402874 ESCOLA S/3 S. PEDRO VILA REAL Atividade Prática: Regulação nos Seres Vivos Ensino Secundário Disciplina: Biologia Geologia Duração: 90 minutos Ano: 11º Nome....Nº.. Turma.. Grupo I 1. O esquema da figura 1 representa uma célula do tecido nervoso. Faça corresponder uma das letras da figura a cada um dos termos I. Axónio II. Dendrite III. Terminação do axónio IV. Núcleo V. Corpo Celular VI. Célula de Schwann VII. Bainha de mielina Figura 1 2. Selecionee a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. A transmissão do impulso nervoso ocorre (A) [ ] das dendrites para o axónio. (B) [ ] do axónio para as dendrites. (C) [ ] do corpo celular para as dendrites. (D) [ ] do axónio para o corpo celular. 3. Observe a figura 2, dois neurónios. que representa uma sinapse entree 3.1 Selecione o número da imagem que está associado a cada um dos constituintes que se seguem. (A). Dendrite. (B). Canal de cálcio. (C). Neurotransmissor. (D). Vesícula sináptica. (E). Fenda sináptica. (F). Membrana pós-sináptica. (G). Membrana pré-sináptica. (H). Recetor do neurotransmissor. Figura 2 1/10
3.2 Refira a natureza da transmissão do impulso nervoso verificado nesta região. 3.3 Nas terminações dos axónios existem muitas mitocôndrias. Tente encontrar uma justificação para tal facto. 3.4 Após atuarem, os neurotransmissores são destruídos e os seus constituintes re-encaminhados para a célula de origem. Refira duas vantagens deste processo para o indivíduo. 3.5 Indique o papel do Ca 2+ durante a transmissão do impulso nervoso? 4. Observe com atenção os gráficos da figura 3. Figura 3 4.1. Selecione a letra do gráfico que corresponde a: I. Potencial de repouso; II. Potencial de ação; III. Repolarização, IV. Despolarização. 4.2. Relacione os dois gráficos e identifique o processo responsável pela despolarização. 4.3. Determine o potencial de ação desta membrana. 5. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. Os nervos são (A) [ ] feixes de fibras envoltas por tecido conjuntivo e com vasos sanguíneos. (B) [ ] axónios envolvidos pela bainha de mielina. (C) [ ] conjuntos de dendrites de vários neurónios envoltos pela bainha de mielina. (D) [ ] o conjunto formado pelo corpo celular, pelas dendrites e pelo axónio. 6. Considere os seguintes dados. A. A acetilcolina é um neurotransmissor envolvido nas sinapses neuromusculares. B. O veneno curare impede a ação da acetilcolina provocando o bloqueio dos recetores da acetilcolina nos músculos respiratórios. C. Determinadas tribos de índios usam veneno curare para embeberem as setas que usam para caçar. 6.1 Explicite a ação da acetilcolina sobre as células musculares. 6.2 Explique a razão por que alguns animais, quando atingidos pelas setas índias, acabam por morrer por asfixia. 7. Leia com atenção os documentos que se seguem e justifique os sintomas apresentados pelos doentes de Parkinson. Documento I: A dopamina é um neurotransmissor que controla e ajusta a transmissão de comendos do córtex cerebral para os músculos do corpo humano. 2/10
Documento II: Em muitos doentes de Parkinson verificam-se a degeneração e morte dos neurónios produtores de dopamina. Documento III: Os doentes de Parkinson apresentam desordem progressiva dos movimentos corporais. 7.1. Justifique os sintomas apresentados pelos doentes de Parkinson. 8. A esclerose múltipla é uma doença que se caracteriza pela degenerescência progressiva da camada lipídica (bainha de mielina) que envolve os axónios do sistema nervoso periférico. Refira uma consequência desse processo degenerativo no funcionamento do sistema nervoso. 9. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. As hormonas são moléculas orgânicas que (A) [ ] atuam sobre células-alvo sem desencadear qualquer reação. (B) [ ] são segregadas, em regra, por glândulas do sistema endócrino. (C) [ ] degradam produtos complexos em produtos simples. (D) [ ] circulam no sangue em elevadas concentrações. 10. Leia com atenção os seguintes documentos. Documento I: Em 1849, A. Berthol realizou a primeira experiência com glândulas, em galos. Formou três grupos, cada um composto por dois indivíduos. Grupo I: extração total dos testículos; Grupo II: extração dos testículos, com implantação destes noutro local e com ligação ao sistema circulatório. Grupo III: não foram sujeitos a qualquer intervenção cirúrgica. No estado adulto, os indivíduos do grupo I não apresentam cristas, plumagem, agressividade ou canto. Os indivíduos dos grupos II e III desenvolveram-se normalmente. Documento II: Os gatos são animais territoriais que marcam o seu terreno com urina e cortejam as fêmeas. Quando se sentem ameaçados reagem rapidamente: arqueiam o corpo, eriçam o pelo mostrando os dentes e as garras. Fizeram-se experiências com gatos que foram sujeitos a uma ablação das glândulas suprarrenais (glândula que produz adrenalina) e verificou-se que estes deixavam de apresentar o padrão comportamental descrito. 10.1. Indique o objetivo da experiência de A. Berthol. 10.2. Justifique a introdução do grupo III na experiência de A. Berthol. 10.3. Explique para os resultados obtidos com os galos dos grupos I e II. 10.4. Apresente uma hipótese que explique a modificação no padrão de comportamento típico do gato, quando confrontado com uma ameaça, depois de sujeito à ablação das glândulas suprarrenais. 11. Selecione a alternativa que permite preencher, sequencialmente, os espaços de modo a obter uma afirmação correta. Os animais que conseguem manter constante a sua temperatura corporal, independentemente das oscilações térmicas do meio; nos animais a temperatura corporal varia em função das oscilações do meio. (A). [ ] poiquilotérmicos [ ] homeotérmicos. (B). [ ] endotérmicos [ ] homeotérmicos. (C). [ ] homeotérmicos [ ] poiquilotérmicos. (D). [ ] poiquilotérmicos [ ] exotérmicos. 3/10
12. Classifique, como verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das afirmações relativas à regulação nos seress vivos. A. Os animais homeotérmicos regulam a temperatura interna expondo-se ao Sol. B. Os animais são sistemas fechados que efetuam trocas de calor com o meio ambiente. C. A vasodilatação ocorre devido a um aumento da temperatura corporal. D. Os animais poiquilotérmicos não conseguem manter constante a pressão osmótica do meio interno. E. A homeostasia é a manutenção do equilíbrio dinâmico do meio interno. F. A termorregulação pode ocorrer por um mecanismo de retroalimentação negativa. 13. Na figura 4 estão representados, de forma esquemática, alguns mecanismos associados ao processoo de termorregulação. Figura 4 13.1. Identifique o órgão integrador da mensagem enviada pelos termorrecetores. 13.2. Refira as respostas do músculo, desencadeadas pelo centro integrador, correspondentes ao sinal nervoso B. 13.3. Selecione a alternativa que permite preencher, sequencialmente, os espaçoss de modo a obter uma afirmação correta. O sinal associado à comunicação C tem uma natureza e destina-se a transmitir informação sobre ao centro integrador. (A). [ ] térmica [ ] o calor corporal (B). [ ] química [ ] a temperatura corporal (C). [ ] eletroquímica [ ] a temperatura corporal (D). [ ] elétrica [ ] o calor corporal 14. Ao contrário dos mamíferos, os répteis não podem gerar calor a partir da degradação dos nutrientes. Precisam do calor externo do meio ambiente para manter a temperatura do corpo estável. Muitas espéciess passam largo tempo esticando os seus corpos ao sol. Alguns, como as cobras-cascavéis, formamm grupos de hibernação que podem conter dezenas de indivíduos. 14.1. Classifique os répteis quanto à forma como se faz a sua termorregulação. 14.2. Refira três mecanismos de manutenção da temperatura interna expressos no texto. 14.3. Refira os aspetos comuns nos mecanismos mencionados na alíneaa anterior. 4/10
15. O gráfico da figura 5 representa, para um determinado animal, a variação na taxa de produção de calor e de perda de calor por evaporação. Figura 5 15.1. Justifique a seguinte afirmação. O animal em estudo é endotérmico. 15.2. Refira o valor de temperatura ótima deste animal e justifique a sua resposta. 16. Um homem submetido a aquecimento prévio de 45 C, ingere gelo picado em intervalos regulares. Os gráficos relacionam a temperatura da pele, a temperatura interna e a sudorese nesse homem, nas condições dadas. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. Com base nos dados dos gráficos, é correto afirmar que (A) [ ] a elevação da sudorese provoca um arrefecimento da pele. (B) [ ] a redução da temperatura interna provoca um arrefecimento da pele. (C) [ ] a redução da temperatura interna ocorre simultaneamente com o aumento da taxa de sudorese. (D) [ ] o aumento da temperatura da pele ocorre no momento da ingestão do gelo. 5/10
17. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. Na área do Pantanal no Brasil, como a água arrefece mais lentamente do que a terra, os jacarés aquecemse ao sol nas margens dos rios e submergem à noite. Esta estratégia dos crocodilos está relacionada com o facto de eles (A). [ ] serem ectotérmicos e por isso utilizarem o calor resultante da atividade metabólica durante a noite. (B). [ ] serem ectotérmicos, dependendo de fontes externas de calor para a regulação da temperatura corporal. (C). [ ] dependerem da água para a fecundação e para o desenvolvimento dos seus ovos. (D). [ ] apresentarem o corpo revestido por um tegumento que funciona como superfície respiratória durante a noite e que evita a dessecação durante o dia. 18. Os animais endotérmicos têm a capacidade de produzir calor, o que lhes permite manter a sua temperatura corporal dentro de certos limites, mesmo que haja grandes oscilações na temperatura ambiente. O gráfico da figura 6 traduz a variação da temperatura corporal e da taxa metabólica durante a hibernação e após o seu término. Figura 6 18.1. Como varia a taxa metabólica do animal em hibernação nas primeiras 20 horas. 18.2. Apresente uma hipótese explicativa para uma variação tão significativa na taxa metabólica. 18.3. Indique entre que valores varia a temperatura corporal do animal em questão. 18.4. Estabeleça a relação entre a variação da taxa metabólica e a temperatura corporal. 18.5. Diga o que acontece à taxa metabólica quando o animal sai do seu estado de dormência. 18.6. Comente a afirmação: Nos animais endotérmicos a temperatura corporal depende exclusivamente da produção do calor metabólico. 6/10
19. A figura 7 representa algumas trocas associadas à osmorregulação de dois peixes. Figura 7 19.1. Indique o animal ( A ou B) tem tendência a perder água por osmose. 19.2. Explique as diferenças a nível da urina que cada um dos animais elimina. 19.3 Refira qual a importância das brânquias do peixe B para o processoo de osmorregulação. 20. O gráfico da figura 8 representa a relação entre a concentração osmótica (osmolaridade) dos fluidos corporais e a do meio ambiente em três grupos de animais aquáticos. Figura 8 20.1 Faça corresponder a cada um dos números das afirmações uma letra da chave, com base nos dados da figura 8. Chave: A. Afirmação apoiada pelos dados do gráfico B. Afirmação contrariada pelos dados do gráfico C. Afirmação sem relação com os dados do gráfico Afirmações: 1. O animal X mantémm a sua pressão osmótica constante face às variações da osmolaridade do meio externo. 2. O animal Y é osmorregulador. 3. O meio interno do animal Y é isotónico relativamente ao meio externo. 4. O animal Z produz uma urina hipertónica. 5. Dos animais X, Y e Z, aquele que pode sobreviver em ambientes com maior variabilidade da salinidade é o animal Z. 6. O animal X possui rins com glomérulos bem desenvolvidos. 7/10
20.2 Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. Na minhoca, as estruturas excretoras são osmorreguladoras. Considerando que, na minhoca, a água entra por osmose através da pele e os fluidos corporais são muito concentrados, a sua urina é (A). [ ] Hipotónica e reduzida. (B). [ ] Isotónica e abundante. (C). [ ] Hipotónica e abundante. (D). [ ] Hipertónica e abundante. 20.3 Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. A osmorregulação nos animais terrestres conduz à (A). [ ] Perda de solutos por difusão. (B). [ ] Manutenção do equilíbrio hídrico. (C). [ ] Produção de grandes quantidades de urina diluída. (D). [ ] Produção de pequenas quantidades de urina diluída. 21. A figura 8 representa, de forma esquemática, o processo de regulação do equilíbrio hídrico. Figura 8 21.1. Legende os números 1,2,3 e 4 21.2. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. As letras A e B assinalam, respetivamente, a (A). [ ] reabsorção e filtração (B). [ ] secreção e filtração (C). [ ] reabsorção e secreção (D). [ ] osmorregulação e filtração 21.3. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. O líquido recolhido na cápsula de Bowman pode ser caracterizado como sendo (A). [ ] urina concentrada. (B). [ ] sangue diluído. (C). [ ] plasma sem proteínas. (D). [ ] urina diluída. 8/10
21.4. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. A permeabilidade à água do varia com a pressão osmótica. (A). [ ] Glomérulo e da cápsula de Bowman (B). [ ] Tubo contornado proximal e do tubo contornado distal (C). [ ] Tubo contornado proximal e do tubo coletor (D). [ ] Tubo contornado distal e do tubo coletor 21.5. Selecione a alternativa que permite preencher, sequencialmente, os espaços de modo a obter uma afirmação correta. A secreção da hormona ADH ocorre, mas é que a liberta para o sangue. (A). [ ] no hipotálamo [ ] a hipófise (B). [ ] na hipófise [ ] o hipotálamo (C). [ ] no cérebro [ ] o hipotálamo (D). [ ] no hipotálamo [ ] o cérebro 21.6. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. A produção da hormona ADH é inibida pela (A). [ ] desidratação do organismo. (B). [ ] ingestão de água. (C). [ ] aumento da pressão osmótica do meio interno. (D). [ ] manutenção da pressão osmótica do meio interno. Grupo II As hormonas vegetais controlam o crescimento e o desenvolvimento das plantas. 1. Selecione, das afirmações que se seguem, a afirmação correta. (A). As hormonas vegetais atuam apenas no local onde são produzidas. (B). As fitohormonas atuam isoladamente, pelo que o efeito de uma hormona é independente da presença e da concentração de outras. (C). Os efeitos das hormonas vegetais apenas se fazem sentir quando produzidas em grandes quantidades. (D). A maioria das fitohormonas são transportadas pelos vasos condutores: xilema ou floema. 2. A figura 9 representa duas experiências, uma realizada por Charles e Francis Darwin, em 1880, e outra por Boysen-Jensen, em 1913. Figura 8 2.1. Selecione a alternativa que permite completar corretamente a afirmação. A experiência de Boysen-Jensen permite concluir que a substância promotora do crescimento (A). [ ] é difundida pelo coleóptilo. (B). [ ] exerce a sua ação apenas no ápice. (C). [ ] é produzida no ápice. Mas influencia a porção inferior. (D). [ ] é difundida pelo coleóptilo e produzida no ápice, mas influencia a porção inferior. 9/10
2.2. Selecione das seguintes afirmações as que traduzem interpretações corretas dos resultados do trabalho experimental desenvolvido por Charles e Francis Darwin. (A). A luz não tem qualquer influência no crescimento do coleóptilo. (B). A curvatura do caule nas plântulas A, D e E deve-se a um maior alongamento das células do caule situadas na zona oposta à fonte de luz. (C). A plântula B não sofreu qualquer encurvamento, uma vez que se removeu o seu floema. (D). Na plântula E, o encurvamento é estimulado pelo contacto com o cilindro que cobre a sua base. (E). A presença da cápsula transparente a cobrir o ápice do coleóptilo na plântula D não inibe o seu crescimento. (F). O facto de a plântula C não sofrer qualquer modificação apoia a hipótese de que a luz tem um papel muito importante no desenvolvimento dos caules. (G). O facto de o caule de todas as plântulas, com excepção do de B e C, sofrer curvatura permite aventar a hipótese de que o ápice controla o desenvolvimento das células da parte inferior. 2.3. Identifique a(s) fitohormona(s) estudada(s) nas experiências da figura 8. 3. Efetuou-se a seguinte experiência para averiguar o tempo de maturação das bananas em duas situações. As montagens foram realizadas utilizando dois recipientes iguais e fechados. Recipiente I: bananas maduras + bananas verdes Recipiente II: bananas verdes O quadro I mostra o tempo de amadurecimento das bananas verdes nas duas situações Quadro I Montagem experimental bananas maduras + bananas verdes bananas verdes Tempo de maturação das bananas 3 dias 7 dias 3.1. Explique a diferença de tempo de maturação das bananas verdes. 3.2. Refira, por que razão os recipientes foram mantidos fechados. 4. Estabeleça a correspondência possível entre as hormonas referidas na coluna I e as letras das afirmações da coluna II com elas relacionadas. Coluna I 1. Auxinas 2. Giberlinas 3. Citoquininas 4. Ácido abscísico 5. Etileno Coluna II (A). Controlam o fototropismo e o gravitropismo. (B). Promovem a germinação de sementes. (C). Estimulam a abscisão das folhas. (D). Promovem o amadurecimento dos frutos. (E). Estimulam o fecho dos estomas. (F). Estimulam a floração em algumas plantas. (G). Promovem o desenvolvimento dos gomos laterais. FIM 10/10