Ficha de Avaliação Sumativa 2

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1 Ficha de Avaliação Sumativa 2 DISCIPLINA: Física e Química 7 ºAno de escolaridade 2015/2016 Data: Nome: Turma: N.º Classificação: (%) A Docente: E. E: As respostas às questões deste enunciado devem ser realizadas nos espaços para o efeito. Utilize, apenas, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Escreva, de forma legível as respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se apresentar mais do que uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada. Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende que não seja classificado. Nas questões que envolvam o cálculo ou a determinação de uma grandeza, apresente todas as etapas da resolução, bem como todas as justificações e/ou conclusões solicitadas. É permitido o uso de calculadora. Não é permitido o uso de dicionário. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova. 1- Lê com atenção o texto que se segue. "As galáxias elípticas são grandes aglomerados de estrelas cuja forma vai de esferas perfeitas a elipses achatadas. As maiores galáxias do Universo são enormes sistemas elípticos. Todas as estrelas contidas em galáxias elípticas são velhas e não se verifica atualmente a formação de novas estrelas. As galáxias espirais são corpos belos, semelhantes a moinhos de papel, que apresentam sinais evidentes de formação recente e contínua de estrelas. Possuem um conjunto central de estrelas mais velhas chamado núcleo, rodeado por um disco de matéria no qual novas estrelas estão em formação. As galáxias sem estrutura bem definida chamam-se galáxias irregulares. À semelhança das galáxias espirais, as irregulares ainda estão a sofrer o processo de formação de estrelas." Adaptado de A Astrofísica, de Stuart Clark, Círculo dos leitores 1.1- No Universo existem muitas galáxias com formas diversificadas. O que é uma galáxia? 1.2- Que nome que se dá a um conjunto de galáxias? 1.3- Indica como se organizam os corpos celestes, partindo da Terra, para estruturas cada vez maiores que englobam as anteriores. Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 1 de 6

2 1.4- O Sistema Solar pertence a uma galáxia, tal como se observa na figura ao lado. Indica: a) o seu nome. b) a sua forma. 2- A teoria do Big Bang é a teoria científica hoje mais aceite acerca da origem do Universo Quando terá ocorrido o Big Bang? 2.2- O que terá acontecido à matéria logo após o Big Bang? 2.3- Relativamente ao estudo do Universo, classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). (A) Nem toda a luz que nos chega do universo é visível. Por isso, utilizamos diferentes tipos de instrumentos para o observar. (B) Um dos primeiros homens que utilizou a luneta astronómica para fazer uma observação científica dos céus foi Ptolomeu. (C) As missões espaciais não são importantes para o conhecimento do Universo. Este só é adquirido pela observação através de telescópios de luz visível. (D) A investigação tem permitido a descoberta de outros sistemas planetários para além do nosso, contendo exoplanetas que são idênticos aos planetas do sistema solar. (E) Os antigos só conheciam uma parte do universo apenas porque o restante estava demasiado longe para ser observado. (F) Todos os astros, que emitem algum tipo de luz, são visíveis. (G) Na antiguidade, apenas se conhecia a parte do universo que se conseguia observar com os nossos olhos, logo do ponto de vista da Terra, parecia que todo o universo rodava à nossa volta. Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 2 de 6

3 3- Uma vez que as distâncias entre os objetos do Sistema Solar são muito grandes, os astrónomos utilizam uma outra unidade de medida para exprimir essas distâncias de forma mais simples Qual é a unidade que se utiliza, normalmente, para exprimir as distâncias entre os objetos do Sistema Solar? 3.2- Porque é que a unidade astronómica não é uma unidade apropriada para medir distâncias para além do Sistema Solar? 3.3- Qual é a distância média da Terra ao Sol em quilómetros e em unidades astronómicas? 3.4- Para as questões seguintes considera 1 UA = km a) A distância média de Saturno ao Sol é 9,53 UA. Calcula a distância de Saturno ao Sol em UA. b) A distância média de Marte ao Sol é de km. Calcula a distância média de Marte ao Sol em unidades astronómicas Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 3 de 6

4 4- As diferentes temperaturas que se verificaram na Nebulosa Solar tiveram consequências nas características e composição dos planetas do Sistema Solar, dando origem a dois grandes grupos: os planetas telúricos e os planetas jovianos. A B C 4.1- Completa a seguinte frase. Os astrónomos acreditam que o Sistema Solar ter-se-á formado há cerca de 5 mil de anos, a partir de uma gigante de e poeiras, designada por Solar Indica o nome dos planetas telúricos e o nome dos planetas jovianos Que outra designação se dá aos planetas telúricos? 4.4- Que outra designação se dá aos planetas jovianos? 4.5- Caracteriza os planetas telúricos e jovianos de acordo com a sua composição. Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 4 de 6

5 5- O Sistema Solar é constituído, para além do Sol e dos planetas, por outros objetos celestes. A Terra é um dos planetas do Sistema Solar Por quantas estrelas é constituído o nosso Sistema Solar? 5.2- Quais são os planetas principais do Sistema Solar? 5.3- Para além do Sol e dos planetas principais, que outros objetos fazem parte do Sistema Solar? 5.4- Como se designam os objetos que orbitam outros objetos celestes de maior massa? 5.5- Como se designam os corpos rochosos de forma irregular que orbitam em torno do Sol? 5.6- O que é e onde se situa a Cintura de Asteroides? 5.7- Indica o nome de dois planetas interiores à Cintura de Asteroides Completa o seguinte texto. Quando um cometa está próximo do Sol, pode-se identificar: o, constituído por rochas e gelos, a, que é uma de vapor de água, dióxido de e outros gases provenientes do núcleo sólido; a nuvem de com milhões de quilómetros de diâmetro e duas, uma de gases, geralmente, e outra de, que nem sempre se distinguem. Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 5 de 6

6 5.9- Faz a correspondência correta entre as frases da coluna I e os objetos do Sistema Solar da coluna II Coluna I Coluna II (A) Corpo sólido, de pequenas dimensões, procedente de asteroides e cometas que entram na atmosfera terrestre. (B) Objeto que orbita em torno de uma estrela com gravidade suficiente para ter uma forma esférica e manter a sua órbita livre de outros objetos. (C) Meteoro que não vaporiza completamente e atinge a superfície terrestre. (D) Objeto com forma esférica, mas que não é capaz de manter a sua órbita livre de outros objetos. Meteorito --- Meteoro --- Planeta --- Planeta anão Analisa as características referidas em cada uma das frases seguintes e identifica o planeta do Sistema Solar. (A) Planeta mais quente e brilhante no céu. (B) Planeta que roda sobre si próprio quase deitado na sua órbita em torno do Sol. (C) Planeta que possui a Grande Mancha Vermelha. (D) Planeta próximo do Sol que quase não tem atmosfera. (E) Planeta que tem um grande sistema de anéis constituído por partículas de gelos. (F) Planeta, de cor avermelhada, com dois satélites: Deimos e Fobos. Bom Trabalho! A Docente Neide Pimentel Cotações Questão Pontuação ,5 4 10, ,5 1, Total ,5 1, Ficha de Avaliação Sumativa 2 de Física e Química - 7º ano 2015/ Pg. 6 de 6