OFERTA FORMATIVA 2015-2016
Oferta formativa - 2015/2016 Educação Pré-escolar A partir dos 3 anos de idade 1º Ciclo 1º, 2º, 3º e 4º anos 2º Ciclo 5º e 6º anos 3º Ciclo 7, 8º e 9º anos Ensino Secundário 10, 11º e 12º anos EFA Educação de formação de adultos RVCC, Básico, Secundário
Educação Pré-escolar A partir dos 3 anos de idade Jardim de Infância da Capinha Jardim de Infância dos Enxames Jardim de Infância da Fatela Jardim de Infância de Pêro Viseu
1º Ciclo 1º, 2º, 3º e 4º anos EB Alcaria EB Capinha EB Fatela EB Pêro Viseu EB Salgueiro EB Santa Teresinha EB Valverde Disciplinas de Enriquecimento Curricular (AEC) Inglês Educação Física Expressões Oferta Complementar Empreendedorismo e cidadania Francês no 2º e 3º ano Serviço de refeições
2º Ciclo 5º e 6º anos EB João Franco Ensino regular Ensino artístico articulado 3º Ciclo 7º, 8º e 9º anos EB João Franco Escola Secundária Ensino regular Ensino artístico articulado Curso Vocacional 1 ano Curso Vocacional 2 anos
Cursos Vocacionais O que são? Condições de Acesso São uma via que corresponde às necessidades dos alunos tendo como finalidade a inclusão de todos na escolaridade obrigatória. Cria uma alternativa mais adaptada aos jovens que procuram um ensino mais prático, mais técnico e mais ligado ao mundo das empresas. Jovens com idade igual ou superior a 13 anos. Com 2 retenções no mesmo ciclo ou com 3 retenções em ciclos diferentes. Encaminhamento após processo de avaliação vocacional. O acesso exige o acordo dos Encarregados de Educação. Para quem? Os cursos vocacionais de 3º ciclo, destinam-se a alunos habilitados com o 2º ciclo ou frequência, sem aprovação, do 3º ciclo, de acordo com o estabelecido na Portaria n.º 292- A/2012, de 26 de setembro.
Cursos Vocacionais Prosseguimento de estudos/formação Os alunos dos cursos vocacionais que concluam o 9º ano podem prosseguir estudos nas seguintes vias de ensino: a) No ensino regular, desde que tenham aproveitamento nas provas de exame finais de 9º ano; b) No ensino profissional, desde que tenham concluído com aproveitamento todos os módulos do curso; c) No ensino vocacional de nível secundário, desde que tenham concluído 70% dos módulos da componente geral e complementar e 100% dos módulos da componente vocacional. Matriz curricular Estrutura curricular organizada por módulos. Avaliação numa escala de 0 a 20 valores. 3 atividades vocacionais. Prática simulada da atividade.
Cursos Vocacionais Turma de 1 ano Turma de 2 anos Componentes de Formação Geral Complementar Vocacional Domínio de Formação Português Matemática Língua Estrangeira Educação Física História Geografia Ciências Naturais Físico-Química Comércio Princípios básicos de eletricidade e eletrónica Informática Prática simulada Formação em contexto de trabalho nas 3 áreas vocacionais
Ensino Secundário 10º, 11º e 12º anos Escola Secundária Cursos Científico-Humanísticos Ciências e Tecnologias Ciências Socioeconómicas Artes Visuais Línguas e Humanidades Cursos Profissionais Técnico(a) de: Auxiliar de Saúde Produção Agrária Var. Vegetal Gestão e Programação Informática Apoio Psicossocial Vitrinismo Serviços Jurídicos
Cursos Científico-Humanísticos Destinam-se a: Alunos que concluíram o 9º ano de escolaridade; Que pretendem obter uma formação de nível secundário e, posteriormente, uma formação de nível superior.
Cursos Científico-Humanísticos (10º ano) Componente de Formação Ciências e Tecnologias Ciências Socioeconómicas Línguas e Humanidades Artes Visuais Português Geral Língua Estrangeira Filosofia Educação Física Específica Trienal Específica Bienais (escolher 2) Matemática A Matemática A História A Desenho A Física e Química A Biologia e Geologia Geom. Descritiva A Economia A Geografia A História B Geografia A Líng. Estrang. I, II ou III Literatura Portuguesa Matemática aplicada às ciências sociais Geom. Descritiva A Matemática B Hist. da Cultura e das Artes
Componentes de Formação Geral Específica Disciplinas 10.º 11.º 12.º Português X X X Língua Estrangeira I, II ou III a) X X - Filosofia X X - Educação Física X X X Matemática A X X X Opções b) Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A Opções c) Física Química Biologia Geologia Opções d) e) Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Filosofia A Língua Estrangeira I, II ou III (*) Psicologia B X X - - - X - - X Educação Moral e Religiosa f) X X X Curso de Ciências e Tecnologias a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso do aluno iniciar uma língua, tomando em consideração as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à língua estrangeira 1 como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projeto educativo da escola. f) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10º e 11º anos. Mais informações sobre o acesso ao ensino superior em http://www.dges.mctes.pt/dges/pt
Componentes de Formação Geral Disciplinas 10.º 11.º 12.º Português X X X Língua Estrangeira I, II ou III a) X X - Filosofia X X - Curso de Ciências Socioeconómicas Específica Educação Física X X X Matemática A X X X Opções b) Economia A A Geografia A História B Opções c) Economia C Geografia C Sociologia Opções d) e) Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Filosofia A Língua Estrangeira I, II ou III (*) Psicologia B X X - - - X - - X a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso do aluno iniciar uma língua, tomando em consideração as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à língua estrangeira 1 como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projeto educativo da escola. f) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10º e 11º anos. Educação Moral e Religiosa f) X X X Mais informações sobre o acesso ao ensino superior em http://www.dges.mctes.pt/dges/pt
Componentes de Formação Disciplinas 10.º 11.º 12.º Português X X X Curso de Artes Visuais Geral Específica Língua Estrangeira I, II ou III a) X X - Filosofia X X - Educação Física X X X Desenho A X X X Opções b) Geometria Descritiva A Matemática B História da Cultura e das Artes Opções c) Oficina de Artes Oficina Multimédia B Materiais e Tecnologias Opções d) e) Aplicações Informáticas B Clássicos da Literatura Direito Economia C Geografia Língua Estrangeira I, II ou III (*) Psicologia B X X - - - X - - X a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso do aluno iniciar uma língua, tomando em consideração as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à língua estrangeira 1 como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projeto educativo da escola. f) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10º e 11º anos. Educação Moral e Religiosa f) X X X Mais informações sobre o acesso ao ensino superior em http://www.dges.mctes.pt/dges/pt
Componentes de Formação Geral Disciplinas 10.º 11.º 12.º Português X X X Língua Estrangeira I, II ou III a) X X - Filosofia X X - Curso de Línguas e Humanidades Específica Educação Física X X X História A X X X Opções b) Geografia A Língua Estrangeira I, II ou III Literatura Portuguesa Mat. aplicada às ciênc. sociais Opções c) Filosofia A Geografia C Língua Estrageira I, II ou III(*) Literat. de Língua Portuguesa Psicologia B Sociologia Opções d) e) Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Geografia X X - - - X - - X Educação Moral e Religiosa f) X X X a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso do aluno iniciar uma língua, tomando em consideração as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à língua estrangeira 1 como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projeto educativo da escola. f) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10º e 11º anos. Mais informações sobre o acesso ao ensino superior em http://www.dges.mctes.pt/dges/pt
Cursos Profissionais O que são? São um dos percursos possíveis do ensino Secundário, com uma forte ligação ao mundo profissional; Um percurso formativo mais prático e voltado para o mundo do trabalho; Permitem a possibilidade de prosseguir estudos no ensino superior. Condições de Acesso 9º ano de escolaridade ou formação equivalente. Principais Objetivos Contribuir para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais para o exercício de uma profissão; Privilegiar as ofertas formativas que correspondem às necessidades de trabalho locais e regionais; Preparar o acesso a formações pós-secundárias ou ao ensino superior. Certificação Curso do nível secundário de educação; Qualificação profissional de nível 4.
Cursos Profissionais Curso Componente Auxiliar de saúde Produção agrária variante vegetal Gestão e programação de sistemas informáticos Psicossocial Vitrinismo Serviços jurídicos Português Formação sócio-cultural Língua estrangeira Área de integração Educação física Tecnologias de informação e comunicação Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática Formação científica Física e química Química Física e química Psicologia História da cultura e das artes Economia Biologia Biologia ---- Sociologia Geometria descritiva Direito Saúde Mecanização agrícola Arquitetura de computadores Área de expressões Vitrinismo e exposição Direito processual Formação técnica Gestão e org. dos serv. e cuidados de saúde Comunicação e relações interpessoais Higiene, segurança e cuidados gerais Economia e gestão Sistemas operativos Produção agrícola Transformação Redes de comunicação Programas e sistemas de informação Comunidade e intervenção social Animação sociocultural Psicopatologia Design e tec. da comunicação Merchandising Desenho Organização judiciária e práticas registral/notarial Técnicas de administração e relações públicas Informática e contabilidade judiciais
Curso Profissional de Técnico(a) Auxiliar de Saúde O que é? É o profissional que, sob a orientação de profissionais de saúde com formação superior, auxilia na prestação de cuidados de saúde aos utentes, na recolha e transporte de amostras biológicas, na limpeza, higienização e transporte de roupas, materiais e equipamentos, na limpeza e higienização dos espaços e no apoio logístico e administrativo das diferentes unidades e serviços de saúde. O que faz? As atividades principais a desempenhar por este técnico são: Auxiliar na prestação de cuidados aos utentes, de acordo com orientações do enfermeiro; Auxiliar nos cuidados post-mortem, de acordo com orientações do profissional de saúde; Assegurar a limpeza, higienização e transporte de roupas, espaços, materiais e equipamentos, sob a orientação de profissional de saúde; Assegurar atividades de apoio ao funcionamento das diferentes unidades e serviços de saúde; Auxiliar o profissional de saúde na recolha de amostras biológicas e transporte para o serviço adequado, de acordo com normas e ou procedimentos definidos
Curso Profissional de Técnico(a) Auxiliar de Saúde Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português Matemática Saúde Língua Estrangeira I ou II Área de Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Biologia Física e Química Gestão e Org. dos Serv. e Cuidados de Saúde Comunicação e Relações Interpessoais Higiene, Segurança e Cuidados Gerais Formação em Contexto Trabalho
Curso Profissional de Técnico(a) de Produção Agrária Variante Vegetal O que é? O Técnico de produção agrária é o profissional qualificado para constituir uma empresa agropecuária, coordenar, organizar e executar as atividades de uma exploração agrícola, assegurando a quantidade e qualidade da produção, a saúde e segurança no trabalho, a preservação do meio ambiente e a segurança alimentar dos consumidores. O que faz? As atividades principais a desempenhar por este técnico são: Planear e executar as operações das diversas atividades agrícolas; Orientar e participar nas tarefas de produção vegetal e animal; Realizar operações tecnológicas do setor agropecuário, no respeito pelas normas de segurança e saúde no trabalho; Organizar a comercialização dos diferentes produtos agrícolas, de acordo com as normas de qualidade em vigor; Utilizar os fatores de produção, de modo a atingir os objetivos da empresa; Manusear corretamente máquinas e equipamentos agropecuários, respeitando as normas de segurança e saúde no trabalho; Utilizar racionalmente os recursos naturais, tendo em conta o equilíbrio bioecológico. Programar e garantir a execução das tarefas inerentes à instalação, colheita e acondicionamento/conservação dos produtos agrícolas em culturas hortícolas e arvenses, utilizando os meios técnicos, humanos e materiais necessários.
Curso Profissional de Técnico(a) de Produção Agrária Variante Vegetal Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português Matemática Mecanização Agrícola Língua Estrangeira I ou II Biologia Economia e Gestão Área de Integração Química Produção Agrícola Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Transformação Formação em Contexto de Trabalho
Curso Profissional de Técnico(a) de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos O que é? É o profissional qualificado que, de uma forma autónoma ou integrado numa equipa, realiza atividades de conceção, especificação, projeto, implementação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas informáticos e de tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações. O que faz? As atividades principais a desempenhar por este técnico são: Instalar, configurar e efetuar a manutenção de computadores isolados ou inseridos numa rede local: Instalar, configurar e efetuar a manutenção de periféricos de computadores ou de uma rede local; Instalar, configurar e efetuar a manutenção de estruturas e equipamentos de redes locais; Instalar, configurar e efetuar a manutenção de sistemas operativos de clientes e de servidores; Implementar e efetuar a manutenção de políticas de segurança em sistemas informáticos; Instalar, configurar e efetuar a manutenção de aplicações informáticas; Efetuar a análise de sistemas de informação; Conceber algoritmos através da divisão dos problemas em componentes; Desenvolver, distribuir, instalar e efetuar a manutenção de aplicações informáticas, utilizando ambientes e linguagens de programação procedimentais e visuais; Conceber, implementar e efetuar a manutenção de bases de dados; Manipular dados retirados de bases de dados; Instalar, configurar e efetuar a manutenção de servidores para a Internet; Planificar, executar e efetuar a manutenção de páginas e sítios na Internet; Desenvolver, instalar e efetuar a manutenção de sistemas de informação baseados nas tecnologias web.
Curso Profissional de Técnico(a) de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português Matemática Arquitectura de Computadores Língua Estrangeira I ou II Física e Química Sistemas Operativos Área de Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Redes de Comunicação Programação e Sistemas de Informação Formação em Contexto Trabalho
Curso Profissional de Técnico(a) de Apoio Psicossocial O que é? O Técnico de Apoio Psicossocial é o profissional qualificado apto a promover, autonomamente ou integrado em equipas multidisciplinares, o desenvolvimento psicossocial de grupo e comunidades no domínio dos cuidados sociais e de saúde e da intervenção social e comunitária. O que faz? As atividades principais a desempenhar por este técnico são: Intervir junto de indivíduos, grupos, comunidades, ou populações com necessidades específicas, promovendo o seu desenvolvimento pessoal e sociocomunitário; Planear, organizar e promover atividades de carácter educativo, cultural, social, lúdico pedagógico e sócio terapêutico, em contexto institucional, na comunidade ou no domicílio, tendo em conta as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a sua inserção e interação sociais; Intervir em comunidades em que não sejam detetadas necessidades especiais, nomeadamente escolas, lares de terceira idade, centros de ATL; Promover o acompanhamento e a reinserção de crianças e jovens institucionalizados; Participar em equipas pluridisciplinares que desenvolvam atividades no âmbito da Educação para a Saúde; Contribuir para uma efetiva comunicação intrainstitucional na relação com o doente e seus familiares; Desenvolver atividades lúdico-terapêuticas nas Unidades de Saúde, avaliando e registando a conduta e o desempenho global dos doentes, e acompanhá-los em visitas de estudo relacionadas com a área ocupacional e saídas de socialização.
Curso Profissional de Técnico(a) de Apoio Psicossocial Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português Psicologia Área de Expressões Língua Estrangeira I ou II Matemática Comunidade e Intervenção Social Área de Integração Sociologia Animação Sociocultural Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Psicopatologia Geral Formação em Contexto Trabalho
Curso Profissional de Técnico(a) de Vitrinismo O que é? O que faz? O Técnico de Vitrinismo é o profissional qualificado apto a conhecer, organizar e executar a exposição e decoração de espaços de venda, de acordo com o posicionamento definido, com o objetivo de promover a imagem, e o potencial dos produtos e/ou serviços, garantindo a otimização da atratividade e rentabilidade desse espaço. As atividades principais a desempenhar por este técnico são: Adaptar a dinâmica do mercado a diferentes espaços de venda; Elaborar projetos de Vitrinismo para os diferentes espaços de exposição utilizando técnicas criativas e inovadoras, convidando o cliente à compra; Analisar as potencialidades de exposição do produto e/ou serviço e o perfil do público-alvo através da recolha e análise de informações internas e externas à empresa; Participar na conceção e execução de atividades de animação e promoção comercial; Executar a exposição e decoração do espaço de venda de acordo com o projeto, bem como a sua manutenção e respetiva desmontagem; Utilizar o design como linguagem capaz de criar estilo, identidade de marca, da loja, da empresa, de acordo com o posicionamento definido; Propor e colaborar em projetos de decoração e de cenografia, relativos à organização, exposição e decoração, através de esboço, maquetas ou desenho técnico; Utilizar as novas tecnologias e as potencialidades da sociedade de informação e da comunicação, na rentabilização do espaço de venda.
Curso Profissional de Técnico(a) de Vitrinismo Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português História da Cultura e das Artes Vitrinismo e Exposição Língua Estrangeira I ou II Geometria Descritiva Design e Tecn. da Comunicação Área de Integração Matemática Merchandising Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Desenho Formação em Contexto de Trabalho
Curso Profissional de Técnico(a) de Serviços Jurídicos O que é? O que faz? O Técnico de Serviços Jurídicos é o profissional qualificado apto a desempenhar tarefas administrativas e processuais, de apoio à actividade desenvolvida nos Tribunais/Julgados de Paz, nos Cartórios Notariais, nas Conservatórias de Registos, nos Escritórios de Advogados e Solicitadores e nos Gabinetes Jurídicos das Empresas/Instituições. As atividades principais a desempenhar por este técnico são: No âmbito dos Tribunais/ Julgados de Paz Movimentar processos e cumprir atos processuais. Prestar assistência aos magistrados e mediadores nas diversas diligências. Assegurar o serviço de atendimento ao público e apoio administrativo. Assegurar o serviço externo. Utilizar as aplicações informáticas específicas. No âmbito dos Cartórios Notariais e Conservatórias de Registo Efetuar o atendimento ao público. Prestar assistência aos notários e conservadores na prática dos respetivos atos;. Assegurar o serviço externo. Utilizar aplicações informáticas. No âmbito dos Escritórios de Advogados e Solicitadores Assegurar o atendimento geral. Efetuar o serviço externo. Executar o serviço de expediente do escritório Utilizar aplicações informáticas. No âmbito dos Gabinetes Jurídicos das Empresas/ Instituições Assessorar o contencioso Executar o respetivo expediente Efetuar o serviço externo Utilizar aplicações informáticas.
Curso Profissional de Técnico(a) de Serviços Jurídicos Plano de Estudos Componente de formação Sociocultural Científica Técnica Português Economia Direito Processual Língua Estrangeira I ou II Área de Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Direito Matemática Organização Judiciária e Práticas Registral/Notarial Técnicas de Administração, Atendimento e Relações Públicas Informática e Contabilidade Judiciais Formação em Contexto de Trabalho
Cursos de Educação e Formação de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) Os Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional (CQEP) constituem-se como pontes para a aprendizagem ao longo da vida, desempenhando um papel estratégico na qualificação de jovens e adultos, contribuindo dessa forma para promover uma resposta mais qualificada às suas necessidades e às exigências do mercado de trabalho.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) PÚBLICOS - Adultos com idade igual ou superior a 18 anos. FINALIDADES - Tomar decisões sobre o percurso de qualificação ou a (re)inserção no mercado de trabalho; - (Re)formular o projeto de vida ou de carreira; - Conferir uma CERTIFICAÇÃO ESCOLAR através da valorização das competências adquiridas ao longo da sua vida em diversificados contextos.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) Vantagens Valorizar os conhecimentos adquiridos pelo adulto ao longo da sua vida; Aumentar a sua qualificação escolar; Concorrer a empregos que exigem níveis de escolaridade superior; Obter uma formação complementar Promover o reconhecimento social e a valorização pessoal; Facilitar a inserção no mercado de trabalho; Facilitar a progressão na carreira; Possibilitar o ingresso no Ensino Superior. Vantagens para as Empresas ou Entidades Aumentar a qualificação dos quadros Melhorar o currículo da organização; Valorizar os processos de certificação da qualidade.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) NÍVEL BÁSICO Destinatários: - Ter idade igual ou superior a 18 anos; - Não ter concluído o 4.º. 6.º ou 9.º ano de escolaridade.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) NÍVEL SECUNDÁRIO Destinatários: - Idade igual ou superior a 18 anos; - Caso tenha menos de 23 anos, deverá dispor no mínimo de 3 anos de experiência profissional comprovada.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Curso EFA Escolar B1 e B3 e Curso EFA S3 tipo C O que são? Os Cursos de Educação e Formação de Adultos (Cursos EFA) são uma oferta de educação e formação para adultos que pretendam elevar as suas qualificações. Estes cursos desenvolvem-se segundo percursos de habilitação escolar ou de dupla certificação. Para quem? Os Cursos EFA poderão ser indicados para si, no caso de: Ter idade igual ou superior a 18 anos. Pretender completar o 1º, 2º, 3º ciclo do ensino básico ou o ensino secundário.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Curso EFA Escolar B1 Plano curricular Destinatários: Adultos com idade igual ou superior a 18 anos, com habilitações inferiores ao 4.º ano de escolaridade. Certificação: 1.º ciclo do ensino básico, correspondente ao 4.º ano de escolaridade.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Curso EFA Escolar B3 Plano curricular Destinatários: Adultos com idade igual ou superior a 18 anos, com habilitações inferiores ao 6.º ano de escolaridade. Certificação: 3.º ciclo do ensino básico, correspondente ao 9.º ano de escolaridade.
Cursos de Educação e Formação de Adultos Curso EFA S3 Tipo C Destinatários: Adultos com idade igual ou superior a 18 anos, com habilitações mínimas de 11.º ano de escolaridade. Certificação: Ensino Secundário, correspondente ao 12.º ano de escolaridade. Plano curricular