Ser uma Escola para a Cidadania Página 1 de 7 Saúde, Ambiente e Empreendedorismo No 7º ano de escolaridade, na disciplina de oferta complementar Saúde, Ambiente e Empreendedorismo, SAE, serão desenvolvidos três temas: Educar para a Solidariedade, e Educação Sexual (De harmonia com artigo 5.º da Lei n.º 60/2009, de 6 de Agosto) NOTA: As planificações sobre "Sexualidade" destinadas ao 7º ano foram elaboradas pelos professores do Agrupamento que frequentaram a formação na escola. Alguma destas planificações estão disponíveis para consulta na disciplina "Educação para a Saúde", existente na plataforma moodle do AEFS.
Ser uma Escola para a Cidadania Temática geral: Educar para a Solidariedade Página 2 de 7 A temática sobre Educar para a Solidariedade constitui uma componente curricular da oferta complementar (Despacho Normativo 13-A/2012 de 5 de junho), a desenvolver no 7º ano de escolaridade, aprovada pelo Conselho Pedagógico do Agrupamento de escolas Dr. Francisco Sanches, em 4 de julho de 2012, num total de 36 horas, sendo para efeitos do estipulado na Lei nº 60/2009 de 6 de agosto de 2009, no que se refere à educação para a sexualidade. Sugere-se que a planificação desta componente curricular seja feita (submetida à análise, integração de contributos interdisciplinares e aprovação) em reunião de conselho de turma em Setembro. Princípios orientadores Desenvolver a consciência cívica dos alunos, como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos, ativos e intervenientes na sociedade; Educar para a solidariedade e promover o auto-conhecimento e o conhecimento do outro, de modo a possibilitar a aquisição de atitudes de solidariedade, partilha cooperação e cuidado com os outros e com o mundo; Estabelecer, na abordagem dos diferentes temas e questões, objetivos a nível dos valores, dos conhecimentos e das competências para a ação cívica, entendida como o desempenho de um papel ativo na vida da escola, da comunidade e da sociedade em geral, tendo como referência os valores dos Direitos Humanos assentes promotores da solidariedade e cooperação entre todos.
Ser uma Escola para a Cidadania Temas Página 3 de 7 Tema 1. Solidariedade: em busca de uma definição Tema 2. Dimensão local e internacional da solidariedade. Concretizações da Solidariedade. o 2.1 Organizações de solidariedade social (ONG, IPSS, Fundações ) o 2.2 Solidariedade e Voluntariado Tema 3. Solidariedade e Ambiente: cuidar do mundo Objetivos específicos Refletir criticamente sobre o conceito de solidariedade e reconhecer a complexidade do tema em estudo; Identificar diferentes tipos de solidariedade e dar exemplos práticos da sua concretização; Interpretar textos que aludam ao valor da solidariedade; Mobilizar os conhecimentos adquiridos, estabelecendo um discurso correto, coerente e pessoal sobre o conceito de solidariedade; Identificar atitudes, comportamentos ou situações de solidariedade ou falta de solidariedade na família, na escola e na sociedade; Conhecer organizações de solidariedade social de âmbito local, nacional e internacional; Pesquisar e organizar informação relevante sobre organizações de solidariedade social; Refletir sobre o conceito de voluntariado e os princípios que o orientam; Identificar situações de cuidado e falta de cuidado na ação humana na natureza; Mobilizar os valores do respeito e da solidariedade em ordem à orientação do comportamento humano em relação à natureza em situações do quotidiano.
Página 4 de 7 Tema 1. Solidariedade: em busca de uma definição Conteúdo Objetivos Sugestões de atividades Ponto de partida: conhecimento dos alunos sobre a temática da solidariedade. Solidariedade como prática: solidariedade ou solidariedades? Tipos e exemplos de solidariedade: Solidariedade orgânica (ou natural ): família, vizinhos, grupo de amigos Solidariedade horizontal ( entre iguais ). Pertença a um grupo: associação, partido, sindicato, nação Solidariedade vertical (ou descendente ): Estado Social ou Estado de Bem-Estar. Solidariedade compassiva (ou ascendente ): aberta a todos, especialmente os mais vulneráveis (sociedade civil: IPPS, ONG, iniciativas de voluntariado, ). Conceito de Solidariedade Etimologia da palavra. O conceito jurídico de solidariedade. Perspetiva ética: Solidariedade: princípio ético fundamental da vida social. Responsabilidade comum e universal de todos os seres humanos. Solidariedade = Empatia + Partilha Relação: solidariedade, justiça e amor Expressa opinião própria sobre o que é a solidariedade e respeita as opiniões dos outros. Reflete criticamente sobre o conceito de solidariedade. Identifica diferentes tipos de solidariedade e dá exemplos práticos da sua concretização. Reconhece a complexidade do tema em estudo e compreende a inter-relação entre solidariedade, justiça e amor. Interpreta textos que aludem ao valor ético da solidariedade. Mobiliza os conhecimentos adquiridos, estabelecendo um discurso (oral e escrito) correto, coerente e pessoal sobre o conceito de solidariedade. Revela atitudes solidárias. Para mim, Solidariedade é Dinâmica: Dinâmica da Palavra ou Chuva de Ideias (ver anexo 1). Solidariedade: em busca de uma definição Dinâmica: Jogo dos Quadrados (ver anexos 2 e 3). Consolidação de conhecimentos. Dinâmica: Comentário de frases (ver anexo 4).
Página 5 de 7 Tema 2. Dimensão local e internacional da solidariedade. Concretizações da Solidariedade. Subtema Conteúdo Objetivos Sugestões de atividades 2.1 Organizações de solidariedade social (ONG, IPSS, fundações ) Solidariedade versus Falta de Solidariedade : Na família Na escola Na sociedade Organizações de solidariedade social: (Organismos das Nações Unidas, ONG, IPSS, Fundações, ) Nome Fundador Ano de fundação Missão Objetivos Áreas de atuação Principais campanhas/atividades Outras informações (sigla, símbolo, número de voluntários, principais locais onde atua, curiosidades ). Identifica atitudes, comportamentos ou situações concretas de Solidariedade e Falta de Solidariedade na família, escola e sociedade. Pesquisa informação relevante sobre uma organização de solidariedade social. Organiza a informação obtida, elaborando um trabalho correto e coerente sobre uma organização de solidariedade social. Expressa opinião própria sobre a importância das organizações de solidariedade social. Mobiliza os conhecimentos adquiridos, organizando uma palestra e/ou visita de estudo a uma organização de solidariedade social. Revela criatividade, empenho e atitudes solidárias. Solidariedade versus Falta de Solidariedade. Dinâmica: em grupo, completar tabela (ver anexo 5). Organizações de solidariedade social. Dinâmica: Raio-X da organização (ver anexo 6). Consolidação de conhecimentos. Hipótese 1 preparação / participação numa palestra realizada por uma organização de solidariedade social na escola (preparação da atividade + atividade + relatório, apresentado de forma criativa). Hipótese 2 - visita de estudo a uma dessas organizações presentes em Braga (guião da visita + visita + relatório, apresentado de forma criativa).
Tema 2. Dimensão local e internacional da solidariedade. Concretizações da Solidariedade. Subtema Conteúdo Objetivos Sugestões de atividades 2.2 Solidariedade e Voluntariado Voluntariado formal O que é? Definição. Princípios orientadores. Quem são os voluntários? Características. Motivações. Campos de ação. Voluntariado Informal Ações possíveis. Uma proposta concreta Distingue voluntariado formal e voluntariado informal. Reflete sobre o conceito de voluntariado e os princípios que o orientam. Interpreta textos que caracterizam o voluntário. Reflete sobre as motivações dos voluntários. Mobiliza os conhecimentos adquiridos e planeia / executa uma atividade voluntária numa organização de solidariedade social. Expressa opinião própria e respeita as opiniões dos outros. Revela atitudes solidárias. Voluntariado: o que é? Voluntários: Quem são? Dinâmica: realização de ficha de trabalho (ver anexos 7 e 8). Motivações dos voluntários. Dinâmica: Philips 6x6 e complementação (ver anexo 9). Uma experiência de voluntariado. Dinâmica: Visualização de filme: Favores em Cadeia + elaboração de Lista de Ações (voluntariado informal) + Comemoração do Ano Europeu do Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre as Gerações 2012 (ver anexo 10).
Tema 3. Solidariedade e Ambiente: cuidar do mundo Conteúdo Objetivos Sugestões de atividades A natureza do cuidado Cuidado - dimensão ontológica do ser humano (um ser de cuidado): Exemplos de Cuidado e Falta de Cuidado da ação humana na natureza Princípios de uma ética do cuidado Construir uma sociedade sustentável; Respeitar e cuidar os seres vivos; Melhorar a qualidade de vida humana; Conservar a diversidade do planeta Terra; Permanecer nos limites da capacidade de suporte impostos pela natureza; Modificar atitudes e comportamentos pessoais; Permitir que as comunidades cuidem do seu próprio meio ambiente. Concretizações do Cuidado com o planeta Terra Reflete sobre a noção de cuidado. Revela atitude crítica em relação ao sentido e finalidade da ação humana na natureza. Identifica situações de Cuidado e de Falta de Cuidado da ação humana na natureza. Mobiliza os valores do respeito, da responsabilidade e da solidariedade em ordem à orientação do comportamento humano em relação à natureza em situações do quotidiano. Mobiliza os conhecimentos adquiridos, propondo soluções concretas que sustentem o modo humano de ser cuidado na proteção da natureza. Revela atitudes de cuidado com os outros e a natureza. A natureza do cuidado. Dinâmica: texto A fábula de Higino (ver anexo 11). Cuidado e Falta de Cuidado da ação humana na natureza. Dinâmica: minifilme Agonia do Planeta (Youtube) e ficha de trabalho (ver anexo 12). Princípios de uma ética do cuidado. Dinâmica: em grupo, leitura do texto Ética do cuidado: alguns princípios e realização de ficha de trabalho (ver anexo 13). Concretizações do cuidado com o planeta. Dinâmica: projeto Mãos à obra - Vamos cuidar da terra! (ver anexo 14). Esta proposta de currículo foi elaborada a partir de bibliografia referida nos anexos à planificação. Professores responsáveis Maria José Rodrigues Dias (grupo 290) Gastão Veloso (grupo 290)