FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO TERCEIRO CICLO ALEXANDRA COUTINHO ANDREIA SERRASQUEIRO TANAGRA LINO

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1 FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO TERCEIRO CICLO ALEXANDRA COUTINHO ANDREIA SERRASQUEIRO TANAGRA LINO

2 ÍNDICE DOMÍNIO Espaço 1 UNIVERSO Constituição do Universo 4 Evolução das estrelas 6 Observação dos astros 6 Evolução do conhecimento do Universo 7 Teoria do Big Bang 10 Exercícios resolvidos 11 Exercícios propostos 16 2 SISTEMA SOLAR Astros do Sistema Solar 21 Movimentos dos planetas 23 Características dos planetas principais do Sistema Solar 24 Exercícios resolvidos 25 Exercícios propostos 29 Teste de avaliação DISTÂNCIAS NO UNIVERSO Unidade astronómica 42 Ano-luz 43 Exercícios resolvidos 44 Exercícios propostos 46 4 A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS Movimento de rotação 50 Movimento de translação 52 A Lua: Satélite natural da Terra 55 Eclipses 56 Forças 58 Caracterização e representação de forças 58 Força gravítica ou peso 60 Exercícios resolvidos 63 Exercícios propostos 72 Teste de avaliação 2 84 DOMÍNIO Materiais 1 CONSTITUIÇÃO DO MUNDO MATERIAL Exercícios resolvidos 91 Exercícios propostos 92 2 SUBSTÂNCIAS E MISTURAS Composição qualitativa e quantitativa de uma solução 96 Laboratório 98 Preparação de uma solução aquosa a partir de um soluto sólido 101 Exercícios resolvidos 102 Exercícios propostos 108 Teste de avaliação TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS E QUÍMICAS Transformações físicas 119 Transformações químicas/reações químicas 120 Exercícios resolvidos 123 Exercícios propostos PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS DOS MATERIAIS Ponto de fusão e ponto de ebulição 130 Massa volúmica 132 A importância da água 133 Propriedades químicas dos materiais 134 Exercícios resolvidos 135 Exercícios propostos SEPARAÇÃO DAS SUBSTÂNCIAS DE UMA MISTURA Técnicas de separação dos componentes de uma mistura heterogénea 145 Técnicas de separação dos componentes de uma mistura homogénea 147 Exercícios resolvidos 149 Exercícios propostos 152 Teste de avaliação DOMÍNIO Energia 1 FONTES DE ENERGIA E TRANSFERÊNCIAS DE ENERGIA Fontes de energia 164 Temperatura 164 Transferência de energia 165 Isolamento térmico 166 Exercícios resolvidos 167 Exercícios propostos 171 Teste de avaliação Teste de avaliação global 179 Proposta de soluções I S B N

3 FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO RESUMO TEÓRICO Período de rotação é o tempo que o astro demora a efetuar uma rotação completa em torno do seu eixo. Nos planetas corresponde a um dia nesse planeta. Fig. 2 Eixo de rotação da Terra. CARACTERÍSTICAS DOS PLANETAS PRINCIPAIS DO SISTEMA SOLAR PLANETA DISTÂNCIA AO SOL (km) DIÂMETRO MÉDIO (km) MASSA (em relação à massa da Terra) PERÍODO DE TRANSLAÇÃO (dias terrestres) PERÍODO DE ROTAÇÃO (horas) Mercúrio ,4 0, ,5 Vénus ,60 0, ,7 5832,4 Terra ,25 23,9 Marte , ,6 Júpiter ,8 4346,5 9,9 Saturno , ,4 10,7 Urano , ,2 Neptuno , ,2 16,1 Fonte: NASA A atmosfera de um planeta desempenha um papel muito importante na sua proteção. Dos planetas do Sistema Solar, Mercúrio é o único que não possui atmosfera pelo que a sua temperatura sofre grandes variações durante o dia e a noite. Todos os outros planetas possuem atmosferas com diferentes composições e, por isso, não sofrem grandes variações de temperatura. Na Terra, a composição da atmosfera maioritariamente nitrogénio ou azoto (80%) e oxigénio (19%) permite manter a temperatura em valores médios adequados à existência de vida. A atmosfera da Terra protege-a do impacto de pequenos objetos que vagueiam no Espaço e são atraídos pela Terra (meteoros), pois quando estes a atravessam ficam incandescentes e desintegram-se. A evolução da tecnologia tem permitido aos cientistas descobrir outros astros e corpos que se situam para além do Sistema Solar. Os corpos celestes que se encontram depois da órbita de Neptuno designam-se por objetos transneptunianos. Os exoplanetas são planetas que pertencem a outros sistemas planetários (que orbitam outras estrelas, que não o Sol). A composição e forma destes planetas pode ser muito distinta dos planetas do nosso Sistema Solar. 24

4 ESPAÇO FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1. Lê com atenção a seguinte notícia: Plutão deve hoje deixar de ser planeta Pôr ordem no Sistema Solar é tudo menos pacífico. Cerca de 2500 astrónomos estão reunidos em Praga e devem votar hoje uma definição do que é, afinal, um planeta, que poderá relegar Plutão para um estatuto de planeta de segunda, um anão gelado, como outros objetos da Cintura de Kuiper. Mas muitos afirmam que, à velocidade a que se conhecem novos objetos no Espaço, é cedo de mais para estabelecer uma definição. (...) A polémica não é nova. Há muito que se sabe que Plutão é um planeta diferente dos outros, gelado e muito pequeno, com cerca de seis vezes menos o diâmetro da Terra. (...) A proposta inicial da União Astronómica dizia que um planeta é um objeto com massa suficiente para ter uma forma arredondada, que orbita uma estrela e não é um satélite de outro planeta. Ora, nesta definição cabem Xena, e também Caronte, que até agora é referido como um satélite de Plutão, além de Ceres, que tem sido considerado um asteroide entre Marte e Júpiter, mas que é arredondado. ( ) Adaptado de: Público, 24 de agosto de Segundo esta notícia, a União Astronómica apresentou uma definição de planeta que não era suficiente para excluir Plutão deste conceito. Indica, de acordo com a atual definição, qual o critério em falta nesta primeira proposta que permite excluir Plutão como planeta Relativamente aos satélites podemos afirmar que (Seleciona a opção correta.) (A) têm maior massa do que os corpos que orbitam. (B) só têm movimento de translação. (C) só podem orbitar planetas. (D) têm movimento de rotação Seleciona a alternativa que contém os termos que devem substituir as letras (a) e (b), respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmação seguinte. por- Ceres, que se localiza entre Marte e Júpiter é considerado um (b) que a sua dimensão é à de um planeta anão. (A) asteroide superior (B) asteroide inferior (C) planeta superior (D) planeta inferior (a) 25

5 FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO EXERCÍCIOS PROPOSTOS 11. Pretende-se preparar uma solução de hidróxido de potássio, de concentração 100 g/dm 3, a partir do soluto sólido existente no laboratório de química. No rótulo da embalagem de hidróxido de potássio é visível a seguinte informação: Fórmula molecular: KOH Ponto de ebulição: 1320 ºC Ponto de fusão: 360 ºC Densidade: 2,04 g/cm 3 (20 ºC) Os pictogramas de perigo que aparecem neste rótulo indicam que o produto é (Seleciona a opção correta.) (A) tóxico e inflamável. (B) corrosivo e tóxico. (C) corrosivo e nocivo ou irritante. (D) inflamável e nocivo ou irritante Da lista de material que se segue seleciona os 5 materiais essenciais para a preparação da referida solução. 1 Balão volumétrico 2 Esguicho 3 Proveta 4 Balão de Erlenmeyer 5 Gobelé 6 Funil 7 Cristalizador 8 Bureta 9 Vareta de vidro 10 Pipeta graduada Determina a massa de hidróxido de potássio que é necessário medir para preparar 250 ml desta solução Ordena as etapas da preparação da solução. C A B D E 114

6 MATERIAIS FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO TESTE DE AVALIAÇÃO 3 Para responder aos itens de escolha múltipla, seleciona a única opção (A, B, C ou D) que permite obter uma afirmação correta ou responder corretamente à questão colocada. Lê com atenção o seguinte texto. Grupo I A Terra proporciona todos os recursos de que necessitamos para viver: ar para respirar, água para beber, solo para cultivar e combustíveis para produzir energia 1. Alguns dos recursos existentes na Terra têm um tempo de vida limitado, uma vez que não se formam em tempo útil de modo a serem usados pelo Homem. Como se designam estes recursos? 2. De forma a preservar estes recursos, é um dever de todos nós (A) aumentar a sua utilização, poupando-os para as próximas gerações. (B) utilizá-los uma única vez e deitar fora de imediato. (C) aumentar a sua utilização e reutilizá-los, dando um novo uso a recursos já usados. (D) reduzir a quantidade usada, reutilizá-los, dando um novo uso aos recursos e reciclá-los, transformando os recursos já usados. 3. A água é obtida diretamente da Natureza, sendo um material. Um exemplo de um material que foi obtido através de uma transformação é o, usado como combustível, denominando-se por material. (A) natural o gasóleo sintético. (B) sintético o ar atmosférico natural. (C) natural o ar atmosférico sintético. (D) sintético o gasóleo natural. 4. Classifica, quanto à sua origem, a água e o petróleo. 115