidentalização no México espanhol. Séculos XVI-XVII. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. UDESC 972 G893c GRUZINSKI, Serge. A passagem do século: 1480-1520. As origens da globalização. São Paulo:Companhia das Letras, 1999. UDESC 940.1 G893p GRUZINSKI, Serge. O pensamento mestiço. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. UESC 981 G893p JUNQUEIRA, Mary Anne. Colônia de povoamento e colônia de exploração. Relfexõews e questionamentos sobre um mito. In: ABREU, Martha; SOIHET, Rachel e GONTIJO, Rebeca (Orgs.) Culturas políticas e leituras do passado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. KARNAL, Leandro. Estados Unidos: da colônia à independência. São Paulo: Contexto, 1990. KARNAL, Leandro. História dos Estados Unidos. São Paulo: Contexto, 2007. LAS CASAS, Frei Bartolomé de. Paraíso destruído: Brevíssima relação da destruição das Índias. Porto Alegre, L&PM, 1984. UDESC 980 C334p LEÓN-PORTILLA, Miguel (org.). Visión de los vencidos. Relaciones indígenas de la conquista. México. Universidad Nacional Autónoma de México, 1972. UFSC 972.014 L579v LEÓN-PORTILLA, Miguel. A conquista da América Latina vista pelos índios: relatos astecas, maias e incas. Petrópolis: Vozes, 1984. UFSC 397(=82:7/8=6) L579c LEÓN-PORTILLA, Miguel. Los antiguos mexicanos a través de sus crónicas y cantares. Fondo de cultura: México, 1961. NUÑES CABEZA DE VACA. Naufrágios e Comentários. Porto Alegre: LPM, 1987. UDESC 910.4 N972n O GORMAN, Edmundo.. A invenção da América. São Paulo: Ed. UNESP, 1992. UDESC 970.01 034i SANTOS, Eduardo Natalino dos. Deuses do México indígena: estudo comparativo entre narrativas espanholas e nativas. São Paulo: Palas Athena, 2002. SILVA, Janice Theodoro da. Descobrimentos e Colonização, São Paulo: Ática, 1987. UDESC 910.9 S586d SOUSTELLE, Jacques. A Civilização Asteca. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor, 1987. UDESC 972.01 S725c SOUSTELLE, Jacques. Os astecas na véspera da conquista espanhola. São Paulo: Círculo do Livro, 1990. UDESC 972.01 S725a SWEET, David G. e NASH, Gary B. (Comp.) Lucha por la supervivencia en la América colonial.

México: Fondo de Cultura Económica, 1987. TODOROV, Tzvetan. Viajantes e indígenas. In: GARIN, Eugenio (org.) O homem renascentista. Lisboa: Editorial Presença, 1991. TODOROV, Tzvetan. A conquista da América. A questão do Outro. São Paulo, Martins Fontes, 1983. UDESC 970.015 T639c VAINFAS, Ronaldo (org.). América em tempo de conquista. Rio de Janero, Jorge Zahar, 1992. UDESC 970.016 A512 VAINFAS, Ronaldo. Idolatrias e Milenarismos: a resistência indígena nas Américas, Estudos Históricos, 9, 1992, pp. 29-43. VAINFAS, Ronaldo. Economia e sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984. UDESC 980 V131e 9 TEXTOS I SOCIEDADES PRÉ-COLOMBIANAS 1. Mesoamérica NATALINO, Eduardo. Mesoamérica: história, pensamento e escrita (Unidade histórica e cultural). In: Deuses no México Indígena. São Paulo: Palas Athena, 2002. documento: mitos indígenas 2. Sociedades andinas FAVRE, Henri. A civilização Inca, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987, p. 7-50. documento: Formas de repartição da terra entre os incas. II O IMAGINÁRIO EUROPEU SOBRE AS AMÉRICAS 3. A invenção da América TODOROV, Tzvetan. A descoberta da América; Colombo hermeneuta. In: A conquista da América. A questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, 2003. documento: Diário de Cristóvão Colombo III CONQUISTA 4. Conquista GRUZISKI, Serge. O choque. In: O pensamento mestiço. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. documento: Carta de Hernán Cortez; carta de Lope de Aguirre. 5. A conquista vista pelos indígenas PORTILLA, León. Introdução geral. E tudo isso se passou conosco... In. A visão dos vencidos. Porto Alegre: LP&M, 1985. GRUZINSKI, Serge. A guerra das imagens e a ocidentalização da América. In: VAINFAS, Ronaldo (org.). América em tempo de conquista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992. documento: Relatos indígenas da Conquista IV SOCIEDADE COLONIAL

6. A Igreja na América VAINFAS, Ronaldo. Idolatrias e Milenarismos: a resistência indígena nas Américas, In: Estudos Históricos, 9, 1992. debate: Texto de Todorov sobre o debate entre Las Casas e Sepúlveda. 7. População e trabalho na América colonial CARDOSO, Ciro Flamarion. O trabalho na América Latina Colonial. São Paulo: Ática, 1988. documento: Escravidão, repartimiento e encomienda no México. O instituto da encomienda, século XVI; XVII, p. 44-69. 8. Economia e sociedade na época colonial VAINFAS, Ronaldo. Economia e sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984. documento: O Conselho das Índias e a legitimidade do tráfico negreiro. Contrato de asiento de escravos negros com a Inglaterra. 9. América do Norte KARNAL, Leandro. O início. In: História dos Estados Unidos. São Paulo: Contexto, 2007. debate: desfazendo a dicotomia colônia de povoamento X colônia de exploração; fala de Chimamanda Adichie