DISCIPLINA: PORTUGUÊS ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 11ºAV 2018/2019 + 50 Unidade 1- Sermão de Santo António, Padre António Vieira - Contextualização histórico-literária. - Objetivos da eloquência (docere, delectare, movere). - Intenção persuasiva e exemplaridade. - Crítica social e alegoria.. visão global do sermão e estrutura argumentativa;. o discurso figurativo: a alegoria, a comparação, a metáfora;. outros recursos expressivos: a anáfora, a antítese, a apóstrofe, a enumeração e a gradação. Unidade 2 Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett - Contextualização histórico-literária. - A dimensão patriótica e a sua expressão simbólica. - O Sebastianismo: História e ficção. - Recorte das personagens principais. - A dimensão trágica. características do texto dramático;. a estrutura da obra;. o drama romântico: características. Gramática: funções sintática (revisão); coordenação e subordinação (revisão)- + 52 Unidade 3 Amor de Perdição, Camilo Castelo Branco - Sugestão biográfica (Simão e narrador) e construção do herói romântico. - A obra como crónica da mudança social. - Relações entre personagens. - O amor-paixão.. o narrador;. os diálogos;. a concentração temporal da ação. Unidade 4 Os Maias, Eça de Queirós - Contextualização histórico-literária. - A representação de espaços sociais e a crítica de costumes. - Espaços e seu valor simbólico e emotivo. - A descrição do real e o papel das sensações.. o romance: pluralidade de ações; complexidade do tempo, do espaço e dos protagonistas; extensão;. visão global da obra e estruturação: título e subtítulo; - Representações do sentimento e da paixão: diversificação da intriga amorosa (Pedro da Maia, Carlos da Maia e Ega). - Características trágicas dos protagonistas (Afonso da Maia, Carlos da Maia e Maria Eduarda).
. recursos expressivos: a comparação, a ironia, a metáfora, a personificação, a sinestesia e o uso expressivo do adjetivo e do advérbio;. reprodução do discurso no discurso. Gramática: coordenação e subordinação (cont.); coesão temporal, referencial e lexical. Unidade 5 Sonetos Completos, Antero de Quental - A angústia existencial - Configurações do Ideal. discurso conceptual;. soneto;. recursos expressivos: apóstrofe, metáfora, personificação. + 24 Unidade 6 O Livro de Cesário Verde - A representação da cidade e dos tipos sociais. - Deambulação e imaginação: o observador acidental. - Perceção sensorial e transfiguração poética do real. - O imaginário épico (em O Sentimento dum Ocidental). o poema longo;. a estruturação do poema;. subversão da memória épica: o Poeta, a viagem e as personagens.. estrofe, metro e rima;. recursos expressivos: a comparação, a enumeração, a hipérbole, a metáfora, a sinestesia, o uso expressivo do adjetivo e do advérbio. Gramática: coesão frásica e interfrásica.
DISCIPLINA: INGLÊS ÁREAS TEMÁTICAS/SITUACIONAIS O Nosso Mundo Controlo demográfico; Ameaças ambientais. Modos de vida alternativos. + 39 Os Jovens e o Consumo Hábitos de consumo; Publicidade e Marketing; LÍNGUA INGLESA Tempos verbais (revisão); Collocations; Formação de palavras; Conjunções; Voz passiva (impessoal); Itens lexicais relacionados com as áreas temáticas. ÁREAS TEMÁTICAS/SITUACIONAIS Os Jovens e o Consumo (Trabalho de projeto) + 39 O Mundo Multicultural Sociedade multicultural; Ativismo social e voluntariado. Obra de Leitura Extensiva LÍNGUA INGLESA Reporting verbs; Frases Condicionais; Itens lexicais relacionados com as áreas temáticas. ÁREAS TEMÁTICAS/SITUACIONAIS + 15 O Mundo do Trabalho Os jovens e o trabalho; A mobilidade do emprego; Educação para a vida. LÍNGUA INGLESA Phrasal verbs; Itens lexicais relacionados com área temática.
DISCIPLINA: FILOSOFIA + 39 Modulo III Racionalidade argumentativa e Filosofia 1 Argumentação e lógica formal 1.1 Distinção validade - verdade 1.2 Formas de inferência válida: lógica Aristotélica ou cálculo proposicional 1.3 Principais falácias formais 2. Argumentação e retórica 2.1. O domínio do discurso argumentativo a procura de adesão do auditório 2.2 O discurso argumentativo principais tipos de argumentos e falácias informais 3. Argumentação e filosofia 3.1 Filosofia, retórica e democracia 3.2 Persuasão e manipulação 3.3 Argumentação, verdade e ser Módulo IV O conhecimento e a racionalidade científica e tecnológica + 36 1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva 1.1 Estrutura do ato de conhecer 1.2 Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento 2. Estatuto do conhecimento científico 2.1 Conhecimento vulgar e conhecimento científico 2.2 Ciência e construção validade e verificabilidade das hipóteses 2.3 Racionalidade científica e a questão da objetividade + 18 3.Temas/ problemas da cultura científica tecnológica 3.1 A industrialização e o impacto ambiental Módulo V Desafios e horizontes da Filosofia O tema será escolhido pelo professor.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PERÍODO Área dos Conhecimentos: A dimensão cultural da AF na atualidade e ao longo dos tempos Mecanismos de adaptação ao exercício físico Área da Aptidão Física: FITEscola Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física FITEscola. +38 Área da Aptidão Física: Aquisição /desenvolvimento da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Andebol, Voleibol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim, trave e boque/ Plinto) e acrobática (pares/trios) Atletismo (velocidade, barreiras, estafetas e salto em comprimento e em altura) Dança (danças sociais, danças tradicionais) Jogos de Raquetas Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física: FITEscola Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física FITEscola. +37 +23 Área da Aptidão Física: Desenvolvimento/ consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Andebol, Voleibol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim, trave e boque/ Plinto) e acrobática (pares/trios) Atletismo (velocidade, barreiras, estafetas e salto em comprimento e em altura) Dança (danças sociais, danças tradicionais) Jogos de Raquetas Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física: Consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Andebol, Voleibol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim, trave e boque/ Plinto) e acrobática (pares/trios) Atletismo (velocidade, barreiras, estafetas e salto em comprimento e em altura) Dança (danças sociais, danças tradicionais) Jogos de Raquetas
a) Estas previsões poderão sofrer alterações por motivos vários. b) O número de previstas pode variar dependendo do horário da turma.