UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

Documentos relacionados
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO

INFORMAÇÕES E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. - Será considerado aprovado no Exame Escrito o candidato que obtiver nota mínima 7,0 (sete).

IV- Objetivos Específicos 1) Identificar as concepções teóricas-metodológicas dos autores indicados, conforme as referências

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO E DOUTORADO

Edital N 02/2015 PPGG/UFPB RETIFICADO

CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DO PIAUÍ CEUPI GRUPO EDUCACIONAL CEUMA ANEXO I ANEXO I

RETIFICAÇÃO DOS ESPELHOS DE CORREÇÃO DA PROVA ESCRITA E ORAL PARA FINS DE ADEQUAÇÃO AO EDITAL EDITAL N 02/2017/PPGCJ

Universidade Estadual de Maringá

Edital N 02/2014 PPGG/UFPB

Universidade Estadual de Maringá

DESVENDANDO O EDITAL PROVA DE REDAÇÃO

INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA

EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO SELETIVO 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. SELEÇÃO Edital 03/2015- Retificado- PPGE/CE/UFPB

EDITAL N 03/2018 RESPOSTA AO RECURSO IMPETRADO REFERENTE À PRIMEIRA ETAPA DO PROCESSO SELETIVO DO DOUTORADO EM SAÚDE PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO E DOUTORADO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES

EDITAL PARA A SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE PÓS-DOUTORADO EM LINGUÍSTICA PNDP - CAPES

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ PLANO DE ENSINO

2. Condições para inscrição Que o candidato tenha título de mestre reconhecido pela CAPES.

A REDAÇÃO NO ENEM INSTITUTO SANTA LUZIA COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO PROFESSOR: EDUARDO BELMONTE 2º ANO ENSINO MÉDIO

PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ESTADO E SOCIEDADE SELEÇÃO DO EDITAL Nº25/2018 DA PROGEAC - MESTRADO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO PPGIC EDITAL PPGIC Nº

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. SELEÇÃO Edital 03/2015- Retificado- PPGE/CE/UFPB

2 - DA ESPECIFICAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO N o de Qualificação Mínima Exigida Vagas

Palavras - chaves: Região/ Ensino de Geografia / Construção de conceitos

2. Condições para inscrição Que o candidato tenha título de mestre reconhecido pela CAPES.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA PPGP EDITAL PPGP Nº

EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO SELETIVO 2013

REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

SIPOS (

Resolução Interna CCRP Nº. 001/2018

Ementas curso de Pedagogia matriz

Termo de Compromisso de Orientação

CONCURSO PÚBLICO / Professor Efetivo - Campus São João del-rei - IF SUDESTE MG

DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS ESTUDANTIS, CULTURAIS E ESPORTIVAS COORDENAÇÃO DE POLÍTICAS CULTURAIS E DIVERSIDADE

CONCURSO VESTIBULAR DE INVERNO 2018/2 PROGRAMA DAS DISCIPLINAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

REDAÇÃO. Professor Romulo Bolivar. Redação da AFA

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL DO ACRE

EDITAL nº 24/2012/NUPE/UFTM DE 17 DE DEZEMBRO DE 2012

REDAÇÃO. Professora Rosane Reis. MÓDULO 17 Redação Modelo Marinha

PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GEOGRAFIA AGRÁRIA

O CONCEITO DE TERRITÓRIO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE

Ficha de Recomendação - APCN

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO E DOUTORADO

Ficha de Avaliação do Programa

EDITAL Nº 52/UNOESC-R/2018

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília Campus Planaltina

Processo Seletivo FAETEC RESPOSTAS DOS RECURSOS DA REDAÇÃO

REDAÇÃO Professora Rosane Reis MÓDULO 1 O que é Redação. Como redigir para EsSA. O que a banca avalia. Como avalia.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO REGULAMENTO

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

EDITAL Nº 005 TRANSF RECURSOS NOTAL FINAL

REDAÇÃO. Professora Rosane Reis MÓDULO 19 REDAÇÃO NA BANCA DO EXÉRCITO

EDITAL Nº 26/UNOESC-R/2018

PgPNSB CAPÍTULO I - DO PROCESSO SELETIVO PARA MESTRADO E DOUTORADO

2 - DA ESPECIFICAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO

2. Condições para inscrição Que o candidato tenha completado graduação plena, ou esteja em condição de completá-la até a data da matrícula.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA PPGP EDITAL PPGP Nº

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA PPGP EDITAL PPGP Nº. 02/ RETIFICADO

Ensino Português no Estrangeiro Nível C1 (13C1AE) CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PRÓ REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

EDITAL N 16/2016 PPG/CPG/UEMA

SALÃO DO CONHECIMENTO Ciência Alimentando o Brasil 26/09 a 30/09/2016. Campus Ijuí Santa Rosa Panambi Três Passos

EDITAL DE SELEÇÃO: MESTRADO PROFISSIONAL EM HISTÓRIA 1/2017

1º EDITAL PARA SELEÇÃO DE PROJETOS EXTERNOS PARA A INCUBADORA DE NEGÓCIOS ESPM 1/2015

Nesse ponto a nota deve ser majorada para 6, tendo em vista que. Nesse ponto, a nota mais baixa deve ser majorada para 5, tendo em vista que a

PROGRAMA ASSOCIADO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA UPE/UFPB EDITAL PARA SELEÇÃO DE TURMA ESPECIAL PARA O CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DAS SÉRIES INICIAIS (1ª A 4ª Série) DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO

EDITAL PROGRAMAS

FICHA DE AVALIAÇÃO - FASE 2 - PROCESSO SELETIVO EDITAIS 01 E 02/2018 CANDIDATO: ÁREA: DATA: EXAMINADOR:

Edital Nº 02/ Processo seletivo agendado

EDITAL Nº 02/ PPg-BIOINFO-UFRN/2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEÃO SAMPAIO UNILEÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA E EXTENSÃO LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE INTEGRAL PARA A DIVERSIDADE - LASID

PARECER DA COMISSÃO EXAMINADORA

ELIANE FONTANA LÍNGUA PORTUGUES + REDAÇÃO DISCURSIVA

EDITAL Nº 07/2010 EXAME DE SELEÇÃO 2011/1

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA PPGP EDITAL PPGP Nº.

Aula8 ESTRUTURALISMO, PÓS-MODERNISMO E TEORIZAÇÕES SOBRE LUGAR E TERRITÓRIO. Rosana de Oliveira Santos Batista

CENTRO UNIVERSITÁRIO RITTER DOS REIS PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS/MESTRADO EDITAL PARA PROCESSO SELETIVO DE DOCENTE

COORDENADORIA GERAL DE CONCURSOS E PROCESSOS SELETIVOS EDITAL Nº 127/2018-COGEPS

VESTIBULAR DE INVERNO 2015/2 PROGRAMA DAS DISCIPLINAS

EDITAL 2019/02 (ALUNOS ESTRANGEIROS)

RESULTADO DOS RECURSOS CONTRA PONTUAÇÃO DA PROVA DE TÍTULOS DO CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL DE TUTOIA - MA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

Analisando os conteúdos conceitual, atitudinal e procedimental em Livros de Didáticos de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental

EDITAL Nº 02/2018 MATRÍCULA PARA ALUNOS REGULARES E ESPECIAIS - 1º SEMESTRE 2018 MESTRADO EM GESTÃO DO TERRITÓRIO E DOUTORADO EM GEOGRAFIA

EDITAL - PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2019

UNIVERSIDADE DO CEUMA UniCEUMA Curso de Direito Núcleo de Atividades Complementares NAC

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO INSTITUTO DA SAÚDE E PRODUÇÃO ANIMAL/CAMPUS BELÉM. EDITAL Nº 006/2017-ISPA/Campus Belém

EDITAL EXTRAORDINÁRIO DE SOLICITAÇÃO DE BOLSAS NOVAS DOUTORADO - CNPq e CAPES - SEGUNDO SEMESTRE 2017

37 7,50 8,00 8,50 8, ,20 7,50 7,70 7, ,00 7,00 7,20 7, ,50 4,50 5,00 4, ,00 3,50 4,00 3, ,00 4,50 3,50 4,00

Edital 17/2012 INSCRIÇÃO E SELEÇÃO 2013 DOUTORADO EM GEOGRAFIA Recomendado pela CAPES Conceito 4

Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva

Transcrição:

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA PROCESSO SELETIVO 2016 - PPGG RESULTADO DA RECONSIDERAÇÃO DA PROVA ESCRITA LINHA DE PESQUISA A: CIDADE E CAMPO: ESPAÇO E TRABALHO Resposta ao recurso do candidato Nº. 04 contra o Resultado da Prova Escrita, realizada para Seleção de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Geografia. PARECER: O candidato Nº. 04 encaminhou requerimento à Secretaria do PPGG/UFPB, dentro do prazo estabelecido no Edital, em que solicita à Comissão Avaliadora a revisão de sua prova escrita. Em seu requerimento, o candidato esboça sua justificativa em que apresenta suas razões de ordem teórico-metodológicas para ser classificado nessa etapa. A Comissão acata o direito que tem o candidato em ter acesso aos procedimentos avaliativos da prova escrita. A Comissão se reuniu para estabelecer os parâmetros de pontuação de acordo com as normas estabelecidas no Edital. Sendo assim, a prova escrita possui um caráter eliminatório e classificatório, conforme consta no Edital da Seleção de Mestrado do PPGG Nº 01/2015. Neste sentido, foram usados, como critérios e pontuação para avaliação da prova escrita, os seguintes quesitos: a) utilização das normas da língua portuguesa (0,5); b) coerência textual (1,0); c) coerência teórica-conceitual (1,5) e; d) demonstração da capacidade de aprofundamento do conhecimento (2,0). Após as leituras da prova escrita do candidato, consideramos o seguinte: 1) Questão geral:

No quesito utilização das normas da língua portuguesa foram identificados alguns problemas de linguagem, como pontuação, ortografia e concordância. No entanto foram discretos. Assim, a comissão não teve dúvidas em lançar meio (0,5) ponto para esse quesito; No quesito coerência textual, a comissão entendeu que o candidato apresentou uma boa estrutura textual de característica dissertativa, apresentando uma pequena introdução e desenvolvimento. Construiu os parágrafos coerentes e fazendo correlação entre eles. No entanto, o candidato não fez suas considerações conclusivas o que prejudica a estrutura textual. Assim, a Comissão atribuiu oito décimos (0,8) de pontos para esse quesito; No quesito coerência teórica-conceitual, a comissão entende que a construção teórico-conceitual apresentada é relevante, por traçar os recortes paradigmáticos da história do pensamento geográfico, ao expor a passagem do pensamento clássico, teorético, crítico e humanístico. É coerente afirmar que o conceito de espaço não foi o principal na clássica, mas que foi utilizado em Ratzel e Hartshorne. No entanto, a exposição conceitual de espaço em Hartshorne não é suficiente. Existem outros aspectos que poderiam ter sido explorados sobre a concepção hartshorniana de espaço, sobretudo a de espaço enquanto receptáculo, das inter relações entre os fenômenos e das heterogeneidades. A concepção de espaço na corrente teorética é mais densa do que simples espaço como homogêneo e palco da sociedade. A questão fica vaga e abre-se a outras, por exemplo: o que é homogêneo nessa corrente? O que é sociedade para os teoréticos? Na geografia crítica é importante que se destaque que o espaço não é apenas lócus da reprodução do econômico ou do modo de produção. É necessário um mergulho ainda maior em autores que vão para além dessa concepção. Assim, mesmo com a coerência conceitual apresentada, relativamente pertinente, o candidato não se esforça em explorar ainda mais o potencial teórico-metodológico em cada corrente. A última corrente destacada pelo candidato é a geografia humanista e cultural. O candidato coloca como sendo sinônimas. No entanto, a história da ciência geográfica mostra nuanças de convergências ao longo do tempo do pensamento humanista e a da culturalista. Assim, autores como Claval, Rosendahl, Corrêa não foram destacados nesse debate. Assim a comissão atribui oito décimo (0,8) de ponto nesse quesito;

No quesito demonstração da capacidade de aprofundamento do conhecimento, a Comissão entende que o candidato discorre sobre a relevante abordagem epistemológica, destacando a vertente clássica, teorética, crítica e humanista/cultural. O conceito de espaço pode ser destacado nessas e em outras correntes. O esboço teórico do candidato na corrente clássica é pertinente a partir do momento em que ressalta o espaço como sendo vital ao homem, destacando a concepção ratzeliana. No entanto, não abordou a concepção lablachiana que também é fundamental. Ou seja, a do espaço visto a partir do gênero de vida. Seria interessante evidenciar o debate hartshorniano sobre região e heterogeneidades, na construção da análise espacial. Na corrente teorética há uma riqueza teórica, técnica e metodológica sobre as diferentes concepções sobre espaço e região. Na corrente crítica há também outro debate importante sobre diferentes concepções que vai desde as formações sociais, econômicas e históricas, passando pela concepção de espaço enquanto palco das ações humanas, como produto das relações sociais e de trabalho, como sistema de objetos e ações e outras, tanto de corrente economicista como política, cultural e ideológica. Restou falar dos pensadores e de seus conceitos sobre espaço nos geógrafos pós-modernistas, em que ressaltam as dinâmicas e as transformações contemporâneas de tempo e de espaço nas sociedades pós-modernas. Assim, ficou faltando destacar alguns autores e suas idéias que alimentam o debate teórico-conceitual e metodológico sobre espaço geográfico numa perspectiva epistemológica. A comissão sentiu falta de um diálogo do candidato com os geógrafos, como: Paulo C.C. GOMES; Antonio C. R. de MORAES; Paul CLAVAL; Edward Soja; David HARVEY, Marcelo ESCOLAR; DOREEN MASSEY e; outros. Desse modo a Comissão considera pertinente parte do que foi exposto e apresentado pelo candidato, mas atribui um vírgula dois (1,2) nesse quesito. Para a questão geral, a soma dos pontos obtidos, de acordo com os critérios adotados, perfaz três vírgula três (3,3) pontos. 2) Questão Específica:

No quesito utilização das normas da língua portuguesa, a Comissão entende que foram insignificantes os erros de normas gramaticais da língua portuguesa e, nesse sentido, atribui meio (0,5) ponto; No quesito coerência textual, a Comissão entende que o candidato apresenta uma estrutura dissertativa com breve introdução, desenvolvimento em que ressalta dois aspectos conceituais de escala na geografia (cartográfica e analítica) em dois autores. Destaca um debate interessante sobre escala de análise do urbano em CORRÊA. Aborda considerações sobre análise do urbano numa perspectiva multiescalar em SPÓSITO e HARVEY. Nas idéias conclusivas o candidato faz uma tímida crítica à dicotomização da análise de escala na Geografia. Assim, a Comissão entende que a estrutura dissertativa está coerente. Porém apresenta-se tímida na introdução, na argumentação do desenvolvimento e na conclusão. Nesse sentido atribui oito décimos (0,8) ponto. No quesito coerência teórica-conceitual, o candidato, embora apresente domínio satisfatório das leituras feitas em SPOSITO e HARVEY, esses não são suficientes para o enriquecimento do debate teórico-conceitual do tema proposto. Além do mais, o candidato não apresenta as reflexões teóricas sobre o estudo conceitual de escala em CASTRO, sobre a análise de escala no estudo sobre o urbano em CORRÊA e também não detalha a questão das multiescalas na análise do urbano e das cidades em SPOSITO e HARVEY, ficando seu discurso científico de modo generalístico. Assim a Comissão atribui sete décimos de ponto (0,7); No quesito demonstração da capacidade de aprofundamento do conhecimento, a Comissão considera pertinente a abordagem teórica apresentada pelo candidato. No entanto, cabe ressaltar que, considera insuficiente em termos de discussão teórico, metodológica e de referências apresentadas. É evidente que há relevantes estudos que apontam para o debate sobre cidades pequenas e médias. Estudo sobre a complexidade das atividades urbanas que cria uma diversidade significativa de funcionalidades e que transformam e requalificam a vida urbana nas cidades de pequeno porte é relevante considerar enquanto escala de análise. Nesse sentido destacamos FRESCA, MEDEIROS, SANTOS & SILVEIRA em que discutem as cidades locais e pequenas cidades. Trata-se

de uma abordagem teórico-conceitual e essencial para debate a questão da escala nos estudos urbanos e de cidades. As pesquisas sobre as dinâmicas espaciais em cidades médias resultantes das pesquisas da rede de pesquisadores sobre cidades médias do RECIME, destacando os trabalhos de SPOSITO, RIBEIRO, MAIA e tantos outros. Assim, entende-se que essas são possibilidades de análise de escalas que se coloca como necessária e pertinente. Incentivam-se, nessas modalidades, a construção de novos horizontes na produção de trabalhos dos geógrafos para ir além dos estudos das grandes cidades, metrópoles e megacidades. Além disso, observa-se também a produção científica sobre o modo de vida urbano. Assim, a Comissão atribui um (1,0) ponto no quesito em tela. A soma total da questão específica é de 3,0 (três). A soma geral corresponde a 6,3 (seis vírgula três) pontos. Desse modo, a Comissão decide manter a pontuação atribuída ao candidato de nº 04. João Pessoa- PB, 28 de Outubro de 2015. Comissão Avaliadora: Prof. Dr. Josias de Castro Galvão Profa. Dra. Andréa Leandra Porto Sales Mestrando José Ribamar Gomes de Sousa