Instituto de Educação Infantil e Juvenil Outono, 2014. Londrina, de. Nome: Turma: Tempo: início: término: total: Edição X MMXIV fase 3 grupo alfa ROMEU E JULIETA Questão 1 Para resolver o problema do casamento, Julieta recebe ajuda de Frei Lourenço.(Quarto Ato Cena I)... Tome este vidro e, quando já deitada, Tome o líquido todo que contém. Sentirá logo correr por suas veias Um gélido torpor, pois o seu pulso Não bate mais, por ser então suspenso: Nem calor nem arfar mostrarão vida. A rosa de seus lábios vai sumir, Virando cinza, e a janela dos olhos Se fechará ao dia, como em morte, Co esse falso aspecto de cadáver Você há de manter-se por dois dias, Pra depois despertar, como de um sono. Considerando que o remédio dado pelo Frei a Julieta tenha algumas propriedades definidas, responda sobre o problema. O efeito do líquido desfaz-se progressivamente de tal modo que, uma hora depois de ingerido, apenas 60% da substância permanece ativa. Este processo continua com o mesmo ritmo: ao fim de cada hora, apenas 60% da substância presente no fim da hora anterior permanece ativa. Suponha que Julieta tenha ingerido uma dose de 300 miligramas da substância, às 8 horas da manhã. Complete a tabela seguinte, escrevendo a quantidade de substância que permanece ativa no sangue, em intervalos de uma hora, desde as 8h 00min às 11h 00min. CONCENTRAÇÃO DA SUBSTÂNCIA NO SANGUE Horas 8h 9h 10h 11h Substância (mg) 300
Questão 2 Se Julieta tomasse 80 mg de um medicamento para controlar a sua tensão arterial, resolva o problema. O gráfico seguinte indica a quantidade inicial de medicamento e a quantidade que permanece ativa no sangue de Julieta depois de um, dois, três e quatro dias. Que quantidade de medicamento permanece ativa no fim do primeiro dia? Mostre seus pensamentos. (A) 6 mg (B) 12 mg (C) 26 mg (D) 32 mg Questão 3 O gráfico da questão anterior permite constatar que a proporção de medicamento ativo no sangue de Julieta, em relação à do dia anterior, é quase a mesma todos os dias. Dentre as percentagens seguintes, qual é a que corresponde de forma mais adequada, à percentagem de medicamento que permanece ativo no fim de cada dia, em relação ao dia anterior? Explique como você pensou. (A) 20% (B) 30% (C) 40% (D) 80%
Questão 4 Terceiro Ato Cena V Julieta Essa luz não é dia, amor; eu sei. É um meteoro que o Sol exalou Só pra servir de tocha pra você, E iluminar seu caminho para Mântua. Fique um pouco; não é preciso ir. No dia 8 de Junho de 2004, foi possível observar, a partir de muitos locais da Terra, o planeta Vênus a passar em frente ao Sol. Esta passagem chama-se «trânsito» de Vênus e ocorre quando a órbita de Vênus coloca este planeta entre o Sol e a Terra. O trânsito de Vênus anterior ocorreu em 1882 e, em 1631, alguns anos após a morte de Shakespeare, Kepler previu trânsitos em 1631 1 1761 e uma aproximação em 1639. A fotografia seguinte mostra o trânsito de Vénus em 2004. Apontou-se um telescópio para o Sol e projetou-se a imagem obtida sobre uma cartolina branca. Por que motivo se observou o trânsito projetando a imagem sobre uma cartolina branca, em vez de se olhar diretamente através do telescópio? Explique como você pensou. (A) A luz do Sol era demasiado brilhante para se poder ver Vênus. (B) O Sol é suficientemente grande para se ver sem ampliação. (C) Observar o Sol através de um telescópio pode causar danos aos olhos. (D) Foi preciso reduzir a imagem, projetando-a sobre uma cartolina. Questão 5 Qual dos seguintes planetas pode ser observado em trânsito sobre a superfície do Sol, em certas ocasiões, a partir da Terra? Explique através de infográfico. (A) Mercúrio. (B) Marte. (C) Júpiter. (D) Saturno.
Questão 6 No enunciado seguinte, foram sublinhadas algumas palavras. Os astrônomos preveem que, ainda durante este século, seja possível observar um trânsito de Saturno sobre a superfície do Sol, visto de Netuno. Para se fazer uma pesquisa numa biblioteca ou na Internet, quais seriam, das palavras sublinhadas, as três mais úteis para se saber quando é que este trânsito vai ocorrer? Explique seu pensamento. Questão 7 Para conhecer as estatísticas sobre a repercussão das peças teatrais, o The Globe encomendou o Design by Numbers é um programa de desenho para criar gráficos em computador. Permite a criação de imagens por meio de um conjunto de instruções fornecidas ao programa. Antes de responder às questões, estude atentamente os exemplos de instruções e de imagens seguintes. a) Qual das instruções seguintes criou o gráfico apresentado em baixo? (A) Papel 0 (B) Papel 20 (C) Papel 50 (D) Papel 75 b) Qual dos conjuntos de instruções seguintes criou o gráfico apresentado em baixo? A Papel 100 Caneta 0 Linha 80 20 80 60 B Papel 0 Caneta 100 Linha 80 20 60 80 C Papel 100 Caneta 0 Linha 20 80 80 60 D Papel 0 Caneta 100 Linha 20 80 80 60
c) Seguidamente, apresenta-se um exemplo da instrução «Repetir». A instrução «Repetir A 50 80» indica ao programa que repita as acções entre chavetas { }, para valores sucessivos de A, desde A=50 até A=80. Escreva as instruções que permitam criar o gráfico seguinte: Questão 8: Desafio