POGAMAÇÃO D POTUGUÊS C1
OBJTIVOS GAIS O aprendente do nível C1 é capaz de compreender um vasto número de textos longos e exigentes, reconhecendo os seus significados implícitos. É capaz de se exprimir de forma fluente e espontânea sem precisar de procurar muito as palavras. É capaz de usar a língua de modo flexível e eficaz para fins sociais, académicos e profissionais. Pode exprimir-se sobre temas complexos, de forma clara e bem estruturada, manifestando o domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão do discurso. (QC) OBJTIVOS SPCÍFICOS C O M P N D F A L A OUVI L FAZNDO PAT D UMA CONVSA XPIMI-S OALMNT Compreender uma exposição longa, mesmo que não esteja claramente estruturada ou quando a articulação entre as ideias esteja apenas implícita. Compreender programas de televisão e filmes sem grande dificuldade. Compreender textos longos e complexos, literários e não literários, e distinguir estilos. Compreender artigos especializados e instruções técnicas longas, mesmo quando não se relacionam com a área de conhecimento. xprimir-se de forma espontânea e fluente, sem dificuldade aparente em encontrar as expressões adequadas. Utilizar a língua de maneira flexível e eficaz para fins sociais e profissionais. Formular ideias e opiniões com precisão e adequar o discurso ao dos interlocutores. Apresentar descrições claras e detalhadas sobre temas complexos que integrem subtemas, desenvolvendo aspectos particulares e chegando a uma conclusão apropriada. S C V SCITA xprimir-se de forma clara e bem estruturada, apresentando os pontos de vista com um certo grau de elaboração. screver cartas, comunicações ou relatórios sobre assuntos complexos, pondo em evidência os aspectos mais importantes. screver no estilo mais apropriado segundo o destinatário.
LÉXICO SMÂNTICA O aprendente deve dominar um repertório lexical alargado que permita que as lacunas sejam preenchidas rapidamente com circunlocuções. Não é evidente a procura de expressões ou de estratégias de evitação e apresenta um bom domínio de expressões idiomáticas e coloquialismos. (QC). Vocabulário Ampliação de provérbios e ditos populares de uso comum. specialização em áreas temáticas. xpressões idiomáticas habituais e comparações estereotipadas. egistos léxicos de acordo com o domínio de utilização: culto, padrão familiar / gíria, coloquial. Formação de palavras Nominalização: "um senão. Onomatopeias. esumo dos procedimentos alterativos e da formação de palavras sobre base nominal, verbal e adjetival. Semântica Campos associativos dos temas trabalhados. Palavras sinónimas e de significado próximo. Ampliação de palavras do mesmo campo semântico. Falsos amigos e interferências léxicas frequentes com o espanhol. econhecimento e compreensão dos recursos estilísticos da linguagem tanto a nível literário como a nível médio e coloquial. Gíria e Calão. GAMÂTICA Frase simples Frases com sujeito nulo ou implícito. Atitude do falante e modalidades de oração. Frases exclamativas. Frases interrogativas. Fenómenos de concordância. evisão de casos com um único sujeito: expressão partitiva com o verbo no singular ou no plural. Frase complexa Coordenação simples e correlativa. Subordinação completiva. Frases relativas. Subordinação adverbial.
PONOMS Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos. VBOS Verbos defectivos. Verbos de uso pronominal e / ou não-pronominal. Verbos que podem ser conjugados de duas maneiras. Voz ativa e passiva. uso do infinitivo, gerúndio e participio. ADVÉBIOS LOCUÇÕS ADVBIAIS Consolidação de uso e produção de usos mais problemáticos em contraste com o espanhol. CONTOS Preposições e locuções prepositivas que geram maior dificuldade. Uso das preposições na regência de alguns verbos. FONOLOGIA OTOGAFIA Fonologia Neste nível o aprendente deve ser capaz de diversificar a entonação e colocar corretamente o acento da frase de forma a exprimir subtilezas de significado. (QC) Serão reforçados os aspectos da correta articulação dos sons que apresentam os maiores problemas de pronúncia para os hispanofalantes. Fonética sintática. Prosódia e entonação. Padrões associados com intenções comunicativas específicas. Correspondência entre fonemas e letras / sinais. Diferentes realizações do fonema / x /: [z], [l], [ks], [s], [eil]. Ortografia No nível C1 os parágrafos e a pontuação deverão ser lógicos e úteis. A ortografia será correta, apesar ser possível encontrar alguns lapsos. (QC) Acentos gráficos. Consolidação e produção. Sinais auxiliares (acentos, cedilha, apóstrofo). Valores discursivos de sinais ortograficos e de pontuação. Uso das maiúsculas. Abreviaturas, siglas e símbolos. DISCUSO ecursos para organizar o discurso.
Coerência e coesão textuais. Dêixis. Procedimentos para a citação. Significados interpretados, metáforas, indicadores de ironia. Pronomes, advérbios ou expressões com função anafórica. Sinônimos, hiper / hipónimos, nominalização, elipse. Substituição por qualificações valorativas. Substituição por atributos com base no contexto extralinguístico