Reunião de Pais/ 5º Ano EFI 1ª Etapa - 2014
Vocês são a luz do mundo. Não se pode esconder a cidade edificada sobre um monte; nem se acende uma candeia para colocá-la debaixo de uma vasilha, e sim no candeeiro, onde ela brilha a todos os que se encontram na casa. Assim brilhe a sua luz diante dos homens, para que vejam as suas boas obras e glorifiquem o Pai que está nos céus (Mateus 5.14-16)
A criança de 10 anos A criança de 10 anos possui um grande poder de assimilação, no entanto custa-lhe mais contextualizar ou generalizar. Tem períodos de atenção curtos e intermitentes, daí que goste mais de falar, contemplar, ler e escutar, do que de trabalhar. Sente pouca inclinação para o trabalho. Pode propor-se muitas tarefas, mas não persevera em nenhuma. Experimenta grande prazer na atividade física: correr, trepar, saltar Gosta que a professora faça a programação das suas atividades e lhe recorde imediatamente se deixou algo fora do programa. Podem arranjar desculpas para não ir ao colégio, se algo lhes corre mal, ou se receberam alguma censura. Sentem carinho pelos professores. Manifestam períodos de concentração, alternando com outros de jogos esgotantes.
Um olhar para si Um olhar para o mundo Eu no mundo Um olhar para o mundo Um olhar para mim ZOOM
Material escolar : Responsabilidade da escola e da família Horários Cadernos Livros Pastas (Uso e organização) Pasta de Artes Cuidado com o material
Avaliações Atividade Diagnóstica Avaliações/ Atividade Avaliativa Plantões de Atendimento/ Recuperação Pesquisas Entrega de material/ Prazos Leitura de livros literários Distribuição de pontos na etapa
HISTÓRIA / GEOGRAFIA / CIÊNCIAS/ ENSINO RELIGIOSO AVALIAÇÃO I Momento de Investigação 1ª ETAPA 2ª ETAPA 3ª ETAPA Conversa acerca do conteúdo (considera-se conhecimento prévio da criança) Roda de Discussão Pesquisa escrita fora do ambiente de sala de aula (Biblioteca, áudio, laboratório, casa) AVALIAÇÃO II Momento de Validação/ Exercitação Atividades de sala AVALIAÇÃO III Momento de Validação/ Exercitação Atividade Avaliativa (Questões fechadas com validação das respostas) Atividade Avaliativa (Questões fechadas com validação das respostas) Atividade Avaliativa (Questões de múltipla escolha) AVALIAÇÃO IV INTERDISCIPLINAR Aplicação do conhecimento Contempla todos os componentes curriculares. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. AVALIAÇÃO V RELATÓRIO DESCRITIVO Síntese do conhecimento Propõe ao aluno situações desafiadoras acerca da aplicação do conhecimento construído durante a etapa de estudos.
Língua Portuguesa 1ª ETAPA 2ª ETAPA 3ª ETAPA AVALIAÇÃO I Avaliação Escrita Ênfase na leitura, interpretação e compreensão de textos AVALIAÇÃO II Avaliação Escrita Avaliação Escrita Ênfase na leitura, interpretação e compreensão de textos AVALIAÇÃO III INTERDISCIPLINAR Contempla todos os componentes curriculares. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. AVALIAÇÃO IV Produção textual AVALIAÇÃO V Produção Literária
Matemática 1ª ETAPA 2ª ETAPA 3ª ETAPA AVALIAÇÃO I Avaliação Escrita AVALIAÇÃO II Avaliação Escrita Avaliação Escrita Atenção aos quatro eixos fundamentais: Números e operações, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação e Espaço e Forma Avaliação Escrita Atenção aos quatro eixos fundamentais: Números e operações, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação e Espaço e Forma AVALIAÇÃO III Avaliação Interdisciplinar Contempla todos os componentes curriculares. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. Contempla todos os componentes curriculares. Após aplicação e correção da Avaliação, retoma-se as questões oralmente em sala de aula. AVALIAÇÃO IV Cálculo Mental AVALIAÇÃO V Produção Visual (Espaço e Forma)
Tarefas Pesquisas comprovam que crianças que fazem a lição de casa diariamente aprendem mais, têm notas melhores e se tornam mais seguras. Faça a sua parte! Acompanhe a lição de casa e participe mais da vida escolar de seu filho. http://educarparacrescer.abril.com.br/listas/licao-de-casa Ajuda dos pais (autonomia e responsabilidade) Cobrar e acompanhar Tempo adequado Lugar apropriado Rotina de estudo com horário estabelecido Comunique-se com a professora sempre que necessário
Dúvidas mais frequentes: Posso corrigir a tarefa ou ajudar meu filho a concluí-la caso ele tenha dificuldade? Devo responder às dúvidas? Devo castigar quando a tarefa não for feita? Como mostrar interesse pelas lições? Posso elogiar a produção? A escola dá lição muito difícil. Fonte: Revista Nova Escola junho/julho - 2013
Vós sois a luz do mundo (Mt 5,14)
Obrigada! Conte sempre conosco! Gislane Salomão Bernardes Ivone Mesquita Núcleo de Apoio Pedagógico NAP I Carol Cunha/ Maria Cecília/ Mirian Terra Professoras 5º Ano EFI