Previsão temática e cronológica

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Transcrição:

Previsão temática e cronológica Instituição: Seminário Teológico Presbiteriano Reverendo Ashbel Green Simonton Disciplina: Educação Cristã Código: TP10 Departamento: Teologia Pastoral Facilitador: Prof. Doutorando Junio Cesar Rodrigues Lima Email: revjuniocesar@gmail.com Série: 4 o ano - Curso: Bacharelado em Teologia Carga Horária Semanal: 4h Ementa: Examina os fundamentos e conceitos teórico-pedagógicos básicos da educação à luz do modelo de educação bíblico-reformado. Unidade I Conceitos de Educação Fevereiro 14 Apresentação do curso e orientações 15 Educação: uma introdução conceitual 21 Educação cristã: conceituação teórica 22 Educação cristã: implicações práticas Unidade II Fundamentos históricos da Educação Março 7 A educação nas sociedades do Antigo Oriente Próximo: Egito, Babilônia, Fenícia, Pérsia. 8 Educação e preservação da identidade étnica entre judeus e judeanos. 14 Paideia: a formação do homem grego. 15 Os modelos educativos de Esparta e Atenas. 21 Do ventre materno ao testamento: a formação educacional do homem romano. 22 O papel social da igreja reprodução do modelo educacional medieval. 28 Educação e a cultura renascentista 29 A Reforma Protestante e a educação

Unidade III Fundamentos bíblicos e teológicos da Educação Abril 4 Raikes e o surgimento da Escola Dominical 5 Educação cristã para o desenvolvimento da ética e da moral 11 A educação no projeto missionário do protestantismo no Brasil 12 Protestantismo e Educação: escolas paroquiais no contexto do ensino de primeiras letras em São Paulo 18 Semana de Atualização Teológica 19 Semana de Atualização Teológica 25 A formação do protestantismo de missão no Brasil Evangelizar e Educar Entrega de resenha do livro Igreja, tô fora 26 Ensinando para transformar vidas Unidade IV Fundamentos teóricos da Educação Maio 2 A Sociologia e a Sociologia da Educação: considerações de Comte, Marx e Engels 3 A Sociologia e a Sociologia da Educação: Émile Durkheim, educação e integração social. 9 A Sociologia e a Sociologia da Educação: Max Weber, Karl Mannheim e Pierre Bourdieu. 10 O sentido político da educação 16 Pra onde vai a educação: princípios educacionais de Jean Piaget 17 Vigotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem 23 Edgar Morin e os sete saberes necessários à educação do futuro 24 Rubem Alves: o desejo de ensinar, a arte de aprender e os quatro pilares da educação 30 Diálogos com Paulo Freire: saberes necessário à prática educativa. 31 Diálogos com Paulo Freire: ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Junho 6 Diálogos com Paulo Freire: o papel educativo das igrejas na América Latina 7 Diálogos com Paulo Freire: das qualidades indispensáveis ao melhor desempenho de professoras e professores 13 Trabalho de conclusão da disciplina Seminário: Educação cristã para formação integral do ser humano: da discência à docência. 14 Trabalho de conclusão da disciplina Seminário: Educação cristã para formação integral do ser humano: da discência à docência. 20 Trabalho de conclusão da disciplina Seminário: Educação cristã para formação integral do ser humano: do discente ao docente. 21 Encerramento do curso e avaliação. 23 Fim do período letivo Bibliografia ALVES, Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez Editora, 1980.. A alegria de ensinar. São Paulo: ARS Poética Editora, 1994.. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Campinas: Fundação Educar, 2004. ANTHONY, Michael J. Introducing Christian Education - Foundations for the Twenty-First Century. Grand Rapids: Baker Academic, 2004. CALVANI, Carlos Eduardo V. A educação no projeto missionário do protestantismo no Brasil. Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/index.php/pistis?dd99=pdf&dd1=2479. Acessado em: COMENIUS, João Amós. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2006. DOWNS, Perry G. Introdução à Educação Cristã: Ensino e Crescimento. São Paulo: Cultura Cristã, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.. Pedagogia da autonomia: saberes necessário à prática educativa. Rio de

Janeiro: Paz e Terra, 1996.. Professor sim, tia não. São Paulo: Olho d Água, 1997.. Ação cultural para liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. GEORGE, Sherron K. Igreja Ensinadora. Campinas: LPC Publicações, 1993. GREGORY, John Milton. As Sete Leis do Ensino. Rio de Janeiro: JUERP, 1997. GRIGS, Donald L. Manual do Professor Eficaz. São Paulo: Cultura Cristã, 2009. HACK, Osvaldo Henrique. Protestantismo e educação brasileira. São Paulo: Editora Cultura Cristã, 2000. HURT, Susan. Herdeiros da Aliança Deixando um Legado de Fé para a Próxima Geração. São Paulo: Cultura Cristã, 2008. JARDILINO, José Rubens L.; LIMA, Éber Ferreira Silveira; LOPES, Leandro de Proença. Protestantismo e educação: escolas paroquiais no contexto do ensino de primeiras letras em São Paulo. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/14625/8311. Acessado em: Morin, Edgar. Os sete saberes necessário a educação do futuro. Brasília, DF: UNESCO, 2000. MARRA, Cláudio A. B. A Igreja Discipuladora. São Paulo: Cultura Cristã, 2007. MORRIS, Henry M. Christian Education For The Real World. Green Forest: Master Books, 1991. MASSOTTI, Roseli de Almeida. Os valores protestantes como base educativa na série Braga. Disponível em: http://www.mackenzie.br/fileadmin/graduacao/est/revistas_est/iii_congresso_et_cid/co municacao/gt05/gt_5_roseli_massotti.pdf. Acessado em: PAZMIÑO, Robert W. Temas Fundamentais da Educação Cristã. São Paulo: Cultura Cristã, 2008.. Deus nosso Mestre Bases Teológicas da Educação Cristã. São Paulo: Cultura

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