TRABALHO DE MATEMÁTICA II



Documentos relacionados
TRABALHO DE MATEMÁTICA II

MATEMÁTICA - 3 o ANO MÓDULO 14 PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO E PERMUTAÇÕES

Exercícios de Matemática para o ENEM (Habilidades 2 e 4)

Exercícios de Aprofundamento 2015 Mat Permutação e Arranjo

MATEMÁTICA - 3 o ANO MÓDULO 18 PROBABILIDADE DE MAIS DE UM EVENTO

AV2 - MA (a) De quantos modos diferentes posso empilhá-los de modo que todos os CDs de rock fiquem juntos?

N1Q1 Solução. a) Há várias formas de se cobrir o tabuleiro usando somente peças do tipo A; a figura mostra duas delas.

Matemática SSA 2 REVISÃO GERAL 1

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2008 Nível 1

EXERCÍCIOS DE REVISÃO MATEMÁTICA CONTEÚDO: PROBABILIDADE 3 a SÉRIE ENSINO MÉDIO

I. Princípio Fundamental da Contagem (P.F.C.)

Princípio Fundamental da Contagem

d) e) a) 1 5 b) 2 5 c) 3 4 d) 1 4 e) 1 2

Módulo de Probabilidade Miscelânea de Exercícios. Cálculo de Probabilidades. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

elementos. Caso teremos: elementos. Também pode ocorrer o seguinte fato:. Falsa. Justificativa: Caso, elementos.

1) A distribuição dos alunos nas 3 turmas de um curso é mostrada na tabela abaixo.

AGENTE DE FISCALIZAÇÃO - ESPECIALIDADE - ENGENHARIA CIVIL Prova Discursiva

Disciplina: Matemática Data da entrega: 18/04/2015.

2º ano do Ensino Médio

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO: 2º Ano do Ensino Médio - PROF.: EDSON

PROVA RESOLVIDA E COMENTADA DO BANCO DO BRASIL FCC MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO.

TECLADO. (aula 1) O Teclado é um instrumento musical eletrônico, composto por teclas onde simulam sons de forma digital! Origem do Instrumento

QUESTÕES DISCURSIVAS ANÁLISE COMBINATÓRIA

Simulado OBM Nível 2

36ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

Instruções para a Prova de MATEMÁTICA APLICADA:

O princípio multiplicativo

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2015 Nível 1. QUESTÃO 1 ALTERNATIVA E Como 2 x 100,00 126,80 = 200,00 126,80 = 73,20, o troco foi de R$ 73,20.

Revisão de combinatória

FCHS - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PRIAD PROGRAMA DE REVISÃO INTENSIVA EM ADMINISTRAÇÃO

MÉDIA ARITMÉTICA MÉDIA PONDERADA MODA MEDIANA

Lista 2 - Probabilidade. Probabilidade. 1. Uma letra é escolhida entre as letras da palavra PROBABILIDADE

Esse produto é um produto composto e tem subprodutos

Módulo Frações, o Primeiro Contato. 6 o ano/e.f.

Nível 1 IV FAPMAT 28/10/2007

Curso Wellington Matemática Permutação e Princípio Fundamental da Contagem Prof Hilton Franco

Material Teórico - Aplicações das Técnicas Desenvolvidas. Exercícios e Tópicos Relacionados a Combinatória. Segundo Ano do Ensino Médio

Probabilidades Duds. A probabilidade de que este último lápis retirado não tenha ponta é igual a: a) 0,64 b) 0,57 c) 0,52 d) 0,42

Revisão de Matemática para o ENEM

ANÁLISE COMBINATÓRIA

Para o OpenOffice Impress, assim como para vários softwares de apresentação, uma apresentação é um conjunto de slides.

SUB12 Campeonato de Resolução de Problemas de Matemática Edição 2009/2010

Regulamento Interno. Versão: 21/06/2015

Cotagem de elementos

1) Eficiência e Equilíbrio Walrasiano: Uma Empresa

Redação Avaliação Seletiva 9º ano Preparatório para as boas Escolas Públicas

Eventos independentes

Módulo VIII. Probabilidade: Espaço Amostral e Evento

Manual do Usuário. Protocolo

A B C F G H I. Apresente todas as soluções possíveis. Solução

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2015

Cotagem de dimensões básicas

Para o PowerPoint, assim como para vários softwares de apresentação, uma apresentação é um conjunto de slides.

Busca em Memória. Secundária

RESUMO TEÓRICO. n(a) P(A) = n(u) 0 P(A) 1

Exercícios de Análise Combinatória ano: 2013

Componentes: - 50 Cartas Hanabi - 5 Cartas de Regra - 8 Cartas de Dica - 3 Cartas de Penalidade - 5 Cartas Multi-coloridas (para a expansão)

Professor Paulo Lorini Najar

Hamtronix CONTROLE REMOTO DTMF. CRD200 - Manual de Instalação e Operação. Software V 2.0 Hardware Revisão B

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental

17- EXERCÍCIOS PROPORÇÕES E REGRA DE TRÊS

Aula 01 Conceitos Iniciais sobre Excel 2010

A Torre de Hanói e o Princípio da Indução Matemática

CPV O Cursinho que Mais Aprova na GV

ESC. EST. PROF. ANTÔNIO ALADIM DE ARAÚJO

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Noções gerais Propostas de resolução

RELATÓRIOS GERENCIAIS

SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL PROFMAT

FÍSICA LISTA DE EXERCÍCIOS APOSTILA 13. c) o objetivo do resistor R neste circuito é transformar energia elétrica em energia luminosa.

Material Teórico - Módulo de Métodos sofisticados de contagem. Princípio das Casas dos Pombos. Segundo Ano do Ensino Médio

Virtual Box. Guia. Instalação E Utilização. Criado por Wancleber Vieira wancleber.vieira@ibest.com.br

Dicas de Ecoeficiência. santander.com.br/sustentabilidade

Nome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO EM Disciplina: MaTeMÁTiCa

Aula 4 Estatística Conceitos básicos

Início Rápido para o Templo

Atividade de Recuperação- Física

Canguru Matemático sem Fronteiras 2014

INVENÇÃO EM UMA EXPERIMENTOTECA DE MATEMÁTICA: PROBLEMATIZAÇÕES E PRODUÇÃO MATEMÁTICA

Manual MQS. Logo após colocar essas informações abrirá a página inicial do sistema:

Programa Olímpico de Treinamento. Aula 9. Curso de Combinatória - Nível 2. Tabuleiros. Prof. Bruno Holanda

Estatística II Antonio Roque Aula 9. Testes de Hipóteses

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

* Acesso à programação protegido por senha; * Alimentação: 90 a 240Vca (Fonte chaveada).

Matemática. Resolução das atividades complementares. M16 Probabilidade

por séries de potências

5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Matemática Nome: Observe o gráfico a seguir e responda às questões propostas.

Controlo de iluminação local multifuncional

Central de Alarme de Oito Zonas

Avaliação 1 - MA Gabarito

COMO IMUNIZAR SEU PENDRIVE CONTRA VÍRUS. Introdução

CONCURSO DE ADMISSÃO 6º ANO/ENS. FUND. MATEMÁTICA 2011/12 PAG. 02 PROVA DE MATEMÁTICA

SIMULADO TERCEIRÃO e PRÉ-ENEM OUTUBRO - MATEMÁTICA PROFJUNIOR BARRETO

Identificação do projeto

Contagem II. Neste material vamos aprender novas técnicas relacionadas a problemas de contagem. 1. Separando em casos

3 - CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS

Resoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística SEFAZ - Analista em Finanças Públicas Prova realizada em 04/12/2011 pelo CEPERJ

FEDERAÇÃO DE BANDEIRANTES DO BRASIL

Frações. Números Racionais

Transcrição:

TRABALHO DE MATEMÁTICA II Prof. Sérgio Tambellini 2 o Trimestre / 2012 2 o Amarelo Questão 04 FUVEST 2010 GRUPO 1 Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. Nessa senha, somente os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. Contudo, supersticiosa, Maria não quer que sua senha contenha o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha? a) 551 b) 552 c) 553 d) 554 e) 555 Resposta: a) 551 Questão 31 PUC RIO 2011 Em uma caixa, há 3 meias azuis, 5 meias pretas e 7 meias brancas. Qual o número mínimo de meias que devemos retirar para garantir que tenhamos retirado pelo menos um par de meias da mesma cor? (A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 8 (E) 13 Resposta: (B) 4 Com três meias podemos ter uma de cada cor, mas com quatro haverá obrigatoriamente uma das três cores para a qual teremos pegado pelo menos duas meias.

GRUPO 2 QUESTÃO 08 (PUC MINAS 2009) As portas de acesso de todos os apartamentos de certo hotel são identificadas por meio de números ímpares formados com 3 elementos do conjunto M={3,4,6,7,8}. Nessas condições, é CORRETO afirmar que o número de apartamentos deste hotel é a) 24 b) 36 c) 44 d) 50 QUESTÃO 20 (UFJF 2009) De quantas maneiras podemos escolher 3 números naturais distintos dentre os inteiros de 1 a 20, de modo que a soma dos números escolhidos seja ímpar? a) 100 b) 360 c) 570 d) 720 e) 1140 1+3+5 = 5+3+1 GRUPO 3 1. (UFMG) Para montar a programação de uma emissora de radio, o programador musical conta com 10 musicas distintas, de diferentes estilos, assim agrupadas: 4 de MPB, 3 de Rock e 3 de Pop. Sem tempo para fazer essa programação, ele decide que, em cada um dos programas da emissora, serão tocadas, de forma aleatória, todas as 10 musicas. Assim sendo, e correto afirmar que o numero de programas distintos em que as musicas vão ser tocadas agrupadas por estilo e dado por

a) 4! X 3! X 3! X 3! b) 10! 7! c) 4! X 3! X 3! d) 10! 7! X 3! RESOLUÇÃO: MPB: P4 = 4! Rock: P3 = 3! Pop: P3 = 3! Estilos: P3 = 3! P4. P3. P3. P3 = 4! 3! 3! 3! Resposta: A (Uemg 2010) Observe a tirinha de quadrinhos, a seguir: A Mônica desafia seus amigos, numa brincadeira de cabo de guerra. Supondo que a posição da Mônica pode ser substituída por qualquer um de seus amigos, e que ela pode ocupar o outro lado, junto com os demais, mantendo-se em qualquer posição, o número de maneiras distintas que podem ocorrer nessa brincadeira será igual a: a) 60. b) 150. c) 600. d) 120. RESOLUÇÃO: No enunciado, entende-se que qualquer um dos amigos pode ocupar qualquer posição. Logo: P5 = 5! = 120 (5 amigos em 5 posições)

GRUPO 4 QUESTÃO 13 (UFRN 2010) A figura ao lado mostra um quadro com sete lâmpadas fluorescentes, as quais podem estar acesas ou apagadas, independentemente umas das outras. Cada uma das situações possíveis corresponde a um sinal de um código. Nesse caso, o número total de sinais possíveis é a:21 b:42 c:128 d:256 Resolução: uma lâmpada pode estar acesa ou apagada --> 2 possibilidades com 7 lâmpadas temos 2*2*2*2*2*2*2 = 2^7 = 128 QUESTÃO 40 (UERJ 2010) Um cofre eletrônico possui um painel com dez teclas numéricas e pode ser aberto por meio da digitação, em qualquer ordem, de três teclas distintas dentre seis habilitadas previamente pelo fabricante. Considere N o número máxima de conjuntos distintos de três teclas que abrem o cofre. na figura em destaque, as teclas azuis representam as habilidades previamente. Se o fabricante reduzisse para cinco o número de teclas habilitadas, haveria entre elas um total de M conjuntos distintos de três teclas distintas para abrir o cofre. CALCULE o valor de n - m Resolução: n= 6x5x4/3x2x1=20 m=5x4x3/3x2x1=10 n-m=20-10=10

GRUPO 5 QUESTÃO 16 (PUC RS 2009) Em umas sala existem 10 pessoas, sendo 8 mulheres e 2 homens. O numero de possibilidades de formar, com essas 10 pessoas, um grupo que contenha exatamente 3 mulheres e 2 homens é a) b) c) d) MULHERES HOMENS TOTAL C 8,3 = n!/ p!(n-p)! C 2,2 = n!/ p!(n-p)! 56x1 = C 8,3 = 8!/ 3!(8-3)! C 2,2 = 2!/ 2!(2-2)! 56 = C 8,3 = 8.7.6.5!/ 6.5! C 2,2 = 2/ 2. 0! C 8,3 C 8,3 = 8.7 C 2,2 = 1 C 8,3 = 56 e) RESPOSTA: letra A QUESTÃO 22 - (ENEM 2010) João mora na cidade A e precisa visitar cinco clientes, localizados em cidades diferentes da sua. Cada trajeto possível pode ser representado por uma sequência de 7 letras. Por exemplo, o trajeto ABCDEFA, informa que ele sairá da cidade A, visitando B, C, D, E e F nesta ordem, voltando para a cidade A. Além disso, o número indicado entre as letras informa o custo do deslocamento entre cada uma das cidades. Como João quer economizar, ele precisa determinar qual o trajeto de menor custo para visitar os cinco clientes. Somente parte das sequências, pois os trajetos ABCDEFA e AFEDCBA têm o mesmo custo. Ele gasta 1min e 30 seg para examinar uma sequência e descartar a sua simetria, conforme apresentado. O tempo mínimo necessário para João verificar todas as sequências possíveis no problema dele é de a) 60 minutos b) 90 minutos c) 120minutos d) 180 minutos e) 360 minutos..::fim::..