Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

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1 F Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Filosofia matutino CARGA HORÁRIA 36 horas CURSO Sociologia e Política SEMESTRE 1º / 2018 PROFESSOR Paulo Niccoli Ramirez TITULAÇÃO Doutor II. OBJETIVOS A Objetivo Geral do Semestre Introduzir os alunos no campo das ideias e teorias que fundamentam as Ciências Humanas. B Objetivo Geral da Disciplina Contribuir para o desenvolvimento intelectual e aprimoramento ético do aluno como futuro profissional em sua área de atuação a partir de conceitos e visões de mundo da filosofia clássica. C Objetivos Específicos Contribuir com a disciplina visando à integração multidisciplinar. Despertar no aluno interesse pela análise e reflexão de questões concernentes à tradição do pensamento filosófico e suas influências no pensamento contemporâneo. III. EMENTA O curso oferecerá noções gerais de filosofia, compreendendo uma história conceitual da razão, com ênfase na teoria de conhecimento ou epistemologia e sua relação com a concepção de cidade, cidadania e a representação da natureza entre os gregos. Procura-se comparar o modelo de cidade e homem dos Antigos com o modo de cidade moderna, com ênfase com debates em torno da cidade de São Paulo. IV. CONTEÚDO SELECIONADO 1. Mito, cidade e tragédia na Grécia Antiga: cidade Antiga X Cidade Moderna 2. Epistemologia: uma introdução à ideia de razão e à questão do conhecimento da antiguidade até o início da era moderna. 3. O nascimento da filosofia. A passagem do mito à razão.

2 4. Os pré-socráticos e suas escolas. A ideia de natureza e cosmos. 5. Sócrates e a invenção da razão. 6. O idealismo platônico: a doutrina das ideias X materialismo aristotélico. 7. A natureza humana e a política entre os antigos e modernos. 8. A filosofia de Epicuro. 9. A invenção do sujeito em Santo Agostinho 10. Sócrates e a decadência, segundo Nietzsche. 11. Sócrates contra os sofistas e poetas. V. METODOLOGIA A Métodos: Aulas expositivas, elaboração de curta metragem em grupo, análise de textos, seminários e debates em classe (roteiros para elaboração dos trabalhos serão transmitidos aos estudantes durante o semestre). B Recursos: Textos e, eventualmente, data-show para exposição de imagens, metodologias ativas. VI. AVALIAÇÃO Uma prova de filosofia (6 pontos). O aluno será avaliado por meio de prova manuscrita, individual, com consulta, sobre alguns dos temas trabalhados durante o curso. Trata-se de uma produção textual na qual será avaliada a compreensão do aluno diante dos temas propostos. Serão avaliadas a qualidade da escrita do texto (2,0), a exposição e comparação de ideias (2,0) e a compreensão dos temas (2,0). Produções de curta (2 pontos) Será realizado em grupos em torno do pensamento dos Pré-Socráticos e a visão sobre a composição da natureza. Além do curta, os alunos deverão entregar uma sinopse contendo os objetivos e as principais premissas teóricas presentes nos vídeos. Trabalho temático (2 pontos). O trabalho temático da dupla deve levar em consideração o processo de construção da perspectiva de análise escolhida e o uso adequado das referências bibliográficas, citações e recensões feitas. VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHATELET, François. Uma história da razão: entrevista com Émile Noel. 1.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994 (capítulos 1 ao 4 para todas as aulas). NIETZSCHE, F. O Nascimento da Tragédia. (trad. Jacó Guinsburg). São Paulo: Cia da Letras, PLATÃO. A República. (trad. Enrico Corvisieri) São Paulo: Nova Cultural, (Col. Os Pensadores).

3 COMPLEMENTAR: AGOSTINHO. Confissões. São Paulo: ed. Nova Cultural, 1999 ARANHA, ML. De A.Martins, M.H.P. Filosofando. Introdução à Filosofia, São Paulo: Moderna, ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, ARISTÓTELES. A Política. São Paulo: Martins Fontes, De Anima. Tradução : Maria Cecilia Gomes dos Reis. Editora 34, Metafísica. In: Os pensadores, vol. IV. São Paulo, Abril Cultural, COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. Rio de Janeiro: Ediouro, DETIENNE, Marcel. Os gregos e nós. Uma antropologia comparada da Grécia antig a. São Paulo: Loyola, Epicuro: Máximas Principais, Edições Loyola, São Paulo, 2010 KIRK, G.S.; RAVEN, J. E.; SCHOFIELD, M. Os filósofos pré-socráticos. Lisboa, Fund. Calouste Gulbenkian, MATTÉI, Jean-François. Platão. São Paulo: Editora UNESP, SANTOS, Mário José Os Pré-Socráticos. Juiz de Fora: Editora UFJF, SNELL, Bruno. A Cultura Grega e as Origens do Pensamento Europeu, São Paulo : Editora Perspectiva PLATÃO. As leis. Bauru: Edipro, PLATÃO. Diálogos (Protágoras, Górgias, Fedão). Belém: UFPA, Platão; Xenofonte; Aristófanes. Defesa de Sócrates / Platão. Ditos e feitos memoráveis de Sócrates / Xenofonte. Apologia de Sócrates / Xenofonte. As nuvens / Aristófanes. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural, VERNANT, Pierre. Entre mito e política, São Paulo, Edusp, WOORTMANN, Klaas. O selvagem e a História. Heródoto e a questão do Outro. Rev. Antropol. [online] Disponível em , vol.43, n.1, pp LITERATURA HATOUM, Milton. A noite da espera. São Paulo: Cia das Letras, VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1ª SEMANA (08/02) 2ª SEMANA (15/02) Integração acadêmica. Apresentação e comentários sobre o programa da disciplina. Sondagem da expectativa dos alunos em relação à disciplina. Exposição sumária do conteúdo programático a ser desenvolvido durante o módulo. A metodologia. O que é filosofia?

4 3ª SEMANA (22/02) 4ª SEMANA (01/03) 5ª SEMANA (08/03) 6ª SEMANA (15/03) 7ª SEMANA (22/03) 8ªSEMANA (29/03) 9ª SEMANA (05/04) 10ª SEMANA (12/04) 11ª SEMANA (19/04) 12ª SEMANA (27/04) 13ª SEMANA (26/05) A cidade Antiga: mito e política I Vernant. Entre mito e política, pp ) - leitura SNELL, Bruno. A Cultura Grega e as Origens do Pensamento Europeu (pp.1-54) - A cidade Antiga: mito e política II + A guinada socrática. WOORTMANN, Klaas. O selvagem e a História. Heródoto e a questão do Outro - COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. Vernant. Entre mito e política, pp ) - Platão; Xenofonte; Aristófanes. Apologia de Sócrates / Xenofonte. As nuvens / Aristófanes. - complementar PLATÃO. A República. complementar apenas para essa aula O pensamento Platônico e Aristotélico I PLATÃO. A República. Leitura e de referência ARISTÓTELES. A Política. (excertos) e De Anima (dois prefácios deixados no xerox). - complementar O pensamento Platônico e Aristotélico II PLATÃO. A República. Leitura e de referência ARISTÓTELES. A Política. (excertos) e De Anima (dois prefácios deixados no xerox). complementar O pensamento Platônico e Aristotélico III ARISTÓTELES. A Política. (excertos) e De Anima (dois prefácios deixados no xerox). complementar O contemporâneo e o antigo: Nietzsche X Sócrates NIETZSCHE, F. O Nascimento da Tragédia - Leitura e de referência Semana de orientação à pesquisa. Política e natureza: antigos e modernos Os pré-socráticos I Seminários Os pré-socráticos II Seminários Os pré-socráticos III Seminários Epicuro e o jardim dos prazeres: hedonismo X idealismo Epicuro: Máximas Principais, O sujeito em Santo Agostinho - excertos de A cidade de Deus Entre o passado e presente: fraturas epistemológicas entre os gregos e os modernos em Hannah Arendt - complementar Avaliação semestral 14ª SEMANA (03/05) 15 a SEMANA (10/05) 16 a SEMANA (17/05) 17 a SEMANA (24/06) 18 a SEMANA Prova substitutiva (07/06) 19 a SEMANA Devolutivas

5 (14/06) 20 a SEMANA (21/06) Exame