OODLE 3 e ambientes virtuais interativos
Objetivo Apresentar novos recursos, atividades e características do Moodle versão 3 - e identificar outros serviços que, utilizados de forma integrada, possam ampliar o potencial nos processos de ensino-aprendizagem.
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são softwares que, disponibilizados on-line, agregam ferramentas para a criação, tutoria e gestão de atividades que normalmente se apresentam sob a forma de cursos.
Sendo constituídos a partir do uso de diferentes mídias e linguagens, o objetivo dos AVA é proporcionar não só a disponibilização de conteúdos, mas principalmente a interatividade e interação entre pessoas, individualmente ou em grupos, viabilizando, por consequência, a construção do conhecimento.
Atualmente, há muitos ambientes virtuais de aprendizagem gratuitos disponíveis no mercado. Aulanet, Claroline, efront, Atutor, OLAT, Docebo, Dokeos, Ilias, Openelms, MOODLE e Sakai estão entre os mais utilizados.
O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um ambiente virtual de aprendizagem que, segundo seu criador, Martin Dougiamas, trabalha com uma perspectiva dinâmica da aprendizagem. Seu objetivo é permitir que processos de ensinoaprendizagem ocorram com base na interatividade e interação.
Moodle um dos AVA mais utilizados em todo o mundo. As características educacionais. Atualizações e aperfeiçoamentos constantes. Alinhamento com Web 2.0 / Cloud Computing.
Administração do site e compatibilidade com a versão 2. Aprendizagem baseada em competências. Preferências, emblemas e teclados. Novo editor e trabalho com tabelas. Novos recursos e atividades. Novos tipos de questões. Tags. Games. Videoconferência. Instalação de módulos e plug-ins. Aplicativo Mobile.
3 Administração do site e compatibilidade com a versão 2.
3 Aprendizagem baseada em competências Exemplo de conclusão de Atividade com competências de Atividade Um estudante deve demonstrar uma habilidade quatro vezes antes que alcancem uma competência: Crie quatro atividades (como quatro tarefas) com a conclusão da atividade definida para receber uma nota. Defina um grau de aprovação a partir da tela de configuração da atribuição. Para as atribuições 2, 3 e 4, restringir o acesso até que as atribuições anteriores tenham sido concluídas. Nas configurações de atribuição para a atribuição final, expanda 'Competências do curso', selecione a competência necessária e defina 'Após conclusão da atividade' para 'Completar a competência'. O aluno submete o trabalho como normal. As notas do professor funcionam normalmente. Se todas as quatro atribuições obtêm uma nota de aprovação, a competência é automaticamente alcançada.
Preferências, emblemas e teclado
3 Preferências, emblemas e teclados.
3 Editor ATTO para tabelas Exclusão de mensagens
3 Recursos e atividades
3
3 Jogos
3 Novos tipos de questões
3 Tags Indexação com marcadores
3 Web 2.0 Plugins
3 Aplicativo Mobile
3 Blocos em destaque
3
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