Língua Portuguesa UNIDADE DE REVISÃO E RECUPERAÇÃO
Organizamos esta unidade para orientá-lo na revisão dos conteúdos trabalhados ao longo da disciplina. Siga as orientações desta apresentação, reveja os conteúdos destacados e, ao final, faça as atividades de revisão. Fazendo assim, você retomará tudo o que estudamos durante o semestre e poderá verificar o que aprendeu, sem preocuparse com a pontuação, pois as atividades de revisão não serão pontuadas.
Se a disciplina já estava em andamento quando você a iniciou, ou se você ficou sem pontuação em alguma unidade, você poderá aproveitar esta oportunidade para recuperar as unidades perdidas, inclusive a pontuação delas. Mas atenção, somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.
Itens da Revisão Esta apresentação para sua orientação de estudos. Atividades de revisão (dez questões de correção automática), sem valor para composição da nota da disciplina.
Atividades de revisão para todos! Planejamos atividades para você retomar os conceitos trabalhados na disciplina. Depois de rever as unidades de conteúdo, seguindo a orientação que você encontra nesta apresentação, faça as atividades de revisão e confira o seu aproveitamento. Se sentir necessidade, retome os conteúdos que não ficaram ainda claros. Não hesite em entrar em contato com seu professor tutor, se sentir dificuldade em algum item.
Acesso as Atividades de Revisão! Entre no item Material Didático, localizado no menu esquerdo do Blackboard e acesse a pasta Módulo IV- Unidade de Revisão e Recuperação. Lá você encontrará o material da Revisão.
Itens da Recuperação Além desta apresentação para sua orientação de estudos e das atividades de revisão, a recuperação contém atividade reflexiva para cada unidade de conteúdo da disciplina. Cada atividade vale 0,5 pontos. Atenção: se você já possui pontuação em alguma unidade, não poderá realizar a atividade de recuperação referente a esta unidade. Somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.
Como acessar as atividades de recuperação Se você faz parte do grupo de alunos que deve realizar a atividade de recuperação para alguma unidade de conteúdo da disciplina, proceda da seguinte maneira: - entre no item Material Didático, localizado no menu esquerdo do Blackboard e acesse a pasta Módulo IV- Unidade de Revisão e Recuperação ; - selecione o item Alunos de Recuperação e acesse a área Página do Grupo: Alunos de Recuperação (Observe que somente os alunos que não entregaram as atividades de alguma unidade tem acesso a esta área); - selecione o link Fórum de Discussão de Grupos ; - no Fórum de Discussão de Grupos, selecione Alunos de Recuperação ; - você terá acesso a quatro ou seis linhas de discussão, conforme a carga horária de sua disciplina; - entre na linha discussão correspondente à unidade que você precisa recuperar; - elabore a atividade ali solicitada e envie pela mesma linha do fórum que corresponde à unidade que você precisa recuperar. Lembrete: - cada atividade vale 0,5 pontos. - se você já possui pontuação em alguma unidade, não poderá realizar a atividade de recuperação referente a esta unidade. Somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.
Como acessar as atividades de recuperação Veja na prática a sequência de ações que você deve realizar.
Antes de realizar as atividades, siga o roteiro de estudos e reveja os conteúdos das unidades da disciplina
Unidade I Reveja a Unidade sobre Níveis de Linguagem e retome atentamente os seguintes conteúdos: Níveis de Linguagem são determinados pela cultura e formação escolar dos falantes, seu grupo social e pela situação em que a língua é utilizada. Nível Culto utilizado em ocasiões formais; segue as regras gramaticais. Nível Coloquial ou Popular é nossa fala diária, em situações informais, tanto na comunicação oral como escrita.
Modalidade Oral e Escrita Fala não planejada, espontânea, com frases curtas e simples. Escrita melhor planejada e elaborada; com frases completas e complexas. Variante Padrão e Não Padrão Padrão é a língua no nível culto. Não Padrão é a língua no nível coloquial ou popular. Também revise os detalhes da Reforma Ortográfica no material de Conteúdo Gramatical.
Unidade II Reveja a Unidade sobre Estratégias de Leitura e retome atentamente os seguintes conteúdos: Leitura A leitura deve ser sempre orientada por um objetivo preciso: informar-se, selecionar e coletar informações, condensar e reformular informações. Estratégias para leitura de textos acadêmicos: pré-leitura títulos, subtítulos, extensão do texto etc. leitura inicial busca pela idéia principal do texto. leitura seletiva aprofundamento, buscando os pontos mais importantes. pós leitura roteiro resumindo o texto, suas idéias principais e secundárias.
Concordância Nominal Estabelece a relação entre o substantivo e os elementos que o acompanham (adjetivos, artigos, numerais e pronomes), concordando em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural). Ex. Comprei poucos livros, mas são os melhores possíveis. Recebi bastantes flores. Ela estava meio (um pouco) nervosa, pois já era meio dia e meia (hora), e seu filho não havia chegado. Agora releia os materiais do Conteúdo Teórico e Gramatical desta unidade.
Unidade III Reveja a Unidade sobre Coesão e Coerência Textuais e retome atentamente os seguintes conteúdos: Coesão estabelece as relações internas de sentido de um texto. referencial referem-se a elementos já citados no texto. lexical estabelece uma corrente de significados retomando as mesmas idéias e partes de idéias. por elipse omissão de elementos já citados no texto por substituição substituição de alguns elementos do texto por conectivos ou expressões que resumam e/ou retomem o que já foi dito sequencial relação entre as sequências do texto (orações, períodos e parágrafos).
Coerência é responsável pelo sentido global que um texto deve ter, sendo alguns procedimentos de coerência: repetição elementos que retomam as informações do texto. progressão ampliação do sentido. não contradição para que não contradiga o que já foi dito. relação para que os fatos do texto estejam relacionados Também revise os detalhes sobre a Concordância Verbal no material de Conteúdo Gramatical, uma vez que estão diretamente relacionados aos elementos de Coesão e Coerência.
Unidade IV Reveja a Unidade sobre A Constituição do Parágrafo e retome atentamente os seguintes conteúdos: Os TEXTOS são constituídos por um ou mais períodos, ou seja, por frases ou orações, que reproduzam sentido, que apresentem um significado e, ainda, desenvolvam-se em torno a uma idéia central. Assim, um PARÁGRAFO pode apresentar três partes: Tópico frasal idéia núcleo do parágrafo. Desenvolvimento onde o conteúdo do tópico frasal será especificado ou expandido. Conclusão consequência, implicações e/ou inferências sobre o conteúdo do parágrafo. Nem todos parágrafos possuem conclusão.
Veja a Apresentação Narrada desta unidade para relembrar os diferentes tipos de Tópico Frasal e Desenvolvimento. Nesse sentido, os elementos de coesão e coerência que aprendemos na unidade anterior são muito importantes para a construção de um parágrafo e de um texto. Também revise os detalhes sobre a Concordância Verbal no material de Conteúdo Gramatical, uma vez que estão diretamente relacionados aos elementos de Coesão e Coerência que devem pautar a Construção de um Parágrafo ou Texto.
Unidade V Reveja a Unidade sobre Gêneros Textuais Acadêmico-Científicos e retome atentamente os seguintes conteúdos: Artigo Científico apresenta os resultados de uma pesquisa. Resumo texto com as principais idéias do texto original. Pôster pode-se dizer que é um cartaz elaborado para apresentar uma pesquisa de forma objetiva e visual. Resenha um resumo com uma análise interpretativa do leitor.
Regência Verbal e Nominal Verbal quando o verbo estabelece a relação de dependência com o complemento. Pode vir seguida ou não de preposição Ex.: O homem precisa de constantes carinhos. Nominal quando um termo nominal (adjetivo, substantivo...) estabelece a relação de dependência com o complemento. Ex.: O professor sempre faz referência ao bom desempenho do aluno. Agora releia os materiais do Conteúdo Teórico e Gramatical desta unidade.
Unidade VI Reveja a Unidade sobre Gêneros Textuais Técnico- Profissionais e retome atentamente os seguintes conteúdos: Correspondência Comercial documenta a situação da empresa e sua imagem. Cuidados: avaliar o destinatário e a forma de tratamento adequada; examinar a finalidade, contexto e desenvolvimento; assunto deve ser exposto com cortesia, clareza e objetividade, além de bem argumentado.; uniformidade de tratamento.
E-mail Profissional deve seguir o modelo da carta comercial. As mensagens chegam instantaneamente em qualquer parte do mundo e, ainda, pode-se anexar arquivos. Também revise os detalhes sobre os Pronomes de Tratamento e sua relação com os Pronomes Pessoais e a Colocação Pronominal no material de Conteúdo Gramatical. Lembre-se que a boa colocação pronominal é fundamental nas correspondências comerciais e e-mails profissionais.
Depois de retomar todas as unidades de conteúdo, você está preparado para realizar as atividades de revisão e de recuperação.
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