HISTORIOGRAFIA ILUSTRADA E A INTERPRETAÇÃO DAS CRUZADAS LUIZ FRANCISCO ALBUQUERQUE DE MIRANDA



Documentos relacionados
Roteiro VcPodMais#005

COMO E ONDE OS DONS DE PODER SE MANIFESTAM

Idealismo - corrente sociológica de Max Weber, se distingui do Positivismo em razão de alguns aspectos:

Carta de Paulo aos romanos:

DISCURSO SOBRE LEVANTAMENTO DA PASTORAL DO MIGRANTE FEITO NO ESTADO DO AMAZONAS REVELANDO QUE OS MIGRANTES PROCURAM O ESTADO DO AMAZONAS EM BUSCA DE

Estudo Dirigido - RECUPERAÇÃO FINAL

Os encontros de Jesus. sede de Deus

A constituição do sujeito em Michel Foucault: práticas de sujeição e práticas de subjetivação

A origem dos filósofos e suas filosofias

Prefácio A mulher do pai A mulher do pai faz parte da família? A mulher do pai é parente? Visita ou da casa?...

A Criança e os Mimos. "Se competir é o único caminho que nos conduz à felicidade, então, viver em paz será impossível..."

A Sociologia de Weber

UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.

A Batalha Contra a Carne. Aula - 05

Selecionando e Desenvolvendo Líderes

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO

O Sr. CELSO RUSSOMANNO (PP-SP) pronuncia o. seguinte discurso: Senhor Presidente, Senhoras e Senhores

Jogos. Redes Sociais e Econômicas. Prof. André Vignatti

O Indivíduo em Sociedade

CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA INTERATIVIDADE FINAL AULA SOCIOLOGIA. Conteúdo: Conflitos religiosos no mundo

Todos Batizados em um Espírito

3º Bimestre Pátria amada AULA: 127 Conteúdos:

Nesta nova série Os Discursos de Jesus vamos aprofundar as Palavras de Jesus :- seus discursos, suas pregações e sermões. Ele falou aos seus

Realidade vs Virtualidade

A PRÁTICA DO PRECEITO: AMAR O PRÓXIMO COMO A SI MESMO

AS TEORIAS MOTIVACIONAIS DE MASLOW E HERZBERG

Vós sois a luz do mundo Mateus 5:14

A evolução da espécie humana até aos dias de hoje

Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil.

Estudos bíblicos sobre liderança Tearfund*

Jesus contou aos seus discípulos esta parábola, para mostrar-lhes que eles deviam orar sempre e nunca desanimar.

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O DEMÔNIO DE CADA UM DE NÓS A QUESTÃO DO BEM E DO MAL -O DIABO EXISTE REALMENTE?-

TIPOS DE BRINCADEIRAS E COMO AJUDAR A CRIANÇA BRINCAR

Globalização e solidariedade Jean Louis Laville

CAESP Filosofia 2A e B 14/08/2015 FRIEDRICH WILHELM NIETZSCHE (1844 A 1900)

Encontrando uma tábua de salvação, 13 O exercício do luto, 17 A folha de bordo cor de prata: uma pequena história, 19

Você conhece a Medicina de Família e Comunidade?

PREFÁCIO DA SÉRIE. estar centrado na Bíblia; glorificar a Cristo; ter aplicação relevante; ser lido com facilidade.

John Locke ( ) Colégio Anglo de Sete Lagoas - Professor: Ronaldo - (31)

Leonardo Cavalcante Daniel Santos Costa

O Determinismo na Educação hoje Lino de Macedo

A crítica à razão especulativa

CARTA DA TERRA PARA CRIANÇAS

Algoritmos e Programação (Prática) Profa. Andreza Leite andreza.leite@univasf.edu.br

A Alienação (Karl Marx)

All rights reserved by Self-Realization Fellowship ÍNDICE. Prefácio... xi Prólogo... xvi Introdução...2

RESENHA. Desenvolvimento Sustentável: dimensões e desafios

Domingos Terra, s. j. A Gramática da Fé Cristã

Motivação. Robert B. Dilts

I OS GRANDES SISTEMAS METAFÍSICOS

A Busca. Capítulo 01 Uma Saga Entre Muitas Sagas. Não é interessante como nas inúmeras sagas que nos são apresentadas. encontrar uma trama em comum?

O CÂNON Sagrado compreende 46 Livros no ANTIGO TESTAMENTO e 27 Livros no NOVO TESTAMENTO.

Por uma pedagogia da juventude

LIDERANÇA, ÉTICA, RESPEITO, CONFIANÇA

Junto com todos os povos da Terra nós formamos uma grande família. E cada um de nós compartilha a responsabilidade pelo presente e pelo futuro

O que são Direitos Humanos?

BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6]

GESTÃO DO CICLO DE PROJETOS. Introdução

2015 O ANO DE COLHER ABRIL - 1 A RUA E O CAMINHO

PROVA DE HISTÓRIA 2 o TRIMESTRE 2012

Oração. u m a c o n v e r s a d a a l m a

Fonte:

Roteiro 31. FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA Estudo Aprofundado da Doutrina Espírita Programa Filosofia e Ciência Espíritas

A IMPRENSA E A QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL

MOTIVAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL

O SUJEITO DOS DIREITOS HUMANOS

AGOSTINHO, TEMPO E MEMÓRIA

Processo Seletivo Filosofia

OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE

A vida em grupo é uma exigência da natureza humana. É na presença do outro que a pessoa forma a sua identidade. Lev Vygotsky

E Deus viu que tudo era bom

LIDERANÇA ESPIRITUAL

728DD Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados,

MUDANÇAS NO FEUDALISMO. Professor Sebastião Abiceu 7º ano Colégio Marista São José de Montes Claros - MG

ADMINISTRAÇÃO GERAL MOTIVAÇÃO

Blog + dinheiro + mulheres + sucesso social (mini e-book grátis)

COMPORTAMENTO SEGURO

Émile Durkheim

UMA IGREJA FORTE, SE FAZ COM MINISTÉRIOS FORTES

CAPÍTULO 3 - TIPOS DE DADOS E IDENTIFICADORES

Colégio Senhora de Fátima

Unidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber. Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia

DILMA MARIA DE ANDRADE. Título: A Família, seus valores e Counseling

Nº 8 - Mar/15. PRESTA atenção RELIGIÃO BÍBLIA SAGRADA

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. UNICEF 20 de Novembro de 1959 AS CRIANÇAS TÊM DIREITOS

UFMG º DIA FILOSOFIA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

Categorias Sociológicas

A tecnologia e a ética

By Dr. Silvia Hartmann

BENEFÍCIOS X CARACTERÍSITCAS DOS PRODUTOS

INTERATIVIDADE FINAL CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA. Aula 1.2 Conteúdo:

Filosofia - Introdução à Reflexão Filosófica

Vendo Jesus as multidões, subiu ao monte e, como se assentasse, aproximaram-se os seus discípulos; e Ele passou a ensiná-los dizendo... Mateus 5.

LINGUAGEM, LÍNGUA, LINGÜÍSTICA MARGARIDA PETTER

CÍRCULO DE CULTURA: CONTRIBUIÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CRIATIVIDADE

Se Jesus ressuscitou, onde estão as testemunhas?

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock

Filosofia na Antiguidade Clássica Sócrates, Platão e Aristóteles. Profa. Ms. Luciana Codognoto

Transcrição:

HISTORIOGRAFIA ILUSTRADA E A INTERPRETAÇÃO DAS CRUZADAS LUIZ FRANCISCO ALBUQUERQUE DE MIRANDA Mesmo anunciando o caráter racional do homem, os ilustrados admitem que os elementos irracionais interferem permanentemente nos processos históricos. Em meados do século XVIII, ao conceber a sua história filosófica no Ensaio sobre os costumes e espírito das nações o primeiro esboço de uma história geral da civilização 1, Voltaire procura entender os grandes massacres ocorridos na Europa desde a Idade Média: Já que a natureza colocou no coração dos homens o interesse, o orgulho e todas as paixões, não é surpreendente que, em um período de aproximadamente dez séculos, nós observemos uma sequência quase contínua de crimes e desastres 2. Ao analisar a história européia, Voltaire indica a perigosa incidência das paixões. O homem é, segundo o autor, um ser racional e sociável, sensível à dor de seus semelhantes. Todavia, o Ensaio sobre os costumes discute processos históricos tensos e ambíguos: o homem pode ser cruel, agindo de modo brutal para satisfazer seus interesses. Objetivando riqueza, honra e poder, ou conduzido pela superstição, ele sufoca ou corrompe sua sociabilidade natural. Inquieto para colocar o mundo exterior a serviço de suas crenças e ambições, abandona a prudência e a reflexão. Exemplo desse comportamento Voltaire oferece no capítulo LIV do referido Ensaio: "Da Primeira Cruzada até a tomada de Jerusalém" 3. Na Primeira Cruzada, milhares de europeus pobres seguiram um líder religioso fanático, Pedro o Eremita, e embriagaram-se com o entusiasmo religioso provocado pela imaginação forte e pelo ardor de sentimentos do pregador. Segundo Voltaire, Pedro, 1

depois de uma peregrinação pelo Oriente, concebeu um ousado plano de conquista da Terra Santa e, arregimentando vagabundos e ignorantes, ofereceu-lhes de maneira viva e tocante um final glorioso para suas vidas humildes: vingar a morte de Jesus. A possibilidade de assaltar o rico Oriente também seduziu esses miseráveis e o fanatismo aliou-se à cobiça. As pregações de Pedro excitaram um furor epidêmico. No mesmo período, o papa Urbano II também exortava os membros da nobreza européia a um ataque à Ásia islâmica, propondo "a redenção de todos os seus pecados (...) lhes impondo como penitência seguir a maior de suas paixões: correr às pilhagens". O papa arrastou para a aventura militar "uma multidão de novos senhores inquietos, independentes, amantes da dissipação e da guerra" 4. Dois projetos interligados de conquista da Terra Santa desenhavam-se no mesmo contexto histórico: a marcha delirante de Pedro reúne-se ao interesse da Igreja em massacrar os muçulmanos e estabelecer uma monarquia cristã universal. Quanto à campanha liderada por Pedro o Eremita, o resultado foi desastroso: depois de saquear algumas cidades, seu frágil exército foi destruído pelos turcos. O fracasso deveuse à desorganização - Pedro nada sabia a respeito da arte da guerra - e à rusticidade dos combatentes, movidos apenas pelo fanatismo e pelo desejo de pilhar. Como esse projeto estranho e infeliz pôde mobilizar milhares de pessoas? Para Voltaire, a mais perigosa das paixões moveu esses aventureiros: o furioso entusiasmo religioso instigado pela imaginação forte. Como surge esse entusiasmo? Convém lembrar o verbete "Imaginação" do Dicionário filosófico: Há duas espécies de imaginação: uma que consiste em reter uma simples impressão dos objetos; outra que arranja essas imagens retidas e as combina de mil maneiras. A primeira foi denominada imaginação passiva, a segunda, ativa. (...) A imaginação passiva não necessita certamente do socorro de nossa vontade, quer no sono, quer na vigília. (...) é um sentido interior que age necessariamente (...). A faculdade passiva, independente da reflexão, é a fonte 2

de nossas paixões e de nossos erros: longe de depender da vontade, ela nos impulsiona em direção aos objetos que ela pinta, ou deles nos afasta, conforme a maneira que ela os represente. (...) Essa espécie de imaginação servil, quinhão costumeiro do povo ignorante, foi o instrumento do qual a imaginação forte de certos homens utilizou-se para dominar. (...) A imaginação ativa é aquela que reúne reflexão e combinação à memória. Ela aproxima muitos objetos distantes. Ela separa os que se misturam, os compõe e os altera. Parece criar, quando não faz mais que arranjar, pois não é dado ao homem elaborar idéias por si mesmo ele apenas as modifica 5. Origem de várias paixões, a imaginação passiva não compõe as impressões que recebe, ou seja, o indivíduo, ao experimentá-la, não intervém de modo consciente combinando ou distinguindo suas sensações. Como a vontade jamais interfere na imaginação passiva, esta assume um caráter servil. Movida pelas paixões decorrentes da imaginação passiva, o indivíduo é determinado pela representação momentânea de seu objeto de interesse. Permanecendo nessa determinação, ele é incapaz de utilizar outras referências para recompor a forma que o objeto manifesta no momento em que é representado e estabelece uma idéia fixa a seu respeito. Não há problema quando esse impacto irrefletido expressa apenas os instintos de sobrevivência e de sociabilidade (por exemplo: a fome que a imagem de um alimento estimula ou os sentimentos paternais diante do filho). Porém, um grave problema aparece quando a imaginação forte de um pregador domina a imaginação servil do homem ignorante e simples. Então, este último deixa de operar com múltiplas referências e, sendo incapaz de relacionar suas sensações e conhecimentos, é conduzido pelos que sabem fazer das imagens e dos discursos um instrumento de poder. Os homens de imaginação forte, percebendo que o ignorante assimila passivamente mensagens vivas e chocantes, cristalizando-as em idéias fixas, 3

compõem representações que provocam uma satisfação imaginária, seduzindo-o e acorrentando seus interesses a um quadro de desejos obsessivos. Voltemos ao discurso historiográfico. Para o Ensaio sobre os costumes, foi a incapacidade de usar a imaginação ativa, ou seja, de aproximar, distinguir e combinar as sensações, que originou o entusiasmo e a passividade dos ignorantes diante das representações compostas por Pedro o Eremita. A conquista da imaginária Terra Prometida foi encarada como um objetivo que precisava ser atingido de qualquer maneira, pois asseguraria a salvação das almas dos combatentes. Ninguém se preocupou com a análise racional das possibilidades de sucesso da expedição. Ninguém levantou a combinação de fatores que poderia colocá-la em risco. A brutalidade foi a consequência da busca irrefletida e obsessiva de uma felicidade ilusória. Mesmo depois da derrota de Pedro, quando os cruzados foram conduzidos por chefes "mais políticos, menos entusiastas, mais acostumados ao comando" 6, o fanatismo continuou a provocar pilhagens e carnificinas. A tomada de Jerusalém, por exemplo, se realizou com um "espírito de vertigem, fúria, deboche e irritação" 7 : os habitantes da cidade foram inutilmente massacrados e os judeus chegaram a ser queimados vivos. Apesar do cálculo político de alguns comandantes e da Igreja, o entusiasmo epidêmico motivou a maioria dos cristãos. A narrativa de Voltaire salienta as poucas vantagens obtidas: os europeus conquistaram a Terra Santa por um período efêmero; aliás, ela não era um lugar agradável e próspero. Só as cidades italianas (em especial Gênova), centros abastecedores dos cruzados, conseguiram algum lucro com a guerra. Na história, quando o entusiasmo passional comanda, o caos instaura-se. Desmedido e inflexível, esse impulso patético não inspira obras duráveis. Em geral, os grupos por ele reunidos entram em conflito e se dissolvem. Exemplo disso Voltaire encontra também nas Cruzadas: movidos por suas paixões egoístas, os chefes europeus, depois das primeiras vitórias, passaram a invejar-se reciprocamente e as disputas internas impediram uma defesa eficaz dos territórios ocupados. 4

A permanência de qualquer obra coletiva necessita de regras racionais que regulem os conflitos. Os termos empregados por Voltaire nessa narrativa para caracterizar o comportamento dos combatentes - ardor de sentimentos, entusiasmo epidêmico, fúria, deboche, arrebatamento etc - transmitem a imagem de movimento convulsivo, involuntário. Os cruzados não avaliaram as consequências destrutivas de seus atos, nem se lembraram dos fraternos princípios cristãos. Eles perderam o autocontrole. No verbete "Entusiasmo" do Dicionário filosófico, Voltaire relaciona o tema com o sonho e a embriaguez 8, situações em que o homem perde o controle dos próprios atos e da imaginação. Embriagado ou sonhando, o indivíduo não percebe a realidade com nitidez. Tudo se passa como se o contato entre os sentidos e a razão estivesse bloqueado. Impossibilitado de meditar e de combinar idéias de modo coerente, ele ignora os múltiplos aspectos do mundo exterior. Sua imaginação torna-se passiva: seu intelecto se fecha, deixa de operar com os dados que os sentidos lhe comunicam e repete obsessivamente um quadro fixo de formas e sentimentos. Ao sonhar, por exemplo, o indivíduo é como um autômato: durante o sono, sua vontade jamais interfere na sequência de imagens que domina sua vida mental 9. Movidos pelo entusiasmo epidêmico, os cruzados agiram como embriagados, perderam o controle das próprias idéias, transmitindo involuntariamente uns aos outros sentimentos e crenças absurdas, aceitos com uma rigidez excepcional. Epidêmico, esse entusiasmo é entendido por Voltaire como uma espécie de peste que se espalha quando os costumes são grosseiros e os homens ignorantes - é o caso da Idade Média européia. O fanatismo, por exemplo, tem origem nesse contágio doentio que inviabiliza o debate de idéias e a análise cuidadosa dos fenômenos 10. Segundo Voltaire, assim como o corpo adoece, a ordem pública, atingida por excessos como o entusiasmo epidêmico, entra em desequilíbrio. As doenças e os excessos 5

passionais não podem ser definidos como um estado natural, pois degradam as condições indispensáveis à vida biológica e social. As sociedades precisam ser tratadas para evitar ou para curar esses problemas. O remédio encontra-se no espírito filosófico e na docilidade dos costumes. Quando somos capazes de meditar a respeito de nossas experiências, analisando antes de agir, evitamos a exacerbação do fanatismo. Todavia, o filósofo admite que, por vezes, os povos são contaminados por obsessões contrárias aos sentimentos sociáveis da espécie. Apenas um lento processo de esclarecimento filosófico e de pacificação dos costumes restaura ou mantém o equilíbrio - a saúde - da vida pública, impedindo que os discursos de líderes exaltados conduzam a imaginação dos homens. A análise que Voltaire apresenta das Cruzadas evidencia sua denúncia da manipulação do imaginário. As crenças religiosas lhe parecem propensas a essa manipulação: capazes de despertar emoções intensas e fixar idéias obsessivas, elas podem bloquear os sentimentos sociáveis e impedir a análise racional da realidade. Envolvido em uma luta encarniçada contra a Igreja, Voltaire, sempre recorrendo à ironia, define em tom satírico a diferença entre fé e razão : a fé consiste em crer não no que parece verdadeiro, mas no que parece falso a nosso entendimento 11. A fé aqui denunciada não é aquela em um Ser Supremo cuja necessidade pode ser compreendida pelo filósofo que medita a respeito da ordem universal. A fé perigosa e lastimável é o efeito da imaginação passiva do crente submetido à imaginação forte do pregador, aniquilando a autonomia racional do primeiro. O entusiasmo doentio e fanático dos cruzados é fruto de um aniquilamento desse gênero. Sua fúria não é selvagem no sentido preciso do termo, pois deriva de um desvio do sentimento religioso natural à espécie. Essa religiosidade corrompida é doentia e bloqueia a plena manifestação das faculdades humanas. O entusiasmo epidêmico não é um simples artifício criado pelos líderes religiosos, mas foi induzido por eles, chegando por vezes a sair de seu controle como evidencia a narrativa da aventura de Pedro o Eremita. Indução 6

criminosa, pois promove uma escala de violência que nenhum interesse econômico e político objetivo é capaz de desencadear. O Ensaio sobre os costumes anuncia, sem dúvida, que as crenças religiosas podem ser mobilizadas em favor de interesses econômicos e ambições políticas mas, uma vez colocados em movimento os impulsos patéticos característicos da religiosidade irracional, os rumos dos acontecimentos podem inviabilizar a realização dos objetivos dos manipuladores. Segundo Voltaire, as conquistas orientais dos cruzados foram efêmeras, pois reis e senhores empobreceram e a Igreja ficou impossibilitada de penetrar no mundo mulçumano. O fracasso econômico e político foi total. Entretanto, as Cruzadas evidenciam o espantoso poder destrutivo e a capacidade de mobilização do entusiasmo epidêmico promovido pela fé. Assim, Voltaire nem sempre considera muito eficaz a manipulação desse impulso patético em favor da conquista de recursos e de poder, porém ele frequentemente possibilita a manifestação do mais implacável de todos os ódios : o ódio teológico, a intolerância religiosa 12. Para terminar, convém lembrar que a maneira como Voltaire caracterizou as guerras religiosas, aqui exemplificada pela narrativa da Primeira Cruzada, não foi absolutamente original e está afinada com a posição de grande parte dos deístas do século XVIII. Nas Cartas persas, Montesquieu, mesmo admitindo que todas as religiões contém preceitos úteis à sociedade, afirma que as guerras religiosas decorrem do espírito de intolerância, espécie de combinação do espírito de proselitismo - doença epidêmica e popular entre maometanos e cristãos - com o espírito de vertigem que eclipsa a razão humana 13. A articulação de sentidos entre proselitismo, epidemia e vertigem talvez seja uma das chaves para compreendermos a crítica ilustrada à intolerância religiosa. 7

NOTAS 1 BRAUDEL, F. Gramática das civilizações. São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 26. 2 VOLTAIRE. Essai sur les moeurs et l esprit des nations et sur les principaux faits de l histoire depuis Charlemagne jusqu à Louis XIII. Paris: Garnier, 1963, tomo II, p. 810. 3 Ibid., t. I, pp. 558-567. 4 Ibid., t. II, p. 559. 5 VOLTAIRE. Dictionnaire philosophique. IN: Oeuvres completes. Paris: Garnier Frères, 1879. Reimpressão: Nendeln/Liechtenstein, Kraus Reprint, 1967, v. XIX, pp. 429-430. Esse verbete foi editado originalmente nas Questões sobre a Encyclopédia. Grifos do autor. 6 VOLTAIRE. Essai sur les moeurs..., t. I, p. 561. 7 Ibid., t. I, p. 566. 8 VOLTAIRE. Dictionnaire philosophique. Paris: Garnier-Flammarion, 1964, pp. 176-177. Esta edição não contém os verbetes originalmente publicados nas Questões sobre a Encyclopédia. 9 Ibid., pp. 355-356. Trata-se do verbete Sonho. 10 Ibid., pp. 189-191. Trata-se do verbete Fanatismo. 11 Ibid., pp. 195. Trata-se do verbete Fé. 12 VOLTAIRE. Essai sur les moeurs..., t. II, p. 245. O autor utiliza a expressão ao tratar da execução de Servet na Genebra de Calvino. 13 MONTESQIEU. Lettres persanes. Paris: Booking International, 1993, p. 153. LUIZ FRANCISCO ALBUQUERQUE DE MIRANDA 8