AULA 1 FRENTE 1. Por causa do lançamento, na atmosfera, de grande quantidade de gás carbônico, causador do efeito estufa.

Documentos relacionados
AULA 1 FRENTE 1. Por causa do lançamento, na atmosfera, de grande quantidade de gás carbônico, causador do efeito estufa.

b) Por que o processo tem relação com o efeito estufa?

SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA

SIMPLES SUBSTÂNCIA PURA COMPOSTA HOMOGÊNEO MISTURA HOMOGÊNEA SISTEMA SUBSTÂNCIA PURA HETEROGÊNEO MISTURA HETEROGÊNEA

Sistemas, Substâncias puras e Misturas Separação de Misturas

26/08/15 SUBSTÂNCIAS E MISTURAS. Prof. Ms. Mayanderson (Xuxu)

Substâncias e Transformações

Conceitos importantes: a) Matéria : Tudo o que possui massa e ocupa lugar no espaço.

Separação de misturas

Separação de Misturas

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 9º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ

Estados de agregação da matéria. Mudanças de estado. Fenômenos

Processos de Separação Misturas Para misturas Heterogêneas

O Que é Química? Pra que serve a Química?²

SUBSTÂNCIAS E MISTURAS

Sistemas, Substâncias puras e Misturas Separação de Misturas

PROCESSOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS PROFESSOR: BISMARCK

Processos de Separação Misturas Para misturas Heterogêneas

LISTA B QUÍMICA TONI ATITUDE

Exercícios Métodos de Separação. Professor (a): Cassio Pacheco Disciplina: Química Data da entrega: 01/06/2017

1. Para a separação das misturas: gasolina-água e nitrogênio-oxigênio, os processos mais adequados são respectivamente:

QUÍMICA SUBSTÂNCIAS E SUAS PROPRIEDADES. Prof a. Giselle Blois. Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação Parte 2

PROMILITARES 09/08/2018 QUÍMICA. Professora Caroline Azevedo ASPECTOS MACROSCÓPICOS

BIMESTRAL QUÍMICA - 1ºBIMESTRE

Lista de Exercício. 1- Observe a representação dos sistemas I, II e III e seus componentes. Qual o número de fases em cada sistema?

Tarefa 22 Professor Gustavo

09) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir, a 1 atm de pressão:

Química. A matéria, suas transformações e a energia Unidade 2

Atividade extra. Questão 1 Cecierj Questão 2 Cecierj Ciências da Natureza e suas Tecnologias Química

III OLIMPÍADA DE QUÍMICA DO GRANDE ABC - 03/06/2017

Prof. José Valter SEPARAÇÃO DE MISTURAS

INTRODUÇÃO À QUÍMICA

SEPARAÇÃO DE MISTURAS

Recursos para Estudo / Atividades

PROCESSOS DE SEPARAÇÃO. Jeosafá Lima

QUÍMICA SUBSTÂNCIAS E SUAS PROPRIEDADES. Prof a. Giselle Blois. Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação Parte 1

Química B Extensivo V. 2

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

+ Resposta da questão 1: [C]

Transformações da matéria: qualquer modificação que ocorra com a matéria é considerada uma fenômeno. Ex: H 2 O (l) H 2 O (g)

Disciplina: Química Professor: Cassio Pacheco Turma: 1 Ano

PROCESSOS DE SEPARAÇÃO. Prof. Ms. George Verçoza

PUC Goiás MAF Coordenação de Química Lista de exercícios transformações Químicas Profa Sandra R. Longhin Goiânia. 05 de abril de 2011

Substâncias e Misturas

Estado Físico Características Macroscópicas Características Microscópicas

Processos físicos de separação de misturas

Química B Semiextensivo V. 1

EXERCÍCIOS DE QUÍMICA

Gabarito: Lista Classificação de Sistemas Químicos e Separação de Misturas:

IX OSEQUIM - Olimpíada Sergipana de Química 2ª Etapa - Modalidade A

Módulo inicial Materiais: Diversidade e Constituição. Química 10.º ano Ano lectivo 2007/2008

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

Exercícios Aspectos Macroscópicos

1. Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir, a 1 atm de pressão:

QUÍMICA GERAL. Aula 01 07/02/2013. Elementos, Substâncias e Misturas. Elementos, Substâncias e Misturas. Introdução. Elementos, Substâncias e Misturas

1. Estados físicos da matéria Mudanças de estado Substâncias puras Misturas 4 Exercícios Densidade 6 1.

RECUPERAÇÃO SEMESTRAL (RS) PROJETO DE RECUPERAÇÃO

Química B Extensivo V. 2

t RESOLUÇÃO COMECE DO BÁSICO

Métodos de Separação de Misturas

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2017

EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS PARA O 9 ano

FÍSICA PROFº JAISON MATTEI

d) Separação Magnética: Esse processo é empregado quando um dos componentes da mistura é atraído por um imã.

PROCESSOS DE SEPARAÇÃO. Professor Cassio Pacheco

SUBSTÂNCIAS PURAS, MISTURAS E SEPARAÇÃO DE MISTURAS.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE IFRN CAMPUS MOSSORÓ PROFESSOR: ALBINO DISCIPLINA: QUÍMICA EXPERIMENTAL

Tarefa 09 à 12 Professor Willian. Com base no gráfico, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa CORRETA.

QUÍMICA INORGÂNICA ESTRUTURA ATÔMICA PROF. NEIF NAGIB

Química B Intensivo V. 1

QUÍMICA 1ª Série Ensino Médio

CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 9º ANO

QUÍMICA PROF. AMANDA THOMÉ

Assinale a afirmativa INCORRETA.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

NOME: ANO: 2º ENSINO: MÉDIO TURMA: DATA: / / PROF(ª).: Luciano Raposo Freitas EXERCÍCIOS TERMOQUÍMICA QUÍMICA II (2º BIM)

Química é uma Ciência Experimental que estuda a estrutura, composição e a transformação da matéria.

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE QUÍMICA

O ALUNO DEVERÁ VIR PARA A AULA DE RECUPERAÇÃO COM A LISTA PRONTA PARA TIRAR DÚVIDAS.

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE QUÍMICA 1 o BIMESTRE DE 2016

3. À molécula de água, H2O, pode-se adicionar o próton H +, produzindo o íon hidrônio

9 o EF. Jeosafá de P. Lima

Resoluções das Atividades

Início. Substância pura simples. É formado por apenas um tipo de elemento químico. Exemplo: gás oxigênio (O 2), gás nitrogênio (N 2), ferro (Fe)

LOUCOS POR QUÍMICA. PROF. Neif Nagib

2. Assinale a alternativa que apresenta, na seqüência, os termos corretos que preenchem as lacunas da seguinte afirmativa:

MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS. 9º ano

Apostila de Química 12 A Matéria

SEPARAÇÃO DE MISTURAS

1) O que aconteceu com o cubo de gelo no béquer 1? Que conclusão você tira desse resultado?...

SUBSTÂNCIA PURA & MISTURAS

MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS Professora Mariana Geração 2016

GOIÂNIA, / / PROFESSORA: Núbia de Andrade. DISCIPLINA:Química SÉRIE: 1º. ALUNO(a):

01) (USF-SP) Considerando-se as aparelhagens esquematizadas: Dessas afirmações, apenas:

04) Sobre o elemento X 36 :

Classificação da Matéria (Substância e Alotropia), Introdução à Atomística, Modelo de Rutherford-Böhr e Distribuição Eletrônica

02- Quais das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida?

Recursos para Estudo / Atividades

Transcrição:

Exercícios propostos AULA 1 FRENTE 1 1 Assinale na coluna da esquerda para causa e na coluna da direita para consequência do efeito estufa: I I Queimadas nas florestas II II Degelo das calotas polares III III Aumento do nível dos oceanos IV IV Uso de combustíveis fósseis V V Extinção de espécies animais e vegetais Causas: queimadas nas florestas e uso excessivo de combustíveis fósseis (I e IV) Consequências: degelo das calotas, aumento do nível dos oceanos, mudanças climáticas profundas, extinção de espécies animais e vegetais (II, III e V) 2 Complete as lacunas: Num sistema aberto, ao se queimar um pedaço de papel, é de se esperar que o produto final tenha massa que a massa do pedaço de papel inicial. Já ao se queimar um pedaço de palha de aço, é de se esperar que tenha massa que a massa da palha de aço inicial. O papel se queima produzindo gás carbônico e vapor d água que escapam do sistema deixando a massa final MENOR que a massa inicial. A palha de aço se queima produzindo um sólido no qual foram incorporados átomos de oxigênio deixando a massa final MAIOR que a massa inicial. 3 Numa usina siderúrgica, são colocadas, no alto forno, 200 toneladas de minério de ferro mais 45 toneladas de carvão e injeta-se gás oxigênio puro. A reação ocorre a 2000 o C, com formação de 140 toneladas de ferro fundido, que escorrem para as formas, e 165 toneladas de gás carbônico, que são lançadas na atmosfera. A. Determine a massa de oxigênio consumida no processo. A massa total de reagentes: Minério... 200 ton Carvão... 45 ton Oxigênio... x ton deve ser igual à massa total de produtos: Ferro... 140 ton Gás carbônico... 165 ton 200 + 45 + x = 140 + 165 x = 60 toneladas de oxigênio B. Por que o processo tem relação com o efeito estufa? Por causa do lançamento, na atmosfera, de grande quantidade de gás carbônico, causador do efeito estufa. C. Qual providência é importante para reduzir o efeito estufa relacionado a esse processo? Reutilização e reciclagem de objetos feitos de ferro. 4 O ferro tem seu ponto de fusão igual a 1.535 o C a 1 atm de pressão. Se uma amostra de ferro fundido foi se solidificando enquanto a temperatura caía de 1.490 até 1.400 o C, pode-se afirmar que: a) a fonte de calor era insatisfatória. b) a amostra tinha uma pureza extraordinária. c) o ferro ainda não se fundiu totalmente. d) a amostra não contém somente ferro. e) a temperatura para fusão é sempre mais alta que a de solidificação. Uma substância, quando pura, apresenta a temperatura constante do início ao fim durante todas as mudanças de estado físico. A temperatura na qual ocorre a fusão é a mesma em que ocorre a solidificação. A variação de temperatura durante a mudança de estado indica amostra impura do material, ou seja, uma mistura. Exercícios-Tarefa 1 Complete as lacunas referentes à reação: N 2 + 3 H 2 2 NH 3 1 molécula 3 moléculas moléculas átomos átomos 8 átomos 28 gramas gramas 34 gramas O número de moléculas é dado pelo balanceamento (coeficientes): 1 3 2 O número de átomos é dado multiplicando-se os índices pelos coeficientes: N 2 : 2 átomos de N 3H 2 : 6 átomos de H 2NH 3 : 8 átomos (2 de N e 6 de H) Lei de Lavoisier: a soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos: 28 + x = 34, x = 6 gramas de H 2 2 moléculas 2 átomos 6 átomos 6 gramas 1

2 Substâncias puras mantêm a temperatura durante todas as mudanças de estado. As misturas têm a temperatura durante as mudanças de estado. A análise do comportamento do material durante sua mudança de estado pode ser usada como um critério de. As substâncias puras apresentam temperatura de fusão e de ebulição constantes; as misturas, não. Essas propriedades podem ser usadas como critério de pureza de um material. constante variável pureza 3 Os três gases mais importantes para o efeito estufa são: a) metano, vapor-d água e oxigênio. b) gás carbônico, metano e ozônio. c) amônia, CFC e vapor-d água. d) gás carbônico, vapor-d água e metano. Os principais gases causadores do efeito estufa são o gás carbônico, o metano e o vapor-d água. D 4 De acordo com a lei de, em uma reação química, a massa dos reagentes é sempre à massa dos produtos. Essa lei só pode ser observada se o sistema for. As lacunas estão corretamente preenchidas na alternativa: a) Lavoisier, superior, aberto. b) Dalton, igual, fechado. c) Lavoisier, igual, fechado. d) Dalton, inferior, aberto. e) Lavoisier, igual, aberto. Lei de Lavoisier: A soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos, mas só pode ser percebida em sistemas fechados, pois é impossível medir a massa de gases em sistemas abertos. C Exercícios propostos 2 AULA 2 FRENTE 2 1 Complete as lacunas: As variedades alotrópicas de um elemento, como carbono nas formas diamante e grafita e oxigênio nas formas oxigênio, O 2, e ozônio, O 3, apresentam entre si propriedades físicas diferentes, pois são moléculas diferentes de substâncias simples diferentes, mas apresentam propriedades químicas semelhantes, pois são formadas por átomos do mesmo elemento. Os alótropos ou variedades alotrópicas são moléculas diferentes de substâncias simples diferentes, formadas por átomos de um único elemento químico, apresentando propriedades físicas diferentes e propriedades químicas semelhantes. 2 São exemplos de alótropos: I. O 2 e O 3 II. C diamante e C grafita III. NH 3 e NH 4 + IV. CO e CO 2 Alótropos são SUBSTÂNCIAS SIMPLES diferentes formadas por átomos do mesmo elemento químico. Corretos: I e II. 3 Quais são as evidências mais comuns de que houve uma reação química? Numa reação química são formadas novas moléculas com propriedades diferentes que podem ser percebidas, tornando-se evidências de que houve transformação: Mudança de cor, cheiro ou sabor. Aparecimento de sólidos (precipitação) ou desprendimento de gases (efervescência). Liberação de calor ou resfriamento do material. 4 Quantas substâncias e quantas fases existem em um sistema constituído por água, areia e óleo. Descreva um procedimento que separe todos os componentes dessa mistura. Número de substâncias = 3; número de fases = 3. Para separar os componentes, pode-se realizar uma filtração, pela qual é possível reter a areia no papel de filtro, deixando passar os líquidos água e óleo (mistura heterogênea: sólido + líquido). O filtrado (água + óleo) poderia ser submetido a uma decantação no funil de separação (mistura heterogênea: líquido + líquido). 5 Analise os seguintes sistemas e determine o número de substâncias (I) e o número de fases de cada um (II). a) Água + gelo b) Ouro 18k c) Álcool hidratado d) Água + gelo seco a) I Apenas uma substância (H 2 O); II Duas fases (S + L). b) I Duas substâncias (Au e Cu); II Apenas uma fase (liga metálica). c) I Duas substâncias (H 2 O e etanol); II Apenas uma fase (solução aquosa). d) I Duas substâncias (H 2 O e CO 2 ); II Duas fases (S + L).

Exercícios-Tarefa 1 O que são alótropos? Dê exemplos. Alótropos são substâncias simples diferentes formadas de átomos do mesmo elemento químico. Exemplos: Elemento carbono: diamante e grafita. Elemento oxigênio: oxigênio, O 2, e ozônio, O 3. Elemento fósforo: fósforo branco e fósforo vermelho. Elemento enxofre: enxofre rômbico e enxofre monoclínico. Alótropos são substâncias simples diferentes formadas de átomos do mesmo elemento químico. Exemplos: Elemento carbono: diamante e grafita. Elemento oxigênio: oxigênio, O 2, e ozônio, O 3. 2 Compare as propriedades físicas e químicas para alótropos do mesmo elemento. As propriedades químicas são semelhantes, pois as moléculas são formadas por átomos do mesmo elemento químico. As propriedades físicas são sempre diferentes entre alótropos, pois são substâncias químicas diferentes, formadas de moléculas diferentes. Propriedades físicas diferentes e propriedades químicas semelhantes. Texto para as questões 3 e 4: Os garimpos são instalações de onde se retiram valiosos metais, como o ouro. Infelizmente, a maior parte deles são clandestinos e geram grandes impactos ambientais no solo e nos rios que ocupam. Um dos procedimentos muito utilizados nestes locais consiste em adicionar mercúrio líquido, o qual forma uma amálgama (liga metálica de ouro e mercúrio) de alta densidade, facilitando a separação destes metais do cascalho presente. 3 Assinale a alternativa que contenha as características corretas sobre o sistema água, amálgama e cascalho. a) Homogêneo, com apenas 1 fase. b) Homogêneo, com 3 fases. c) Heterogêneo, com 2 fases. d) Heterogêneo, com 3 fases. e) Heterogêneo, com 4 fases. O sistema é heterogêneo e as 3 fases são: I) água; II) amálgama (liga metálica, homogênea); III) cascalho D 4 Qual é o procedimento de separação de misturas utilizado nos garimpos para se obter a amálgama de alta densidade? a) Filtração b) Levigação c) Centrifugação d) Decantação e) Sifonação Misturas sólido + líquido heterogêneas podem ser separadas por levigação, na qual um líquido imiscível arrasta mecanicamente as partículas e detritos de menor densidade, deixando a amálgama (no caso dos garimpos) em evidência. B Exercícios propostos AULA 3 FRENTE 2 1 Em um sistema fechado que contém água líquida, sal de cozinha dissolvido, sal de cozinha não dissolvido, dois cubos de gelo e os gases nitrogênio e oxigênio não dissolvidos na água líquida, determine: A. o número de fases no sistema 4 fases (o que se pode distinguir): Água salgada Sal não dissolvido Cubos de gelo Mistura de gases B. o número de componentes do sistema 4 componentes (de que é feito): Água: líquida e em cubos Sal: dissolvido e não dissolvido Gás nitrogênio Gás oxigênio 2 Assinale as alternativas que contêm sistemas que são sempre homogêneos: I. Água e álcool II. Mistura de gases III. Mistura de sólidos IV. Água e sal I e II São sempre misturas homogêneas em qualquer proporção: água e álcool e qualquer mistura contendo somente gases. 3

3 Identifique o número de fases e o número de componentes: A. Água, granito e sal dissolvido 4 fases: as 3 do granito (mica, feldspato e quartzo) e a água salgada 5 componentes: água, sal, mica, feldspato e quartzo B. Água fervendo 2 fases: água líquida e vapor 1 componente: somente água C. Um copo de água com um anel de ouro de 18 quilates 2 fases: água e ouro 3 componentes: água, ouro e cobre D. Um copo de água com 3 pregos dentro 2 fases: água e pregos 2 componentes: água e prego 4 Indique o método correto para a separação das seguintes misturas: A. Água e óleo: B. Água e areia: C. Manteiga do leite na indústria: D. Ouro das areias auríferas: A. decantação B. filtração C. centrifugação D. levigação 5 Relacione os métodos de separação da coluna I com os itens apresentados na coluna II. Coluna I Coluna II A) Filtração a) Funil de Büchner B) Filtração a vácuo b) Líquidos imiscíveis C) Decantação c) Água do rio D) Levigação d) Cafezinho As relações corretas são: Ad, Ba, Cb, Dc. 6 Na separação dos componentes do sangue, utiliza-se a centrifugação. No final do processo, os glóbulos estão no fundo e o plasma está na parte superior do tubo de ensaio. Explique o porquê desse comportamento. Exercícios-Tarefa 1 Dê o nome do método para separação de: A. líquidos imiscíveis; B. sólidos suspensos em líquidos. Misturas heterogêneas de líquidos (líquidos imiscíveis) são separadas por decantação, utilizando-se de um equipamento chamado funil de separação. Misturas heterogêneas de sólido com líquido (sólidos em suspensão) são separadas por filtração comum, utilizandose de um papel de filtro alojado dentro de um funil comum. A. Decantação B. Filtração 2 Para separar o ouro da areia, o garimpeiro deixa a água passar por uma bacia funda, arrastando a areia para o rio, enquanto o ouro vai para o fundo da bacia. A. Qual o nome do método de separação de mistura empregado? B. Em que se baseia esse método? Nesta separação, utiliza-se o processo chamado levigação, que é baseado na diferença de densidade entre o ouro e a areia. O ouro é mais denso; por isso, vai para o fundo. A. Levigação B. Diferença de densidade 3 Durante uma reação química, ao se misturar duas soluções incolores, formou-se um precipitado amarelo. Como fazer para separar esse precipitado do material restante? Um precipitado é um sólido insolúvel que pode ficar suspenso no líquido; por isso, usa-se a filtração comum para separá-lo do líquido. Filtração Durante a centrifugação, os componentes de maior densidade tendem a ir para o fundo do tubo com maior velocidade e os menos densos ficam na parte superior. Os glóbulos são mais densos que o plasma sanguíneo. 4