Foto: Juçara Bordin Local: Chile, Canal de Beagle. Curso: Água: gotas de conscientização

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Transcrição:

Foto: Juçara Bordin Local: Chile, Canal de Beagle Curso: Água: gotas de conscientização

Água no universo Presença de água identificada em todo o universo... Água na foram de vapor (vapor d água) ou gelo ocorrem na atmosfera de algumas estrelas, nuvens interestelares, cometas e outros planetas. https://astronomiaparatodos.wordpress.com/category/agua nouniverso/

Água no universo Água na foram sólida (gelo) ocorre nas crateras da lua da Terra, por exemplo, e nas luas de Júpter. Água nas crateras da lua da Terra https://astronomiaparatodos.wordpress.com/category/ agua no universo/ Crédito: NASA Ganímedes é o maior satélite de Júpiter, com diâmetro maior do que Mercúrio. É composta de gelo, água e silicatos de rocha. http://super.abril.com.br/galerias fotos/fatosinteressantes luas sistema solar 731191.shtml#0 Crédito: NASA

Água no universo Porém... Até onde a Ciência sabe, só no planeta Terra é que ela existe em estado líquido. Fotos: Juçara Bordin Local: Brasil, Parque Nacional do Caparaó, MG

Água no universo Porém... Só no planeta Terra é que ela existe em estado líquido Fotos: Juçara Bordin Local: Brasil, Pantanal da Nhecolândia, MS

Água no universo Porém... Só no planeta Terra é que ela existe em estado líquido DETTIFOSS ISLÂNDIA Fonte: http://www.guiadasemana.com.br/turismo/noticia/as 11 cachoeiras mais incriveis do mundo CATARATAS DE KAIETEUR GUIANA

Como se forma a água? Água formada a partir de átomos de Oxigênio (O) e Hidrogênio (H) disponíveis no universo; Formada por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio (H 2 O). Solvente Universal nela dissolvem se um grande número de substâncias. Meio ideal para reações químicas celulares: processos fisiológicos só ocorrem em meio aquoso.

Como se forma a água? Água formada a partir de átomos de oxigênio e hidrogênio disponíveis no universo; formada por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio (H 2 O). http://www.brasilescola.com/quimica/relacao entrepolaridade solubilidade das substancias.htm

Mas como surgiu a água no único corpo celeste onde há comprovação de vida, a Terra? https://salaverdeufba.wordpress.com/2013/05/03/o surgimento da agua no planetaterra/

Origem da água na Terra Há quatro bilhões de anos atrás, o jovem planeta que um dia viria a se chamar Terra era uma bola de fogo e magma, sem condições de formação de água líquida. http://whenintime.com/

Origem da água na Terra A fusão dos átomos de Hidrogênio e Oxigênio liberou grandes quantidades de vapor de água, e no caso da Terra em que houve a solidificação da crosta terrestre, esse vapor de água ficou acumulado no interior da camada terrestre. Nessa época ainda não havia na Terra nenhum ser vivo, e havia por aqui muitas erupções vulcânicas.

Origem da água na Terra Das lavas vulcânicas saiam gases e grande quantidade de vapor de água que estava aprisionado. Durante séculos esses vapores que estavam sendo liberados, formaram uma atmosfera ao redor da Terra, nesta atmosfera para além de água no estado gasoso, também continha outros gases que foram liberados por estas atividades vulcânicas. http://atmrevolution.blogs.sapo.pt/2009/10/

Origem da água na Terra Quando a temperatura ficou mais baixa, os vapores se transformaram em líquido, caindo na crosta terrestre sob a forma de chuva. http://www.astropt.org/2009/08/15/titacada vez mais terrestre/

Origem da água na Terra O acúmulo dessas águas das chuvas foi lentamente feito nas cavidades da superfície terrestre, o que deu origem aos lagos, mares, oceanos, além de ir se acumulando solo abaixo e criou os lençóis de águas subterrâneas ou lençóis freáticos, que surgem na superfície atravésdefontesdeágua. Foto: Juçara Bordin Local: Chile, Parque Nacional Torres del Paine

Origem da água na Terra Umacuriosidade,équetodaessaáguaquecaiusobaforma dechuvaformouapenasmetadedaáguatotalquehoje formaosnossosoceanos.orestoveiodoespaçoatravésde cometas, pois esses, além de formado por rochas, também possuem água no estado sólido! Em uma época bastante turbulenta a Terra foi atingida por milhares de cometas. Os quais foram responsáveis da outra metade da quantidade de água que formam os oceanos hoje.

Água subterrânea Grandes quantidades de água encontram se infiltradas na crosta terrestre. Quando barradas por rochas impermeáveis, essas águas formam um verdadeiro manto líquido ou lençol de água. Elas estão em constante contato com as rochas, por isso são mais puras e geralmente ricas em substâncias minerais. http://meioambiente.culturamix.com/recursosnaturais/aguas do subsolo

Ciclo da água na natureza Após a chuva, uma parte da água da superfície seca ou evapora. Outra parte penetra no solo e o restante escoa para as porções mais baixas do relevo. A água escoa para um vale, lago ou área alagada, como um brejo ou pântano. A água que se infiltra no solo pode voltar mais tarde à superfície através de uma fonte ou corrente subterrânea. Fonte: http://www.sobiologia.com.br/

Ciclo da água na natureza Parte da água de escoamento provém da chuva, da neve ou do gelo derretido. A ilustração mostra como ocorre aevaporaçãodaáguadomar até formar as nuvens. Depois, essa água precipita se emformadechuvaeosriosa levam de volta ao mar, processo constante que, por isso mesmo, é chamado ciclo da água. Fonte: Cartilha Água/Cia. Vale do Rio Doce

Distribuição da água na natureza Fonte: http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/fisica/11_agua_d.htm

Distribuição da água na natureza http://eb1casasnovas.blogspot.com.br/2006/06/gua_08.html

Distribuição da ÁGUA DOCE Fonte: http://aguanouniverso.blogspot.com.br/2011/04/distribuicao da agua na terra.html

Distribuição da água na natureza Temos apenas 2,5% de água doce, ou seja, água possível de ser utilizada; Destes 2,5%, mais da metade (68,7%) está nas geleiras e 30,1% é representado pelas águas subterrâneas, restando apenas 1,2% de água para ser consumida... E ainda assim nós não cuidamos deste bem tão precioso e escasso...

Curiosidades Em média bebemos cerca de 60 mil litros de água durante toda a nossa a vida. A escassez da água afetará dentro de 25 anos mais de 3 mil milhões de pessoas, a falta de água é apontada como a principal causa de conflitos e guerras no futuro. O ser humano aguenta estar quase um mês sem comida, mas só consegue estar 3 a 4 dias sem beber água? Para funcionar normalmente, o nosso corpo precisa, diariamente, 2 a 4 litros de água (quer seja bebida ou através de alimentos). Para se fazer um 1 quilo de papel são necessárias entre 250 a 500 litros de água. Em 1896 pela primeira vez a água é desinfectada com cloro, em Polo, na costa italiana do mar adriático, como medida de prevenção de doenças. Em 1968 é proclamada a Carta Europeia da Água pelo Conselho da Europa, um documento que integra 12 princípios básicos para a gestão e salvaguarda deste bem precioso.

ATIVIDADE 1 Queremos que você assista o vídeo com seus alunos e discuta com eles algumas questões relacionadas ao ciclo da água e poluição. No link https://www.youtube.com/watch?v=rpuwt8fbxsi podemos assistir um vídeo bastante didático de uma programa de conscientização de uma escola municipal, o vídeo é intitulado Turma da Clarinha e o ciclo da água onde relata o ciclo da água, que atualmente, antes do consumo precisa passar por um sistema de tratamento de água e após o consumo, por uma estação de tratamento de esgotos.

ATIVIDADE 1 É muito importante mostrar aos alunos que o ciclo hidrológico da Terra é um sistema fechado, composto por evaporação, condensação, precipitação, infiltração e assim por diante e que, a água do planeta é sempre a mesma, que a água nunca é perdida, porém, quanto mais poluída ela estiver, mais oneroso será o sistema de captação e tratamento.

ATIVIDADE 1 Após visualizar esse vídeo com seus alunos, converse com eles sobre: Por que a água que consumimos necessita de tratamento na estação de tratamento de esgotos? De onde vem a água que bebemos? E para onde vai depois de consumida? O que podemos fazer em nossas casas para poluir menos as águas? E você, professor, o que pode fazer em sua escola para poluir menos as águas? Compartilhe sua resposta no Fórum de discussão da oficina.

ATIVIDADE 1 E você, professor, o que pode fazer em sua escola para poluir menos as águas? Compartilhe sua resposta no Fórum de discussão da oficina. Bom trabalho! Aguardamos suas contribuições no nosso fórum! Foto: Juçara Bordin Local: Antártica, Península Antártica