Plano Anual de Atividades 2014/2015 (C.A.T.L) Data Tema Objetivos Atividades Recursos ou materiais setembro Integração de crianças e jovens Reunião de pais Promover uma integração plena das novas crianças e jovens ; Conhecimento das regras existentes no C.A.T.L; Aplicação de regras para facilitar o bom funcionamento; Tornar o espaço acolhedor e funcional; Elucidar as famílias acerca da estrutura e modo de funcionamento do C.A.T.L; Entender quais as questões que mais preocupam os encarregados de educação; Dar a conhecer as normas pelas quais nos regemos; Jogos e atividades; Diálogos; Nomeação de responsáveis e distribuição de tarefas; Elaboração de regras; Sugestões de funcionamento por parte das crianças e jovens; Assuntos referentes ao C.A.T.L; Normas do C.A.T.L; Equipa Salas de atividades Recursos disponíveis nas salas; outubro Halloween Valorizar tradições internacionais que a pouco e pouco se vão instalando no nosso país; Decoração da instituição; novembro Adquirir conhecimento de
novembro (continuação) Feira de outono receitas tradicionais; Compreender o valor da moeda nacional; Saber negociar; Angariação de fundos; Pesquisa de receitas; Confeção de doces da época; Venda de produtos da época; Produtos doados dezembro Natal Recolha de Sorrisos Compreender qual é o verdadeiro significado do Natal; Perceber que o Natal é uma época de solidariedade; Apelar para que esta época não seja tão consumista; Sensibilizar para a ajuda ao próximo; Estimular a participação dos pais, crianças, jovens, funcionárias e comunidade nas atividades a eles dirigidas; Pedido de bens essenciais, (roupa, alimentos), e respetiva distribuição junto daqueles que necessitam; Decoração do C.A.T.L; Vinda do Pai Natal (19/12); Consoada (19/12); Festa de Natal (20/12); Intervenientes educativos janeiro Missão reciclar Vamos reciclar para podermos poupar Poupar nos bens essenciais a vida diária no C.A.T.L; Sensibilizar para a defesa do ambiente; Possibilitar a interiorização de novos conceitos; Separação do lixo; Reconhecer a importância da reciclagem; Elaboração de pequenos grupos responsáveis pela idealização de tarefas que distribuirão pelos seus colegas; Distribuição de tarefas; Separação dos resíduos (lixo); Supervisão semanal das tarefas realizadas e proveitos tirados; Sensibilizar colegas e Recursos disponíveis nas salas
fevereiro Carnaval Promover e reavivar tradições; Brincar ao Carnaval dando asas à imaginação; Interagir com a comunidade; famílias para questões ambientais; Restaurar móveis velhos existentes no C.A.T.L; Baile de Carnaval com a Família (13/02); Corso Carnavalesco em Oliveira de Azeméis (data a definir); s São Valentim Dia de São Valentim Compreender e distinguir vários tipos de amor; Elaboração de uma pequena recordação alusiva à data; Março Dia do Pai Férias de Páscoa Cultivar laços familiares; Valorização do papel do pai na família; Conhecer/experimentar as iguarias desta época; Saber que a Páscoa é a maior festa cristã no nosso país; Elaboração da prenda do dia do Pai Pesquisa de doces tradicionais alusivos à Páscoa; Confeção de algumas dessas receitas; Caça aos ovos; Internet; Ingredientes; jogos;
abril (Continuação das férias de Páscoa) Atividades de lazer; Jogos; Pinturas; Elaboração de uma lembrança alusiva à Páscoa; Recursos da sala; Materiais de ; maio Dia da Mãe Semana aberta à família Cultivar laços familiares; Valorização do papel da mãe na família, Promover o convívio entre as crianças, jovens e as suas famílias com as diferentes valências do C.I.S.R; Elaboração da prenda do dia da Mãe; Promover atividades que possam ter a intervenção e a colaboração dos pais; junho Dia Mundial da Criança O melhor brinquedo de uma criança é outra criança para brincar com ela. Gerar momentos de diversão e alegria; Brincar Jogos; Insufláveis; Insufláveis Praia Compreender que a praia para além de ser um local de diversão e descontração, é também um sítio em que permanecem vários perigos; Advertir para os cuidados a Diálogo sobre as regras a ter na praia; Ida à praia Material para a praia
ter com Sol; julho Férias Divertidas Proporcionar momentos de lazer; Visitar e dar a conhecer locais que contenham história e tradição; Promover diferentes ateliers (dança, pintura, costura...) Ida ao cinema; Ida à piscina; Ida à praia; Caminhadas por locais com tradição; Piquenique; Jogos tradicionais; «A Piscina vem ao C.A.T.L» Culinária Ajuda ao ambiente; Visitas a instituições locais; Atelier de dança; Atelier de pintura; Atelier de costura; ; Transporte; Materiais necessários a realização dos diferentes ateliers; Material para os jogos. Balanço Final Promover o espírito crítico; Permitir que os intervenientes educativos possam sugerir novas ideias novos conceitos e até novas forma de atuar; Reforçar o que correu bem; Criação de uma painel de sugestões para que possamos melhorar no ano que se seguirá; Painel;