VESTIBULAR 2013 GABARITOS E COMENTÁRIOS

Documentos relacionados
VESTIBULAR 2013 GABARITOS E COMENTÁRIOS

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS Ano Letivo 2017/2018

P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L

2014/ º Período Unidades. Domínios / Conteúdos. Unidade 3 Narrativas juvenis. Unidade 0 Uma nova viagem

COLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TEMAS/DOMÍNIOS Conteúdos Objectivos Tempos Avaliação Textos dos domínios transacional e

Escola EB 2,3 António Feijó Planificação anual de Português 7º ano 2016/2017

PLANIFICAÇÃO ANUAL PORTUGÛES - 9º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Línguas Disciplina: Português 8º ano

Sumário. Apresentação. Parte 1 Período simples 1 Quadro geral dos termos da oração 3 Frase, oração e período 3

1.º PERÍODO DOMÍNIO CONTEÚDOS TEMPOS Oralidade -Registo e tratamento de informação: ideiaschave;

PERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS. Disciplina Português Ano de Escolaridade - 6º Ano - Letivo 2016/17

COLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1º PERÍODO DISCIPLINA DE PORTUGUÊS [5.º] PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/ º ANO DE ESCOLARIDADE. DOMÍNIO CONTEÚDO TEMPOS 1 Educação Literária

EMENTA OBJETIVO GERAL. Ampliar os conhecimentos gramaticais, utilizando-os de forma apropriada nas práticas de linguagem oral e escrita.

PORTUGUÊS ABEL MOTA PREPARAR OS TESTES

PLANIFICAÇÃO ANUAL PORTUGUÊS. 9º ANO.

Agrupamento de Escolas D. Pedro IV, Vila do Conde PLANIFICAÇÃO RESUMIDA - PORTUGUÊS - 8º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO

Português. Índice de aulas. Tipologias textuais

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF

VESTIBULAR INVERNO 2015

VESTIBULAR 2013 GABARITOS E COMENTÁRIOS

UDESC 2015/2 PORTUGUÊS. Gabarito do departamento de português sem resposta. Comentário

Planificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CLÁSSICAS E ROMÂNICAS PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/2019 PORTUGUÊS - 11.º CURSO PROFISSIONAL DE INFORMÁTICA SISTEMAS

Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo Período

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE

Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo Período

PLANIFICAÇÃO ANUAL 5º Ano. Disciplina de Português Ano Letivo /2017. Domínios/Conteúdos/Descritores. Unidade 0 Apresentações

1º PERÍODO (Aulas Previstas: 64)

Domínios / Conteúdos. Elogio do subúrbio (pág. 28) crónica

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF

Planificação anual Português 6º ano

Português. Índice de aulas. Tipologias textuais

PLANIFICAÇÃO ANUAL- PORTUGUÊS

Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano 2017/2018 Período

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS 2017 / 2018

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo de PLANIFICAÇÃO ANUAL

Processo Seletivo Estudantes/2018 Conteúdo Programático

COLÉGIO SANTA TERESINHA

Análise de discursos textuais: questões

1.º período (65 aulas) Unidades / Textos Competências / Conteúdos Recursos Avaliação

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 5 º Ano

N º P r o j e t o : _ N º C u r s o : N º A c ã o : Planificação Anual Português-Módulos: 1, 2, 3 e 4 Ano letivo 2017/18

Planificação Anual. Disciplina de Português

Português. Índice de aulas. Tipologias textuais

1.º período (60 aulas) Unidades / Textos Competências / Conteúdos Recursos

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Línguas Disciplina: Português -7º ano

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA ALFREDO DA SILVA

PLANIFICAÇÃO ANUAL PORTUGUÊS 8.º ANO. Docente: Filomena Abrantes. Planificação Anual de Português:8.ºAno 1

Língua Portuguesa. Respostas das Atividades 3

7.º ANO ORALIDADE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO (20%) LEITURA 10% EDUCAÇÃO LITERÁRIA 15%

2013/2014 CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS CALENDARIZAÇÃO

PNLD 2014 Código da coleção 27484COL01

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL

Cargo: S01 - CIRURGIÃO DENTISTA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA. Disciplina: Língua Portuguesa. Conclusão (Deferido ou Indeferido)

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Planificação Anual º Ciclo- Português- Curso Vocacional

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula

ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 11ºAV 2018/2019

Caderno 4 A conjunção / Frase, oração e período págs. 17 a 29

PERÍODO SIMPLES. Observe alguns exemplos de períodos simples e compostos e veja a diferença entre eles:

Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade, e responda às questões 1 e 2.

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL

CONTEÚDOS PARA O 3º. TESTE DE INGRESSO Dezembro 2018 MATEMÁTICA (ingresso em 2019) INGRESSO NO 7º. ANO/2019 DO ENSINO FUNDAMENTAL

Planificação Anual. Português - Módulos: 5, 6, 7-11ºH Ano letivo 2017/18. 11º H Docentes: Maria João Cruz/ Cristina Pires

Aula 09 PALAVRA SE. VOZ PASSIVA Sujeito agente Agente da passiva. VOZ ATIVA Objeto direto Sujeito paciente

Disciplina: Língua Portuguesa Trimestre: 1º Professores: Daniele Thièbaut e Guilherme Ornellas Série: 9º Turmas: 91, 92, 93 e 94

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL

Do lugar de cada um, o saber de todos nós 5 a - edição COMISSÃO JULGADORA orientações para o participante

Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 8º ANO LETIVO 2013/2014

LISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano

Planificação Longo Prazo

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2º CICLO Gestão curricular 5ºano

Exercícios de múltipla escolha

Solução Comentada Prova de Língua Portuguesa

Oralidade. Texto narrativo, descrição. Compreensão oral, exposição oral. Leitura e Escrita Educação Literária

série GRUPO II Competências para realizar GRUPO I Competências para observar GRUPO III Competências para compreender

6LET062 LINGUAGEM E SEUS USOS A linguagem verbal como forma de circulação de conhecimentos. Normatividade e usos da linguagem.

Língua Portuguesa 8º ano

Proposta de planificação anual Português 6.º ano

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 9 o ano EF

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA

Álvaro de Campos. Ricardo Reis. Alberto Caeiro

Soldado Polícia Militar do Estado de São Paulo Língua Portuguesa

Ensino Fundamental SÉRIE PORTUGUÊS MATEMÁTICA PRODUÇÃO DE TEXTO

P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L

INSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO PROGRAMA DE ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017

Escola Básica 2/3 Dr. Vieira de Carvalho. Unidade 0 Diagnóstico e observação do manual. Unidade 1 Texto Narrativo e Outros textos 1º e 2º períodos

REVISÃO PROFESSORA FÁTIMA DANTAS

Associação Executiva de Apoio a Gestão de Bacias Hidrográficas Peixe Vivo AGB PEIXE VIVO ATO CONVOCATÓRIO N 015/2012 CONTRATO DE GESTÃO Nº14/ANA/2010

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA ALFREDO DA SILVA

Língua Portuguesa 8º Ano Teste de Avaliação Escrita nº 2

6LET062 LINGUAGEM E SEUS USOS A linguagem verbal como forma de circulação de conhecimentos. Normatividade e usos da linguagem.

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL

COLÉGIO MAGNUM BURITIS

Transcrição:

VESTIBULAR 2013 GABARITOS E COMENTÁRIOS GRUPOS 1, 3 E 4 (1º DIA 14/10/2012) PROVA DISCURSIVA DE PORTUGUÊS E LITERATURA

VESTIBULAR PUC-RIO 2013 GABARITO PORTUGUÊS E LITERATURA BRASILEIRA DISCURSIVA ATENÇÃO: Outras respostas poderão ser aceitas, desde que atendam às especificações dos enunciados. Atenção: Gabarito Alterado Questão nº1 Retrabalham ou descobrir. i É como se a viagem, o viajante e a sua narrativa revelassem todo o tempo o que se sabe e o que não se sabe, o conhecido e o desconhecido, o próximo e o remoto, o real e o virtual. ii A viagem pode ser breve ou demorada, instantânea ou de longa duração, delimitada ou interminável, passada, presente ou futura. c) A viagem também pode ser peregrina, mercantil ou conquistadora, assim como/ bem como/da mesma forma que turística, missionária ou aventurosa. Questão nº 2 A citação de Ianni apoia a ideia da presença marcante das viagens na história das sociedades, como forma de descobrir o outro e a si mesmo. Em i, o adjunto adverbial incide sobre o verbo considerar e, em ii, modifica o verbo viver. Questão nº 3 No texto de Taunay, o sertanejo é representado como destemido e corajoso, acolhido por uma natureza exuberante. No texto de Graciliano, o homem cansado, faminto e miserável, é repelido pela aridez da natureza. Na visão romântica de Taunay há uma idealização da figura do sertanejo, caracterizado muitas vezes como um herói integrado à natureza. Na visão modernista de Graciliano, o sertanejo é apresentado como vítima de um processo de exploração e degradação político-social. Questão nº4 No seu primeiro emprego a palavra se é conjunção integrante, introduz uma oração subordinada substantiva e traz o sentido de possibilidade. No segundo emprego, a palavra se é pronome pessoal oblíquo com valor reflexivo. Raros eram os seus pensamentos: ou rememorava as léguas que andara/tinha andado, ou computava as que tinha que vencer para chegar ao término da viagem. c) O verbo encontra-se na 3ª. pessoa do singular para concordar com o sujeito o Sol. 7

Questão nº5 No texto 3, a viagem ganha o sentido de deslocamento espacial positivo, com roteiro previsto e bem definido. No texto 4, o mesmo deslocamento espacial é visto negativamente, seja pelas condições adversas, seja por não haver destino definido. No texto 5, a viagem acontece sobretudo no plano do imaginário, indicando um deslocamento predominantemente temporal. O gênero literário predominante no poema de Armando Freitas Filho é o lírico, caracterizado pela presença do eu-poético (eu-lírico), pelo tom intimista e pela utilização de uma linguagem que produz sensações. 8

VESTIBULAR 2013 GABARITOS E COMENTÁRIOS GRUPO 2 (1º DIA 14/10/2012) PROVA DISCURSIVA DE PORTUGUÊS E LITERATURA

VESTIBULAR PUC-RIO 2013 GABARITO PORTUGUÊS E LITERATURA BRASILEIRA DISCURSIVA ATENÇÃO: Outras respostas poderão ser aceitas, desde que atendam às especificações dos enunciados. Atenção: Gabarito Alterado Questão 1 O foco narrativo do texto 1 é de terceira pessoa, ou seja, o narrador onisciente tem conhecimento dos fatos, sentimentos, opiniões e pensamentos das personagens. Entretanto, no início do texto, o narrador, ao citar as crônicas da vila de Itaguaí, incluindo outros narradores no seu relato, mistura história e ficção e configura a inconfiabilidade do foco narrativo. Nota-se no texto a maneira irônica com que são descritos tanto a chegada do médico à vila quanto os critérios utilizados pelo Dr. Bacamarte na escolha da futura esposa. No primeiro caso, configura-se a ideia de progresso através da atividade científica mencionada. Em relação ao positivismo, percebe-se que Dona Evarista é a eleita devido as suas condições fisiológicas e anatômicas, distantes da ideia previsível de uma escolha pelo amor e pela beleza física. Questão 2 A leitura comparativa dos textos 2 e 3 mostra diferenças significativas entre ambos. Em termos de utilização da linguagem e concepção formal, pode-se afirmar que o texto 2 privilegia a linguagem formal, a dicção grandiloquente e o uso de formas fixas (o soneto), de versos metrificados (decassílabos) e de um esquema regular e simétrico de rimas. Ana Cristina César concebe o seu poema num campo formal e linguístico completamente diferente. Podem-se observar no texto 3 a utilização de um vocabulário mais próximo da coloquialidade e a opção pela liberdade formal, confirmada pelo uso dos versos livres e brancos. Personificação (prosopopei, metáfora ou metonímia. Questão nº 3 i O referente do pronome se é loucura e o do pronome seu, razão. ii Pois, porque, já que, visto que, uma vez que O verbo está concordando com características próprias. Questão nº 4 No texto 5, o autor contrasta a genialidade concebida como dom, como graça divina à genialidade advinda de traços inerentes ao indivíduo, conscientes ou inconscientes. O texto 2, assim como o primeiro parágrafo do texto 5, traz a ideia do gênio louco e visionário que se eleva acima dos mortais. Questão nº 5 Em i, a palavra que é um pronome relativo introduz a oração adjetiva e substitui loucura divina nessa oração. Em ii, a palavra que é uma conjunção integrante - serve como elo sintático, ligando as orações. O Iluminismo endossou a fé na razão. Durante a segunda metade do século XVII, efetuaram-se críticas, condenações e massacres a qualquer coisa que fosse considerada irracional. 6