QUÍMICA ENSINO MÉDIO

CEEJA QUÍMICA CONTEÚDO PARA U. E. 01 O QUE VAMOS APRENDER? Ciência Química Matéria Substância Progresso tecnológico Novos materiais Como faz o cientista QUÍMICA ENSINO MÉDIO É muito comum ouvirmos frases como as do jovem que foi a uma banca de jornal comprar uma revista e conversa com o jornaleiro: - Nunca gostei de Química. Para dizer a verdade eu odiava Química. Não entendia nada! Tinha que decorar tudo! Provavelmente não gostava da Química porque não sabia qual era a utilidade de se estudar Química. Muitas vezes ouvimos alguém dizer que não gosta de química, porque ela só faz mal para o ambiente e para as pessoas. Dizem: - Não gosto de nada que tem química. Ou: - Isso é bom porque é natural. Não tem química. A Química é a ciência que estuda o comportamento da matéria. Com o conhecimento do comportamento da matéria dá para fabricar materiais melhores. Com os novos materiais podemos fabricar instrumentos mais precisos, aparelhos mais confiáveis, máquinas mais resistentes, que melhoram muito a qualidade da nossa vida. Exercício 1 Escreva ao lado das substâncias dois usos diferentes delas. Intervalo Tudo que existe é feito de substâncias. Pedras, terra, água e árvores são feitas de substâncias. Insetos, passarinhos, animais, mato também são feitos de substâncias. Muitas dessas substâncias estão na superfície da Terra e a própria Terra é feita de substâncias. O ar também é uma substância. O Sol, as estrelas, tudo é feito de substâncias. Graças aos novos materiais houve muito progresso na medicina e na saúde. As análises, que levavam vários dias para ficarem prontas, hoje são feitas em minutos. Não se trata só da rapidez, mas também da qualidade dos resultados. São mais confiáveis porque são mais precisos. 1

Exercício 2 Marque sim nos itens que você acha que influíram diretamente no progresso do mundo moderno: a) ( ) descoberta do papel; b) ( ) invenção da balança; c) ( ) descoberta de que no sol há hidrogênio; d) ( ) descoberta do método de extrair silício da areia. Nas comunicações também aconteceu uma mudança muito grande. Antigamente a comunicação era feita só por meio de livros. Hoje, com a televisão, praticamente todos podem receber informações do que se passa no mundo, na mesma hora em que está acontecendo. Veja o caso dos jogos de futebol da Copa do Mundo. Todos podem assistir aos jogos ao vivo. O conforto da vida moderna só é possível com a fabricação de novos materiais. Esta vida, que é tão diferente da vida de dez, vinte ou trinta anos atrás, só é possível por causa da invenção de novas substâncias. É o conhecimento de Química que permite produzir novas substâncias. As novas substâncias são produzidas primeiro no laboratório e, depois, fabricadas na indústria. Todas as substâncias são produzidas a partir de alguma coisa extraída da natureza, seja de um mineral, de uma planta, do petróleo, da água do mar ou do ar. A Química é uma ciência. E ciência é um conjunto de conhecimentos que o homem adquiriu, organizou e acumulou ao longo dos anos. Os conhecimentos da Química foram acumulados e organizados nos últimos duzentos anos. Exercício 3 No quadro a seguir temos algumas substâncias. Escreva na segunda coluna de onde a substância foi extraída (mineral, planta, petróleo, água do mar, ar). Aprendendo Química, você vai conhecer um pouco melhor o comportamento da matéria com que você convive para lidar com a matéria de maneira segura. Isso é muito importante, não só para você mas para todos que estão ao seu redor. Estudando Química você também aprende a pensar de forma lógica. Esse treinamento vai ajudá-lo muito a resolver problemas do seu dia-a-dia. Por exemplo: você pode ser alérgico a alguma comida. Como você descobre a causa da sua alergia? Primeiro você deve tomar nota de tudo que você come, todos os dias. Quando aparece a alergia, você vê na lista o alimento que foi diferente nesse dia. Depois de algum tempo, você come de novo esse alimento e vê se a alergia reaparece. Como você deve acompanhar o curso de Química Durante o curso, você vai encontrar a descrição de muitas experiências simples, que podem ser feitas na sua casa. É muito importante que você faça essas experiências e que observe com bastante cuidado o que está acontecendo. Estudar Química é, antes de mais nada, aprender a observar. 2

Cuidado! As experiências descritas neste livro não são perigosas, mas acostume-se a tomar cuidado sempre. Tome cuidado especial quando a experiência precisar de fogo ou aquecimento. Também não deixe outras pessoas - principalmente crianças - mexerem na sua experiência. Elas não sabem que cuidados devem tomar. Por isso, não largue o material de sua experiência em qualquer lugar! Você precisa saber Química é uma ciência natural. Ciência natural é o conhecimento organizado sobre a natureza. Química é a ciência em que se procura saber do que são feitas as substâncias e como elas se transformam. Com os conhecimentos de Química, podem-se produzir substâncias novas ou materiais novos. Esses materiais podem ser mais duros, mais resistentes, mais leves, mais duráveis, mais baratos etc., facilitando o seu uso. O progresso tecnológico permitiu fabricar a televisão, o computador, o avião e muitas coisas mais. Tal progresso só foi possível porque novos materiais foram produzidos pelos químicos. Ocorrem muitos acidentes com produtos químicos. Quem sabe Química pode evitar a maioria desses acidentes. Você precisa sempre lembrar que a Química é uma ciência. É uma porção de conhecimentos que, aos poucos, foram descobertos sobre as substâncias. Substância é tudo o que você pode pegar. A água é uma substância. O ferro, o papel, a tinta, a cera, o algodão são substâncias. O ar é uma substância. Você não pode pegar o ar, mas pode perceber ou sentir o vento, que é uma corrente de ar. Um aparelho de televisão é um objeto feito de várias substâncias: vidro, plástico, alumínio. Os químicos estudam do que são feitas as substâncias e o que acontece com elas. Estudam o que acontece quando esquentamos as substâncias, quando esfriamos, quando as jogamos em água, o que acontece com elas no ar etc. Você certamente já viu anúncios de alguns produtos, principalmente de comidas industrializadas, dizendo que não têm Química. Como a Química pode estar dentro de um produto se Química é uma ciência, é conhecimento? Química não é uma substância. O que eles querem dizer é que o produto não contém nada que faça mal à saúde. Então, talvez fosse melhor anunciar assim: Não contém substâncias prejudiciais. Você já ouviu falar de acidentes com produtos químicos? Vazamento de gás tóxico, tombamento de caminhão de ácido, explosão de casa de fogos, etc.? Muitos acidentes acontecem porque as pessoas não têm conhecimento de Química, e não sabem como as substâncias se comportam. Se sabemos que uma substância é inofensiva, tudo bem. Mas se sabemos que ela pode pegar fogo, pode explodir ou é tóxica, vamos tomar cuidado. Não vamos deixar a substância perto do fogo e vamos usar luvas para mexer nela. O homem sempre busca o progresso. Antigamente, quando não existiam plásticos, detergentes, antibióticos etc., a vida era mais difícil. Para ter mais conforto, maiores facilidades, alimentação melhor, começaram a construir fábricas. Chaminés e rolos de fumaça eram sinais de progresso. Com o tempo, o número de fábricas aumentou e a poluição começou a atrapalhar. Rios e mares foram poluídos. As indústrias começaram a tratar os efluentes, isto é, gases e líquidos, que são jogados fora. Mas esse tratamento é difícil e caro. Por isso os químicos estão inventando processos novos de fabricação, sem poluição. 3

Os novos processos de fabricação vão chegando aos poucos. Muita coisa ainda tem de ser feita. Não são só os químicos que devem fazer alguma coisa. O problema só vai ser resolvido se toda a população conhecer um pouco melhor o mundo material. Vai ser interessante estudar Química, porque você vai ver o mundo com outros olhos. Vai saber o que você come, o que você veste, do que são feitas as coisas ao seu redor. Com isso você vai poder tomar decisões mais acertadas sobre o mundo material. Agora você deve estar pensando: Estudar Química é chato, é difícil. Este curso é diferente. Você não vai decorar uma série de fatos, fórmulas, regras, sem saber por quê. Você vai aprender Química para entender as coisas do seu dia-a-dia. Nós chamamos isto de química no contexto. Você vai aprender Química no contexto da sua vida. Exercício 4 O que é Química? Exercício 5 Qual é a diferença entre substância e objeto? Exercício 6 Por que é errado falar que um produto comercial não tem química? Exercício 7 O que são efluentes? Exercício 8 Por que antigamente não havia problemas de poluição? Exercício 9 Como foi possível o progresso tecnológico? Exercício 10 Por que é importante saber Química? Exercício 11 Preencha o quadro abaixo com as palavras: encontrado na natureza não encontrado na natureza 4

Exercício 12 Na questão 11, existe alguma matéria fabricada artificialmente que não seja importante para a vida moderna? Se você acha que sim, fale por quê? Exercício 13 Escolha a frase melhor e justifique: A Química faz mal ao meio ambiente. O mau uso da Química pelo homem prejudica o meio ambiente. Exercício 14 Classifique cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F): a) ( ) A Química é muito importante para a vida. b) ( ) A Química é ruim para o homem e para o meio ambiente. c) ( ) Estudando Química, você aprende a pensar de forma lógica. d) ( ) As substâncias fabricadas pelo homem são feitas de alguma coisa extraída da natureza. e) ( ) A Química prejudica o progresso do mundo moderno. Exercício 15 a) Se alguma comida causou alergia em você, como você faria para saber qual foi essa comida? b) Após vários dias, o problema alérgico volta a aparecer. Mas, nesse dia, você comeu três tipos de alimentos que ainda não tinha anotado. Como você faria para saber qual dos três foi o causador da alergia? Exercício 16 Olhe ao seu redor, em casa ou no trabalho, e faça uma lista de pelo menos dez coisas fabricadas artificialmente, que são importantes para tornar sua vida melhor. 1. Gabarito 2. Itens que influíram diretamente no progresso do mundo moderno: a, b, c, d (todos). 3. Materiais de onde as substâncias são extraídas: 4. A Química é uma ciência que trata do comportamento da matéria. 5. Substância é tudo o que se pode pegar ou perceber. Ex. água, ar, tinta, etc. Objeto é qualquer material útil feito de substâncias. Ex. cadeira, mesa, rádio, etc. 5

6. Está errado porque a química não é uma coisa, não é uma substância que possa estar presente em algum produto. A química é uma ciência, é conhecimento. 7. Efluentes são substâncias que são jogadas fora pelas indústrias; essas substâncias são formadas em muitos processos industriais, mas não são utilizadas; elas são jogadas no ambiente. 8. Porque havia poucos veículos e poucas indústrias. 9. O progresso tecnológico foi possível por causa da produção de novos materiais. A produção desses novos materiais foi possível graças aos conhecimentos de química acumulados ao longo de muitos anos. 10. Porque através da química se fica sabendo do que as coisas são feitas, como elas são feitas, de onde vem a poluição e como é possível evitá-la. A química também ensina a pensar de forma lógica e isto é importante para ajudar a resolver os problemas do dia-adia. 11. 12. Todas são importantes, pois são todas usadas para produzir materiais que facilitam e melhoram a qualidade da vida moderna. 13. O mau uso da Química pelo homem prejudica o meio ambiente. A Química é uma ciência e ciência não faz mal a ninguém. Mas se o homem, por falta de conhecimento ou por outro motivo qualquer, usa a ciência de um modo inadequado, isso causará problemas para o próprio homem e para o meio ambiente. 14. Verdadeiras: a, c, d. Falsas: b, e. 15. a) Começaria a tomar nota do que como cada dia, durante vários dias. Quando o problema da alergia aparecer, é só verificar na lista o alimento que foi diferente nesse dia. Depois de algum tempo, voltaria a comer o mesmo alimento para checar se a alergia volta ou não. b) Vamos chamar as três comidas de A, B e C. 1º dia: comer A e B, mas não comer C. Se não aparecer alergia, C é o causador. Se aparecer, a causa é A ou B. 2º dia: não comer A. Se não aparecer alergia, A é o causador; se aparecer, posso concluir que B é a causa do problema alérgico. 16. Remédio, fogão a gás, gás de cozinha, geladeira, rádio, televisão, gasolina, álcool, papel, vidro, detergente, creme de beleza, xampu etc. Dá para separar o sal da água do mar? O QUE VAMOS APRENDER? Métodos de separação de um sólido de um líquido: - Decantação - Peneiração - Filtração Dissolução Solução 6

Soluto Solvente Surgiu um problema no rio que abastece de água uma cidade. Várias pessoas deram sua opinião: - Eu não me importo com o problema da água porque, quando falta água, eu tomo suco. - disse um adolescente. Uma senhora comentou: - Eu uso tão pouca água, quase não faço nada em casa... Um jornaleiro, que passava as horas de calma na banca lendo revistas de Ciências, disse: - Ando muito preocupado com o problema da água. Eu li que, para fabricar um litro de suco em lata, gasta-se mais ou menos 100 litros de água, só na fabricação da lata. Já pensou quanta água a gente está usando sem saber?! Será que não vai faltar água? Preocupado com o problema, o jornaleiro pensou no mar: - Eu nunca vi o mar de perto, mas deve ser uma coisa enorme. Eu li que mais de 97% de toda água que existe na Terra estão no mar. Isso quer dizer que de cada 100 litros de água, 97 litros estão no mar! Quase toda a água está no mar. No entanto, nós não usamos a água do mar porque é salgada. Será que não dá para separar o sal dessa água? Ele chegou até a sonhar com o mar. No sonho, o jornaleiro encheu de água do mar um balde e levou para casa. Despejou um pouco dessa água num copo. Exercício 1 Observe a figura acima e marque sim ou não no quadro abaixo. Com a mão, o jornaleiro tirou do copo de água galhos e folhas. A água continuou turva. Decidiu deixá-la em repouso. Esse método de separar um sólido de um líquido, deixando-o em repouso, chama-se decantação. Depois, ele despejou a água num outro copo, mas sem cuidado, e acabou misturando tudo de novo. A separação do líquido, por decantação, precisa ser feita com cuidado. Como não conseguiu separar a parte sólida da parte líquida por decantação, ele decidiu passar a água por uma peneira. Só as sujeiras maiores ficam na peneira. A areia não é separada com a peneira porque seus grãos são muito pequenos e passam pela peneira. A água que passa é turva porque está misturada com grãozinhos de areia. 7

Nem peneirando, ele conseguiu limpar a água. Então, resolveu filtrá-la, usando papel de filtro de café. A água do mar, depois de filtrada, ficou transparente. Mas isso não quer dizer que o jornaleiro obteve água pura. O sal não ficou no papel de filtro, pois continua na água. Quando se compara a água pura com a água do mar filtrada, não se nota nenhuma diferença. Ambas são incolores e transparentes. Colocando o sal na água e agitando bem, não dá mais para ver o sal. Dizemos que o sal se dissolveu na água. Água com alguma coisa dissolvida chama-se solução. Não é só com água que se prepara uma solução. Qualquer líquido, como álcool, gasolina, acetona etc., pode dissolver substâncias. Pense em outros líquidos que você conhece. A substância que se dissolve é o soluto. O líquido que dissolve o soluto é o solvente. Uma solução é sempre transparente, mas pode ser incolor ou colorida. O leite não é uma solução, pois não é transparente. 8

Por decantação não dá para separar o soluto do solvente. A decantação só serve para separar misturas de sólido com líquido. Lembra-se como se faz uma decantação e como se faz uma filtração? Os dois métodos são muito usados na indústria para separar misturas de sólidos e líquidos. Exercício 2 Para você perceber as vantagens e as desvantagens dos dois métodos, preencha o quadro a seguir com as palavras maior e menor. Quando se mistura uma substância com água, esta pode ficar turva ou transparente. Exercício 3 Use as palavras turva, transparente, colorida, incolor e branca para preencher o quadro abaixo: Quando a água fica turva, a substância não se dissolveu. Ela está só misturada com a água, sem se dissolver. Para separar a substância que está só misturada com a água, você pode decantar, peneirar ou filtrar. Quando a água fica transparente, a substância se dissolveu na água. Nesse caso formou-se uma solução. Numa solução, as substâncias não podem ser separadas por filtração, peneiração ou decantação. Todos os dias temos alguma dúvida, como aconteceu com o jornaleiro. Para tirar a dúvida, você pode perguntar para alguém ou procurar num livro. Muitas vezes, nós queremos saber coisas que são difíceis de achar nos livros. É importante aprender a fazer o que o jornaleiro fez: descobrir. E para descobrir a resposta, precisamos aprender a observar, experimentar e pensar. Você está achando que tudo aquilo que o jornaleiro imaginou não deu certo, não é? Não. Ele já conseguiu uma coisa muito importante: separar uma mistura de sólidos e líquidos por decantação e filtração. Exercício 4 Pense no seu dia-a-dia e lembre-se de quando já separou misturas. Qual dos métodos que apresentamos você costuma usar? Pense nas substâncias que usa e veja quais se dissolvem na água. Se você não tem certeza, tente descobrir, experimente! Agora, para o nosso jornaleiro só falta separar o sal dissolvido na água. Você precisa saber Muitas vezes tomamos água sem perceber. Por exemplo, num suco. Muitas coisas que nem contêm água precisam de muita água para serem fabricadas. Um exemplo é a lata de refrigerante. Mais de 97 % da água do nosso planeta estão no mar. A água do mar não pode ser consumida diretamente porque tem sal dissolvido. Decantar serve para separar um sólido de um líquido, quando estão misturados. Coloca-se a mistura num copo e espera-se até o sólido ir para o fundo do copo. Para isso funcionar, o sólido não pode estar dissolvido no líquido. 9

Peneirar é outra maneira de separar um sólido de um líquido. Para isso funcionar, os grãos do sólido precisam ser maiores que os furos da peneira. Filtrar é mais uma maneira de separar um sólido de um líquido. Só que, neste caso, o sólido pode ser um pó muito fino. Para filtrar, passa-se a mistura de sólido e líquido por um papel de filtro. O sólido fica no papel de filtro e o líquido passa. Água filtrada não é pura. Ela contém substâncias dissolvidas. Solução é a mistura de um sólido com um líquido, sem que se possa ver o sólido. A solução é sempre transparente. Dá para ver através dela. Quando se dissolve uma substância colorida na água, a solução fica transparente e colorida. Apesar de colorida, dá para ver através da solução. Soluto é o sólido que se dissolve no líquido. Solvente é o líquido que dissolve o sólido. O soluto se dissolve no solvente, formando uma solução. Para separar as substâncias de uma mistura pode-se decantar, peneirar ou filtrar. Para separar as substâncias de uma solução não adianta decantar, peneirar ou filtrar. Observar, experimentar e pensar são importantes para descobrir alguma coisa nova. Como todas as substâncias, a água pode se misturar com outras substâncias. Mas a água tem uma propriedade especial: ela não só se mistura como também dissolve muitas substâncias, formando soluções. Muitas das substâncias misturadas ou dissolvidas na água são prejudiciais ao homem. As substâncias que estão misturadas são menos perigosas, pois podem ser vistas e separadas mais facilmente. A água de um rio, quando passa por uma cidade grande, geralmente é poluída, pois recebe o esgoto da cidade e aquilo que algumas indústrias jogam nesse rio. Hoje, a maioria das indústrias faz o tratamento de efluentes antes de jogar a água no rio. Micróbios que vivem na água dos rios alimentam-se de substâncias que provêm de animais e plantas. Encontrando bastante alimento, esses micróbios multiplicam-se. Como precisam respirar, gastam todo o oxigênio da água do rio. Com isso, falta oxigênio para os peixes e eles morrem. Outras substâncias, como metais pesados, são venenos para o homem. Todas essas substâncias são difíceis de separar da água, pois estão dissolvidas nelas. Técnica da decantação Nosso jornaleiro não conseguiu separar a areia da água do mar por decantação. Na hora de despejar a água limpa, ele misturou tudo de novo. Para isso dar certo, deve-se inclinar o copo só um pouco, aumentando a inclinação à medida que a água vai saindo. Se isso não funcionar para tirar o restinho de água, podese usar um conta-gotas. Se a quantidade de água for muito grande ¾ no caso de um balde ¾ pode-se tirar a água com um sifão. Para isso põe-se a ponta de uma pequena mangueira no balde, só um pouquinho acima do sólido decantado. A outra ponta da mangueira vai num outro balde, que deve estar um pouco abaixo do primeiro. Puxa-se a água até ela começar a correr sozinha. 10

Para fazer o líquido escoar através do sifão, encha a mangueira com o líquido que vai ser puxado e faça como na figura acima. Cuidado! Quando usar sifão, nunca puxe o líquido com a boca. Mesmo que você tome cuidado para o líquido não entrar na boca, na hora de aspirar, você vai respirar seus vapores e isso é muito prejudicial. Use uma bombinha. Técnica da filtração Num laboratório de Química, usa-se um papel de filtro redondo para filtrar. Dobrase esse papel duas vezes. Abrindo-o como mostra a figura abaixo, coloca-se o papel num funil e o funil, num suporte. Despeja-se a mistura que se quer filtrar no papel, com o cuidado de nunca encher totalmente o funil. Observação: a haste do funil deve ficar encostada na parede do recipiente que vai receber o líquido. Exercício 5 Como obtemos uma solução de água colorida? Exercício 6 A solução é sempre transparente? Exercício 7 É possível ter uma solução colorida transparente? Exercício 8 Por que o leite não é solução? 11

Exercício 9 Verifique se as substâncias do quadro abaixo se dissolvem na água. Coloque uma colher (de chá) de cada um desses materiais num copo com água. Elas devem ser testadas separadamente. Veja o que você observou e responda: a) Quais foram as substâncias que se dissolveram na água? b) Quais são as misturas que podem ser separadas por decantação? c) Quais são as misturas que podem ser separadas por peneiração? d) Quais são as misturas que podem ser separadas por filtração? e) Identifique o solvente e o soluto nas soluções formadas. Exercício 10 Na água do mar, o que é solvente e o que é soluto? Exercício 11 Identifique as alternativas corretas: a) Quando se adiciona um pouco de sal a um copo com água, obtém-se uma solução. b) Água filtrada pode conter substâncias dissolvidas. c) A areia da água do mar pode ser separada por filtração. d) Uma solução transparente pode ser colorida. e) O sal da água do mar pode ser separado por decantação. Exercício 12 Explique o que é: a) decantar; b) peneirar; c) filtrar. Exercício 13 Use as palavras que você aprendeu nesta aula para explicar o que acontece quando você prepara café. Exercício 14 Mostre por meio de um desenho o que acontece quando se mistura areia e pedregulhos. Exercício 15 Por que, para certas misturas, é melhor peneirar e, para outras, é melhor filtrar para separar o sólido do líquido? Exercício 16 Como se separa um sólido de um líquido por peneiração e por filtração? 12

Exercício 17 Observe a técnica da filtração apresentada. Dê o nome de cada material usado. 1. Gabarito 2. 3. Mistura - Pode ser: turva, transparente, colorida, incolor, branca. Solução - Pode ser: transparente, colorida, incolor. 4. Separação das pedrinhas do feijão (com a mão) Separação de bagaço de frutas batidas no liquidificador (decantação) Separação de detritos da água da pia (peneiração). No ralo da pia uma peneira não deixa os detritos entrarem no esgoto, evitando o entupimento. Separação do café do pó de café (filtração) 5. Para obter uma solução colorida, é só dissolver uma substância colorida na água. 6. Sim, todas as soluções são transparentes, porque o soluto fica tão dividido, que não dá mais para ver as partículas. 7. Sim, é possível ter o soluto colorido dividido em partículas tão pequenas, que não dá mais para ver essas partículas no meio do solvente. 8. Leite não é solução porque não é transparente. O leite é opaco. Não dá para ver através dele. 9. a) Substâncias que se dissolvem na água: - açúcar - bicarbonato de sódio b) Misturas que podem ser separadas por decantação: - terra e água - areia e água - farinha e água c) Mistura que pode ser separada por peneiração: - pedaços de isopor e água d) Misturas que podem ser separadas por filtração: - areia e água - isopor e água e) solvente: sempre água 13

soluto: açúcar bicarbonato de sódio 10. solvente: água soluto sal 11. corretas: a, b, c, d errada: e 12. a) Decantar é separar o sólido do líquido numa mistura deixando a mistura parada. b) Peneirar é separar o sólido do líquido numa mistura por meio de uma peneira. c) Filtrar é separar o sólido do líquido numa mistura por meio de um filtro. 13. Ao preparar café, algumas substâncias do café se dissolvem na água, que é o solvente. O resto fica misturado. Quando se filtra, passa uma solução, que é o café que se toma. No filtro fica o pó. 14. Ao misturar areia com pedregulho, os grãos de areia entram nos vãos formados entre as pedrinhas. 15. Quando os grãos de sólido são grandes, é melhor peneirar, porque é mais rápido. Quando os grãos são pequenos eles passam pela peneira; precisa-se filtrar. 16. No primeiro caso despeja-se a mistura numa peneira, no segundo, num filtro. Em ambos os casos, recolhe-se o líquido embaixo. 17. Funil, papel de filtro, copo, suporte, bastão de vidro. O que acontece quando se evapora água do mar? O QUE VAMOS APRENDER? Solução saturada Solução insaturada Solvente Soluto Concentração Evaporação Condensação Fenômeno O jornaleiro fica cada vez mais preocupado com a quantidade de água que nós gastamos sem saber. - Já pensou, quanta água se gasta e a gente não sabe! São 450 litros de água para cada ovo que a gente come em casa. Pensei que para criar galinha só precisasse de água para dar de beber. Só agora ele percebeu que, para criar galinha, além da água para beber, é preciso água para irrigar o milho que ela come, para fabricar o fertilizante etc. O jornaleiro anda tão preocupado que, nas horas de pouco movimento na banca, folheia revistas que trazem alguma coisa sobre água. Ele quer descobrir uma maneira de tirar o sal da água do mar. Até sonhou que construía uma fábrica para conseguir isso. Ele ainda não conseguiu imaginar um jeito de separar o sal dissolvido na água do mar. Ele quer fazer experiências para purificar água do mar. Como não tem água do mar, um amigo que trabalha num laboratório deu a idéia de preparar água do mar artificial, misturando sal e água. 14

Intervalo Em ciência nós usamos muito a palavra fenômeno. E fenômeno quer dizer acontecimento. Quando o sal se dissolve, temos um fenômeno. Quando uma flor desabrocha, a água vaporiza, a madeira apodrece ou o papel queima, temos outros fenômenos. Esses fenômenos são chamados fenômenos naturais. Ir à escola, mudar o governo, seguir a moda, são fenômenos sociais. Na ciência nós estudamos só os fenômenos naturais. Em Química estudamos só os fenômenos naturais que ocorrem com a matéria. O jornaleiro tentou dissolver o sal na água, mas a quantidade de água não foi suficiente. Sobrava sal sem se dissolver. Esse tipo de solução, que não consegue mais dissolver soluto, se chama solução saturada. O jornaleiro acrescentou mais água, até dissolver todo sal. Essa solução se chama solução insaturada. Exercício 1 Preencha o quadro, escolhendo três frases da lista abaixo para definir solução saturada e solução insaturada. - Há sólido no fundo. - Dissolve mais sólido. - Dá para separar por filtração. - Não há sólido no fundo. - Não dissolve mais o sólido. - Não dá para separar por filtração. 15

O jornaleiro conseguiu preparar água do mar artificial. Depois, seguiu a sugestão do amigo e ferveu a água. A água evaporou e começou a formar sal. Ele não conseguiu obter água pura porque o vapor que sai precisa ser captado e resfriado. É difícil fazer isso em casa porque precisa-se de um aparelho especial: o aparelho de destilação. Então, o jornaleiro leu uma notícia que falava da possibilidade de retirar o sal da água do mar e de águas salobras que passam embaixo da terra, em regiões secas, como o Nordeste. Você precisa saber Há uma quantidade máxima de soluto que pode ser dissolvida numa quantidade de solvente. Acrescentando mais soluto, mesmo agitando bastante, ele não se dissolve. Ele vai para o fundo do recipiente. A solução saturada contém a máxima quantidade de soluto que pode ser dissolvida na quantidade de solvente usada para preparar a solução. Essa quantidade máxima chama-se solubilidade da substância. A solução insaturada contém menos soluto do que a solubilidade da substância permite. Acrescentando solvente a uma solução saturada, ela se torna insaturada. Para ter certeza de que uma solução está saturada, deve haver soluto não dissolvido no fundo do recipiente. Vapor de água é água no estado gasoso. Todo líquido forma vapor quando é aquecido. Condensação é a transformação de vapor em líquido. 16

Dissolução A matéria é formada de partículas tão pequenas que não podemos vê-las. A água e o sal são formados de partículas. As partículas da água são diferentes das partículas do sal. No sólido, as partículas do sal estão bem arrumadas, pois elas se atraem fortemente. As partículas da água líquida estão mais soltas, pois elas se atraem menos. Sal e água também se atraem. Quando se dissolve sal em água, muitas partículas de água são atraídas pelas partículas de sal. Então, estas se soltam. A agitação ajuda a dissolver, porque com ela sempre chegam novas partículas de água perto do sal. Numa solução, muitas partículas do solvente ficam ao redor de partículas do soluto. Por isso o soluto se dissolve. Assim dá para entender por que há uma quantidade máxima de soluto que pode ser dissolvida em certa quantidade de solvente. Quando faltam partículas de solvente para rodear as de soluto, não dá para dissolver mais soluto. Diz-se que a solução está saturada. Quando há partículas de solvente sobrando para rodear as de soluto, mais soluto pode ser dissolvido e a solução é insaturada. Evaporação e condensação Aquecendo água, as partículas se movimentam mais depressa. Então elas ficam mais soltas, mais livres umas das outras. Aí começa a formar vapor. Para as partículas de um líquido ficarem livres, é necessário aquecê-lo. No início do aquecimento apenas poucas partículas se movimentam depressa e, por isso, forma-se pouco vapor. A determinada temperatura, muitas partículas ficam rápidas. Essa temperatura é a temperatura de ebulição do líquido. Nessa temperatura o líquido ferve. As partículas de algumas substâncias atraem-se mais do que as de outras. Quando as partículas se atraem fortemente, precisa-se aquecer mais o líquido para ele se transformar em vapor. Então, sua temperatura de ebulição é maior. Por isso as substâncias têm temperaturas de ebulição diferentes. Partículas de água em forma de vapor batem em todo lugar, pois se movem rapidamente. Quando batem em alguma coisa fria, o vapor se transforma em líquido. Dizse que o vapor condensa. Condensação é a passagem de uma substância na forma de vapor para a forma líquida. Exercício 2 Como é o nome do fenômeno em que o soluto desaparece no meio do solvente? Exercício 3 É possível dissolver mais soluto numa solução insaturada? Exercício 4 Como podemos obter uma solução saturada? 17

Exercício 5 Como podemos obter uma solução insaturada? Exercício 6 Preencha os quadros em branco com os nomes dos fenômenos ou a observação correspondente ao fenômeno. Exercício 7 Classifique cada uma das afirmativas como verdadeira (V) ou falsa (F). a) ( ) Por filtração, é possível separar, o soluto do solvente de uma solução saturada. b) ( ) Em um litro de uma solução saturada há mais soluto do que em um litro de uma insaturada, da mesma substância. c) ( ) Adicionando solvente a uma solução saturada, ela se torna insaturada. d) ( ) É possível dissolver mais soluto em uma solução saturada. Exercício 8 Descreva o que acontece quando se ferve água do mar em um recipiente aberto. Exercício 9 Descreva como você prepararia uma solução saturada de açúcar em água. A partir dessa solução saturada, como você prepararia uma solução insaturada? Exercício 10 Classifique cada uma das afirmativas como verdadeira (V) ou falsa (F). a) ( ) Com o aquecimento, as partículas de um líquido ganham mais velocidade. b) ( ) Aquecendo-se a água líquida, forma-se gelo. c) ( ) A temperatura em que um líquido ferve é chamada temperatura de ebulição. d) ( ) Temperatura de ebulição baixa significa que as partículas do líquido se atraem fortemente. Exercício 11 O que acontece com as partículas do açúcar e da água, quando se dissolve açúcar em água? Gabarito 1. 18

2. Quando se coloca um soluto num solvente e não dá mais para ver o soluto, diz-se que o soluto se dissolveu e o fenômeno se chama dissolução. 3. É possível dissolver mais soluto numa solução insaturada porque está sobrando solvente na solução. 4. Obtém-se uma solução saturada, colocando o soluto no solvente e agitando. Deve-se colocar soluto até observar que nada mais se dissolve. 5. Obtém-se uma solução insaturada, adicionando-se água a uma solução saturada. 6. 7. verdadeiras: b, c falsas: a, d 8. Ao ferver água do mar num recipiente aberto, a água evapora e o sal sólido sobra no fundo do recipiente. 9. Prepara-se uma solução saturada de açúcar em água, jogando mais e mais açúcar na água e agitando, até sobrar açúcar sem dissolver, mesmo agitando bastante. Para preparar uma solução insaturada a partir desta solução saturada, deve-se separar primeiro o açúcar não dissolvido, por decantação ou filtração. Em seguida adiciona-se água à solução. 10. Verdadeiras: a, c. Falsas: b, d. 11. Quando se dissolve açúcar em água, as partículas de água ficam ao redor das partículas de açúcar. As partículas de açúcar, que se atraíam fortemente, deixam de se atrair e ficam soltas. O que é água pura? O QUE VAMOS APRENDER? Destilação Condensação Vaporização Ebulição Temperatura de ebulição Método de purificação de um líquido Conservação da matéria Substância pura No laboratório onde o amigo trabalha, o jornaleiro vê um aparelho de destilação. 19

O chefe mostra a destilação da água e pede para pensar nas seguintes questões: Exercício 1 O que acontece ao aquecer a água? Exercício 2 Por que sai água líquida do condensador se, ao ferver a água, se formou vapor? Exercício 3 A tabela abaixo mostra um exemplo de destilação da água. Aparece a hora em que ocorreram os fenômenos e a temperatura marcada pelo termômetro nessa hora. Complete a tabela com os nomes dos fenômenos. Atenção! Quando está escrito 100ºC, deve-se ler cem graus Celsius. É comum ouvir falar em graus centígrados, mas o certo é graus Celsius. No aparelho de destilação, quando se aquece a água, a temperatura sobe. Forma-se vapor. Depois a água ferve. Dizemos que o líquido entra em ebulição. A temperatura nesse ponto é a temperatura de ebulição. O vapor de água sai pelo tubo lateral do balão. Em seguida, vem o condensador, onde o vapor se esfria, se condensa, transformando-se em água líquida, que pinga do condensador. Essa água é água destilada. É água pura. O que vimos chama-se destilação. Portanto: ebulição + condensação = destilação Não se destila apenas água. Pode-se destilar qualquer líquido, por exemplo, álcool, éter, acetona etc. Cada substância tem uma temperatura de ebulição. 20

Num dia de calor nem se precisa aquecer o éter; ele começa a ferver sozinho. É por isso que o guardamos na geladeira. A destilação de uma solução de água e sal é feita do mesmo modo que a da água. Obtém-se também água destilada. Dentro do balão sobra um sólido branco. Esse sólido é o sal que estava dissolvido na solução. Faz-se a destilação quando o objetivo é a obtenção do líquido puro que está numa mistura.a destilação não é usada para obter o sólido que está dissolvido num líquido, porque fica difícil tirar o sólido que sobra no balão. Será que ao destilar a água, o sal também não evaporou junto? Como se pode saber se a água destilada é pura? Para descobrir isso, é só pesar o sal antes e depois de evaporar a água, da seguinte maneira: - Pesar um pouco de sal numa cápsula. - Colocar água. - Misturar bem até dissolver todo sal. - Evaporar a água até secar. - Esperar esfriar a cápsula e pesar. O que você pode concluir, se o peso do sal for igual antes e depois de evaporar a água? O sal não evapora junto com a água. O sal não evapora porque para isso é preciso aquecer muito mais. A água destilada é pura mas não é boa para beber porque o ser humano precisa de água com alguns sais dissolvidos. No entanto, ela é muito útil. É usada, por exemplo, no laboratório, na fábrica de remédios e em muitas outras indústrias. Nós usamos água destilada nas baterias de carro. Você precisa saber Na temperatura de ebulição forma-se tanto vapor, que surgem bolhas dentro do líquido. O líquido fica agitado. O líquido ferve. Dizer que um líquido está em ebulição é a mesma coisa que dizer que ele está fervendo. Cada líquido tem sua temperatura de ebulição, isto é, ferve em determinada temperatura. Condensação é a transformação de vapor em líquido. Destilação é um método de separar soluto de solvente. Destilar significa transformar o solvente em vapor e condensá-lo novamente. Assim separa-se o solvente do soluto. Um aparelho de destilação consiste em: - uma fonte de calor para fazer a solução ferver; - um recipiente para colocar a solução; - um condensador para fazer o vapor de solvente voltar novamente a ser líquido; - um recipiente para recolher o solvente condensado. Água destilada é água pura. Na destilação, o sólido dissolvido fica no recipiente da solução. Não se transforma em vapor junto com o solvente. Destilação é uma técnica para separar um solvente de um soluto no qual se observam dois fenômenos: vaporização e condensação. Tomemos o exemplo da solução de sal em água (a água de mar artificial que nosso personagem preparou). Colocamos a solução no balão de destilação e a aquecemos. Daí a pouco a solução ferve. A água transforma-se em vapor porque foi alcançada sua temperatura de ebulição. 21

Por que o sal não se transforma em vapor? Porque as partículas de sal se atraem muito fortemente, de modo que a temperatura de ebulição do sal é muito mais alta que a da água. As partículas de água em forma de vapor movimentam-se rapidamente e saem com facilidade do balão de destilação. Chegam ao condensador, que é um tubo mantido frio por água que circula por fora. No condensador, o vapor se transforma em água líquida. Essa água líquida pinga no recipiente de água destilada. É fácil perceber que, da solução de sal em água, só a água destila. O sal fica no balão de destilação. Portanto, a água que destila é pura. Destilando uma água qualquer, é possível que ela contenha uma substância de ponto de ebulição próximo do ponto de ebulição da água. Neste caso, essa substância também pode passar na destilação e aí não se obtém água perfeitamente pura. Há água com diversos graus de pureza. Outro fenômeno importante de mudança de estado físico é a passagem do estado sólido diretamente para o gasoso, sem passar pelo estado líquido. Esse fenômeno se chama sublimação. O gelo seco sublima e a naftalina, também. Exercício 4 O que se deve fazer para condensar um vapor? Exercício 5 O que se deve fazer para obter água pura de uma solução? Exercício 6 É possível separar, por destilação, dois líquidos que têm a mesma temperatura de ebulição? Exercício 7 É possível purificar um líquido por filtração? Exercício 8 Preencha os espaços em branco, escrevendo o nome do fenômeno ou a observação: Exercício 9 Classifique cada afirmativa como verdadeira (V) ou falsa (F) a) ( ) Para separar o soluto do solvente, por destilação, é necessário aquecer a solução e, depois, esfriar o vapor para condensar o solvente. b) ( ) Quando um líquido ferve, dizemos que ele está em ebulição. c) ( ) A temperatura de ebulição de todos os líquidos é igual. d) ( ) No aparelho de destilação, os vapores se transformam em líquido no condensador. e) ( ) Água destilada é uma substância pura. f) ( ) Quando se aquece uma solução de açúcar em água, o vapor formado é uma mistura de açúcar e água. 22

Exercício 10 Se você dissolve 2 g de sal em água, após a destilação, quantos gramas de sal restam no balão? Exercício 11 Por que circula água pelo condensador? Exercício 12 Você tem 1 litro de solução preparada por dissolução de 30 g de sal em água. a) Como você pode saber se essa solução é saturada ou insaturada? b) Como você faria para separar o sal da água? c) Como você pode saber se o sal foi ou não completamente separado da água? Gabarito 1. Ao aquecer a água do balão, ela se vaporiza. 2. Do condensador sai água líquida porque o vapor se resfria. 3. 4. Para condensar o vapor, deve-se resfriar, isto é, abaixar a temperatura do vapor. 5. Para obter água pura de uma solução, é preciso destilar. 6. Não é possível separar dois líquidos que têm a mesma temperatura de ebulição por destilação. 7. É possível purificar um líquido por filtração, desde que a impureza seja totalmente insolúvel no líquido. Isto raramente acontece. 8. 9. Verdadeiras: a, b, d, e Falsas: c, f 10. Restam 2 g de sal, pois o sal não destila junto com a água. 11. Pela camisa do condensador circula água para resfriar o vapor e este virar líquido. 12. a) Se, ao adicionar mais sal, ele se dissolver, a solução era insaturada. Se não se dissolver, a solução é saturada. b) O sal pode ser separado da água por destilação. c) Pode-se pesar o sal que sobrou. Se sobraram 30 g, o sal foi completamente separado da água. 23

O QUE VAMOS APRENDER? Soluções Misturas Mistura: - homogênea - heterogênea Fenômeno natural Conceito de experiência A terra limpa a água? O jornaleiro e o amigo aprenderam que há muitas coisas misturadas na água do mar. Algumas, como galhos de árvore, folhas, areia, são fáceis de separar. Pode-se peneirar, decantar ou filtrar. Para purificar a água, quando ela tem alguma substância dissolvida, precisamos destilar. No nosso dia-a-dia, usamos água da torneira ou água do poço. Essa água não é pura. É água que tem algumas substâncias dissolvidas. Quando uma substância se dissolve na água, não conseguimos ver essa substância dentro da água. Se ela não se dissolve, nós continuamos vendo a substância e a água separadamente. Pedacinhos de madeira, pedras ou areia ficam misturados com a água, mas não se dissolvem nela. Colocando-se sal na água, o sal se mistura com a água e se dissolve. Obtém-se uma solução. Portanto: Solução também é mistura. Vamos fazer ginástica mental Todas as soluções são misturas. Podemos afirmar que todas as misturas são soluções? Para responder à pergunta da página anterior, verifique se as frases abaixo estão certas. Se você achar que estão erradas, dê um exemplo que mostra que estão erradas. Todos os jogadores são altos. Todas as pessoas altas são jogadoras? Todo passarinho é pequeno. Tudo que é pequeno é passarinho? Todos os alunos são inteligentes. Todas as pessoas inteligentes são alunos? Retomando a questão da ginástica mental, concluímos que: todas as soluções são misturas mas nem todas as misturas são soluções. Nós não usamos água destilada para cozinhar, lavar roupa, beber, tomar banho, regar plantas, etc. Usamos água de torneira ou água de poço. A água da torneira é água do rio que foi tratada. Por isso é limpa. A água do poço também é limpa. Quando a água entra na terra ela fica limpa. Às vezes a água do poço pode estar contaminada por micróbios que causam doenças, principalmente quando o poço está perto de uma fossa. Como nós não sabemos se alguma fossa está por perto, é bom prevenir e colocar cloro no poço. O cloro é um desinfetante. Embaixo da terra há muita água limpa. É a água das chuvas que penetra na terra. A água fica limpa quando passa pela terra? O jornaleiro e o amigo ficaram discutindo como a água fica limpa ao passar pela terra. Eles queriam ver como a terra limpa a água, mas não sabiam como fazer para ver isso. Resolveram fazer uma experiência e prepararam um solo artificial. 24

Intervalo Fazer experiência é observar um fenômeno natural, controlando as condições em que ele ocorre. Os fenômenos naturais são muito complicados porque muita coisa influi na sua ocorrência sem nós percebermos. Sendo assim, quando fazemos uma experiência, procuramos ter controle sobre tudo o que influi no fenômeno que queremos observar. A experiência não pode ser feita de qualquer jeito. É preciso seguir um método. Você precisa saber Há dois tipos de misturas: misturas em que vemos as substâncias separadamente; são chamadas misturas heterogêneas. misturas em que não vemos as substâncias separadamente; são chamadas misturas homogêneas. Peneirar, decantar e filtrar são maneiras de separar as substâncias de misturas heterogêneas. Misturas homogêneas são soluções. Destilar é uma técnica de separar substâncias que formam uma solução, ou seja, misturas homogêneas. Água potável é água que se pode beber. É água limpa, que não tem substâncias ou micróbios que nos prejudicam. Ela contém substâncias dissolvidas de que nós precisamos. Água destilada não é potável. Ela não tem nenhuma substância dissolvida. Faltam nela as substâncias de que nós precisamos. Água de torneira é água tratada. Tiraram dela todas as substâncias e todos os micróbios prejudiciais à nossa saúde. Água de poço é água limpa, se não houver fossa por perto. A fossa pode contaminar o poço com micróbios. Água de poço, não contaminada com micróbios, é água limpa, pois é água da chuva que passou pela terra. A terra, por causa da areia e do pedregulho, filtra a água. Fazer uma experiência é estudar um fenômeno natural de forma controlada. Deixa-se o fenômeno natural ocorrer numa situação em que se conhece tudo o que participa do fenômeno e observa-se o resultado. Misturas e soluções Quando misturamos duas ou mais substâncias, podemos obter uma mistura heterogênea ou uma mistura homogênea. Na mistura heterogênea ainda podemos ver separadamente as substâncias que misturamos. Exemplo: água e areia. Na mistura homogênea não podemos mais ver separadamente as substâncias que misturamos. Neste caso formou-se uma solução. Exemplo: água e sal. Portanto, as soluções são um tipo especial de mistura, em que não vemos as substâncias separadamente. Podemos dizer que uma solução é uma mistura, mas uma mistura não é obrigatoriamente uma solução. Esta é uma questão de lógica. 25

Podemos inventar outras questões de lógica desse tipo: Todos os jogadores de basquete são altos. Podemos afirmar que todas as pessoas altas são jogadores de basquete? Agora é sua vez de inventar uma questão como essa. Experiências Todos nós temos curiosidade de saber como funciona a natureza. Muitas coisas podemos descobrir observando. Por exemplo, podemos observar a chuva cair e ver para onde corre a água que cai. A água entra na terra. E depois? O que acontece? Numa situação dessas fazemos uma experiência: estudamos o que ocorre na natureza, mas fazemos isto de maneira controlada. Estamos imitando a natureza, mas de forma simplificada. Tiramos tudo que achamos que não é importante. Assim fica mais fácil saber o que influi e o que não influi no fenômeno que vamos estudar. Precisamos saber tudo o que usamos na experiência. É bom anotar. Se alguém vai repetir a experiência, precisa saber se está fazendo tudo igual ou não. Isso é importante para comparar os resultados de duas experiências. É o que os nossos personagens estão fazendo. Enquanto o fenômeno está ocorrendo, também é bom anotar tudo o que observamos. Exercício 1 A água que passa pela terra é uma solução. Pode-se concluir que se trata de uma mistura? Exercício 2 O que acontece com o sal, quando se evapora uma solução de água com sal? Exercício 3 É possível transformar uma solução em mistura heterogênea por evaporação? Exercício 4 Complete a tabela abaixo com sim ou não. a) Quais dessas misturas são homogêneas? b) Quais dessas misturas são heterogêneas? Exercício 5 Classifique cada afirmativa como verdadeira (V) ou falsa (F) a) ( ) Água do poço, não contaminada por micróbios, é água pura. b) ( ) Água de poço filtrada tem substâncias dissolvidas. c) ( ) Misturas em que não vemos as substâncias separadamente são soluções. d) ( ) Toda mistura é uma solução. 26

e) ( ) Água de poço é água da chuva. Exercício 6 Você quer comparar o preço de duas marcas de sabão em pó. Qual é o melhor método? a) Comparar duas embalagens com a mesma quantidade de sabão em cada uma? b) Comparar duas embalagens com quantidades diferentes de sabão em cada uma? Por quê? Exercício 7 Por que a água do poço é limpa, quando não há fossa por perto? Exercício 8 Por que a terra filtra a água? Gabarito 1. Sim, toda solução é uma mistura. 2. O sal permanece como um sólido no recipiente. 3. Sim, desde que o soluto seja um sólido. 4. 5. Verdadeiras: b, c, e Falsas: a, d 6. O método (a) é o correto, pois geralmente o fabricante dá um desconto na embalagem maior. Se uma embalagem é o dobro da outra, ela vai custar um pouco menos que o dobro. Por isso precisamos comparar embalagens de mesmo tamanho. 7. A água do poço é limpa porque a terra filtra a água. Porém, uma fossa próxima pode contaminar o poço com micróbios. 8. A terra filtra a água porque é formada de partículas muito pequenas e próximas. A água passa entre essas partículas, mas a sujeira misturada com ela fica. 27