RESOLUÇÃO DO SIMULADO DISSERTATIVO

Documentos relacionados
MASSA ATÔMICA, MOLECULAR, MOLAR, NÚMERO DE AVOGADRO E VOLUME MOLAR.

01- (UNIFESP 2003) O rótulo de um frasco contendo um suplemento vitamínico informa que

Seja a função: y = x 2 2x 3. O vértice V e o conjunto imagem da função são dados, respectivamente, por: d) V = (1, 4), Im = {y y 4}.

M A S S A S E M E D I D A S

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS PROPOSTOS AULA 01 TURMA ANUAL. 05. Item A

Desafio em Física 2015 PUC-Rio 03/10/2015

Concurso de Seleção 2004 NÚMERO DE INSCRIÇÃO - QUÍMICA

Colégio Saint Exupéry

Disciplina de Matemática Professora Valéria Espíndola Lessa. Atividades de Revisão 1º ano do EM 1º bimestre de Nome: Data:

Cinemática Escalar. DEFINIÇÃO: estudo do movimento sem se

LIGAÇÕES QUÍMICAS Folha 04 João Roberto Mazzei

Movimento uniformemente variado. Capítulo 4 (MUV)

física caderno de prova instruções informações gerais 13/12/2009 boa prova! 2ª fase exame discursivo

Projeto Jovem Nota 10 Geometria Analítica Circunferência Lista 3 Professor Marco Costa

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA FÍSICA - ENSINO MÉDIO

MATEMÁTICA. 01. Determine os valores de p para os quais a função f(x) = x 2 + (p - 2)x + (p + 1) é positiva, qualquer que seja x R.

É o cálculo das quantidades de reagentes e/ou produtos das reações químicas.

2 Com base na situação apresentada no exercício número 1, reescreva as afirmativas incorretas, fazendo as correções necessárias, justificando-as.

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

Disciplina: FÍSICA I Curso: MATEMÁTICA PROF. ZENAR PEDRO SCHEIN Sala: ATIVIDADES PARA O DIA 29/2/2015

Actualmente existe uma preocupação com alguns poluentes atmosféricos, devido à sua toxicidade.

Educação para toda a vida

Para cada partícula num pequeno intervalo de tempo t a percorre um arco s i dado por. s i = v i t

ferro bromo brometo de ferro 40g 120g 0g 12g 0g 148g 7g 40g 0g 0g x g 37g

A Matemática mais perto de você.

A recuperação foi planejada com o objetivo de lhe oportunizar mais um momento de aprendizagem.

PLANO DE ESTUDO TRIMESTRE:1º

Lista de Exercícios. Estudo da Matéria

OLIMPÍADA PIAUIENSE DE QUÍMICA Modalidade EF

01. (UECE-1996) Um menino, parado em relação ao solo, vê sua imagem em um espelho plano E colocado à parede traseira de um ônibus.

Escola Secundária de Casquilhos Teste 1 de Física e Química A 10º ANO 22/10/ minutos

A) 11,7 gramas B) 23,4 gramas C) 58,5 gramas D) 68,4 gramas E) 136,8 gramas

30 s Volume 5 Física

Após agitação, mantendo-se a temperatura a 20ºC, coexistirão solução saturada e fase sólida no(s) tubo(s)

CINEMÁTICA DO PONTO MATERIAL

Nome: Nº: Classificação: O EE: Leia, atentamente, cada uma das questões e apresente todos os cálculos que efectuar.

Gráficos de MUV Movimento Uniformemente Variado

Exame de Recuperação Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

Pode-se dizer que na molécula H Cl as eletrosferas dos átomos H e Cl são, respectivamente, iguais às eletrosferas dos átomos dos gases nobres:

01) 45 02) 46 03) 48 04) 49,5 05) 66

Aula 11 Mudança de Estado Físico Questões Atuais Vestibulares de SP

CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE - 96 / 97 MÚLTIPLA ESCOLHA

Dependência 1ª série Conteúdo programático. 1- Cinemática. Cronograma de Avaliação

3º Ano do Ensino Médio. Aula nº09 Prof. Paulo Henrique

LIGAÇÕES QUÍMICAS Folha 03 João Roberto Mazzei

CURSO APOIO QUÍMICA RESOLUÇÃO

1

Colégio Santa Dorotéia

Resposta Questão 2. a) O N O b) Linear

Professora Bruna FÍSICA A. Aula 13 Aceleração escalar média classificação dos movimentos. Página - 181

Cálculo Químico ESTEQUIOMETRIA

1º ANO 20 FÍSICA 1º Bimestral 28/03/12

Faculdade Pitágoras de Londrina Disciplina: Química Geral Prof. Me. Thiago Orcelli. Aluno:

EXERCÍCIOS DE QUÍMICA 1º ENSINO MÉDIO. 01. Utilizando o esquema de Lewis, dê o íon-fórmula dos compostos constituídos por:

FÍSICA APLICADA A RADIOLOGIA. Proº. Lillian Lemos lillianlemos@yahoo.com.br

Critérios Específicos de Classificação da Questão Aula

Universidade Federal do Acre Coordenação de Ciências Agrárias PET-Agronomia

P1 - PROVA DE QUÍMICA GERAL 17/04/10

Vestibular Nacional Unicamp ª Fase - 13 de Janeiro de Física

Programa de Retomada de Conteúdo

UNICAMP ª Fase MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

8 a Série (9 o Ano) Avaliação Diagnóstica Matemática (Entrada) Ensino Fundamental. Gestão da Aprendizagem Escolar. Nome da Escola.

IF/UFRJ Introdução às Ciências Físicas 1 1 o Semestre de 2011 AP3 de ICF1 e ICF1Q

Lista de Exercícios Química Geral Entropia e energia livre

Experiência 07: Preparo de Solução a partir de Substâncias sólidas, Liquidas e de Solução Concentrada

Prática 04 Determinação Da Massa Molar De Um Líquido Volátil

QUÍMICA. Um estudante pretende separar os componentes de uma amostra contendo três sais de chumbo II: Pb(NO 3. e PbI 2

Aula II - Tabela Periódica

PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA

b) 1, 0. d) 2, 0. Página 1 de 10

PROCESSO DE SELEÇÃO PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA DA UFS GABARITO

EXPERIÊNCIA 05. Nome Número Turma Data. Figura 5.1 Plano inclinado

Exercícios: Espelhos planos. 1-(PUC-CAMPINAS-SP) Um pincel de raios paralelos quando refletido por um espelho plano: a) conserva-se paralelo

v = velocidade média, m/s; a = aceleração média do corpo, m/s 2 ;

Tarefa 11 Professor Cleiton (Unid 10)

Aula 4 Função do 2º Grau

COMPORTAMENTO TÉRMICO DOS GASES

MATEMÁTICA. Comparando as duas modalidades de pagamento quanto ao custo para o cliente, é correto afirmar que

MATEMÁTICA - 3 o ANO MÓDULO 24 CIRCUNFERÊNCIA

Lista de exercícios do teorema de Tales

Dicas de Química Tasso

PLANO INCLINADO. a. a aceleração com que o bloco desce o plano; b. a intensidade da reação normal sobre o bloco;

Lista 4 Introdução à Programação Entregar até 07/05/2012

Total. Nota: Apresente todos os cálculos que efectuar

Resposta: Não. Por exemplo, em 1998 houve um aumento.

1.1 UFPR Rumo Curso Pré Vestibular Assistencial - RCPVA Disciplina: Matemática Professor: Vinícius Nicolau 04 de Novembro de 2014

ROTEIRO DE ESTUDOS 2015 Disciplina: Ciências Ano: 9º ano Ensino: FII Nome: Atividade Regulação do 3º Bimestre Ciências

LISTA DE EXERCÍCIO REFLEXÃO DA LUZ

Série 3 Movimento uniformemente variado

PROVA PARA OS ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO. 4 cm

Lista Extra de Física ºano Professora Eliane Korn. Dilatação, Temperatura, Impulso e Quantidade de movimento

t 1 t 2 Tempo t 1 t 2 Tempo

1.2. Recorrendo a um diagrama em árvore, por exemplo, temos: 1.ª tenda 2.ª tenda P E E

VI Olimpíada Norte - Nordeste de Química e

Teorema do Impulso com ângulo

PILHAS - TEORIA. a) Oxidação: A oxidação envolve o aumento do número de oxidação (NOX) de um determinado elemento a partir da perda de elétrons.

TEORIA DOS ORBITAIS MOLECULARES -TOM

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Prof a Angélica Frey ANO: 6 o LISTA DE CONTEÚDOS. 1 O Trimestre:

Sala de Estudos FÍSICA - Lucas 3 trimestre Ensino Médio 1º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº

38 a OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁ TICA

Transcrição:

RESOLUÇÃO DO SIMULADO DISSERTATIVO PROVA D-1 GRUPO EXTN QUESTÃO 1. (FEI) Obter dois polígonos regulares cuja razão entre os ângulos internos é 3/5 e a razão entre o número de lados é 1/3.

QUESTÃO 2. (INSPER - modificada) Uma loja fez uma grande liquidação de fim de semana, dando um determinado percentual de desconto em todos os seus produtos no sábado e o dobro desse percentual no domingo. No domingo, os cartazes que foram colocados na loja continham a seguinte frase: Mais vantagem pra você, hoje tudo está pela metade do preço de ontem. Responda justificando todo o seu raciocínio, qual a razão entre o preço dos produtos antes da liquidação e o preço praticado no domingo? Sendo i o percentual de desconto dado no sábado, e x o preço antes de sábado, podemos concluir que: O preço no sábado era: x.(1 i) O preço no domingo era: x.(1 2i) Do enunciado temos: x.(1 2i) = 0,5. x.(1 i) x 2xi = 0,5x 0,5xi x 0,5x = 2xi 0,5xi 0,5x = 1,5xi i = 0,5x / 1,5x i = 0,33333... = 1/3 Portanto: a relação entre o preço x e o preço do domingo, x(1 2/3) é de x/3. Um terço! QUESTÃO 3. (PUC - modificada) Quando colocou 46,2 litros de gasolina no tanque de seu carro, Horácio observou que o ponteiro do marcador, que antes indicava estar 1/5 ocupado da capacidade do tanque, passou a indicar 3/4. Nessas condições, responda as perguntas abaixo justificando completamente: a) Monte uma equação que seja capaz de determinar a capacidade x total do tanque, em litros; b) Resolvendo a equação acima, determine a capacidade total desse tanque, em litros. a) Sendo x a capacidade total do tanque, em litros, do enunciado, temos: x/5 + 46,2 = 3x/4. b) x/5 + 46,2 = 3x/4 46,2 = 3x/4 x/5 46,2 = 46,2. 20 = 11x 924 = 11x x = 84 S {84}.

QUESTÃO 4. (FUVEST) Arnaldo e Batista disputam uma corrida de longa distância. O gráfico das velocidades dos dois atletas, no primeiro minuto da corrida, é mostrado na figura. Determine: a) a aceleração a B de Batista em t = 10 s; b) as distâncias d A e d B percorridas por Arnaldo e Batista, respectivamente, até t = 50 s; c) a velocidade média v A de Arnaldo no intervalo de tempo entre 0 e 50 s. a) No gráfico, nota-se que o movimento de Batista é uniformemente variado. Entendendo como aceleração o módulo da componente tangencial da aceleração ou a aceleração escalar, tem-se: ΔvB 4 0 4 1 2 a B ab 0,2 m/s. ΔtB 20 0 20 5 b) No gráfico velocidade x tempo, a distância percorrida é numericamente igual à área entre a linha do gráfico e o eixo dos tempos. Assim: 50 5 d A da 125 m. 2 50 30 db 4 db 160 m. 2 c) A velocidade escalar média de Arnaldo no intervalo pedido é: da 125 v A va 2,5 m/s. ΔtA 50 QUESTÃO 5. (UNICAMP) Correr uma maratona requer preparo físico e determinação. A uma pessoa comum se recomenda, para o treino de um dia, repetir 8 vezes a seguinte sequência: correr a distância de 1 km à velocidade de 10,8 km/h e, posteriormente, andar rápido a 7,2 km/h durante dois minutos. a) Qual será a distância total percorrida pelo atleta ao terminar o treino? b) Para atingir a velocidade de 10,8 km/h, partindo do repouso, o atleta percorre 3 m com aceleração constante. Calcule o módulo da aceleração a do corredor neste trecho. a) Dados: d 1 = 1 km = 1.000 m; v 2 = 7,2 km/h = 2 m/s; Δ t2 2min 120s. A distância total (d) percorrida nas 8 vezes é: Δ d 8 d1 d2 8 d1 v2 t2 8 1.000 2 120 8 1.240 d 9.920 m. b) Dados: v 0 = 0; v 1 = 10,8 km/h = 3 m/s; S 3m. Δ Aplicando a equação de Torricelli:

2 2 2 2 2 v1 v0 3 0 9 v1 v0 2 a ΔS a 2 Δs 2 3 6 2 a 1,5 m/s. QUESTÃO 6. (UNIFESP) Dentro de uma casa uma pessoa observa, por meio de um espelho plano E, uma placa com a inscrição VENDO colocada fora da casa, ao lado de uma janela aberta. A janela e o espelho têm as dimensões horizontais mínimas para que o observador consiga ver a placa em toda sua extensão lateral. A figura 1 representa o espelho e a janela vistos de dentro da casa. A figura 2 representa uma visão de cima da placa, do espelho plano E, do observador O e de dois raios de luz emitidos pela placa que atingem, depois de refletidos em E, os olhos do observador. Considerando as medidas indicadas na figura 2, calcule, em metros: a) a largura (L) da janela. b) a largura mínima (x) do espelho E para que o observador possa ver por inteiro a imagem da placa conjugada por ele. a) Destacando, da FIGURA 2, o triângulo ABC:

L 1,2 3,4 tg45 1 L 1,2 3,4 2,8 0,6 L 1,2 L 2,2 m. b) Destacando, da FIGURA 2, os triângulos ADO' e FEO': Por semelhança de triângulos: x 2,8 1,2 x x 0,6 m. 1,2 5,6 2 QUESTÃO 7. O rótulo de um frasco contendo determinada substância X traz as seguintes informações: Propriedade Descrição ou valor Cor Incolor Inflamabilidade Não inflamável Odor Adocicado Ponto de Fusão - 23 ºC Ponto de ebulição a 1 atm 77ºC Densidade a 25ºC 1,59 / cm 3 Solubilidade em água a 25ºC 0,1 g/ 100 g de H 2 O a) Considerando as informações apresentadas no rótulo, qual é o estado físico da substância contida no frasco, a 1 atm e 25 ºC? Justifique. b) Em um recipiente, foram adicionados, a 25 ºC, 56,0 g da substância X e 200,0 g de água. Determine a massa da substância X que não se dissolveu em água. Mostre os cálculos. Dado: densidade da água a 25 C = 1,00 g / cm 3 a) De acordo com a tabela, o ponto de fusão da substância contida no frasco é Como o 23 C e o ponto de fusão é o 23 C (S L) 25ºC 77ºC (L G), concluímos que o estado de agregação da substância é líquido. b) A solubilidade da substância em água a o 25 C é 0,1 g/100 g de HO. 2 Então o 77 C.

0,1 g 100 g (H2O) mg 200,0 g (H2O) m 0,2 g (massa que se dissolveu de X) Foram adicionados 56,0 g da substância X, logo 55,8 g (56,0 g 0,2 g) não dissolveu. QUESTÃO 8. (UFSCAR) O cloreto de potássio, KCl, é um composto utilizado como fertilizante para plantas. Os íons K + e Cl - apresentam raios iônicos respectivamente iguais a 138 pm e 181 pm, onde 1 pm = 10-12 m. O peróxido de hidrogênio, H 2 O 2, é um produto químico de grande importância industrial, decompondo-se quando exposto à luz. É usado em grande escala como alvejante para tecidos, papel e polpa de madeira. a) Faça uma estimativa dos raios atômicos do K e do Cl. Justifique a sua resposta. b) Calcule a quantidade em mol de moléculas do peróxido de hidrogênio em 340 g deste composto. a) Como o raio do cátion é menor do que o raio do átomo, devido a perda de elétrons: K > K + Logo, o raio do átomo de potássio (K) > 138pm. Como o raio do ânion é maior do que o raio do átomo, devido ao ganho de elétrons: Cl < Cl Logo, raio do átomo de cloro (Cl) < 181 pm. b) H 2 0 2 - PM = 34u M = 34 g/mol 34 g ------------ 1 mol -------------- 6 x 10 23 moléculas 340 g ------- --------------------------- x moléculas X = 6 x 10 24 moléculas QUESTÃO 9. Um paciente infectado com vírus de um tipo de herpes toma, a cada 12 horas, 1 comprimido de um medicamento que contém 125 mg do componente ativo penciclovir. Constante de Avogadro: N = 6,02 10 23 mol 1. a) Dê a fórmula molecular e a massa molar do penciclovir b) Calcule o número de moléculas desse componente que o paciente ingere por dia. a) A partir da fórmula estrutural teremos: Fórmula molecular: C 10 H 15 O 3 N 5 ou C 10 H 15 N 5 O 3

Massa molar = 10 12 + 15 1 + 3 16 + 5 14 = 253 g.mol -1 b) O paciente toma a cada 12 horas um comprimido, logo em um dia toma 2 comprimidos, que equivalem a 2 125 mg (250 10-3 g). 253 g 6,02 10 23 moléculas 250 10-3 g y y = 5,95 10 20 moléculas. O paciente ingere por dia 5,95 10 20 moléculas do penciclovir. QUESTÃO 10. Certos insetos apresentam um aspecto que os assemelha bastante, na cor e às vezes até na forma, com ramos e mesmo folhas de algumas plantas. Esse fato é de extrema utilidade para o inseto, já que o protege contra o ataque de seus predadores. Faça uma interpretação do processo evolutivo que os levou a tal situação adaptativa: a) do ponto de vista da teoria do Uso e Desuso, de Lamarck. b) do ponto de vista da teoria da Seleção Natural. Segundo Lamarck, o uso e desuso de órgãos podem produzir insetos semelhantes às folhas ou ramos e essas características são transmitidas à descendência. De acordo com a teoria de seleção natural darwiniana, ser parecido com folhas e ramos é condição favorável para a sobrevivência e reprodução dos insetos no ambiente onde vivem. QUESTÃO 11. Considere as afirmações e o gráfico. I. Nas carnes e vísceras, o ferro é encontrado na forma Fe2+. II. Nos vegetais, o ferro é encontrado na forma mais oxidada, Fe3+. III. A vitamina C é capaz de reduzir o ferro da forma Fe3+ para a forma Fe2+. a) Qual das formas iônicas do ferro é melhor absorvida pelo intestino humano? Justifique. b) As afirmações e o gráfico justificam o hábito do brasileiro, de consumir laranja junto com a feijoada? Justifique. a) O Fe+2 é a forma iônica melhor absorvida pelo intestino humano, pois a carne apresenta a maior taxa de absorção intestinal.

b) Sim. A laranja é rica em vitamina C, que é capaz de reduzir o Fe3+ do feijão em Fe2+, facilitando a absorção do ferro pelo intestino humano. QUESTÃO 12. A jararaca ilhoa (Bothrops insularis) é encontrada apenas na Ilha da Queimada Grande, distante 33 km da costa de Itanhaém, litoral sul do estado de São Paulo. a) Existem jararacas no continente brasileiro que também pertencem ao gênero Bothrops. Explique como deve ter surgido a jararaca ilhoa nessa ilha. b) Caso houvesse uma introdução de espécies continentais na ilha, seria esperado que não ocorressem cruzamentos entre essas espécies e que uma delas pudesse até desaparecer, depois de certo tempo. Explique por que poderiam ocorrer essas duas situações. a) As cobras podem ter chegado à ilha, vindas do continente, por meio de jangadas naturais; tais como, troncos e galhos de árvores à deriva no mar. O isolamento geográfico e a seleção natural determinaram a formação da espécie insular. b) Constituindo espécies distintas as serpentes da ilha e as continentais não se cruzam por estarem em isolamento reprodutivo. Competindo pelos mesmos recursos alimentares, uma das populações pode ser extinta.