PROGRAMA DE DISCIPLINA CENTRO CCH DEPARTAMENTO FILOSOFIA ANO LETIVO 2012 CÓDIGO 6FIL072 DADOS SOBRE A DISCIPLINA NOME FILOSOFIA CURSO SÉRIE EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª CARGA HORÁRIA SEMESTRE/OFERTA HABILITAÇÃO(ÕES) T P TOTAL X ANUAL 60 -- 60 1. Ementa: Ontologia, gnosiologia, epistemologia, ética, axiologia e estética. Origens, formas e a institucionalização do poder. História da concepção de corpo na antiguidade clássica, idade moderna e idade contemporânea. 2. Objetivos: Apresentar as teorias filosóficas a partir de um recorte filosófico do conceito corpo ; Promover a reflexão teórica dos conceitos relacionados com o conhecimento e a interpretação das ciências; Estabelecer critérios históricos e filosóficos para a compreensão crítica do corpo como um elemento da cultura e da ciência; Contribuir na formação do pensamento reflexivo; Preparar criticamente os alunos para as questões éticas inerentes às atividades desportivas. 3. Conteúdo Programático I. A Origem da Filosofia: Gnosiologia e Ontologia. A mentalidade mítico-poética Surgimento da filosofia entre os gregos; O dualismo corpo/alma entre os gregos;
O problema do conhecimento na Antiguidade: Parmênides x Heráclito; Platão e a reminiscência; Aristóteles e a questão do Devir. II. O problema ético, axiológico e estético. Sócrates e os sofistas (ética e valores). O conceito de justiça em Platão A sabedoria prática em Aristóteles Ética em Santo Agostinho e Tomás de Aquino A ética do dever em Kant (ética e estética) III. Características gerais do pensamento filosófico nos séculos XVII e XVIII: Ontologia e Epistemologia A questão do dualismo psicofísico na Modernidade. (A nova problemática do corpo); O racionalismo cartesiano, o Empirismo de Locke e Hume e a solução Kantiana; Críticas às idéias de substância e causalidade; A importância do método; A idéia moderna de razão. IV. Características gerais do pensamento filosófico Contemporâneo A noção de corporeidade entre os filósofos contemporâneos; Positivismo de Comte, o utilitarismo de Stuart Mill, o Materialismo históricodialético de Marx e a Fenomenologia de Edmund Husserl; O existencialismo de Jean Paul Sartre A fenomenologia de Merleau-Ponty O espiritualismo de Henri Bérgson O personalismo de Emmanuel Mounier A neo-escolástica com Jacques Maritain Estruturalismo de Lévi-Strauss e Michel Foucault Os Pós-Modernos
Os Frankfurtianos Os Filósofos da Libertação 4. Metodologia: Aulas expositivas; Seminários; Análise de texto. 5. Avaliação: Instrumentos: provas, seminários e textos de alunos. Critérios: capacidade de interpretação de textos, articulação coerente dos conceitos, ortografia. 6. Cronograma: 1 bimestre: Tópico I (A Origem da Filosofia: Gnosiologia e Ontologia.) 2º bimestre: Tópicos II e III (O problema ético, axiológico e estético), (Características gerais do pensamento filosófico nos séculos XVII e XVIII: Ontologia e Epistemologia) 3º bimestre: Tópico IV Características gerais do pensamento filosófico Contemporâneo A noção de corporeidade entre os filósofos contemporâneos; Positivismo de Comte, o utilitarismo de Stuart Mill, o Materialismo históricodialético de Marx e a Fenomenologia de Edmund Husserl; O existencialismo de Jean Paul Sartre A fenomenologia de Merleau-Ponty 4º bimestre: Tópico IV Características gerais do pensamento filosófico Contemporâneo O espiritualismo de Henri Bérgson O personalismo de Emmanuel Mounier A neo-escolástica com Jacques Maritain Estruturalismo de Lévi-Strauss e Michel Foucault Os Pós-Modernos
Os Frankfurtianos Os Filósofos da Libertação 7. Bibliografia Básica: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 4ª ed. rev. SP: Moderna, 2009. CHATELET, François. História da Filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro, Zahar Editores, 8 vol. CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. 6ª ed. São Paulo:Ática. 1995. DESCARTES, R. Meditações Metafísicas. São Paulo:Nova Cultural, 1996. (Col. Os HESSEN, Johannes. Teoria do Conhecimento. (Trad. Dr. Antonio Correia). 7a ed. Coimbra- Portugal:Armênio Amado-Editor Sucessor. 1980. HUME. David. Uma Investigação Sobre o Entendimento Humano. [trad. José Oscar de Almeida Marques]. São Paulo: Editora UNESP. (Biblioteca Clássica).1999. KANT. Immanuel. Crítica da Razão Pura. São Paulo:Nova Cultural. 1996 (Col. Os MONDIN, Battista. O homem: quem é ele?elementos de antropologia filosófica. Trad. R. Leal Ferreira e M. A. S. Ferrari. 12ª ed. SP: Paulus, 2005. Col Filosofia. MOREIRA, Wey (org.). Educação Física e Esportes: Perspectivas Para o Século XXI. São Paulo:Papirus, 1999. PLATÃO. A República. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1996. SEVERINO, Antônio Joaquim. A filosofia contemporânea no Brasil: conhecimento, política e educação. Petrópolis RJ: Vozes, 1997. VASQUEZ GICOVATE, Silvana. Corpo, espaço de significações e de saberes: um estudo sobre Merleau-Ponty e algumas considerações sobre Rudolf Laban. Londrina:Ed.Uel, 2001. 8. Bibliografia Complementar: BROWN, Guilhermo. Jogos cooperativos: teoria e prática. Trad, Rui Bender. São Leopoldo RS: Sinodal, 1994. Já existe a 5ª edição, sem alteração. CHATELET, François. História da Filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro, Zahar Editores, 8 vol. DESCARTES, R. O discurso do método. São Paulo:Nova Cultural, 1996. (Col. Os
DUMAZEDIER, Joffre e outros. Olhares novos sobre o desporto. Trad. Manuel Diniz Jacinto. 2ª ed. Lisboa: Compendium, 1979. Col. Educação Física e Desporto, nº 10. HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. Trad. João Paulo Monteiro. 4ª ed. SP: Perspectiva, 1996. Col. Estudos. Já existe a 5ª edição, sem alteração. HUME. David. Tratado da Natureza Humana. [trad. Déborah Danowski]. São Paulo: Editora UNESP.2000. Merleau-Ponty. Fenomenologia da Percepção. SP: Martins Fontes. PAPPAS, Nickolas. A República de Platão. Lisboa: Edições Setenta, 1995. REALE, Giovani & ANTISERI, Dario. História da filosofia. São Paulo:Paulinas. 1991. 3 vol. (Col. Filosofia). SÉRGIO, Manuel. Um Corte Epistemológico: da educação física à motricidade humana. 2ª ed. Lisboa: Instituto Piaget, 2003. Col. Epistemologia e Sociedade. Paulo Machado dos Santos Professor Responsável APROVADO PELO DEPTO. EM / / APROVADO PELO COLEGIADO EM / /