Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. A professora passou a lição de casa: fazer uma redação com o tema Mãe só tem uma. No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. Todas mais ou menos dizendo as mesmas coisas: a mãe nos amamenta, é carinhosa conosco, é a rosa mais linda do jardim, etc., etc., etc. Portanto, mãe só tem uma... Aí chegou a vez de Juquinha ler a sua redação: Domingo foi visita lá em casa. As visitas ficaram na sala. Elas ficaram com sede e minha mãe pediu para mim (sic) ir buscar coca-cola na cozinha. Eu abri a geladeira e só tinha uma coca-cola. Aí, eu gritei para minha mãe: Mãe, só tem uma!. (Viaje bem, revista de bordo da Vasp, nº 4., 1989.) 1. O humor do texto deve-se à diferença de significado entre as duas frases. a) Explique o significado de cada frase de acordo com o texto. Mãe só tem uma. LÍNGUA PORTUGUESA 7º Ano Ensino Fundamental Mãe, só tem uma. b) Informe a função sintática do termo mãe em Mãe, só tem uma.. Justifique sua resposta. 2. Explique o uso dos sinais de pontuação destacados nos trechos a seguir. a) Mãe, só tem uma! (vírgula e exclamação) b) No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. (vírgula e ponto-final) c) Aí, eu gritei para minha mãe: Mãe, só tem uma!. (aspas) 3. Classifique os períodos a seguir em simples ou composto e informe o número de orações. a) A professora passou a lição de casa. b) Eu abri a geladeira e só tinha uma coca-cola. c) A mãe nos amamenta. d) No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. e) As visitas ficaram na sala. pág. 1 de 6
4. Faça a análise sintática das orações a seguir. a) No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. b) Elas ficaram com sede. c) As visitas ficaram na sala. d) A mãe nos amamenta. e) A mãe é carinhosa conosco. f) Eu abri a geladeira. g) A mãe é a rosa mais linda do jardim. h) A professora passou a lição de casa. pág. 2 de 6
Leia a tirinha abaixo e responda às questões a seguir. 5. Observe as frases Fui Assaltado e eu me mudei daqui ontem. a) Essas frases possuem sujeito com a mesma classificação? Justifique com clareza. b) Reescreva a frase Oh, não!! Fui assaltado!! de modo que o sujeito fique indeterminado. 6. No balão do segundo quadrinho, foi empregada a forma verbal LEVARAM. a) Em que pessoa e número ela está? b) Esse verbo se refere a um sujeito já mencionado anteriormente? c) Nesse contexto, o sujeito é desinencial ou indeterminado? Justifique sua resposta com clareza. 7. Leia a charge abaixo e responda ao que se pede. a) Qual é o sujeito da forma verbal destacada em Não, não há bancos quebrando no país!? Justifique sua resposta com clareza. b) Reescreva a frase Não, não há bancos quebrando no país! substituindo o verbo HAVER por EXISTIR. c) Após a substituição do verbo, houve mudança na classificação do sujeito? Explique. pág. 3 de 6
8. A oração Escandalizada, a inspetora permaneceu. está escrita na ordem inversa. Assim: a) Qual é o sujeito? b) O verbo permanecer é significativo ou de ligação? c) O adjetivo escandalizada atribui característica ao sujeito ou ao verbo? d) Qual é a função sintática de escandalizada? e) Qual é o tipo de predicado dessa oração? 9. Tendo em vista o estudo dos termos essenciais da oração, identifique e classifique os sujeitos dos verbos destacados nos itens a seguir. I. Vamos ver este novo livro de histórias. II. Num país distante, vivia um ogro que comia crianças. III. Sabes que não queremos mais ser os frangos da literatura! IV. Escrevem livros com ogros e lobos que comem crianças. V. Frangos e crianças são sempre as vítimas indefesas das histórias infantis. VI. Há décadas que isso é assim. VII. O enxame atacou Mafalda e a deixou chateada. VIII. Comeram bem naquele restaurante. IX. Amanheceu escuro no dia do Natal. X. Mafalda e seus pensamentos discutiam sem parar. pág. 4 de 6
GABARITO 1. a) Existe apenas uma mãe. O menino diz à mãe que tem apenas uma coca-cola na geladeira. b) É um vocativo, pois é o termo da oração por meio do qual chamamos ou interpelamos o nosso interlocutor, neste caso, a mãe. 2. a) Para separar o vocativo. Exclamação, para demonstrar admiração. b) Separar o adjunto adverbial deslocado. Ponto, para finalizar o período. c) Dar ênfase à fala do garoto. 3. a) Simples 1 oração. b) Composto 2 orações. c) Período simples 1 oração. d) Período simples 1 oração. e) Período simples 1 oração. 4. a) Sujeito: Cada aluno Núcleo: aluno Classificação: simples Predicado: leu sua redação no dia seguinte. Núcleo: leu Classificação: Verbal b) Sujeito: Elas Núcleo: Elas Classificação: simples Predicado: ficaram com sede. Núcleo: com sede Classificação: Nominal c) Sujeito: As visitas Núcleo: visitas Classificação: simples Predicado: ficaram na sala. Núcleo: ficaram Classificação: Verbal d) Sujeito: A mãe Núcleo: mãe Classificação: simples Predicado: nos amamenta Núcleo: amamenta Classificação: Verbal e) Sujeito: A mãe Núcleo: mãe Classificação: simples Predicado: é carinhosa conosco Núcleo: carinhosa Classificação: Nominal f) Sujeito: Eu Núcleo: Eu Classificação: simples Predicado: abri a geladeira. Núcleo: abri Classificação: Verbal pág. 5 de 6
g) Sujeito A mãe Núcleo: mãe Classificação: simples Predicado: é a rosa mais linda do jardim. Núcleo: linda Classificação: Nominal h) Sujeito: A professora Núcleo: professora Classificação: simples Predicado: passou a lição de casa. Núcleo: passou Classificação: Verbal 5. a) Não. Na primeira o sujeito é desinencial e na segunda o sujeito é simples. b) Oh, não! Foram assaltados! 6. a) Terceira pessoa do singular b) Não c) Indeterminado, pois não foi mencionado anteriormente. 7. a) Sujeito inexistente. Verbo haver com sentido de existir é impessoal. b) Não, não existem bancos quebrando o país. c) Sim, o sujeito passa a ser simples bancos, pois o verbo existir é um verbo pessoal. 8. a) A inspetora b) Verbo de ligação c) Atribui característica ao sujeito. d) Predicativo do sujeito e) Predicado Nominal 9. I. Desinencial nós II. Um ogro Sujeito simples. III. Desinencial Tu. IV. Sujeito indeterminado. V. Sujeito composto Frangos e crianças. VI. Sujeito inexistente. VII. Sujeito simples o enxame. VIII. Sujeito indeterminado. IX. Sujeito inexistente. X. Sujeito composto Mafalda e seus pensamentos. pág. 6 de 6