APEE EB/JI Montemor - Loures. Plano de Atividades 2014/2015

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1 EB/JI Montemor - Loures Plano de Atividades 2014/2015

2 Índice I Introdução 5 II Horário e Funcionamento do ATL.. 6 III Planificação Anual do ATL. 7 V Anexos.

3 I Introdução Orientações Curriculares Este objetivo concretiza-se nas diferentes áreas de conteúdo que se articulam numa formação global, que será o fundamento do processo de educação ao longo da vida. Aponta também para a curiosidade natural das crianças e o seu desejo de saber, sendo esta a manifestação da busca de compreender e do sentido ao mundo, que é própria do ser humano e que origina as formas mais elaboradas do pensamento, o desenvolvimento das ciências, das técnicas e, também das artes. O principal fator para a escolha dos diferentes temas vai de encontro com a multiplicidade de interesses das crianças. Despertar a curiosidade e o pensamento crítico levando ao conhecimento em diversas áreas e sobre diversos temas são os grandes objetivos que justificam que haja ao longo do ano uma partilha de saberes, que resultará com certeza numa mais-valia no percurso de vida das crianças. Neste sentido pretendemos atingir os seguintes objetivos: a) Promover a dinâmica da nossa instituição; b) Incentivar as crianças para um maior e melhor conhecimento do mundo das profissões; c) Sensibilizar as crianças para a construção de regras de convivência democrática, promovendo nas crianças atitudes para a cidadania; d) Promover encontros e saídas; e) Refletir, analisar, comparar através de pesquisa, diálogos, visitas, jogos e brincadeiras o tema mensal; f) Desfrutar das atividades propostas respeitando sempre o ritmo das crianças; g) Proporcionar às crianças oportunidade de experiências em pequeno/grande grupo; h) Sensibilizar os pais e Encarregados de Educação para a importância da sua participação nas atividades propostas; i) Divulgar as atividades no meio escolar. Para atingir estes objetivos pretendemos proporcionar às crianças atividades estimulantes, diversificadas e significativas, bem como o estabelecer interações positivas com todos os intervenientes do contexto educativo.

4 II Horário e Funcionamento do ATL EB/JI de Montemor O ATL EB/JI de Montemor funciona com dois tipos de horários em período letivo e em período não letivo. Em horário letivo, o ATL funciona no período da manhã entre as 07h00 e as 9h00 e no período da tarde entre as 17h30 e as 19h30, usando o refeitório, a biblioteca e o espaço exterior. Em período não letivo, o ATL funciona com um horário alargado das 7h00 às 19h30 utilizando os mesmos espaços referido no paragrafo anterior.

5 III Planificação Anual da Mês Dia festivo/atividade Intervenientes Objetivos setembro Boas vindas ao novo ano lectivo Festa na Escola Monitora ATL Professor Desporto Professora Dança Gerir os recursos físicos e materiais disponíveis de forma a facilitar o ensino-aprendizagem; Permitir ao aluno um espaço adequado e agradável ao estudo; Fomentar o convívio entre a comunidade escolar; Promover o desporto e a dança Grupo Musical outubro novembro Organização da biblioteca escolar Decoração dos sacos para transporte dos livros dos novos alunos (JI e 1º ciclo) Início da requisição de livros da biblioteca Celebração de S. Martinho Oferta de castanhas assadas Monitora ATL Organizar e proceder ao tratamento do acervo existente na biblioteca que serve o 1º ciclo e a que existe na sala do JI; Participar na decoração dos sacos, fomentando a importância do manuseamento, cuidado e responsabilidade pelos livros emprestados; Fazer com que a utilização dos livros da biblioteca seja veículo de humanização, socialização, informação, lazer e cultura; Promover a leitura e o reconhecimento do livro, não apenas como fonte de informação e pesquisa, mas também de lazer e entretenimento. Incutir o gosto pela leitura e criar hábitos de leitura; Facilitar o uso de livros, revistas, artigos dando suporte ao professor para aprimoramento do trabalho; Promover o sentido de responsabilidade pelas obras que lhe são emprestadas; Promover o sentido de responsabilidade pelas obras que lhe são emprestadas; Incentivar a celebração de uma tradição portuguesa. dezembro Celebrar o Natal (Elaboração de postal de Natal e construção de Fomentar o espírito natalício e as tradições relacionadas com a época; Explorar as Expressões Plásticas no âmbito da decoração das árvores de Natal.

6 Presépio de Natal Festa de Natal Peça teatro Atividades lúdicas e desportivas Promover a tradição de Natal de forma lúdica e criativa; Promover o espírito de Natal, sensibilizando para valores de partilha, solidariedade e amizade; Promover o convívio entre a comunidade educativa; Ofertar a biblioteca escolar, bem como a cada criança, brinquedos, livros e jogos, de forma a fomentar o gosto pela leitura; janeiro Dia de reis: Elaborar coroas Ouvir e ler textos alusivos ao tema; Participar em tradições e costumes da comunidade; Desenvolver técnicas de pintura, colagem e recorte. Atelier de Origami Conto eu, sonhas tu! Comunidade de leitura para pais e filhos, com periodicidade quinzenal (sábado) Elemento da Pais e filhos Promover e dar a conhecer as estações do ano; Desenvolver técnicas de pintura e dobragem de papel (Origami). Incentivar a leitura visando a aproximação dos Pais e Encarregados de Educação ao livro, proporcionando experiências de descoberta, de diálogo, de aprendizagem, de valorização da leitura e da literacia por forma a transmitir para os descendentes; Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa; fevereiro Dia de São Valentim: Atividades Plásticas Hora do conto Fábrica de palavras Festa de Carnaval: Desfile de máscaras; Aconchego do estômago com Celebrar valores como a amizade, o afeto e a partilha; Fomentar o convívio entre a comunidade; Conhecer o significado do dia festivo; Elaborar fatos de carnaval utilizando as técnicas de pintura, recorte e colagem; lanche com doces tradicionais

7 Vamos brincar aos artistas: Brincar no museu da pintura Dar a conhecer a pintura; Identificar semelhanças e diferenças entre as várias formas de pintura e pintores; Pintar uma pequena tela. Conto eu, sonhas tu! Comunidade de leitura para pais e filhos com periodicidade quinzenal (sábado) Pais e Encarregados de Educação Incentivar a leitura visando a aproximação dos Pais e Encarregados de Educação ao livro, proporcionando experiências de descoberta, de diálogo, de aprendizagem, de valorização da leitura e da literacia por forma a transmitir aos seus filhos; Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa. Dia do Pai: Elaborar presente Valorizar a importância da figura paternal; Desenvolver técnicas de expressão plástica. março Dia da árvore: Plantar uma pequena planta Criar o gosto pela conservação e respeito pela Natureza; Valorizar o papel das plantas no nosso Ambiente. Vamos brincar aos artistas: Brincar na banda de música Dar a conhecer a música; Identificar semelhanças e diferenças entre os vários géneros de música; Valorizar a diversidade e complementaridade entre os diversos géneros. Dia Internacional do livro infantil: Promover o contato com o universo literário; abril Hora do conto Sou um livro Feira do livro usado; Leitura livre de alguns livros existentes na biblioteca escolar. Páscoa; Confeção e venda de doces da Páscoa Pais Chamar a atenção para a importância do livro como bem cultural; Sensibilizar para a importância da leitura e da escrita; Experimentar múltiplas situações que despertem e desenvolvam o gosto pela leitura; Utilizar a leitura para finalidades diversas; Valorizar conhecimentos adquiridos através dos livros. Fomentar o convívio entre a comunidade;

8 Lembrança de Páscoa Realização de cartões para os pais Vamos brincar aos artistas: Brincar danço eu, danças tu Difundir a tradição culinária da época; Conhecer o significado da Páscoa; Realizar trabalhos de expressão, aplicando técnicas; diferenciadas e materiais diversos; Elaborar cartões de Páscoa para familiares e amigos. Dar a conhecer a dança; Identificar semelhanças e diferenças entre os vários tipos de dança; Valorizar a diversidade e complementaridade entre os diversos géneros.. Dia da Mãe: Elaboração de uma lembrança e leitura de livro sobre a temática Sensibilizar para a relação mãe/filho; Valorizar a importância da figura maternal; Desenvolver técnicas de Expressão Plástica. maio junho Hora do conto /atelier O que há na mala da mãe Dia da Criança: As atividades realizar-se-ão de acordo com propostas que possam eventualmente surgir Crianças Dar a conhecer uma história sobre as mães; Identificar as características de gerações avós, mães e filhas; Atelier plástico com construção de uma mala para cada mãe. Partilhar sentimentos de alegria e diversão através de situações lúdicas; Conhecer os direitos e deveres da criança; Festa dos Santos Populares Jogos tradicionais; Marchas populares; Bailarico; Lanche com petiscos Pais e Participar nas tradições e costumes populares; Proporcionar às crianças momentos de alegria e diversão; Recriar usos e costumes da época; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Promover a socialização na comunidade; Era uma vez - Vinda do contador António Fontinha para sessões de histórias António Fontinha, Promover o gosto e o sentido de valorização pelo património escrito Explorar a arte no sentido de cultivar a sensibilidade, a emoção e a afetividade

9 Pais e avós Atelier diversos: julho Culinária, Dança, Cinema, Artes plásticas Ateliers diversos, onde serão dinamizadas ao longo do mês de Julho, sessões subordinadas a várias áreas e temas; Caracter essencialmente lúdica e descontraído

10 Plano de atividades diárias ATL Dias / Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Horas 7h 9h Acolhimento Leitura de uma História Acolhimento Jogos de Construção Acolhimento Desenho Livre Acolhimento Pintura de um desenho Acolhimento Leitura de uma História 16h00-16h30 Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 16h30-17h00 AEC*: 1º/2º Musica 3º/4º - Musica AEC: 1º/2º Inglês 3º/4º AFD AEC: 1º/2º AFD 3º/4º - Inglês AEC: 1º/2º Inglês 3º/4º -AFD AEC: 1º/2º AFD 3º/4º - Inglês 17h30- Realização dos Tpc s** Jogos de mesa Realização dos Tpc s Jogos de música Realização dos Tpc s Brincadeira livre Realização dos Tpc s Dança Realização dos Tpc s Visionamento de um filme 19h30 Durante o período de interrupções letivas, o horário será prolongado, o que irá alterar o plano. Nessa altura irá planear-se consoante o número de crianças inscritas, as atividades serão consoante a época festiva próxima. *AEC Atividades Extra Curriculares, são dirigidas por diferentes professores ** TPC S Trabalhos para Casa

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